六年級語文上冊 第三單元 13“精彩極了”和“糟糕透了”習(xí)題課件 語文S版 課件

1、1313“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”1.看拼音,寫字詞。 謹(jǐn)慎謄寫餐桌出版描寫迪叫嚷靦腆2.在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~語。美妙的(事)謹(jǐn)慎地(把握)糟糕的(詩)悄悄地(走)慈祥的(母親)努力地(向前)精彩的(詩)牢牢地(記住)1.句式轉(zhuǎn)換。(1)爸爸對我說:“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來?！?變成轉(zhuǎn)述句)爸爸對我說,他晚上要七點(diǎn)鐘才能回來。(2)難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(變成陳述句)這世界上糟糕的詩夠多的了。2.與“幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對的”這句話意思不同的一項(xiàng)是(B)A.幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,只得承認(rèn)父親是對的B.幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不承認(rèn)父親是對

2、的C.幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,承認(rèn)父親沒有錯1.這篇課文講述的是作者童年時,父親和母親對他的詩截然不同的評價,這兩種評價對他產(chǎn)生了巨大影響,以及作者從中感悟到父母不同的愛。2.母親的愛是慈祥的,而父親的“警告”則時常提醒自己小心,注意,總結(jié),提高。3.“精彩極了”和“糟糕極了”這兩種看來截然不同的評價所蘊(yùn)含的共同點(diǎn),那就是愛。4.父母親對“我”的同一首詩的評價截然不同,其原因是(C)A.母親比父親更愛自己的孩子B.父親欣賞詩的水平比母親高C.母親想鼓勵孩子,父親要鞭策孩子5.“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛?！本渲械摹皟蓚€斷言”是指母親慈祥的愛和父親嚴(yán)厲的愛。6.“我越來越體會到

3、我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是(C)A.出版發(fā)行了很多小說、劇本B.慈祥的母親常對我說“精彩極了”C.能同時得到鼓勵和批評D.嚴(yán)厲的父親總對我說:“糟糕透了。”(一)課內(nèi)片段閱讀現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了?！币粋€作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,

4、總結(jié),提高?！?這些年來,我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?.將文中空線補(bǔ)充完整。2.文中破折號的作用是解釋說明,文中省略號的作用是表示重復(fù)詞語的省略。3.文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉”,其中,“這種愛的力量”指的是母親的力量。4.為什么“我”會覺得“當(dāng)初是多么幸運(yùn)”?因?yàn)榧扔心赣H的鼓勵,又有父親的鞭策。(二)課外

5、美文欣賞父親的愛爹不懂得怎樣表達(dá)愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而媽則把我們做過的錯事開列清單,然后由他來責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷來的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿,在前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停在急診室門口,他們叫他駛開,說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”在我生日會上,爹總是顯得有些不大相稱,他只是忙于吹氣球,布置餐桌,做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的,是我媽。我翻閱照相冊時,人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”

6、天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數(shù)。我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手,但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后,媽跑過來扶我,爹卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了,決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車,而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時,所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外,還寄過一封短柬給我,說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了,所以他的草坪長得很美。每次我打電話回家,他似乎都想跟我說話,但結(jié)果總是說:“我叫你媽來接。”我結(jié)婚時,掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子,便走出房間。我從小到大都聽他說:“你到哪里去?什么時候回家?汽車有沒有汽油?不,不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。除非會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能感覺?1.本文說明了父親對我深深的愛。2.文章中的具體事例,說明父親的愛具有怎樣的特點(diǎn)?父親的愛具有深沉、理智、充滿希望的特點(diǎn)。3.把“爹不懂得怎樣表達(dá)愛”和“爹完全不知道怎樣表達(dá)愛”兩句中的“表達(dá)”去掉行不行?為什么?不行。因?yàn)槿サ簟氨磉_(dá)”就成了“爹不懂得愛”和 “爹完全不知道怎樣愛”,與文章的主旨不符。4.本來是寫“父親的愛”,而文中為什么寫那么多母愛的表現(xiàn)?以母愛的表現(xiàn)作對比,更鮮明地表現(xiàn)父愛的特點(diǎn)。5.結(jié)尾一句有何作用?提示讀者回味前面所描寫的父愛的特點(diǎn)。有的老師對同學(xué)很和藹,有的老師對同學(xué)很嚴(yán)厲,說說