《孫權(quán)勸學(xué)》測(cè)試題及答案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流孫權(quán)勸學(xué)測(cè)試題及答案.精品文檔. 孫權(quán)勸學(xué)測(cè)試題一、文學(xué)常識(shí)孫權(quán)勸學(xué)選自 。是 主持編纂的一部 體通史。二、給下列加點(diǎn)字注音。卿（ ） 涉獵（ ） 孰（ ） 遂（ ） 即更（ ） 邪（ ）三、用/劃分朗讀的節(jié)奏1、卿今當(dāng)涂掌事2、肅遂拜蒙母 3、即更刮目相待 四、重點(diǎn)字詞解釋1、卿今當(dāng)涂掌事（ ）( ） 2、蒙辭/以軍中多務(wù)（ ）( ）3、治經(jīng)（ ） 4、但當(dāng)涉獵（ ）( ） 5、見往事/耳（ ）( ） 6、蒙乃始就學(xué)（ ）7、及魯肅過尋陽(yáng)（ ）（ ） 8、卿今者才略（ ）9、即更/刮目相待（ ）（ ） 10、與蒙論議 （ ）11、孰若( )

2、 12、非復(fù)吳下阿蒙( ) 13、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪( )六、一詞多義 蒙乃始就學(xué) 指物作詩(shī)立就但當(dāng)涉獵 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 皆有可觀者 旦辭爺娘去 蒙辭以軍中多務(wù) 見往事耳 大兄何見事之晚乎 八、翻譯下列句子。 1、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)； 2、蒙辭以軍中多務(wù)；3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪；4、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙5、大兄何見事之晚乎； 6、士別三日，即更刮目相待。七、回答問題：1、孫權(quán)勸呂蒙讀書是因?yàn)閰蚊?，但起初呂蒙以 為理由加以推辭。（用原文填空） 2、孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是： （用原文填空） 3、表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長(zhǎng)進(jìn)的語(yǔ)句有哪些？（用原文填空） 這句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是 （限

3、四字）4、寫出本文出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋。5、 “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán) 的態(tài)度。6、本文主要采用 的形式來刻畫人物。7、寫出3句與“讀書”有關(guān)的詩(shī)詞格言警句8、與“孤常讀書,自以為大有所益”相照應(yīng)的成語(yǔ)： 9、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（至少2條） 孫權(quán)勸學(xué)測(cè)試題答案一文學(xué)常識(shí)孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒。此書是司馬光_ 主持編纂的一部 編年 體通史。二、給下列加點(diǎn)字注音。卿（ qng ） 涉獵（ sh ） 孰（ sh ） 遂（su ） 邪（y ） 即更（ gng ）三、劃分朗讀的節(jié)奏：1、卿今當(dāng)涂掌事 2、肅遂拜蒙母 3、即更刮目相待四、重點(diǎn)字詞解釋1、卿今當(dāng)涂掌事（ 古代君對(duì)臣或朋

4、友之間的愛稱當(dāng)權(quán)、當(dāng)?shù)?）2、蒙辭以軍中多務(wù)（ 推托 用 ）3、治經(jīng)（研究儒家經(jīng)典 ）4、但當(dāng)涉獵（只 粗略地閱讀 ） 5、見往事耳（歷史罷了 ）6、蒙乃始就學(xué)（于是、就 ）7、及魯肅過尋陽(yáng)（ 到了的時(shí)候 ）（ 到 ）8、卿今者才略（ 軍事方面或政治方面的才干和謀略 ）9、即更刮目相待（ 重新 ）（ 擦擦眼 ） 10、與蒙論議 （ 討論、議事）11、孰若：與相比怎么樣 12、非復(fù)：不再是13、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪： 邪 通 耶 語(yǔ)氣詞六、一詞多義 蒙乃始就學(xué) 從事 但當(dāng)涉獵 應(yīng)當(dāng) 指物作詩(shī)立就 完成 卿今當(dāng)涂掌事 掌管 不可不學(xué) 可以，能夠 旦辭爺娘去 辭別、告別 皆有可觀者 值得 蒙乃始就學(xué)

5、 從事 見往事耳 了解 大兄何見事之晚乎 認(rèn)清、識(shí)別 七、翻譯下列句子。 1、 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)； 譯：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管國(guó)家大事，不可以不學(xué)習(xí)。2、蒙辭以軍中多務(wù)； 譯： 呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭。3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪； 譯：我難道是想要你研究經(jīng)書而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？4、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 譯：你現(xiàn)在的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙了。5、大兄何見事之晚乎； 譯：長(zhǎng)兄你知道這件事太晚了??！” 6、士別三日，即更刮目相待。 譯：對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就要重新另眼看待八、回答問題：1、孫權(quán)勸呂蒙讀書是因?yàn)閰蚊僧?dāng)涂掌事，不可不學(xué) ，但起初呂蒙以軍中多務(wù) 為理

6、由加以推辭。2、孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是：但當(dāng)涉獵，見往事耳（用原文填空）3、表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長(zhǎng)進(jìn)的語(yǔ)句有哪些？“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。”（用原文填空）這句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是側(cè)面描寫（限四字）4、寫出本文出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋。 吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)淺薄。刮目相待：另眼相看，用心的眼光看待。 5、“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán) 對(duì)部下要求嚴(yán)格 的態(tài)度；6、 、本文主要采用 對(duì)話 的方式來刻畫人物形象的。 7、寫出3句與“讀書”有關(guān)的名言、詩(shī)句、格言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。顏真卿讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路劉彝；書是人類進(jìn)步的階梯高爾基讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫8、“與孤常讀書,自以為