五年級語文下冊 第四組 14 再見了 親人課件2 新人教版-新人教版小學五年級下冊語文課件

1、作者簡介作者簡介 魏?。何何。涸壶櫧?，河南鄭州人，曾用筆名紅楊樹。1920年生，1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在山西前線參加了八路軍。1950年冬天隨中國人民志愿軍赴朝鮮，任隨軍記者。寫出誰是最可愛的人等報告文學作品。1958年志愿軍回國，又寫了依依惜別的深情。課文背景課文背景 抗美援朝：抗美援朝：1950年年6月月25日，美帝國主義唆使南朝鮮李承晚日，美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團進攻朝鮮民主主義共和國，集團進攻朝鮮民主主義共和國，9月月15日又糾集日又糾集15個國家的個國家的雇傭軍，打著聯(lián)合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中國人雇傭軍，打著聯(lián)合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中國人民的一再警告

2、，把戰(zhàn)火引向中國的邊境，轟炸中國的安東等民的一再警告，把戰(zhàn)火引向中國的邊境，轟炸中國的安東等地。中國人民響應毛澤東同志發(fā)出的地。中國人民響應毛澤東同志發(fā)出的“抗美援朝、保家衛(wèi)國抗美援朝、保家衛(wèi)國”的號召，組織中國人民志愿軍，由彭德懷出任志愿軍總司令。的號召，組織中國人民志愿軍，由彭德懷出任志愿軍總司令。于于10月月25日開赴朝鮮前線和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國日開赴朝鮮前線和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略軍。在中朝人民的沉重打擊下，美帝國主義連遭失敗，侵略軍。在中朝人民的沉重打擊下，美帝國主義連遭失敗，于于1953年年7月月27日，被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議上簽字。中國人民日，被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議上簽字

3、。中國人民志愿軍遵照黨中央的指示，分期分批撤出朝鮮回國。志愿軍遵照黨中央的指示，分期分批撤出朝鮮回國。1958年是最后一批。年是最后一批。 su zn go z 鎖鎖 暫暫 糕糕 阻阻 y do yo zhn 誼誼 搗搗 謠謠 偵偵 hn cho ho so混混 吵吵 耗耗 嫂嫂 du q q 噩噩 跺跺 崎崎 嶇嶇 su zn go z封鎖封鎖 暫時暫時 打糕打糕 阻擊戰(zhàn)阻擊戰(zhàn) y ho so zhn 友誼友誼 噩耗噩耗 大嫂大嫂 偵察員偵察員 hn cho qq do yo 混進混進 爭吵爭吵 崎嶇崎嶇 搗米謠搗米謠 du 跺跺 腳腳 雪中送炭雪中送炭 同歸于盡同歸于盡 深情厚誼深情厚誼u

4、【近義詞】u偵察偵探 焦急焦慮u剛強頑強、堅強 看守看管溫暖暖和情誼情義、友誼u崎嶇坎坷深情厚誼情深誼長【反義詞】溫暖寒冷暫時長久 雪中送炭雪上加霜噩耗喜訊崎嶇平坦剛強軟弱、脆弱 說說大娘為志愿軍做了哪些說說大娘為志愿軍做了哪些事？找出相關的句子。事？找出相關的句子。學習第一自然段：學習第一自然段：再見了，親人再見了，親人大娘大娘送打糕送打糕 昏倒路旁（雪中送炭）昏倒路旁（雪中送炭）洗補衣服洗補衣服 幾夜不眠幾夜不眠救傷員救傷員 失去外孫（唯一）失去外孫（唯一）u “為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八 年 來 ， 您 為 我 們 花 了 多 少 心 血 ，

5、給 了 我 們 多 少 慈 母 般 的 溫 暖 ！ ”解析：這幾句話在第一段課文中起過渡作用。第一句是志愿軍戰(zhàn)士看到大嫂“搖頭”后的設問。第二句只是志愿軍戰(zhàn)士的反問，第三句是志愿軍戰(zhàn)士肯定的回答，第二、三兩句構成了設問（自問自答）。第四句說明“永遠不會”“忘懷”的原因，總起了下文?！鞍四陙怼睆娬{了時間，“心血”“慈母般的溫暖”總述了大娘給予志愿軍戰(zhàn)士的幫助和關懷。 是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！ “雪中送炭”，意思是在大雪天送炭給別人取暖，比喻在別人正急需的時候給以支持和幫助。大娘是在志愿軍“空著肚子”跟敵人拼了三天三夜的時候送去打糕的

6、，所以說“真是雪中送炭?。　蓖怀隽顺r大娘對志愿軍慈母般的愛。u、“您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！”這句話你能聯(lián)系上下文說說課文哪些地方寫出了“雪中”的危急，哪些詞句寫出了大娘“送炭”的不畏艱險？文中“空著肚子”、“與敵人拼了三天三夜”寫出了志愿軍急需幫助的困境，“帶著”、“頂著”、“冒著”、“穿過”、“送到”這些動詞寫出了送打糕的艱難不易，所以當時有許多戰(zhàn)士感動得流下了眼淚，也使我深受感動。 我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經被炸平了。您為我們失

7、去了唯一的親人。唯一，是只有一個，獨一無二。這句是講大娘只有小孫孫這一個親人，為了救護在家養(yǎng)傷的志愿軍傷員，她顧不得小孫孫，結果小孫孫被炸死了。大娘失去了獨一無二的親人，表現(xiàn)了朝鮮人民對志愿軍的深情厚誼。 您說，這比山還高您說，這比山還高比海還深的情誼，我比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？們怎么能忘懷？自由讀課文第二自然段，小組討論自由讀課文第二自然段，小組討論： 1 . 小金花做了一件什么事小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的這件事，表現(xiàn)了她小金花做的這件事，表現(xiàn)了她什么性格？什么性格？ 3 . 小金花失去媽媽后，為什么不小金花失去媽媽后，為什么不哭一聲，現(xiàn)在為什么又哭了？哭一聲，現(xiàn)在為

8、什么又哭了？再見了，親人再見了，親人小金花小金花救老王救老王 犧牲媽媽（同歸于盡）犧牲媽媽（同歸于盡）同志們傷心地痛哭起來，同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：狠狠地說：“媽媽，這個仇我媽媽，這個仇我一定要報！一定要報！”小金花，你是多小金花，你是多么剛強??！可是今天，跟志么剛強??！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？么落淚了呢？u你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。解析：“噩耗”，指親近的人死亡的消息?！巴瑲w于盡”，是一同死亡或毀滅的意思。小金花聽到媽媽犧牲的消息時

9、，只是“把腳一跺，嘴角抽動著說”并沒有哭，說明她很剛強。但是與志愿軍叔叔分別時卻哭了。由此說明朝鮮兒童與志愿軍叔叔的親密感情。u、同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！” 這句話描寫的是媽媽犧牲后小金花的表現(xiàn)?！澳_一跺”“狠狠地說：媽媽，這個仇我一定要報！”表現(xiàn)了小金花對敵人的無比仇恨。“嘴角抽動著”說明了她欲哭又止，強壓悲痛，這和同志們“傷心地痛哭”形成對照。對敵人的仇恨壓住了失去親人的悲痛，表現(xiàn)了小金花十分剛強。自學第三自然段，思考自學第三自然段，思考： .從中體現(xiàn)出大嫂與志愿軍戰(zhàn)士之從中體現(xiàn)出大嫂與志愿軍戰(zhàn)士之間怎樣的感情？間怎樣的感情？ .大

10、嫂為志愿軍戰(zhàn)士做了件什么事？大嫂為志愿軍戰(zhàn)士做了件什么事？1 .自由讀，把你理解的感情讀出來自由讀，把你理解的感情讀出來。再見了，親人再見了，親人大嫂大嫂挖野菜挖野菜 失去雙腿（血的代價）失去雙腿（血的代價） “這樣高的代價”指的是大嫂為志愿軍失去了雙腿，也包括大娘和小金花為志愿軍失去了親人，這是流血犧牲的代價??！“難道還不足以表達您對中國人民的友誼？”是用反問的語氣強調了肯定的意思，換個說法就是：“足以表達您對中國人民的友誼?！?再見了，親人再見了，親人不是親人勝似親人不是親人勝似親人大娘大娘小金花小金花大嫂大嫂送打糕送打糕 昏倒路旁（雪中送炭）昏倒路旁（雪中送炭）洗補衣服洗補衣服 幾夜不眠

11、幾夜不眠救傷員救傷員 失去外孫（唯一）失去外孫（唯一）救老王救老王 犧牲媽媽（同歸于盡）犧牲媽媽（同歸于盡）挖野菜挖野菜 失去雙腿（血的代價）失去雙腿（血的代價） 朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、擔架隊奔赴戰(zhàn)場。這是在上甘嶺戰(zhàn)役中，朝鮮擔架隊奔赴戰(zhàn)場。這是在上甘嶺戰(zhàn)役中，朝鮮人民晝夜不停地將彈藥送往前線。人民晝夜不停地將彈藥送往前線。 朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志愿軍傷員朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志愿軍傷員。大娘背志愿軍傷員大娘背志愿軍傷員 志愿軍戰(zhàn)志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺出朝鮮老大爺志愿軍幫助志愿軍幫助朝鮮人民修

12、朝鮮人民修水渠，重建水渠，重建家園。家園。圖為舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光圖為舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光舍身為勝利舍身為勝利 特級英雄楊根思特級英雄楊根思 烈火金剛烈火金剛-邱少云邱少云 人民的好兒子人民的好兒子-毛岸英毛岸英 舍身堵槍眼的戰(zhàn)舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光斗英雄黃繼光烈火中紋絲不動的烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云戰(zhàn)斗英雄邱少云搶救朝鮮落水兒童搶救朝鮮落水兒童而犧牲的羅盛教。而犧牲的羅盛教。青山處處埋忠骨青山處處埋忠骨大娘，停住你送別的腳步吧！大娘，停住你送別的腳步吧！小金花，不要哭了！小金花，不要哭了！大嫂，請回去吧大嫂，請回去吧!齊讀第四齊讀第四六自然段，思考六自然段，思考：這一部

13、分講了什么內容？這一部分講了什么內容？ 列車開動時志愿軍與朝鮮人民告列車開動時志愿軍與朝鮮人民告別的感人場面別的感人場面 。中朝人民用鮮血凝成的友誼總結為我們付出高的代價剛強對我們的情誼比山還高比水還深贊揚她挖野菜(失去雙腿)救出老王(失去媽媽)1.縫補衣服2.送打糕(昏倒)3.救傷員(失去 小孫孫)回憶她們?yōu)橹驹杠娮龅氖抡埢厝グ?不要哭了,擦干眼淚,再給我們唱個搗米謠吧！ 大娘,停住你送別的腳步吧!話別時，對她說: 大嫂 小金花 大娘 志愿軍親人啊，祝你們一路平安！親人啊，祝你們一路平安！再見了，親人！再見了，親人！ “ 再 見 了 ， 親 人 ！ ” 這 句 話 是 誰 說 的 ？ 為 什

14、 么 要 稱 “ 親 人 ” ？ “再見了，親人”可以理解為志愿軍對朝鮮大娘、小金花、大嫂說的，又可以理解為朝鮮人民為志愿軍送行時所說的話。這是志愿軍回國時，與朝鮮人民分別時，發(fā)自內心的共同心聲。雖然中朝兩國人民沒有血緣關系，但是用鮮血凝成的友誼，卻勝似親人。因此互稱為“親人”。 列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上，再停留片刻。灑過鮮血的土地上，再停留片刻?！彼伎妓伎枷铝芯渥拥陌枷敫星椤Ｏ铝芯渥拥陌枷敫星?。（1 1）“列車呀，請慢一點開，讓我們再看一列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼朝

15、鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上，再停留片刻。的土地上，再停留片刻。” 表達了志愿軍與朝鮮人民的難舍難分，表達了志愿軍與朝鮮人民的難舍難分，也表達了他們對曾經灑過鮮血的土地的留也表達了他們對曾經灑過鮮血的土地的留戀之情。戀之情。 為什么志愿軍戰(zhàn)士稱朝鮮人民為“親人”？他們是怎樣成為志愿軍戰(zhàn)士的“親人”的，作者是從哪些方面來說明中朝兩國人民不是親人而勝似親人的？ 首先，作者講述了大娘為志愿軍做的三件事，一是幾夜沒合眼給志愿軍洗補衣服，二是在一次阻擊戰(zhàn)中，冒著炮火給志愿軍送打糕，回去時昏倒在路旁，三是在敵機轟炸時，為了掩護在她家里休養(yǎng)的志愿軍傷員，失去了

16、惟一的親人小孫孫；接著在和小金花話別時，講述了為救出志愿軍的偵察員，小金花的媽媽犧牲了生命的事；然后在和大嫂話別時，作者又講述了大嫂為了讓志愿軍吃到蔬菜，跑到前沿陣地去挖野菜，被敵人的炸彈炸傷，成了殘廢的事。 u再見了，親人！再見了，親愛的土地！u親人指的是朝鮮人民。土地指朝鮮的土地。2 、 課 文 最 后 三 個 自 然 段 集 中 表 達 了 志 愿 軍 怎 樣 的 思 想 感 情 ？解析：這三個自然段描寫了列車開動時，志愿軍、朝鮮人民相互告別的動人場面。這幾句都是以志愿軍的口氣敘述的，表達了志愿軍與朝鮮人民難舍難分，也表達了他們對曾經灑過鮮血的土地的眷戀之情。u課外拓展:u軍民情，深似海

17、u請看圖片：你從中感悟到什么？抗洪搶險中的解放軍戰(zhàn)士抗洪搶險中的解放軍戰(zhàn)士勇斗病魔的白衣天使勇斗病魔的白衣天使中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼萬古長青中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼萬古長青 有感情地朗有感情地朗讀課文讀課文課后練習課后練習：作業(yè)作業(yè) 一、填空：一、填空： 1、為了志愿軍，大娘（、為了志愿軍，大娘（ ）；為了志愿軍，小金花（）；為了志愿軍，小金花（ ）；）；為了志愿軍，大嫂（為了志愿軍，大嫂（ ）。）。 2、為了志愿軍，朝鮮人民（、為了志愿軍，朝鮮人民（ ）。）。 3、為了朝鮮人民，志愿軍（、為了朝鮮人民，志愿軍（ ）；為了志愿軍，朝鮮人民）；為了志愿軍，朝鮮人民（ ）。）。句

18、式變化一、縮句等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗。等來的是噩耗。二、將“把”字句改成“被”字句難 道 您 擔 心 我 們 會 把 您 這 位 朝 鮮 媽 媽 忘 記 ？難道您擔心您這位朝鮮媽媽會被我們忘記？ 二、小練筆：從課文中挑選一件志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事，展開想二、小練筆：從課文中挑選一件志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事，展開想象，再寫下來。象，再寫下來。 示例：大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰(zhàn)爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈向打娘們射去，一位志愿軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。終于，我們打勝了這次阻擊戰(zhàn)。在朝鮮的一個火車站中，千千萬萬的朝鮮 人 民 在 向 志 愿 軍 同 志 門 招 手 示 意 離 別 ， 許 多 人 都 哭 泣 著 。 在一節(jié)車廂的登車處，一位小女孩緊緊抓住一個志愿軍的手。她，就是小金花。她用她帶有哭腔的聲音對志愿軍說：“叔叔，你別走！我舍不得你??！”“乖，松開手。我以后可以再來看你們的呀。”他安慰著小金花。小姑娘抽抽噠噠下了車。 無獨有偶，在