201x年春九年級語文下冊 22 鄒忌諷齊王納諫 新人教版

1、第一課時(shí)“鄒忌諷鄒忌諷 納諫納諫”齊王齊王解解題題諷諷諷諫，用暗示、比喻諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。之類的方法，委婉地規(guī)勸。納納接受。接受。鄒鄒忌忌是一個(gè)很有作為的君王是一個(gè)很有作為的君王.據(jù)史載，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政他繼位之初，好為淫樂，不理政事，后來謀士淳于髡進(jìn)諫曰：事，后來謀士淳于髡進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威齊威王聽后頓悟曰：王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。人?！睆拇耍R威王勵精圖治，從此，齊威王勵精圖

2、治，修明政治，齊國大治。修明政治，齊國大治。齊齊威威王王【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點(diǎn)。2.朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。3欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點(diǎn)。4認(rèn)識除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。朗讀課文，疏通文句，把握文意（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。（二）譯讀課文，理解文意。昳昳 窺窺 間間進(jìn)進(jìn) 期期年年 謗譏謗譏 朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齊于齊 讀讀準(zhǔn)準(zhǔn)字字音音 y ykukujijin njjb bng jng jzhozhochcho o讀出停頓讀出停頓鄒忌鄒忌/ /修修/ /八尺有余八尺有余我孰與我

3、孰與/ /城北徐公美？城北徐公美？讀出停頓讀出停頓鄒忌鄒忌/ /修修/ /八尺有余八尺有余我孰與我孰與/ /城北徐公美？城北徐公美？誦讀指導(dǎo)誦讀指導(dǎo)：妻之答，要讀出融融的愛戀之情；妾之答，要妻之答，要讀出融融的愛戀之情；妾之答，要讀出怯怯的拘謹(jǐn)之意；客之答，要讀出阿諛奉讀出怯怯的拘謹(jǐn)之意；客之答，要讀出阿諛奉承之情。承之情。 鄒忌通過鄒忌通過“孰視孰視”“”“窺視窺視”終于發(fā)終于發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公而引發(fā)的深思，他自語道現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公而引發(fā)的深思，他自語道出了妻、妾、客阿諛自己的原因。要讀得深沉、出了妻、妾、客阿諛自己的原因。要讀得深沉、懇切，并注意其節(jié)奏感。懇切，并注意其節(jié)奏感。第二段是

4、鄒忌用現(xiàn)身說法、親身體驗(yàn)諷勸齊王第二段是鄒忌用現(xiàn)身說法、親身體驗(yàn)諷勸齊王。讀來要娓娓動聽，如與人細(xì)語敘家常。節(jié)奏。讀來要娓娓動聽，如與人細(xì)語敘家常。節(jié)奏感很強(qiáng)，要讀出懇切、至誠之意。感很強(qiáng)，要讀出懇切、至誠之意。 鄒 忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；

5、妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如于徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！” 王曰：王曰：“善善?！蹦讼铝睿耗讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苋撼祭裘?，能面面刺刺寡人之過者，寡人之過者，受上賞；上書諫受上賞；上書諫寡人者，受中賞寡人者，受中賞；能；能謗譏謗譏于于市朝市朝，聞寡人之耳者，聞寡人之耳者，受下賞。，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所

6、謂戰(zhàn)勝于朝廷。字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)于欲有求于我也皆以美于徐公 皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷朝朝服衣冠入朝見威王謗譏于市朝朝于齊對比到 在早晨朝朝廷廷朝廷官員聚集的地方朝拜字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)字詞小結(jié)（1 1）吾妻之美我者，私我也。）吾妻之美我者，私我也。（2 2）忌不自信。）忌不自信。（3 3）朝服衣冠）朝服衣冠“者者”“”“也也”表判斷表判斷“不信自不信自” ，賓語前置，賓語前置（鄒忌）朝服衣冠，（鄒忌）朝服衣冠，省略句省略句字詞小結(jié)字詞小結(jié)（4 4）王之蔽甚矣。）王之

7、蔽甚矣?！氨伪巍?，被蒙蔽。被動，被蒙蔽。被動句句（5 5）固定格式）固定格式吾孰與徐公美？吾孰與徐公美？ 吾與徐公孰美？吾與徐公孰美？ “孰與孰與”，“與與孰孰”表示比較選擇。意思表示比較選擇。意思是是“跟跟比較，哪個(gè)比較，哪個(gè) ？”解釋下面加點(diǎn)的詞語解釋下面加點(diǎn)的詞語昳麗：昳麗：朝服朝服：窺鏡窺鏡： 旦日旦日：不若：不若： 孰視之孰視之：暮寢而思之暮寢而思之：美我美我：私：私：光艷美麗光艷美麗朝朝:名詞做狀語名詞做狀語,在早晨在早晨;服服:名詞用作動詞，穿戴名詞用作動詞，穿戴照鏡子照鏡子第二天第二天不如不如仔細(xì)地看仔細(xì)地看晚上躺著想這件事晚上躺著想這件事認(rèn)為我美認(rèn)為我美動詞，偏愛動詞，偏愛都

8、認(rèn)為比徐公美都認(rèn)為比徐公美土地方圓土地方圓國王旁邊的近臣國王旁邊的近臣受蒙蔽很深了受蒙蔽很深了批評議論批評議論公共場合公共場合門前、院內(nèi)像集市一樣，形容人很多門前、院內(nèi)像集市一樣，形容人很多有時(shí)候，偶爾有人進(jìn)諫有時(shí)候，偶爾有人進(jìn)諫滿一年滿一年當(dāng)面指責(zé)當(dāng)面指責(zé)誠知：誠知：皆以美于徐公：皆以美于徐公：地方：地方：左右：左右：蔽甚矣：蔽甚矣：善：善：面刺：面刺：謗譏：謗譏：市朝：市朝：門庭若市：門庭若市：時(shí)時(shí)而間進(jìn)：時(shí)時(shí)而間進(jìn)：期年：期年：好好確實(shí)知道確實(shí)知道二、思讀課文，理清思路，背誦課文1文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而是從一件家事寫起，是件怎樣的事？由此鄒忌聯(lián)想到什么道理？他又是如何向齊王進(jìn)

9、諫的？ 整體把握第一部分（第一部分（1段）鄒忌與徐公比美。段）鄒忌與徐公比美。第二部分（第二部分（2段）鄒忌以自己受蒙蔽段）鄒忌以自己受蒙蔽的事為例，諷諫齊王。的事為例，諷諫齊王。第三部分（第三部分（3、4段）寫齊威王虛心段）寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。納諫及其取得的巨大效果。鄒忌與徐公比美。鄒忌在三問三答之后，經(jīng)過“孰視”“窺視”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏說比徐公美。這是引起他思考的原因?！拔崞拗牢艺撸轿乙?；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”這是鄒忌經(jīng)過一番思考得出的結(jié)論。至此他豁然頓悟，認(rèn)識到凡是對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會說些

10、獻(xiàn)媚討好的假話。這比美悟出的道理為鄒忌諷諫齊王埋下了伏筆。以家事喻國事的辦法：以“臣之妻私臣”與“宮婦左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”與“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”與“四境之內(nèi)莫不有求于王”相比，勸說齊王除蔽納諫。最后懇切指出“由此觀之，王之蔽甚矣”。2齊王聽從鄒忌的諫言嗎？之后采取怎樣應(yīng)對措施？王曰：“善”則是對鄒忌一席話的肯定和贊賞。由于鄒忌由小及大。由近及遠(yuǎn)，由此及彼，由家事到國事，用自己的切身體驗(yàn)去規(guī)勸齊王；設(shè)喻巧妙，推認(rèn)自然。入情入理，態(tài)度誠懇，所以齊王正欣然接受了他的意見。 3齊王是怎樣納諫的? 臣民是么怎樣進(jìn)諫的? 齊王納諫的結(jié)果如何?齊王下令按進(jìn)諫的方式

11、，分三等懸賞群臣吏民。”能面刺寡人之過者。受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能滂譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 臣民進(jìn)諫分三個(gè)階段，發(fā)生了三次變化，“令初下，群臣進(jìn)涑，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而聞之；期牛之后，雖欲言。無可進(jìn)者”。這三變生動地反映了這一重大舉措的正確性。 結(jié)果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。三、品讀課文，賞人物形象，品勸諫技巧三、品讀課文，賞人物形象，品勸諫技巧 （一）賞人物形象（一）賞人物形象1你眼中的鄒忌是一個(gè)怎樣的人？你眼中的鄒忌是一個(gè)怎樣的人？2你眼中的齊威王又是一個(gè)怎樣的你眼中的齊威王又是一個(gè)怎樣的人？人？ 分析本文在說理以及記敘上的特點(diǎn)分析本文

12、在說理以及記敘上的特點(diǎn)。 本文采用了本文采用了“三疊法三疊法”，從頭至尾一直使用三層排，從頭至尾一直使用三層排比的手法寫作比的手法寫作 三問三問 ：妻、妾、友：妻、妾、友 三答三答 三比：妻私我：妻私我 宮婦左右私王宮婦左右私王 妾畏我妾畏我 朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王 客有求客有求 四境之內(nèi)有求于王四境之內(nèi)有求于王 三賞三賞：上賞：上賞 中賞中賞 下賞下賞 三時(shí)三時(shí)：令初下：令初下 數(shù)月之后數(shù)月之后 期年之后期年之后 三變?nèi)儯亨u忌以現(xiàn)身說法：鄒忌以現(xiàn)身說法 齊威王廣泛征求意見齊威王廣泛征求意見 各國各國 “皆朝于齊皆朝于齊 （二）精巧的結(jié)構(gòu)（三）高超的勸諫技巧1用婉言相勸忠言順耳利于聽。下級

13、勸說上級，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否則會招來殺身之禍。鄒忌實(shí)話實(shí)說“不如徐公美”，創(chuàng)設(shè)情境，取悅威王。鄒忌諳習(xí)“良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽”。2鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示?在現(xiàn)代信息社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達(dá)能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應(yīng)社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時(shí)要不卑不亢，言語恰到好處既不刺激對方，又不失自己尊嚴(yán)，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則。1、鄒忌諷齊王納諫選自 體的史書 。該書是由 時(shí)期的 編訂而成的。2、給劃線字注音 1) 時(shí)時(shí)而間間進(jìn)（ ） 2)期期年之

14、后（ ）3、判斷下列讀音停頓的正誤。 （1）鄒忌/修八尺/ 有余 ( ) （2）我孰與/城北徐公美？( ) （3）王之蔽/甚矣！( ) （4）此/所謂戰(zhàn)勝于朝廷。( ) （5）今齊/地方千里 ( ) 國別戰(zhàn)國策西漢劉向jinj4、下列譯文有誤的一句是（ ） A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。 B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 譯文：這就是所說的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國。 C、忌不自信。譯文：鄒忌自己不相信妻子的話。 D、吾與徐公孰美？譯文：我和徐公誰漂亮？ C思考：思考：（1 1）鄒忌諷齊王的起因是什么？）鄒忌諷齊王的起因是什么？（2 2）如何與徐公比的美）如何與

15、徐公比的美（3 3）妻、妾、客三答后，鄒忌）妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思暮寢而思之之”，“之之”指代什么？指代什么？與徐公比美與徐公比美通過鄒忌的三問，即問妻、問妾、問通過鄒忌的三問，即問妻、問妾、問客，及妻、妾、客的三答。客，及妻、妾、客的三答。“之之”指代上文的指代上文的“三問三問”“”“三答三答”，尤其是，尤其是“三答三答”。（4 4）鄒忌思考后得到的結(jié)論是什么？）鄒忌思考后得到的結(jié)論是什么？你能用自己的話談?wù)勦u忌由比美想到了你能用自己的話談?wù)勦u忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）什么？（即悟出的道理）“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美

16、我者，欲有求于我也，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 他認(rèn)識到凡是對自己有偏私、有畏懼他認(rèn)識到凡是對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會說些獻(xiàn)媚討、有所求的人，在自己面前只會說些獻(xiàn)媚討好的假話。這比美悟出的道理好的假話。這比美悟出的道理為鄒忌諷諫齊為鄒忌諷諫齊王埋下了伏筆。王埋下了伏筆。（二）研習(xí)第二段：（二）研習(xí)第二段：鄒忌諷諫鄒忌諷諫 思考：思考：在本段中，鄒忌是如何諷諫齊王的？在本段中，鄒忌是如何諷諫齊王的？以家事喻國事的方法以家事喻國事的方法。以。以“臣之妻私臣臣之妻私臣”與與“宮婦左右莫不私王宮婦左右莫不私王”相比；以相比；以“臣之臣之妾畏臣妾畏臣”與與“朝廷之臣莫不畏

17、王朝廷之臣莫不畏王”相比；相比；以以“臣之客欲有求于臣臣之客欲有求于臣”與與“四境之內(nèi)莫四境之內(nèi)莫不有求于王不有求于王”相比，勸說齊王除弊納諫。相比，勸說齊王除弊納諫。最后懇切指出最后懇切指出“由此觀之，王之蔽甚矣由此觀之，王之蔽甚矣”。比比問問課文的故事情節(jié)有六個(gè)課文的故事情節(jié)有六個(gè)“三三”，誰能找出來？，誰能找出來？提示提示、鄒忌向幾個(gè)人詢問自己有沒有徐公美？、鄒忌向幾個(gè)人詢問自己有沒有徐公美？、他們的答案一致嗎？、他們的答案一致嗎？、鄒忌對他們的回答分別如何分析？、鄒忌對他們的回答分別如何分析？、鄒忌進(jìn)諫齊王時(shí)將自己和齊王進(jìn)行了幾、鄒忌進(jìn)諫齊王時(shí)將自己和齊王進(jìn)行了幾方面比較？方面比較？、

18、齊王有幾種級別的獎賞？、齊王有幾種級別的獎賞？、下令后按時(shí)間順序發(fā)生了幾次變化？、下令后按時(shí)間順序發(fā)生了幾次變化？答答思思賞賞變變?nèi)u忌進(jìn)諫鄒忌進(jìn)諫 妻私我 妾畏我客求我齊王納諫齊王納諫 宮婦左右私王 朝廷大臣畏王 四境之內(nèi)求王三三比比三三賞賞三三變變?nèi)妓既龁枴?、三三答答?zhàn)勝于朝廷戰(zhàn)勝于朝廷小大家事國事課堂總結(jié)課堂總結(jié)角度角度啟示啟示2、鄒忌自知不如3、妻妾皆美鄒忌4、鄒忌規(guī)勸齊王1、齊王納諫除蔽 廣開言路才能富國安民 談話要講究方法技巧 人貴要有自知之明對討好恭維話要警惕委婉含蓄委婉含蓄點(diǎn)到為止點(diǎn)到為止主頁看圖片思考：看圖片思考： 鄒忌的妻、妾、鄒忌的妻、妾、客

19、回答他的問題時(shí)感客回答他的問題時(shí)感情和語氣相同么？為情和語氣相同么？為什么什么？ 其妻其妻 “君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！” 妾妾 “徐公何能及君也！徐公何能及君也！” 客客 “徐公不若君之美。徐公不若君之美。”感情色彩是感情色彩是由衷的贊美由衷的贊美，口氣易毋庸置疑。，口氣易毋庸置疑。感情色彩是感情色彩是討好討好，口氣，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)。有點(diǎn)勉強(qiáng)。感情色彩是感情色彩是禮貌、尊禮貌、尊重重，口氣有點(diǎn)客氣。，口氣有點(diǎn)客氣。 妻妻私：偏愛贊揚(yáng)私：偏愛贊揚(yáng)妾妾畏：卑微畏怯畏：卑微畏怯 客客有求：逢迎敷衍有求：逢迎敷衍 鄒忌 齊王 妻 私 宮婦左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之內(nèi)

20、 受蔽 受蔽（甚矣）根據(jù)兩個(gè)同類事物根據(jù)兩個(gè)同類事物某種屬性的相同某種屬性的相同，推，推出它們的其它屬性也可能相同的推理。出它們的其它屬性也可能相同的推理。 通過設(shè)置或借用一個(gè)寓言、故事或通過設(shè)置或借用一個(gè)寓言、故事或 自然現(xiàn)象來說明一個(gè)抽象的道理。自然現(xiàn)象來說明一個(gè)抽象的道理。鄒鄒 忌：忌：鄒忌、齊威王有何特點(diǎn)？鄒忌、齊威王有何特點(diǎn)？頭腦冷靜、實(shí)事求是、頭腦冷靜、實(shí)事求是、善于思考、足智多謀、善于思考、足智多謀、善于辭令、勇于進(jìn)諫。善于辭令、勇于進(jìn)諫。聞過則改、虛心納諫、聞過則改、虛心納諫、明智果斷、興利除弊。明智果斷、興利除弊。齊威王：齊威王：三三思思三三比比三三賞賞三三變變 這個(gè)故事給你

21、哪些啟示？這個(gè)故事給你哪些啟示？討論指導(dǎo)：討論指導(dǎo)：1、鄒忌在妻妾客贊他后飄飄然了嗎？、鄒忌在妻妾客贊他后飄飄然了嗎？ 2、鄒忌有沒有實(shí)際觀察？、鄒忌有沒有實(shí)際觀察？ 3、鄒忌沒怪妻妾客先前的贊、鄒忌沒怪妻妾客先前的贊“美美”，而是，而是從他們各自的角度去分析贊他的原因。從他們各自的角度去分析贊他的原因。4、進(jìn)諫的最終目的是為了誰？、進(jìn)諫的最終目的是為了誰？5、說服齊王時(shí)若方法不對會有何后果？、說服齊王時(shí)若方法不對會有何后果？品味鄒忌勸諫技巧之高品味鄒忌勸諫技巧之高 (1)(1)為對方打算為對方打算不暴露游悅目的。不暴露游悅目的。 鄒忌向齊威王獻(xiàn)策之時(shí)。齊國的政治比較鄒忌向齊威王獻(xiàn)策之時(shí)。齊國

22、的政治比較腐敗，大概到了非改不可的地步了。如果鄒忌腐敗，大概到了非改不可的地步了。如果鄒忌向齊威王再三苦苦勸諫，甚至流下眼淚或者破向齊威王再三苦苦勸諫，甚至流下眼淚或者破口大罵，以死諫君，效果不一定好。鄒忌注意口大罵，以死諫君，效果不一定好。鄒忌注意了進(jìn)諫藝術(shù)，入朝后，并未單刀直入，而是以了進(jìn)諫藝術(shù)，入朝后，并未單刀直入，而是以“閨房小事閨房小事”說自己的體會，小題大做。現(xiàn)身說自己的體會，小題大做。現(xiàn)身說法使齊王也同理得證說法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣蒙蔽甚矣”，于是一，于是一聲令下，廣納諫言，終于聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷戰(zhàn)勝于朝廷”。 (2)(2)用婉言相勸用婉言相勸忠言順耳利于聽

23、。忠言順耳利于聽。 (3)(3)巧施攻心術(shù)巧施攻心術(shù)先對方之憂而憂先對方之憂而憂 下級勸說下級勸說上級，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否上級，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否則會招來殺身之禍。鄒忌實(shí)話實(shí)說則會招來殺身之禍。鄒忌實(shí)話實(shí)說“不如徐公美不如徐公美”，創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)情境，取悅威王。鄒忌諳習(xí)情境，取悅威王。鄒忌諳習(xí)“良藥蜜口利于病，忠言順耳良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽利于聽”。 鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個(gè)耳不聰目不明的受蒙懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個(gè)耳不聰目不明的受蒙蔽者，他為國之清明擔(dān)憂；又因曉得齊

24、王有修明內(nèi)政以蔽者，他為國之清明擔(dān)憂；又因曉得齊王有修明內(nèi)政以興邦的宏志，為此設(shè)喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊興邦的宏志，為此設(shè)喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國的威望，贏得了諸侯的尊敬。國的威望，贏得了諸侯的尊敬。 這個(gè)故事給你哪些啟示？這個(gè)故事給你哪些啟示？1、要保持清醒的頭腦、要保持清醒的頭腦,防止被表面防止被表面現(xiàn)象迷惑現(xiàn)象迷惑 。 2、要多去實(shí)踐，多去觀察。、要多去實(shí)踐，多去觀察。3、要多角度看待問題。、要多角度看待問題。 4、天下興亡，匹夫有責(zé)。、天下興亡，匹夫有責(zé)。 5、提出批評建議時(shí)要考慮方式、提出批評建議時(shí)要考慮方式、方法。方法。 即使是同一雞蛋，只要變換一即使是同一雞蛋，只要

25、變換一下角度，形狀便立即不同。下角度，形狀便立即不同。(1)(1)鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示際交往有什么啟示? ? 在現(xiàn)代信息社會中，口語交際的頻率很高，了在現(xiàn)代信息社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達(dá)能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫要較高的口語表達(dá)能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應(yīng)社會交際的能力有十分技巧，對提高我們適應(yīng)社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時(shí)要重要的作用。游說別人時(shí)要不卑不亢不卑不亢。言語恰。言語恰到好處到好處既不刺激對方，又不失自己尊

26、嚴(yán)，既不刺激對方，又不失自己尊嚴(yán)，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則。則。討論交流討論交流 (2)(2)鄒忌勸諫成功，僅僅因?yàn)橛休^高的勸說技巧鄒忌勸諫成功，僅僅因?yàn)橛休^高的勸說技巧嗎嗎? ?戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策中龐恭的中龐恭的“三人成虎三人成虎”的進(jìn)諫、的進(jìn)諫、百里奚的百里奚的“唇亡齒寒唇亡齒寒”的進(jìn)諫，可以說與鄒忌的進(jìn)諫，可以說與鄒忌的方法不相上下。為什么失敗了呢的方法不相上下。為什么失敗了呢? ? 唐代魏征沒有諷諫藝術(shù)，每每獲得成功?？磥硖拼赫鳑]有諷諫藝術(shù)，每每獲得成功。看來勸諫能否成功。其決定因素在于諫對象勸諫能否成功。其決定因素在于諫對象王。王。由于君與臣之間的絕對不平衡，導(dǎo)致君主成為由于君與臣之間的絕對不平衡，導(dǎo)致君主成為在這一過程中的絕對權(quán)威。而臣下如履薄冰，在這一過程中的絕對權(quán)威。而臣下如履薄冰，稍有差錯(cuò)，輕者丟官失命，重者株連九族。鄒稍有差錯(cuò)，輕者丟官失命，重者株連九族。鄒忌取得成功的關(guān)鍵在于齊威王的英明，齊威王忌取得成功的關(guān)鍵在于齊威王的英明，齊威王才是最大的贏家，他贏得了名聲，也贏得了國才是最大的贏家，他贏得了名聲，也贏得了國家強(qiáng)盛。家強(qiáng)盛。 (3)(3)鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫給你什么啟示給你什么啟示? ? 作為領(lǐng)導(dǎo)，要保持清醒的頭腦，作為領(lǐng)導(dǎo)，要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信；不