部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-26--我的伯父魯迅先生-共8張PPT)

1、1基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)2626* * 我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生3基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)基礎(chǔ)大通關(guān)基礎(chǔ)大通關(guān)1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)本義是指把棗整個(gè)吞下。比喻籠統(tǒng)地接受,不加分析、甄別,不求甚解。(囫圇吞棗)(2)形容一下子明白過(guò)來(lái)。(恍然大悟)(3)比喻連續(xù)不間斷。(接連不斷)4基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)基礎(chǔ)大通關(guān)基礎(chǔ)大通關(guān)3.句子七彩虹。(1)他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。(縮寫(xiě)句子)臉上現(xiàn)出痛苦。(2)拉車(chē)的感激地說(shuō):“我家離這兒不遠(yuǎn)?！?改為轉(zhuǎn)述句)拉車(chē)的感激地說(shuō),他家離這兒不遠(yuǎn)。(3)“哈哈!還是我的記性好?！边@句話表面上是夸獎(jiǎng)自己記性好,實(shí)

2、際上是批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真,讓我們感受到了魯迅先生的幽默風(fēng)趣。5基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)基礎(chǔ)大通關(guān)基礎(chǔ)大通關(guān)(4)數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。這句話的“數(shù)不清、大大小小”表示數(shù)目多,從這些詞語(yǔ)中可以看出伯父受人愛(ài)戴。表示“人多”的成語(yǔ)還有人山人海,表示“車(chē)多”的成語(yǔ)有車(chē)水馬龍。6基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)基礎(chǔ)大通關(guān)基礎(chǔ)大通關(guān)4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)課文通過(guò)寫(xiě)談水滸傳、講“碰壁”、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭阿三等幾件事表現(xiàn)了魯迅是一個(gè)為別人想得多,為自己想得少的人。(2)魯迅原名周樹(shù)人,代表作有狂人日記吶喊等。7基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)基礎(chǔ)大通關(guān)基礎(chǔ)大通關(guān)(3)對(duì)“你想,四周黑洞洞的,還

3、不容易碰壁嗎?”理解正確的是(AB)(多選)A.“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害B.體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度C.表現(xiàn)了魯迅先生害怕反動(dòng)派8基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)超人來(lái)挑戰(zhàn)超人來(lái)挑戰(zhàn)魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買(mǎi)回來(lái)的書(shū),一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有毛病,就不怕麻煩地到書(shū)店去調(diào)換。有些線裝書(shū),很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂?？磿?shū)的時(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮,使書(shū)角翹起來(lái),再捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲(chóng)蛀。9基礎(chǔ)大通關(guān)超人來(lái)挑戰(zhàn)超人來(lái)挑戰(zhàn)超人來(lái)挑戰(zhàn)1.用“”畫(huà)出選文第一段的中心句。魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。2.畫(huà)線句中的“整整齊齊”說(shuō)明魯迅先生。有著良好的讀書(shū)習(xí)慣3.這兩段話主要從護(hù)書(shū)、愛(ài)書(shū)兩方面來(lái)寫(xiě)魯迅讀書(shū)的故事。10基礎(chǔ)大