四年級美術(shù)下冊第18課大師畫我也畫課件3人美版

1、大 師 畫 也 畫我他在干什么？ 他是誰？ 他在做什么? 讓我們一起了解畢加索多變的藝術(shù)風(fēng)格巴勃羅畢加索 （西班牙（西班牙） 畢加索，是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性畢加索，是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性的藝術(shù)家，他一生留下了近的藝術(shù)家，他一生留下了近3700037000件件藝術(shù)作品，他的作品風(fēng)格多變，充滿藝術(shù)作品，他的作品風(fēng)格多變，充滿非凡的創(chuàng)造性。非凡的創(chuàng)造性。 1414歲時，他創(chuàng)作歲時，他創(chuàng)作的的赤足的少女赤足的少女便便引起了藝術(shù)界的關(guān)注。引起了藝術(shù)界的關(guān)注。他的繪畫風(fēng)格經(jīng)歷了他的繪畫風(fēng)格經(jīng)歷了“藍(lán)色時期藍(lán)色時期”。此時的作品給你什么樣的感受？此時的作品給你什么樣的感受？ 之后他以描繪馬戲之后他以描繪馬戲團(tuán)人

2、物為主，形象雖然團(tuán)人物為主，形象雖然憂郁，卻并不孤寂。憂郁，卻并不孤寂。 作品中充斥著粉色與橙作品中充斥著粉色與橙色，被稱為色，被稱為“粉紅色時期粉紅色時期”。 19061906年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫影響，年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫影響，轉(zhuǎn)向一種新畫風(fēng)的探索，被稱作轉(zhuǎn)向一種新畫風(fēng)的探索，被稱作“非洲時期非洲時期” 亞維農(nóng)的少女亞維農(nóng)的少女的誕生揭示著的誕生揭示著畢加索立體主義時期的來臨。畢加索立體主義時期的來臨。 他注重原始藝術(shù)，簡化形象。他注重原始藝術(shù)，簡化形象。他的他的“立體派立體派”創(chuàng)作非常自由。創(chuàng)作非常自由。 第二次世界大戰(zhàn)，畢加索創(chuàng)作了以格爾尼卡小第二次世界大戰(zhàn)，

3、畢加索創(chuàng)作了以格爾尼卡小鎮(zhèn)命名的作品鎮(zhèn)命名的作品格爾尼卡格爾尼卡。這是畢加索最著名的這是畢加索最著名的一幅以一幅以立體主義、現(xiàn)實主義和超現(xiàn)實主義立體主義、現(xiàn)實主義和超現(xiàn)實主義手法相結(jié)手法相結(jié)合的抽象畫。合的抽象畫。 畢加索的一生絢麗輝煌，是有史畢加索的一生絢麗輝煌，是有史以來第一個親眼看到自己的作品被收以來第一個親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的藝術(shù)大師。藏進(jìn)盧浮宮的藝術(shù)大師。 分析書中作品分析書中作品 畫中的人像有什么特點？畫中的人像有什么特點？ 這種表現(xiàn)風(fēng)格給你什么樣的感覺？這種表現(xiàn)風(fēng)格給你什么樣的感覺？ 多拉瑪爾肖像畢加索立體繪畫技法又是如何變化的呢？ 觀察分析（觀察分析（老師示范）：老

4、師示范）： 試著用紙板遮擋畫面的某一部分進(jìn)行分析。試著用紙板遮擋畫面的某一部分進(jìn)行分析。 小組討論 ，回答問題： 1. 1.試著用紙板遮擋畫面的某一部分，你看到試著用紙板遮擋畫面的某一部分，你看到 的是什么角度？什么樣的人物？的是什么角度？什么樣的人物？ 2. 2.作者分解、組合了人物的哪些部位？作者分解、組合了人物的哪些部位？ 3. 3.畫家是怎樣對人像的五官進(jìn)行重組的？畫家是怎樣對人像的五官進(jìn)行重組的？觀 察 分 析 圖 片藝術(shù)實踐： 觀察身邊同學(xué)各個角度的特征，為你的同學(xué)觀察身邊同學(xué)各個角度的特征，為你的同學(xué)畫一幅立體主義風(fēng)格的肖像畫。畫一幅立體主義風(fēng)格的肖像畫。也畫也畫我藝術(shù)評價：1.1.你在創(chuàng)作的時候是怎樣進(jìn)行分解與組合的？你在創(chuàng)作的時候是怎樣進(jìn)行分解與組合的？2.2.從造型、組合手法方面說說你認(rèn)為最有新意的從造型、組合手法方面說說你認(rèn)為最有新意的 作品？作品？ 3.3.談?wù)勀阍趧?chuàng)作中遇到了哪些問題，以及本節(jié)課談?wù)勀阍趧?chuàng)作中遇到了哪些問題，以及本節(jié)課 的收獲？的收獲？ 手拿煙斗的男孩手拿煙斗的男孩20042004年拍賣價格：年拍賣