【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件

1、【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件胡惟庸胡惟庸 明朝的開(kāi)國(guó)謀臣。明朝的開(kāi)國(guó)謀臣。明初，得到朱元璋的信明初，得到朱元璋的信任，被任命為丞相，后任，被任命為丞相，后憑借皇帝的寵信，在朝憑借皇帝的寵信，在朝中有恃無(wú)恐，并結(jié)黨營(yíng)中有恃無(wú)恐，并結(jié)黨營(yíng)私，對(duì)皇權(quán)造成極大的私，對(duì)皇權(quán)造成極大的威脅。威脅。 假如你是明朝皇帝朱元璋，你會(huì)假如你是明朝皇帝朱元璋，你會(huì)如何處理這件事？為什么如何處理這件事？為什么?【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件朱元

2、璋是如何處理這件事？朱元璋是如何處理這件事？ 1380 1380年，朱元璋讓人告發(fā)宰相年，朱元璋讓人告發(fā)宰相胡惟庸叛國(guó)謀反，不加審訊，隨即胡惟庸叛國(guó)謀反，不加審訊，隨即下令將胡一族滿門抄斬。之后，朱下令將胡一族滿門抄斬。之后，朱元璋就宣布廢除了元璋就宣布廢除了“丞相丞相”一職，一職，把丞相的職權(quán)分給吏、戶、兵、把丞相的職權(quán)分給吏、戶、兵、 刑、刑、工六部，六部長(zhǎng)官工六部，六部長(zhǎng)官直接聽(tīng)命直接聽(tīng)命于皇帝。于皇帝?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 加強(qiáng)專制皇權(quán)加強(qiáng)專制皇權(quán)廢除丞相廢除丞相【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件

3、人教版 課件 第一幕第一幕: :人物人物朱元璋、大學(xué)士宋濂朱元璋、大學(xué)士宋濂場(chǎng)景場(chǎng)景上朝上朝朱元璋問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)愛(ài)卿家昨晚請(qǐng)客了？朱元璋問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)愛(ài)卿家昨晚請(qǐng)客了？朱元璋繼續(xù)問(wèn)：都請(qǐng)了哪些同僚朱元璋繼續(xù)問(wèn)：都請(qǐng)了哪些同僚? ?都燒都燒幾個(gè)好菜。幾個(gè)好菜。宋濂一一具實(shí)回答宋濂一一具實(shí)回答 宋濂答：我請(qǐng)了幾位同僚，讓廚師燒了宋濂答：我請(qǐng)了幾位同僚，讓廚師燒了了哪些好菜？了哪些好菜？朱元璋很滿意地說(shuō)：卿家果然沒(méi)有騙朕！朱元璋很滿意地說(shuō)：卿家果然沒(méi)有騙朕！【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 第二幕第二幕: :人物人物朱元璋、儒生錢宰朱元璋、儒生錢宰 場(chǎng)景場(chǎng)景上朝上朝

4、（一天散朝回家）錢宰搖頭晃腦做詩(shī)曰：（一天散朝回家）錢宰搖頭晃腦做詩(shī)曰：四鼓冬冬起著衣，午門朝見(jiàn)尚嫌遲。四鼓冬冬起著衣，午門朝見(jiàn)尚嫌遲。 何時(shí)得遂田園樂(lè)，睡到人間飯熟時(shí)。何時(shí)得遂田園樂(lè)，睡到人間飯熟時(shí)。（第二天上朝時(shí)）朱元璋見(jiàn)錢宰問(wèn)：（第二天上朝時(shí)）朱元璋見(jiàn)錢宰問(wèn)： 你昨日的詩(shī)作得好。但是我何嘗你昨日的詩(shī)作得好。但是我何嘗“嫌嫌”你，為什么不用你，為什么不用“憂憂”字呢？字呢？ 錢宰嚇出一身冷汗，連忙磕頭請(qǐng)罪。錢宰嚇出一身冷汗，連忙磕頭請(qǐng)罪?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件.宋濂和錢宰都感到很納悶：宋濂和錢宰都感到很納悶：皇帝明明都呆在皇宮里，他皇

5、帝明明都呆在皇宮里，他怎么會(huì)知道我家中的一些瑣怎么會(huì)知道我家中的一些瑣事呢？事呢？派人監(jiān)視派人監(jiān)視【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件“錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)”錦衣衛(wèi)都有哪些權(quán)力錦衣衛(wèi)都有哪些權(quán)力?皇帝擔(dān)心皇帝擔(dān)心:萬(wàn)一錦衣衛(wèi)萬(wàn)一錦衣衛(wèi)起來(lái)謀反怎么辦起來(lái)謀反怎么辦?【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件“東廠東廠”“西廠西廠”“錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)”錦衣衛(wèi)、東廠和西廠是明代的直接聽(tīng)命于皇帝，執(zhí)掌“詔獄”的特務(wù)機(jī)構(gòu)。常合稱為“廠衛(wèi)”。錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)原為皇帝親軍侍衛(wèi)，掌管皇帝出入的儀仗。明太祖加原為皇帝親軍侍衛(wèi)，掌管皇帝出入的儀仗。明太

6、祖加強(qiáng)專制統(tǒng)治，特令其兼管刑獄，并給予巡查緝捕的權(quán)力，但強(qiáng)專制統(tǒng)治，特令其兼管刑獄，并給予巡查緝捕的權(quán)力，但其本職仍是其本職仍是“侍衛(wèi)侍衛(wèi)”。錦衣衛(wèi)的最高長(zhǎng)官是指揮使，常由功。錦衣衛(wèi)的最高長(zhǎng)官是指揮使，常由功臣、外戚擔(dān)任。臣、外戚擔(dān)任。“靖難之役靖難之役”后明成祖為鎮(zhèn)壓人民和官員中后明成祖為鎮(zhèn)壓人民和官員中的反對(duì)派，于的反對(duì)派，于14201420年在北京設(shè)立了東廠，用親信宦官任東廠年在北京設(shè)立了東廠，用親信宦官任東廠提督，專門刺探臣民提督，專門刺探臣民“謀逆妖言、大奸大惡謀逆妖言、大奸大惡”的事，并可以的事，并可以直接報(bào)告皇帝，有監(jiān)視錦衣衛(wèi)之權(quán)。廠、衛(wèi)彼此制約，便于直接報(bào)告皇帝，有監(jiān)視錦衣衛(wèi)之

7、權(quán)。廠、衛(wèi)彼此制約，便于皇帝全面控制。西廠設(shè)立于皇帝全面控制。西廠設(shè)立于14771477年，也是由宦官掌領(lǐng)，但其年，也是由宦官掌領(lǐng)，但其規(guī)模、權(quán)力超過(guò)東廠，自京師內(nèi)外到各地王府、大小城鎮(zhèn)，規(guī)模、權(quán)力超過(guò)東廠，自京師內(nèi)外到各地王府、大小城鎮(zhèn)，甚至偏僻鄉(xiāng)村，都有他們的蹤跡，甚至偏僻鄉(xiāng)村，都有他們的蹤跡，15101510年被撤銷。年被撤銷。【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件“東廠東廠”“西廠西廠”“錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)” 請(qǐng)用一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或成請(qǐng)用一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)形容明朝特務(wù)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)語(yǔ)來(lái)形容明朝特務(wù)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn). . 想象明朝的官員和老百姓都

8、是想象明朝的官員和老百姓都是過(guò)著一種怎樣的生活？過(guò)著一種怎樣的生活？明朝皇帝為什么要縱容特務(wù)機(jī)構(gòu)明朝皇帝為什么要縱容特務(wù)機(jī)構(gòu)的各種行為？的各種行為？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 加強(qiáng)專制皇權(quán)加強(qiáng)專制皇權(quán)廢除丞相設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 這是清朝哪一個(gè)這是清朝哪一個(gè)國(guó)家中央機(jī)構(gòu)？國(guó)家中央機(jī)構(gòu)？ 雍正雍正【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件知識(shí)卡知識(shí)卡雍正年間，由于連年對(duì)西北準(zhǔn)噶爾部用雍正年間，由于連年對(duì)西北準(zhǔn)噶爾部用兵，往返軍報(bào)頻繁，為了緊急

9、處理西北兵，往返軍報(bào)頻繁，為了緊急處理西北軍務(wù)，雍正七年（軍務(wù)，雍正七年（1729）在皇帝住處）在皇帝住處附近，設(shè)立了軍機(jī)房，后改稱軍機(jī)處。附近，設(shè)立了軍機(jī)房，后改稱軍機(jī)處。你們知道軍機(jī)大臣有哪些權(quán)力嗎你們知道軍機(jī)大臣有哪些權(quán)力嗎?軍機(jī)處是中央集權(quán)高度發(fā)展的產(chǎn)物，這也軍機(jī)處是中央集權(quán)高度發(fā)展的產(chǎn)物，這也表明清代的皇權(quán)得到更大程度的提高，皇表明清代的皇權(quán)得到更大程度的提高，皇帝具有絕對(duì)的權(quán)威。帝具有絕對(duì)的權(quán)威?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 加強(qiáng)專制皇權(quán)加強(qiáng)專制皇權(quán)廢除丞相廢除丞相設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)軍機(jī)處設(shè)軍機(jī)處頂峰頂峰【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)

10、下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件廢除丞相廢除丞相設(shè)軍機(jī)處設(shè)軍機(jī)處設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)大興文字獄大興文字獄社會(huì)生活社會(huì)生活科舉考試科舉考試改革中央機(jī)構(gòu)改革中央機(jī)構(gòu)加強(qiáng)專制加強(qiáng)專制皇權(quán)皇權(quán)加強(qiáng)思想控制加強(qiáng)思想控制是不是所有的人都很順從統(tǒng)治者的意志？是不是所有的人都很順從統(tǒng)治者的意志？ 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 雍 正 年雍 正 年間間一位一位進(jìn)士曾做了進(jìn)士曾做了一首詩(shī)：一首詩(shī)：明月有情還顧我，明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人。清風(fēng)無(wú)意不留人。 大膽狂徒大膽狂徒妄妄想想!來(lái)人啊，把來(lái)人啊，把這個(gè)人拉出去，這個(gè)人拉出去，斬立決斬

11、立決【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 查嗣庭好大的查嗣庭好大的膽子膽子來(lái)人，將來(lái)人，將查嗣庭及他族人一查嗣庭及他族人一快抓起來(lái)，斬了！快抓起來(lái)，斬了！ 皇上，查嗣皇上，查嗣庭出這樣的科庭出這樣的科舉試題，他想舉試題，他想造反吶！造反吶！ 冤枉啊，皇上！冤枉啊，皇上！我沒(méi)有想到出個(gè)題我沒(méi)有想到出個(gè)題目，也會(huì)犯罪！是目，也會(huì)犯罪！是什么天理?。≡┩魇裁刺炖戆?！冤枉啊，冤枉啊，冤枉雍正年間雍正年間江江西主考官查嗣西主考官查嗣庭出題：庭出題：【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書。清風(fēng)不識(shí)字，何

12、故亂翻書。區(qū)區(qū)一個(gè)小小的書生，區(qū)區(qū)一個(gè)小小的書生，竟然也有造反之意。竟然也有造反之意。放 肆 ！ 把 他 拉 出放 肆 ！ 把 他 拉 出去去給我斬了！給我斬了！ 乾隆年間，一名書生在乾隆年間，一名書生在他的詩(shī)中寫道：他的詩(shī)中寫道：【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件“一把心腸論濁清一把心腸論濁清”放肆！簡(jiǎn)直是大逆不道放肆！簡(jiǎn)直是大逆不道把胡中藻等人拉出去斬了把胡中藻等人拉出去斬了!【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件當(dāng)年的皇帝是如何解釋這些文當(dāng)年的皇帝是如何解釋這些文字，而后加罪于四個(gè)文人的？字，而后加罪于四

13、個(gè)文人的？“維民所止維民所止”“明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人”“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”“一把心腸論濁清一把心腸論濁清”【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件清朝統(tǒng)治者大興文字獄的清朝統(tǒng)治者大興文字獄的目的是什么？目的是什么？“維民所止維民所止”“明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人”“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”“一把心腸論濁清一把心腸論濁清”控制人們的思想，打擊異端控制人們的思想，打擊異端強(qiáng)化皇帝的權(quán)威強(qiáng)化皇帝的權(quán)威【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第

14、五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件乾隆銷毀了乾隆銷毀了十幾十幾萬(wàn)萬(wàn)部圖書。到了部圖書。到了乾隆后期，文字乾隆后期，文字獄制造的差不多獄制造的差不多了。終于把神州了。終于把神州四億人民變得鴉四億人民變得鴉雀無(wú)聲。雀無(wú)聲。作為自由知識(shí)分子作為自由知識(shí)分子所爭(zhēng)得的所爭(zhēng)得的獨(dú)立特權(quán)獨(dú)立特權(quán)，這一特權(quán)早已成為這一特權(quán)早已成為受尊重的受尊重的傳統(tǒng)傳統(tǒng)，所，所以自由知識(shí)分子以自由知識(shí)分子有有著很大的著很大的生存的空生存的空間。間。- - 文文藝復(fù)興的感想藝復(fù)興的感想中國(guó)和西方在對(duì)待文人政策上的區(qū)別何在？中國(guó)和西方在對(duì)待文人政策上的區(qū)別何在？比一比比一比不同的政策會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？不同的政策會(huì)帶來(lái)怎樣的后

15、果？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件明清的科舉制存在哪些弊端？明清的科舉制存在哪些弊端？隋唐隋唐明清明清內(nèi)容內(nèi)容要求要求文體文體項(xiàng)目項(xiàng)目廣泛廣泛不受約束不受約束無(wú)限制無(wú)限制四書四書、五經(jīng)五經(jīng)八股文八股文只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解隋唐、明清科舉制比較隋唐、明清科舉制比較【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件八八股股取取士士夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項(xiàng)羽所拿者

16、？拿全輪而又焉能為項(xiàng)羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？不勝，而況于拿破輪也哉？ 項(xiàng)羽拿破輪論項(xiàng)羽拿破輪論【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件八八股股取取士士“破題謂之馬籠頭，處處可用破題謂之馬籠頭，處處可用也；也； 又八寸三分帽子，無(wú)又八寸三分帽子，無(wú)不可套也；起語(yǔ)數(shù)不可套也；起語(yǔ)數(shù) 十百言為壽星十百言為壽星頭，長(zhǎng)而虛空也。頭，長(zhǎng)而虛空也?！?阮葵生阮葵生茶余客話茶余客話【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 科舉一日不廢，即學(xué)校一日不能大科舉一日不廢，即學(xué)校一日不能大興，士子永遠(yuǎn)無(wú)實(shí)在之學(xué)問(wèn)，國(guó)家永無(wú)興

17、，士子永遠(yuǎn)無(wú)實(shí)在之學(xué)問(wèn)，國(guó)家永無(wú)救時(shí)之人才，中國(guó)永遠(yuǎn)不能進(jìn)于富強(qiáng)，救時(shí)之人才，中國(guó)永遠(yuǎn)不能進(jìn)于富強(qiáng)，即永遠(yuǎn)不能爭(zhēng)衡各國(guó)。即永遠(yuǎn)不能爭(zhēng)衡各國(guó)。 張之洞、袁世凱（張之洞、袁世凱（1903年）年）【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件知道這些知道這些建筑是什建筑是什么嗎么嗎?【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件黃宗羲黃宗羲“為天下之大害為天下之大害者，君而已矣者，君而已矣”。 從這句話中你從這句話中你能看出中國(guó)未來(lái)能看出中國(guó)未來(lái)的出路了嗎？的出路了嗎？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人

18、教版 課件西方的君主專制和中國(guó)的專制皇權(quán)有什西方的君主專制和中國(guó)的專制皇權(quán)有什么相同之處？各自的發(fā)展軌跡是怎樣的？么相同之處？各自的發(fā)展軌跡是怎樣的？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件 都是王權(quán)至上，由統(tǒng)治者牢牢掌握著國(guó)家都是王權(quán)至上，由統(tǒng)治者牢牢掌握著國(guó)家政權(quán)，并采取一系列措施加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)控；政權(quán)，并采取一系列措施加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)控；西方君主專制導(dǎo)致了資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，西方君主專制導(dǎo)致了資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，許多國(guó)家先后建立了資本主義共和制；中國(guó)許多國(guó)家先后建立了資本主義共和制；中國(guó)依然維持著皇帝專制的國(guó)家體制，在西方國(guó)依然維持著皇帝專制的國(guó)家體制，在西方國(guó)家變革的歷史大潮中，逐漸趨于落后。家變革的歷史大潮中，逐漸趨于落后。 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件 人教版 課件明清專制統(tǒng)治的后果？明清專制統(tǒng)治的后果？帶來(lái)社會(huì)發(fā)展的滯后與危機(jī)帶來(lái)社會(huì)發(fā)展的滯后與危機(jī)中國(guó)面臨來(lái)自世界的挑戰(zhàn)！中國(guó)面臨來(lái)自世界的挑戰(zhàn)！【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第五課第三框 專制帝國(guó)課件