【最新】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14《小馬過(guò)河》課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友- 一匹可愛(ài)的小馬。小馬真高興，今天認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來(lái)分享一個(gè)有關(guān)他的童話故事。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件資料寶袋資料寶袋 古時(shí)候用于把米、麥、豆等糧古時(shí)候用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械。開(kāi)始食加工成粉、漿的一種機(jī)械。開(kāi)始用人力或畜力，到了晉代，我國(guó)發(fā)用人力或畜力，到了晉代，我國(guó)發(fā)明用水作動(dòng)力的水磨。通常由兩個(gè)明用水作動(dòng)力的水磨。通常由兩個(gè)圓石做成。圓石做成。 北方大部分地區(qū)麥、黍等糧食脫殼、北方大部分地區(qū)麥、黍等糧食脫殼、去皮時(shí)使用石碾子，碾子由

2、碾臺(tái)、碾盤(pán)、去皮時(shí)使用石碾子，碾子由碾臺(tái)、碾盤(pán)、碾滾和碾架等組成。碾盤(pán)中心設(shè)豎軸，連碾滾和碾架等組成。碾盤(pán)中心設(shè)豎軸，連碾架，架中裝碾滾子，多以人推或畜拉，碾架，架中裝碾滾子，多以人推或畜拉，通過(guò)碾滾子在碾盤(pán)上的來(lái)回滾動(dòng)達(dá)到碾軋通過(guò)碾滾子在碾盤(pán)上的來(lái)回滾動(dòng)達(dá)到碾軋脫殼的目的。脫殼的目的。 磨坊有很多種磨坊有很多種 ，有，有風(fēng)車(chē)磨坊，水磨坊，人力風(fēng)車(chē)磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊磨坊，畜牧磨坊二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)字吃yun筆順筆順：組詞組詞：愿意：愿意 情愿情愿 愿望愿望 志愿志愿巧記：原來(lái)在心上。巧記：原來(lái)在心上。

3、書(shū)寫(xiě)提示：書(shū)寫(xiě)提示：“廠廠”筆畫(huà)舒展，包住里面的部分，筆畫(huà)舒展，包住里面的部分， “白、小、心白、小、心”筆畫(huà)緊湊。筆畫(huà)緊湊。叫y筆順筆順：組詞組詞：愿意：愿意 意向意向 意思意思 意念意念巧記：心上站著日。巧記：心上站著日。書(shū)寫(xiě)提示：書(shū)寫(xiě)提示：“立立”最后一橫長(zhǎng)，最后一橫長(zhǎng)，“日日”稍扁。稍扁。“心心” 三點(diǎn)呼應(yīng)。三點(diǎn)呼應(yīng)。意意愿愿拆字記憶法：拆字記憶法：“愿愿”“”“意意”都可以利用拆字記憶法都可以利用拆字記憶法。造句：我愿意幫助他人。造句：我愿意幫助他人。造句：我愿意聽(tīng)媽媽的話，做個(gè)好孩子。造句：我愿意聽(tīng)媽媽的話，做個(gè)好孩子。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下

4、冊(cè)語(yǔ)文課件字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)字吃mi筆順筆順：組詞組詞：小麥：小麥 麥子麥子 麥芒麥芒 麥?zhǔn)整準(zhǔn)涨捎洠呵嗌讲孛髟虑捎洠呵嗌讲孛髟? ,友人不露頭友人不露頭; ; 到了夏收時(shí)到了夏收時(shí), ,場(chǎng)場(chǎng) 上堆如丘。上堆如丘。書(shū)寫(xiě)提示：第三橫長(zhǎng)托上蓋下，下部撇捺舒展。書(shū)寫(xiě)提示：第三橫長(zhǎng)托上蓋下，下部撇捺舒展。叫g(shù)i筆順筆順：組詞組詞：應(yīng)該：應(yīng)該 該當(dāng)該當(dāng) 該賬該賬 該錢(qián)該錢(qián)巧記：亥時(shí)再說(shuō)話。巧記：亥時(shí)再說(shuō)話。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，右部撇畫(huà)平行。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，右部撇畫(huà)平行。字謎記憶法：字謎記憶法：“麥麥”字可以字可以利用猜謎語(yǔ)記憶法利用猜謎語(yǔ)記憶法。該該麥麥造句：小麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。造句：小

5、麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)字吃筆順筆順：組詞組詞：立刻：立刻 即刻即刻 刻洞刻洞 刻刀刻刀巧記：拿起刀子等亥時(shí)。巧記：拿起刀子等亥時(shí)。書(shū)寫(xiě)提示：左寬右窄，左部撇平行，書(shū)寫(xiě)提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂刂”的豎鉤的豎鉤挺立有力。挺立有力。叫t筆順筆順：組詞組詞：突然：突然 突發(fā)突發(fā) 突出突出 突破突破巧記：洞穴里藏著一只狗。巧記：洞穴里藏著一只狗。書(shū)寫(xiě)提示：書(shū)寫(xiě)提示：“穴穴”要寬，要寬，“犬犬”捺畫(huà)舒展。捺畫(huà)舒展。拆字記憶法：拆字記憶法：“刻刻”“”

6、“突突”都可以利用拆字記憶法都可以利用拆字記憶法。突突刻刻造句：聽(tīng)到這個(gè)消息老師立刻站了起來(lái)。造句：聽(tīng)到這個(gè)消息老師立刻站了起來(lái)。造句：突然間就下起了大雨。造句：突然間就下起了大雨。k二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)字吃筆順筆順：組詞組詞：掉下：掉下 掉淚掉淚 掉包掉包 調(diào)換調(diào)換巧記：扌卓掉。巧記：扌卓掉。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，右部書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，右部“日日”稍扁，稍扁，“十十”筆筆 畫(huà)舒展。畫(huà)舒展。叫b筆順筆順：組詞組詞：伯父：伯父 老伯伯老伯伯巧記：一人姓白。巧記：一人姓白。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“白白”

7、稍窄。稍窄?！凹右患蛹右患印弊R(shí)記：識(shí)記：“掉掉”字字 = = “扌扌”字旁字旁 “卓卓”字字。伯伯掉掉造句：我總夢(mèng)見(jiàn)從山上掉下去。造句：我總夢(mèng)見(jiàn)從山上掉下去。造句：我的伯父是教師。造句：我的伯父是教師。dio二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件馱馱qin淺淺字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字tu組詞組詞：馱糧食：馱糧食 馱麥子馱麥子 易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉三拼音節(jié)，不要丟掉u u。m組詞組詞：磨坊：磨坊 磨米磨米 磨面磨面易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 四聲。四聲。磨磨fng組詞組詞：磨坊：磨坊 作坊作坊 街坊街坊易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻

8、音。后鼻音，不要讀成前鼻音。dng組詞組詞：擋?。簱踝?遮擋遮擋 掛擋掛擋易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。后鼻音，不要讀成前鼻音。png組詞組詞：木棚：木棚 瓜棚瓜棚易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：二聲。二聲。組詞組詞：深淺：深淺 淺海淺海 淺談淺談易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉三拼音節(jié)，不要丟掉i i。擋擋坊坊棚棚馱馱二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字sh組詞組詞：試卷：試卷 考試考試易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 四聲。四聲。試試li組詞組詞：好哩：好哩 去哩去哩 易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 不要讀成不要讀成 nini 。哩哩i

9、組詞組詞：唉，該怎么組詞：唉，該怎么組詞 呢？呢？易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 四聲。四聲。t組詞組詞：蹄子：蹄子 豬蹄豬蹄 蹄筋蹄筋易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示： 二聲。二聲。j組詞組詞：既然：既然 既定既定 既往不咎既往不咎易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：四聲。四聲。蹄蹄唉唉既既二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園近義詞、反義詞、多音字近義詞、反義詞、多音字近義詞近義詞反義詞反義詞多音字多音字愿意愿意樂(lè)意樂(lè)意 擋住擋住攔住攔住 如果如果假如假如 立刻立刻馬上馬上 認(rèn)真認(rèn)真仔細(xì)仔細(xì) 連忙連忙急忙急忙深深淺淺 認(rèn)真認(rèn)真馬虎馬虎 親切親切冷漠冷漠 高興高興難過(guò)難過(guò)難nn（災(zāi)

10、難） nn（難道） 災(zāi)難（nn）降臨時(shí)，我們難（nn）道不應(yīng)該伸出友誼之手嗎？沒(méi)mi ( 沒(méi)有)m（淹沒(méi)） 沒(méi)（mi）見(jiàn)拿玩具，大人沒(méi)（m）收啦。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋連蹦帶跳：連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本文形 容小馬精力充沛、充滿活力的樣子。 造句：我連蹦帶跳地來(lái)到媽媽身邊。磨坊：磨坊：磨面粉等的作坊。 造句：爺爺家有一個(gè)磨坊。為難：為難：作對(duì)；刁難。本文指小馬對(duì)過(guò)不過(guò)河這個(gè)問(wèn)題感到困難， 難以應(yīng)付。 造句：是去游樂(lè)園，還是去爬山，我很為難。淹死：淹死：因?yàn)樗投劳觥?造句：一只小松鼠被淹死了。仔細(xì)：

11、仔細(xì)：細(xì)心。 造句：老師檢查作業(yè)很仔細(xì)。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文早知道課文早知道 這篇課文敘述了小馬馱麥子去這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條小河，老牛說(shuō)磨坊，路上要過(guò)一條小河，老牛說(shuō)水很淺，可以過(guò)去，松鼠說(shuō)水很深，水很淺，可以過(guò)去，松鼠說(shuō)水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過(guò)。他的伙伴昨天剛被淹死，不能過(guò)。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過(guò)了河。原來(lái)河水既到了河邊自己過(guò)了河。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠不像老牛說(shuō)的那樣

12、淺，也不像松鼠說(shuō)得那樣深。說(shuō)得那樣深。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 不同人物說(shuō)的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。 小馬連蹦帶跳地說(shuō)：小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意幫您做事。幫您做事?！崩首x指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)試一試試一試 有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥 小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？ 小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條

13、小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬遇到了誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？ 小馬先向老牛請(qǐng)教，小馬先向老牛請(qǐng)教，老牛說(shuō)：老牛說(shuō)：“水很淺，剛水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！?后來(lái)突然從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔后來(lái)突然從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你你會(huì)淹死的！會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：小馬吃驚地問(wèn)：“水很水很深嗎？深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是昨天，我的一個(gè)伙伴就

14、是掉掉在這條河里在這條河里淹死的！淹死的！”二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬為什么回家找媽媽？小馬聽(tīng)了老牛和松鼠的不同說(shuō)法，小馬聽(tīng)了老牛和松鼠的不同說(shuō)法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥 小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說(shuō)的話不同的原因，因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧?chǎng)上，根據(jù)自己的身高來(lái)說(shuō)的。這說(shuō)明只有自己親自試一試，才能解決問(wèn)題 既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像

15、松鼠說(shuō)的那樣深。不像松鼠說(shuō)的那樣深。他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件新詞： 飛快 為難 立刻 突然 吃驚 認(rèn)真 腳步 難為情 親切 不要命 好句： 如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！ 小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)小馬與牛伯伯、小松鼠的對(duì)話，把一個(gè)不善思考、凡

16、事愛(ài)問(wèn)媽媽的孩子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來(lái)感到特別親切。啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去實(shí)踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。我還積累了很多詞語(yǔ)。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)小馬過(guò)河小馬過(guò)河松鼠松鼠水很深水很深老牛老牛水很淺水很淺遇遇事事要要?jiǎng)觿?dòng)腦腦思思考考媽媽媽媽試一試試一試二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件拓展延伸拓展延伸 動(dòng)手做一做動(dòng)手做一做 法國(guó)科學(xué)家郎之萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚(yú)，就不會(huì)這樣。這是為什么？

17、”一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。”另一個(gè)小朋友說(shuō)：“一定是金魚(yú)把水喝下去了?！币亮漳扔X(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，自己又想不出什么道理。她回到家里問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀！和郎之萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。她很生氣，第二天就去質(zhì)問(wèn)郎之萬(wàn)：“您怎么可以用這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小孩子呢？”郎之萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的；只有自己動(dòng)手做一做，才知道對(duì)錯(cuò)?！倍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件謎語(yǔ)： 尾巴長(zhǎng)，鬃毛飄，會(huì)拉車(chē)，能奔跑。 （打一動(dòng)物）拓展延伸拓展延伸謎底：馬謎底：馬二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件1.辨字組詞。課堂作業(yè)課堂作業(yè)原（ ） 麥（ ） 突（ ）愿（ ） 表（ ） 窮（ ）該（ ） 伯（ ） 意（ ）刻（ ） 怕（ ） 音（ ）原來(lái) 麥子 突出愿意 表現(xiàn) 窮困應(yīng)該 伯伯 意見(jiàn)立刻 害怕 音樂(lè)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 14小馬過(guò)河課件 新人教