人教版四年級下冊語文復習資料 完美版

1、?二、詞語盤點蜿蜒 依據(jù)維持 精湛 器重 屬于號碼 橡皮 尊嚴逃難 善良 樸實款待例外 喉結 贊賞饋贈天津 損傷 晾曬 竹簽 火候耽誤旅游 蝙蝠 清朗 捕捉避開 敏銳鈴鐺和諧棲息 捕食 繁殖 制服 關鍵沉寂 盤問燒毀 耘田 維護 壯烈犧牲 謝意 沉浸深情 凱旋賺錢 熟練 征衣 凝固 精通貢獻罪惡 呼吁 健康 率領 彌漫威脅 蔚藍小徑 覓食流暢引導 悄然 靈性 瞬間弧線飛翔 權利 繽紛 鼓動 搗衣躍動欲望 茁壯 沉穩(wěn) 震撼 糟蹋短暫呵護遺憾?肺腑 拜見? 麥?辯論 尋常 解答 信奉 容許 理睬? 違背 拖住 解釋 教授 宣布? 固執(zhí)境界 繡花? 舒暢 疑惑 堅毅 平緩邊緣? 誘人 妻子 噴射啄食

2、 肝臟 唐朝雞冠花 大麗菊催眠曲紅撲撲波瀾壯闊 斑斑點點水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起爭先恐后 若無其事見死不救 魚貫而出愚不可及 氣喘吁吁響徹云霄 橫七豎八欲出又止 隨心所欲 花繁葉茂磕磕絆絆枯枝爛葉 異想天開機毀人亡 輕而易舉以防萬一 歪歪斜斜 不速之客? 多姿多彩 清香裊裊 不假思索 熱淚盈眶與世長辭 天高地闊 月明人靜? 此起彼落膽大妄為 清澈見底? 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 全神貫注儀態(tài)端莊 莫名其妙 信心十足? 疑惑不解 無能為力 驅寒取暖? 笑逐顏開 恩將仇報?四、詞語歸類4、描寫植物的詞語： 綠樹成陰 生機勃勃花紅柳綠 花枝招展 一碧千里雜草叢生5、描寫外貌的詞語：

3、骨瘦如柴 披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦 相貌堂堂6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注 怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色 眉開眼笑7、形容人多的詞語： 車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織 千軍萬馬 絡繹不絕8、表示看的詞語：瞧 望 盯打量欣賞張望注視凝視觀察 鳥瞰9、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開 歡聲笑語歡天喜地 歡喜若狂10、詞牌名：漁歌子 憶江南長相思念奴嬌水調歌頭15、描寫人物品質的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學 機智勇敢?十、日積月累（1）描寫自然風光的古詩名句）描寫自然風光的古詩名句大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道

4、月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（2）關于誠信的名言1、言必信，行必果。論語 .子路2、與朋友交，言而有信。論語 .學而3、己所不欲，勿施于人。論語 .顏淵4、精誠所加，金石為開。后漢書 .廣陵思王荊傳5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子 .離婁下6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子 .梁惠王上（3）農業(yè)諺語1、農時諺語清明前后，種瓜點豆。2、氣象諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（4）關于戰(zhàn)爭

5、的成語知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊神出鬼沒 所向無敵（5）關于生命感悟的名人名言1、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 （雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。 （巴金）3、對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 （愛因斯坦）(6)關于鄉(xiāng)村田園生活的詩句1、采菊東南下，悠然見南山.（陶淵明）（秋天）2、人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）（秋天）

6、3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）（7）形容人的精神和意志的成語：）形容人的精神和意志的成語：1、褒義：雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧2、貶義：知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終半途而廢（8）歇后語：滴水石穿非一日之功早開的紅梅-一枝獨秀砌墻的石頭-后來居上關羽失荊州-驕兵必敗王羲之寫字-入木三分周瑜打黃蓋-一個愿打，一個愿挨歇后語造句：? （1）“水滴石穿-非一日之功”，

7、沒有堅持不懈的努力，小明是不會取得這么好的成績的。? （2）你因為考了一百分就馬上驕傲起來了，所以這次又落后了，真是又應了那句話：關羽失荊州-驕兵必敗? 歇后語在句子中的作用使句子形象生動（9）成語故事）成語故事手不釋卷手里的書舍不得放下，形容勤學或看書入迷。鵬程萬里相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。十一、句子總匯一、修辭手法一、修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6

8、、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）比喻句、擬人句、排比句有什么作用？? 1、因為比喻能讓句子變得生動、形象！2、因為擬人可以讓句子變得生動活潑，有趣。3、因為排比句可以增強句子的氣勢和表達效果。二、關聯(lián)詞語1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。2、任憑你說的天花亂墜 ,我也不上你的當。3/我們上課的時候 不但要專心聽講，而且還要積極開動腦筋。（不僅。還。 ）4、這朵花既美又香。（ 并列關系）5、他不僅學習好，而且工作好。（ 遞進關系）6、小剛不是忘記帶鋼筆 ,就是忘記戴紅領巾（ 選擇關系）我們下課不是玩游戲，就

9、是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（ 轉折關系）8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（ 假設關系）10、只要努力學習，就會取得好成績。（ 條件關系）陳述句變反問句? 1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。? 2.不好好學習，自然不能取得好成績。? 3.對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。? 4.功課沒做完，不能去看電影。? 5.我們不能做損人利己的事。? 6.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動反問句改為陳述句：1、難道魔鬼的智慧能戰(zhàn)勝人類嗎？2、修改病句? 1他的一雙手幾乎完全凍僵了。? 2黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在

10、我們的心中。? 3我們在學習上應該要有不怕困難的精神。? 4繁星的作者是巴金寫的。? 5兩個新社會，真是鮮明的對比啊！? 6聽說要進行跳繩比賽，紛紛報名。? 7江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。? 8老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。? 9我們開會通過并討論了他的建議。? 10美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。? 11丁小蘭努力學習，老師經?？湟? 12小學生數(shù)學報和少年報這兩種報紙我都很愛看。? 13王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。? 14我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。? 15、同學們輕聲默讀課文。? 16、 我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生。? 17、 小明特別

11、喜歡踢足球和乒乓球? 18、火藥是我國的四大發(fā)明。? 19、看了這部電影，留下了深刻的印象。? 20、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。改成擬人句? 1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！? 3、獵豹盯著一只羚羊，隨時準備捕食。? 4、成群的蜜蜂在花間飛舞. ? 5、花兒開了。? 7、大雨，一連下了五天五夜? 8、秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。六、如何以誠待人？六、如何以誠待人？在生活中，1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉告他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”2、一個同學病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)

12、好病，我會幫你補課的，愿你早日康復！”3、在校園里，我看見有一個同學隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我們要愛護校園的整潔啊！”? 4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學習，長大做一個對社會有用的人?！? 5、我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學習，以優(yōu)異的成績報答你?！? 6、我想對同學說：“同學，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！逼?、穿越時空和蔡桓公對話七、穿越時空和蔡桓公對話我說:“ 大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的

13、后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經遲了，早知今日，何必當初呢？請大家記住一個詞防微杜漸吧”八、口語交際八、口語交際:向別人推薦一本書向別人推薦一本書推薦書目：西游記推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經的經過。?十一、閱讀?燈光?1 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉(xiāng)。?2 夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。

14、忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學生作業(yè)。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。?3 啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。?4 月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。?5 啊，夏天

15、的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。?（1）用“/” 給短文分段。?（2）概括第二、五自然段段意。? _?（3）用“” 畫出文中點明中心思想的句子。?（4）為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？_竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為那種頑

16、強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三歲寒三友友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？1、“息”字的解釋有：停止；消息；呼吸時進出的氣；利息。文

17、中“息息相關”的“息”應屬于第 （） 種解釋。（1分）2、這段短文寫了竹子、 竹子的兩個方面，重點寫了竹子的。3、作者從、等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）4、“歲寒三友”是指、。(1.5分)5、用“”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句；用“”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)?6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？”?這是句，將它改為陳述句。竹子最突出的品格是。全文表達了作者的思想感情。(4分)?露珠贊露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白

18、天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風險給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1、寫出下面詞語的反義詞。（1分）短暫（）奉獻（）2、用“” 畫出文中的比喻句，用畫出文中的擬人句。（2分）3、用“”畫出作者聯(lián)想的句子。（1分）4、作者為什么把露珠比作老師（3分）_5、這段話贊美了什么？（2分）十二、作文?單元作文分類第5單元 熱愛生命的人和事第6單元鄉(xiāng)村風景或鄉(xiāng)村生活? 第7單元我敬佩的一個人(寫人）? 第8單元自由表達一