201x年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 放下你的鞭子 語(yǔ)文版

1、 11. 11. 放下你的鞭子放下你的鞭子 陳鯉庭陳鯉庭現(xiàn)代戲劇現(xiàn)代戲劇 抗戰(zhàn)前期，戲劇創(chuàng)作取得了突出的成就。街抗戰(zhàn)前期，戲劇創(chuàng)作取得了突出的成就。街頭劇、活報(bào)劇和獨(dú)幕劇非?；钴S。當(dāng)時(shí)影響最大頭劇、活報(bào)劇和獨(dú)幕劇非常活躍。當(dāng)時(shí)影響最大的有的有放下你的鞭子放下你的鞭子、三江好三江好等。等。 陳鯉庭，曾用名陳思白。上海人。導(dǎo)演，陳鯉庭，曾用名陳思白。上海人。導(dǎo)演，理論家。歷任上海救亡演劇隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)理論家。歷任上海救亡演劇隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)委員，中國(guó)戲劇協(xié)會(huì)理事。委員，中國(guó)戲劇協(xié)會(huì)理事。 放下你的鞭子放下你的鞭子油畫(huà)油畫(huà)125X1781940年年司徒喬（司徒喬（19021958）作作揖揖騷騷動(dòng)動(dòng)

2、糟糟蹋蹋俏俏皮皮y so ta qiaoy so ta qiao南腔北調(diào)南腔北調(diào):生吞活剝生吞活剝:魯莽魯莽:騷動(dòng)騷動(dòng):作揖作揖:糟蹋糟蹋:形容口音不純，攙雜方言。形容口音不純，攙雜方言。比喻生硬地接受或搬用。比喻生硬地接受或搬用。粗魯，輕率。粗魯，輕率。秩序紊亂；紛擾。秩序紊亂；紛擾。拱手。拱手。侮辱、蹂躪。侮辱、蹂躪。1. 1. 閱讀課文，了解內(nèi)容，找出精彩片段，思考出場(chǎng)人閱讀課文，了解內(nèi)容，找出精彩片段，思考出場(chǎng)人物的性格。物的性格。2. 2. 復(fù)述故事情節(jié)，理清起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局。復(fù)述故事情節(jié)，理清起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局。a. a. 分角色朗讀，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。分角色朗讀，體會(huì)人

3、物性格特點(diǎn)。東北地區(qū)淪陷后，人民群眾流離失所，無(wú)以為生；東北地區(qū)淪陷后，人民群眾流離失所，無(wú)以為生；掙扎在饑餓與死亡線上的父女倆到處流浪，賣(mài)藝為生。掙扎在饑餓與死亡線上的父女倆到處流浪，賣(mài)藝為生。當(dāng)女兒無(wú)力進(jìn)行演出時(shí)，其父手持皮鞭痛打女兒，于是當(dāng)女兒無(wú)力進(jìn)行演出時(shí)，其父手持皮鞭痛打女兒，于是義憤填膺的群眾紛紛譴責(zé)老漢：義憤填膺的群眾紛紛譴責(zé)老漢：“為何鞭打自己的女兒？為何鞭打自己的女兒？放下你的鞭子！放下你的鞭子！”由老漢鞭打女兒，青工及眾人認(rèn)識(shí)到由老漢鞭打女兒，青工及眾人認(rèn)識(shí)到父女悲慘的流落根源，萌發(fā)了一股反日熱情。父女悲慘的流落根源，萌發(fā)了一股反日熱情。1.1.漢子和香姐是什么關(guān)系？漢子和

4、香姐是什么關(guān)系？2.2.為什么一開(kāi)始漢子要說(shuō)香姐是他從蘇州買(mǎi)來(lái)為什么一開(kāi)始漢子要說(shuō)香姐是他從蘇州買(mǎi)來(lái)的呢？的呢？a.a.漢子和香姐街頭賣(mài)藝，為什么他要鞭打自己漢子和香姐街頭賣(mài)藝，為什么他要鞭打自己的親生女兒？合乎情理嗎？的親生女兒？合乎情理嗎？4.4.漢子和香姐最初認(rèn)為是什么讓他們經(jīng)歷苦難漢子和香姐最初認(rèn)為是什么讓他們經(jīng)歷苦難的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。5.5.他們這種思想觀念最后有什么改變沒(méi)有？他們這種思想觀念最后有什么改變沒(méi)有？找出相關(guān)語(yǔ)句。是誰(shuí)促使這種改變的？找出相關(guān)語(yǔ)句。是誰(shuí)促使這種改變的？6.6.劇中的青工是怎樣的一個(gè)人物？在當(dāng)時(shí)的社劇中的青工是怎樣的一個(gè)人物？在當(dāng)