高中語(yǔ)文 《貝多芬田園交響樂(lè)》教學(xué)參考資料 魯人版必修1

1、高中語(yǔ)文魯人版必修一貝多芬田園交響樂(lè)教學(xué)參考資料多維鏈接田園上的貝多芬18031804年間，貝多芬創(chuàng)作了具有劃時(shí)代意義的代表作第三交響樂(lè)英雄交響曲。但就在這時(shí)，越來(lái)越厲害的耳疾不斷地折磨著他，啃噬著他那高貴而富有偉大創(chuàng)造力的官能聽(tīng)覺(jué)。他決定要自殺，他在給兩個(gè)弟弟卡爾和約翰的遺書(shū)中說(shuō)：“哦，人們，你們認(rèn)為或者會(huì)說(shuō)是我心懷怨恨的、倔強(qiáng)的或是恨世主義的，你們對(duì)我是多么不公道??！可是，你們想：6年來(lái)我得了不治之癥。庸醫(yī)誤人，年年都希望病好起來(lái)，結(jié)果受騙了，最后不得不背上一個(gè)永世的病魔?！彼](méi)有自殺，但這一遺書(shū)可以說(shuō)明他思想上已出現(xiàn)了危機(jī)。1807年，貝多芬住在維也納近郊海利根施塔特的一個(gè)高高的磨坊里

2、，他常常去拜訪好朋友法朗棱阿伯爵，同時(shí)也教他的妹妹丹蘭士演奏鋼琴。不久，貝多芬墜入了情網(wǎng)。從仲春到初夏，他幾乎每天都去教琴。他從丹蘭士身上發(fā)現(xiàn)了一種從未見(jiàn)過(guò)的美好的情感，于是那耳疾帶來(lái)的怪癖不見(jiàn)了，過(guò)去感情的裂痕彌合了，靈魂也仿佛經(jīng)歷著一次新的洗禮。這天黃昏，貝多芬為丹蘭士演奏了自己崇拜而敬仰的大師巴赫的琪奧伐尼之歌。丹蘭士高興得鼓起掌來(lái)，并說(shuō)：“太好了，老師，你彈的真把我迷住了，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么幽婉的鋼琴曲！”貝多芬沒(méi)有說(shuō)話，他站起身來(lái)，走出房去，丹蘭士匆匆地跟了出來(lái)。黃昏的樹(shù)林顯得格外幽靜，貝多芬深情地望著丹蘭士說(shuō)：“丹蘭士，你的臉在發(fā)燒。你喜歡黃昏嗎？你看那沉到樹(shù)丫后面去的晚霞，就像

3、一抹浮動(dòng)的紅綢。每天此時(shí)，我都要去散步。夕陽(yáng)的余輝映在我的額角，風(fēng)撥亂我的長(zhǎng)發(fā)，我什么也不理會(huì)，只是向西走，向西走，仿佛那兒有一根不斷的音弦緊緊地系住了我的樂(lè)思有時(shí)，我到月亮升起的時(shí)候才回來(lái)?！?“噢，我聽(tīng)哥哥說(shuō)了?！钡ぬm士說(shuō)，“有些人好多次都差點(diǎn)把你當(dāng)作飄忽不定的幽靈。老師，你站在我身邊時(shí)，我的指法怎么老是亂呢？”貝多芬沒(méi)有直接回答她，他說(shuō)：“你看這落日下的樹(shù)林，余輝給披上的艷麗的紅裝。難道你身邊就沒(méi)有靈魂的太陽(yáng)？”“我，老師，我”丹蘭士羞怯地沒(méi)有再說(shuō)下去。貝多芬沖動(dòng)地?fù)ё〉ぬm士圓潤(rùn)的肩頭，用那燃燒著火一樣激情的眸子凝視著她：“丹蘭士，讓腳邊的溪水帶走你的局促。來(lái)，看著我，把你的愛(ài)獻(xiàn)給我。我

4、不能再等待了，再過(guò)一刻我就會(huì)死！”“我，我愛(ài)你，貝多芬！”丹蘭士緊緊地偎入了他那堅(jiān)實(shí)而有力的懷抱。這天晚上，丹蘭士答應(yīng)了貝多芬的求婚，并告訴他，她早就愛(ài)上了他。愛(ài)情賜給他快樂(lè)、幸福以及對(duì)未來(lái)的向往和奮斗的勇氣。貝多芬漸漸又進(jìn)入了音樂(lè)的王國(guó)，他開(kāi)始構(gòu)思田園交響曲。他憑藉著心靈的捕捉，理想的模擬，寫(xiě)出了優(yōu)美而清新的第一樂(lè)章。每天早晨，他倆總愛(ài)到那充滿綠色鄉(xiāng)風(fēng)的田園去散步。他們躺在溪邊的草坪上，望著東方天空的云彩，貝多芬想到了古埃及的獅身人面像，想到了一個(gè)人血管里奔涌的、值得珍愛(ài)和護(hù)衛(wèi)的感情和生命，想到了人類追求文明的力量。丹蘭士也在想，她想到了光艷艷的太陽(yáng)把一切都染上了膚色，想到了這個(gè)太陽(yáng)的光輝將

5、照耀自己的未來(lái)，于是心靈也仿佛成了廣大的充滿生機(jī)的空間。這時(shí)，由法朗梭阿伯爵主持，正式確定了貝多芬和丹蘭士的婚約。從初夏到夏末，貝多芬?guī)еぬm士去參加各種農(nóng)民們的聚會(huì)，跟大家熱烈地跳三拍舞和農(nóng)民舞。貝多芬在第三樂(lè)章中的許多旋律就很大程度上得益于這些富有濃郁泥土氣息的民樂(lè)的啟迪。有一次貝多芬?guī)еぬm士來(lái)到一個(gè)隆重的鄉(xiāng)村舞會(huì)上，他們正跟著大家一起跳舞時(shí)，貝多芬突然感到有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲沖擊著自己的胸壁，他匆匆告訴丹蘭士：“丹蘭士，我得馬上回到我的鋼琴前去，不然，我的樂(lè)思會(huì)馬上飛離我的記憶，我要立刻回去?！薄霸趺?，你要走，那我呢？”丹蘭士疑懼地問(wèn)?！白?，一起走”他還沒(méi)有說(shuō)完話，就急匆匆地跑回磨坊去了

6、。在第二、第三樂(lè)章雛形已定下來(lái)的時(shí)候，貝多芬要求與丹蘭士結(jié)婚，她沒(méi)有馬上同意。幾天以后，她收到了她母親的一封來(lái)信，要她回維也納家里去。貝多芬感到有一種不祥的預(yù)兆。果然，丹蘭士走后一個(gè)多月，貝多芬在磨坊的頂樓上接到了她的來(lái)信：老師：您好！我早就抵達(dá)維也納了，至今方給你回信，萬(wàn)望見(jiàn)諒。不知老師您近況怎樣，我十分惦念！你說(shuō)的事母親知道了，她一聽(tīng)就非常暴怒。她不讓我給你寫(xiě)信，也許這一年我們不能見(jiàn)面了。我們的婚約我們的婚約就此完結(jié)了。可我，我愛(ài)著你，生平第一次，也是唯一的一次愛(ài)情獻(xiàn)給了你，請(qǐng)請(qǐng)您保重！你的丹蘭士看到這里，貝多芬的眼里透露出一陣陰郁的寒氣，他望著窗外傾瀉的暴雨，十分硬朗的手指忘我地在琴鍵上

7、疾速跳動(dòng)，第四樂(lè)章就這樣誕生了。對(duì)于他的陰郁，海頓曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)：“你給我的印象是，您是一個(gè)有著好幾個(gè)頭腦、好幾個(gè)心臟和好幾個(gè)靈魂的人照我看來(lái)，您的作品中將始終會(huì)有一種東西，說(shuō)它怪癖不合適，但確實(shí)是不平常的東西。人們?cè)谀淖髌分袑?huì)發(fā)現(xiàn)美麗，甚至是值得稱贊的地方。但是在這里或是那里，人們將會(huì)找到一種特殊的東西，陰暗的東西，因?yàn)槟阕约壕陀幸稽c(diǎn)特別和陰暗，而一個(gè)音樂(lè)家的創(chuàng)作風(fēng)格也就是這個(gè)人本身的風(fēng)格?！?海頓不愧為一位偉大的音樂(lè)家，他所發(fā)現(xiàn)的，恰恰是日后貝多芬大大得益于此的創(chuàng)作源泉。就這樣，貝多芬從個(gè)人生活的暴風(fēng)雨中走了出來(lái)，他用自己唯一的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇氣，走進(jìn)了人生更為廣闊的理想的春天。1808年初

8、夏，貝多芬把這一年來(lái)生活中美麗的花朵和感情的風(fēng)雨連綴成一個(gè)光艷動(dòng)人的花環(huán)，那就是田園交響曲。不久，丹蘭士又回到貝多芬的身邊。此時(shí)對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，結(jié)婚的念頭卻一點(diǎn)也沒(méi)有了。夏日雨后的田園，貝多芬和丹蘭士手挽著手在小河邊清新的空氣中散步。望著彎彎曲曲的小河伸向遠(yuǎn)處，丹蘭士情不自禁地說(shuō)：“老師，你看這沒(méi)有盡頭的小河，多么明凈，要不是你在我身邊，我還以為是閃電留下的夢(mèng)境呢！”“閃電沒(méi)有夢(mèng)境，只能在記憶的土地上劃一條曲折的紋溝。”貝多芬幽默而堅(jiān)定地說(shuō)?！坝洃浀募y溝？”丹蘭士不解地問(wèn)。“對(duì)！懦弱的人永遠(yuǎn)用愁苦去挖掘；堅(jiān)強(qiáng)的人始終用奮斗去開(kāi)墾。而眼前美妙無(wú)比的田園，我們應(yīng)該用什么去收獲呢？”貝多芬說(shuō)?！袄蠋?，

9、親愛(ài)的！我明白了，對(duì)大自然不竭的戀情、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求，就是這田園的交響詩(shī)” 激發(fā)思維聯(lián)想引申“去吧，我的精靈們，”這可怕的聲音說(shuō)，“勇敢地戰(zhàn)斗吧！我的暴風(fēng)雨兇猛異常，但你們生性堅(jiān)強(qiáng)。我的手將使你們通過(guò)考驗(yàn)。戰(zhàn)斗吧！經(jīng)受暴風(fēng)雨的沖擊，我歇息之后的和平與我的天空的榮光只屬于強(qiáng)者。而滑向我腳下的那些地方將是弱者的避難處?！标U釋：在這段文字里，作者借暴風(fēng)雨中一個(gè)“可怕的聲音”，發(fā)出了“勇敢地戰(zhàn)斗”的號(hào)召，這聲音的“可怕”，是相對(duì)于“我”的膽怯來(lái)說(shuō)的，這是號(hào)召?gòu)?qiáng)者戰(zhàn)斗的聲音，是鼓勵(lì)那些不屈于命運(yùn)和環(huán)境壓力的抗?fàn)幷叩穆曇?。貝多芬就是這樣的一位強(qiáng)者，貝多芬的音樂(lè)就是一個(gè)強(qiáng)者面對(duì)命運(yùn)和逆境發(fā)出的生

10、命的吼聲。只有勇敢地戰(zhàn)斗，才能得到勝利的榮光；只有經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，才能變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。喬治·桑對(duì)貝多芬音樂(lè)的解讀，正如音樂(lè)所傳達(dá)的情感一樣，這部題為田園交響樂(lè)的第四樂(lè)章，采用的是快板，主題是“暴風(fēng)雨”。在這一樂(lè)章中，雷雨由遠(yuǎn)而近，狂風(fēng)驟起、雷電交加、大雨傾盆，整個(gè)大自然籠罩在恐怖的氣氛中。而正是這恐怖的氣氛，才顯示了作為命運(yùn)主宰者的人的力量。聯(lián)想引申：貝多芬是命運(yùn)強(qiáng)者，他“扼住生命的咽喉”，用頑強(qiáng)的意志發(fā)出生命的強(qiáng)音，成了人類不屈精神的象征。在今天，這種精神更需要繼承發(fā)揚(yáng)。獨(dú)抒己見(jiàn)貝多芬，這位德國(guó)著名的作曲家、鋼琴大師，維也納古典樂(lè)派代表人物之一，一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，1789年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)步思想意識(shí)給他許多啟發(fā)，奠定了他人文主義世界觀的基礎(chǔ)人類平等、追求正義和個(gè)性自由，憎恨封建專制的壓迫。他曾說(shuō)：“一年的自由比一百年的專制主義對(duì)人類有用得多”。貝多芬一生的作品雖然不太多，但他卻被公認(rèn)為是世界上最偉大的音樂(lè)家。之所以贏得如此高的聲譽(yù)，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂(lè)天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高的理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，有堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的毅力。他以深