高中語文《沁園春 長沙》教案 新人教版必修1[2]

1、沁園春·長沙·教案   【背景資料】    一、寫作背景這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。據(jù)湖南全省第一次工農(nóng)代表大會(huì)日刊載：“毛先生澤東去歲回湘養(yǎng)疴，曾于湘潭衡山一帶，從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)后為趙恒惕所知，謀置先生于死地。先生聞?dòng)崳g道人粵?！?#160;   二、補(bǔ)充

2、注釋沁園春：詞牌名。沁園：東漢明帝女沁水公主的園林，后為外戚竇憲所奪（見后漢書）。沁園春詞牌，相傳由此得名。據(jù)詞譜載，沁園春雙調(diào)，114字。上片13句，四平韻；下片12句，五平韻。   【示范教案】沁園春·長沙毛澤東    【教學(xué)目標(biāo)】    一、知識(shí)教育目標(biāo)    1了解沁園春  長沙的寫作背景。    2了解詞的發(fā)展簡史。    3抓住關(guān)鍵詞語，體會(huì)詞中描繪的意象，理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。

3、0;   二、能力培養(yǎng)目標(biāo)    1訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力。    2著重訓(xùn)練學(xué)生抓準(zhǔn)詞中意象的能力。    三、德育滲透目標(biāo)    1培養(yǎng)對(duì)祖國大好河山的真情的熱愛。    2感受革命前輩的博大情懷和革命壯志，珍惜今天的一切，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。   【重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】    1以樂景寫哀，景中寓情，情中顯志。從詞中可以感受到詞人的心情是惆悵的，寫的又是寒秋景物，卻毫無過

4、去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑、美好的。原因在于越寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。詞人正是在這不一致中突出了強(qiáng)烈的革命精神。當(dāng)然，這里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。    2對(duì)比手法的運(yùn)用。    詞中含有多種對(duì)比，使描繪的形象鮮明，如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對(duì)比；“鷹擊長空”與“魚翔淺底”、“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字”主要是動(dòng)作的對(duì)比；“同學(xué)少年”與“萬戶侯”是明比；“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫（未在詞中點(diǎn)明）是暗含的對(duì)比。 

5、0;  3極富表現(xiàn)力的語言。    本詞用語精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力，如“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“漫”字、“爭”字、“擊”字、“翔”字等都極為準(zhǔn)確精當(dāng)。    【解決辦法】    1指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)誦讀。    2補(bǔ)充古詩文（小說、戲?。┲袑W(xué)生能懂的例子作佐證。    3精講必要的歷史知識(shí)。        【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】   

6、; 1課外提前準(zhǔn)備：注音，細(xì)讀注解，反復(fù)讀，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。    2課堂隨教師誦讀美讀成誦。    3觀看多媒體。    4自由討論。    【課時(shí)安排】一課時(shí)    【教學(xué)步驟】    一、明確目標(biāo)    1課內(nèi)美讀成誦。    2通過抓住主要意象來把握內(nèi)容大意。    二、誦讀  背誦  

7、60; 1抽查學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評(píng)。    2教師范讀或放錄音。        3全班誦讀，背誦。    三、簡要交代寫作背景    1指導(dǎo)閱讀詞前說明文字。    2對(duì)下闕有關(guān)內(nèi)容的解說。    這首詞寫于1925年深秋，大約是毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州時(shí)。毛澤東同志從1911年至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥

8、革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨成立等都是影響世界形勢(shì)的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸高峰。    “攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。”“恰同學(xué)少年糞土當(dāng)年萬戶侯”。    在這一時(shí)期，毛澤東同志在長沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，反對(duì)袁世凱稱帝，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。特別是創(chuàng)辦湘江評(píng)論，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。    四、帶著練習(xí)二，就“意象”問

9、題作必要的點(diǎn)撥    “意象”是意中之象，即融人了詞人情思的形象。本詞的上片描寫了一幅湘江秋景圖，通過寒秋、霜天（氣候）、萬山（層林盡染）、湘江（碧透，百舸爭流）、飛鷹，游魚（萬類競自由）等意象，形象地表現(xiàn)了詞人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的深切感受。    詞用最凝煉的語言塑造形象，表達(dá)感情和思想。把握意象，可以從釋句入手，釋句則應(yīng)從理解字面意思入手，抓住富有表現(xiàn)力、含有豐富意蘊(yùn)的關(guān)鍵詞、句來分析，盡量做到抽象的詩句、詞句能夠闡釋，含蓄的句子能夠解釋。在理解和感悟的基礎(chǔ)上，把握意象，還應(yīng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，憑著聯(lián)想和想象，補(bǔ)充字

10、面所沒有或作者有意省略的細(xì)節(jié)，揣摩語句的言外之意，使之構(gòu)成一個(gè)完整的畫面并感受之，領(lǐng)略之，品味之。    研究型拓展（多媒體字幕）    1把這首詞和舶沁園春  雪作比較，自選角度，寫300至400字賞析短文。    2把沁園春  長沙和王安石的桂枝香作比較賞析。附1：                 桂  枝

11、0; 香                            王安石    登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去掉殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。    念往昔，豪華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。

12、六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。    布置作業(yè)    完成課后練習(xí)四。    附2：板書設(shè)計(jì)：          萬山                      

13、60;                 崢嶸歲月    意象   湘江     看  作者：“立”于“寒秋”  憶     同學(xué)少年     戰(zhàn)斗           萬類