2012～2013學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文試題(二)

1、 20122013學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文試題（二）2012.12（滿分：150分 考試時(shí)間：150分鐘）班級(jí)：姓名：考試號(hào)：溫馨提示：親愛的同學(xué)，不知不覺中我們的初三上學(xué)期已悄然流逝，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題，祝你成功。一、積累與運(yùn)用（37分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（2分）（ ） A污垢 òu 愜意 xiè 木訥 nè 拾級(jí)而上shèB綺麗 q 氛圍 fn 精髓 suí 探驪得珠 líC褒貶 bo 古剎 chà 擅自 shàn 分道揚(yáng)鑣 bioD

2、恣睢 su 拮據(jù) j 地殼 qiào 言簡(jiǎn)意賅 i2下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯曾說過：“你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里?！盉揚(yáng)州網(wǎng)絡(luò)紅歌大家唱活動(dòng)，表達(dá)了揚(yáng)州人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美。C. 我們的院子里種了好多花，像菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉啦D.沒有理想，沒有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設(shè)怎么能夠成功？3.下列各句中，加點(diǎn)成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A期末考試前夕，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，許多班級(jí)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，

3、嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。B2011年11月13日江都撤縣設(shè)區(qū)，迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，107萬江都市民無不彈冠相慶。C以英法為首的北約用武力推翻了不可一世的卡扎菲政權(quán)，但是利比亞的民主之路依然任重道遠(yuǎn)。D湖南衛(wèi)視的跨年演唱會(huì)上，王菲、蔡依林、梁靜茹等炙手可熱的歌星組成了超強(qiáng)的演出陣容。4下列各句表述完全正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A為了防止校車事故再次發(fā)生，我區(qū)教育局、公安局聯(lián)合對(duì)全市校車進(jìn)行了安全大檢查。B廣電總局發(fā)出了自2012年元旦起全國電視臺(tái)播出電視劇時(shí)禁止插播廣告。C那紛飛的雪花，那盛開的臘梅，那冰封的河流，怎能引起人們對(duì)寒冬的深深懷念？D2012年，各地各部門將把改善民生、保障民生、重視民生

4、作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。5. 下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A郭沫若富有詩意的散文白鷺通過對(duì)白鷺的描寫，謳歌了“因?yàn)樗Ｒ姸蝗送鼌s了”的美。B與朱元思書是南朝梁著名文學(xué)家吳均所寫，文章形象生動(dòng)地描繪了富春江上的秀麗景色，表達(dá)了厭棄塵俗、熱愛自然的思想感情。C魯迅說的“史家之絕唱，無韻之離騷”，是指東漢史學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的史記，它開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的先河，同時(shí)取得了堪比離騷的文學(xué)成就。D格列佛游記是英國著名的諷刺作家斯威夫特所作，小說通過格列佛游歷四國的經(jīng)歷，揭露批判了英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。6.將下列語句依次填入文段的橫線上，排列順序完全正確的選項(xiàng)是（3分

5、）（ ）中國園林建筑藝術(shù)給人以美的享受， ，正是體現(xiàn)了粗獷與細(xì)膩結(jié)合的美學(xué)思想。湖里有湖的精巧布局 使園林境界遼闊起來那些講究借用遠(yuǎn)山陪襯 以及園中有園 A B C D7閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷字依次填寫在方格內(nèi)，4分）趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪zhái（ ），也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在zh( )尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)bù( )上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦cù( )的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一

6、枚硬幣 （節(jié)選自畢淑敏孝心無價(jià)）8.默寫（每空1分，共9分）忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京） ，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾惠崇春江晚景） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙涼州詞）剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見歡）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（詩經(jīng)·關(guān)雎） ，志在千里。（曹操龜雖壽） ，并怡然自樂。(陶淵明桃花源記)范仲淹的岳陽樓記一文中描繪“鳥歡魚躍”情景的文句是： ， 。9.語文綜合性學(xué)習(xí)。（7分） 文化是一個(gè)地方的根與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈，讓我們一起來感受揚(yáng)州的歷史文化?！境鞘杏∮洝渴菸骱侵膰褹AAA級(jí)風(fēng)景區(qū)，每當(dāng)春回大地，走進(jìn)瘦西湖大門，滿眼都

7、是滴翠的綠柳，處處涌著綿綿的綠浪：修長的堤岸，三步一柳，亭亭如蓋，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，柔柔的態(tài)、長長的絲，飄拂著嫵媚，透逸著秀美，散發(fā)著真性。請(qǐng)給此處景點(diǎn)取一個(gè)好聽的名字（5字以內(nèi)）。（2分） 【妙聯(lián)拾趣】走進(jìn)平山堂，首先看到一座殿宇，里面供著大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的彌勒佛，兩旁的楹柱上有一副妙趣橫生的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“大肚能容，容天下難容之事”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句下聯(lián)。（2分 ）下聯(lián)： ， ?！咀纺较荣t】你認(rèn)為以下“揚(yáng)州歷史文化名人”誰最具影響力，請(qǐng)推薦位并簡(jiǎn)要說明理由。（3分） 備選：朱自清 許曉軒 史可法 張若虛我推薦 ， 二、閱讀理解（53分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成1

8、011題。（6分）渭城曲 別董大王維 高適渭城朝雨浥輕塵， 千里黃云白日曛，客舍青青柳色新。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。勸君更盡一杯酒， 莫愁前路無知己，西出陽關(guān)無故人。 天下誰人不識(shí)君。10.請(qǐng)你簡(jiǎn)要的說一說這兩首詩中選取的“柳”和“雁”意象的作用。 11. 這兩首詩都是送別詩，但是抒發(fā)的情感卻不完全相同，請(qǐng)你結(jié)合畫線詩句說說它們的抒情方式和所抒發(fā)的情感的異同。（4分） （二）閱讀下面兩段文言文，完成1215題。（16分）（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也

9、。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 （選自歐陽修醉翁亭記）（乙）自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁儷之形；其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而

10、堅(jiān)。其疏數(shù)(cù)偃仰，類智者所施設(shè)也。 噫！吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用，神者倘(tng)不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉人,而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌?，余未信之。（選自柳宗元小石城山記）【注】數(shù)(cù)：密。小石城山記是永州八記中的一篇。12解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）名之者誰 （ ） 云歸而巖穴暝 （ ）愈以為誠有 （ ） 自西山道口徑北（ ）13下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 而瀉出于兩峰之間者 太守與

11、客來飲于此B. 投以小石 太醫(yī)以王命聚之C. 良久乃已 乃不知有漢D. 環(huán)之可上 輟耕之壟上14用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子。（6分）山水之樂，得之心而寓之酒也。 其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。 或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！?15文段理解。（4分）（1）兩篇文章都是借景抒情的散文，試從思想感情的角度比較它們的不同。（2分） （2）小石城山與柳宗元有什么相似點(diǎn)，你能夠結(jié)合文章說說嗎？（2分） （三）閱讀痛苦也是一種精神財(cái)富，完成1619題。(14分)痛苦也是一種精神財(cái)富弗洛伊德有句名言：追求快樂是人的天性。不過全然沒有痛苦的人生，似乎還沒有出現(xiàn)過。不同職業(yè)、不同年齡、不同性別，只要是人，都會(huì)有痛苦。怎

12、樣對(duì)待痛苦？我說，應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富。這難道是阿Q式的自慰？不是。古人孟子有言：哀莫大于心死。其實(shí)真正“心死”、無所期冀的人，如同行尸，是體味不到痛苦的。而沒有痛苦，或許正是人生最大的悲哀。痛苦，作為一種感情體驗(yàn)和反應(yīng)，是人類特有的精神生活，它伴隨著幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪墊著通衢。有過事業(yè)挫折的人，倍覺成功的喜悅；經(jīng)過情場(chǎng)失意的人，愈覺得愛情之可貴。這里用得上尼采的一句話：“一切痛苦之中都孕育著快樂?！睕]有痛苦的臺(tái)階，快樂，尤其是使人激動(dòng)不已的快樂，或許永遠(yuǎn)是天國之物，要不然，中國女排在獲得三連冠、四連冠、五連冠時(shí)，又怎么會(huì)以淚告慰“江東父老”呢？班級(jí)：姓名：考試號(hào)：痛苦之中不

13、僅孕育著快樂，而且孕育著創(chuàng)造。我國有句古語：“蚌病成珠?！眱r(jià)值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。德國詩人海涅曾經(jīng)發(fā)問：“詩之于人是否如同珠之于牡蠣?”法國作家福樓拜則用更明確的語言發(fā)表了類似的見解，他說：“珠子是牡蠣生病所結(jié)成，整理的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。”失戀的痛苦催生了歌德的千古力作少年維特之煩惱，更使瑪麗·居里告別故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他國，憤發(fā)攻讀，矢志成才。沒有當(dāng)初世俗觀念對(duì)瑪麗純真愛情的夭折，或許就沒有后來的居里夫人了。我國歷史上，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋適蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤，也是一樣的證明

14、。人的脫胎而問世伴隨著母體的痛苦。痛苦誕生了一個(gè)新的生命。人的成熟則離不開自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，培育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評(píng)價(jià)失戀的痛苦，說它是“一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕薄Ｆ鋵?shí)豈止是失戀?人生歷程中的一切痛苦，難道不都應(yīng)該扮演同樣的角色?痛苦可以分解，可以變通，可以戰(zhàn)勝，但這一切的前提，是我們必須具備戰(zhàn)勝痛苦的自信心、勇氣和毅力?！按輦m多意越厲，直與天地爭(zhēng)春回?！卑淹纯嗫醋魇且环N精神財(cái)富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂。16.本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答） （3分） 17.為什么說“痛苦是一種精神財(cái)富”？

15、 （3分） 18.第四段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用？ （4分） 19. “摧傷雖多意越厲，直與天地爭(zhēng)春回?！闭?qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勥@個(gè)詩句給你的啟示。（4分） （四）閱讀下文，完成20-24題。（17分）荷 趙文英無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個(gè)夏天，天大早，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了此時(shí)此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風(fēng)地迎接著我的到來。 這是怎樣一番驚人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷

16、，雖無雨洗塵，無水滋潤，田田荷葉依然綠亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)。一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。 荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)幜恕?早就聽說過荷的故事，一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷，惟有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)變的王者風(fēng)儀。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的

17、精神偉力相伴相隨。 每有狂風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥?。荷，靜立如山，依然故我。 若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)?！扒镪幉簧⑺w晚，留得殘荷聽雨聲”，活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。 當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了，荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。

18、 在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典稚端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡!據(jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中國人民的賞識(shí)與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、不媚不諂、恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚思想光輝的荷，早早地就在詩經(jīng)中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤

19、之彼，有薄與荷”、而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開”，“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛發(fā)娉婷玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。 楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)像一首迷人的旋律穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說 (11)荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人，走進(jìn)了它滿載生命之花的夢(mèng)中。 選自美文20.第3段說：“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，從全文

20、看，整理筆下的荷創(chuàng)造了哪些生命奇跡?請(qǐng)仿照下列句子，用簡(jiǎn)明的語言概括。（2分）烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；在沉睡千年后，仍能綻放； 暴雨突至，清音飛揚(yáng)，回腸蕩氣； 21.縱觀全文，整理是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的，而第自然段所寫內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，是否應(yīng)當(dāng)刪去？請(qǐng)說明理由。（3分） 22.多種修辭手法的運(yùn)用，使得本文語言優(yōu)美形象，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從第段和段畫波浪線的兩句中，任選一句，加以品析。（3分）（1）在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。（2）若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)

21、古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)。我來品析第 句： 23.結(jié)合文本，說說文章第段畫線句子“至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉”中“紅塵人”是指什么人?怎樣理解這句話的意思？（4分） 紅塵人： 這句話的意思是： 24.文章最后說，“荷，不答”，你在“靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說”后，又有怎樣的回答？請(qǐng)把你的回答寫下來。（80-100字，5分）80三、作文（60 分）25.請(qǐng)以“送你 ”為題，寫一篇作文。要求：補(bǔ)全題目，立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字；不要套作，不得抄襲。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10020030

22、040050060070080020122013學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文試題（二）參考答案一、積累運(yùn)用：1D 2B 3C 4A 5C 6D（第一題2分，其余每題3分）7、宅 咫 簿 簇8、千樹萬樹梨花開 蔞蒿滿地蘆芽短 羌笛何須怨楊柳 別是一般滋味在心頭在河之洲 老驥伏櫪 黃發(fā)垂髫 沙鷗翔集，錦鱗游泳9、【城市印記】長堤春柳、柳堤等，形象、簡(jiǎn)明即可得分。（2分）【妙聯(lián)拾趣】慈顏常笑，笑天下可笑之人。寬對(duì)即可。（2分 ）【追慕先賢】（3分）我選擇朱自清，他寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，他是揚(yáng)州的驕子，民族的脊梁！我選擇許曉軒，他身陷敵牢，可信仰不改，錚錚鐵骨，蒼天可鑒，他是江都的驕傲！我選擇史可法，他

23、一身正氣，兩袖清風(fēng)，富貴不能淫，威武不能屈，寧死不降清軍，他是民族的英雄。我選擇張若虛，他雖沒有李杜耀眼的光環(huán)，但沉寂千年之后的春江花月夜終見天日，贏得了“孤篇壓全唐”的盛譽(yù)，他是揚(yáng)州的榮耀！二、閱讀理解（53分）（一）閱讀下面兩首詩歌，然后對(duì)比閱讀完成1112題。（6分）10. 甲詩選用“柳”運(yùn)用諧音雙關(guān)手法，暗含惜別之意（1分）；乙詩選用南歸的“雁”喻朋友即將遠(yuǎn)行，暗含送別之意（1分）。（共2分）11抒情方式都是直抒胸臆（直接抒情）（1分），抒發(fā)的情感相同點(diǎn)：都包含對(duì)友人的惜別之情。（1分）不同點(diǎn)：渭城曲抒發(fā)對(duì)友人此去的憂慮之情，流露更多的是傷感和無奈。別董大抒發(fā)對(duì)友人此去的鼓舞和激勵(lì)，流

24、露更多的曠達(dá)與豪邁。（2分）（二）文言文閱讀：（16分）12（每字1分，共4分）命名 昏暗 確實(shí)（答“果真”算對(duì)） 直往，徑直13B（2分）14（每題2分，共6分）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。它們或疏或密，或俯或仰，好像有才智的人精心布置的。（“偃” “類”譯對(duì)一個(gè)得1分。）有人說：“這是上帝用來安慰那些賢德而在這兒受屈辱的人的。（“或”“夫” 譯對(duì)一個(gè)得1分。）15（每題2分，共4分）（1）甲文抒發(fā)了整理“與民同樂”的情懷，乙文抒發(fā)了整理寄情山水排遣謫居苦悶的思想感情。（各1分，共2分）（2）小石城山處偏僻荒遠(yuǎn)之地，不被人賞識(shí)這與柳宗元被貶永州，不被重用相似；小石城山自然質(zhì)樸而

25、不矯揉造作，堅(jiān)毅、剛強(qiáng)而能堅(jiān)守孤獨(dú)這與柳宗元正直、執(zhí)著，堅(jiān)持操守的美德相似。（答出一點(diǎn)即可得2分。）【乙】文譯文：從西山道口一直向北，越過黃茅嶺，有兩條路：其中一條路向西伸延，沿路尋求沒有發(fā)現(xiàn)勝景；另一條稍稍向北又折向東，在不過四十丈之處，地層斷裂，被一條河水分開，有積聚的山石橫截在路端。它的上面，構(gòu)成垛墻望樓的形狀；它的旁邊，聳出一座天然的城堡，還有像城門似的一個(gè)洞穴，往里看去一片濃黑，將小石子投進(jìn)去，從很深的地方傳出咚咚水聲。那聲音十分響亮，過了很久才消逝。環(huán)繞而行可以登上山頂，能眺望很遠(yuǎn)的地方。山石上沒有土壤，然而卻生長著優(yōu)美的樹木和竹子，格外地顯得奇特而堅(jiān)實(shí)；它們或疏或密，或俯或仰，好像有才智的人精心布置的。哦！我懷疑創(chuàng)造萬物的上帝有沒有已經(jīng)很久了，到了這里便越發(fā)地以為確實(shí)是有了。又奇怪上帝不在中原地區(qū)創(chuàng)造這樣的美景，而將它放在偏僻的荒遠(yuǎn)之地，經(jīng)歷了千百年而不能向人們展示它的美妙景致，這實(shí)在是勞而無功的啊。神靈或許不應(yīng)該這樣做吧，那么難道確實(shí)沒有上帝嗎？有人說：“這是上帝用來安慰那些賢德而在這兒受屈辱的人的?！庇腥苏f：“這兒山川的靈氣不能孕育偉大的人物而卻唯獨(dú)造就了這些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多?！边@兩種說法，我是都不相信的。（三）現(xiàn)代文閱讀一（14分）16.“