fuxi 六年級上冊人教版復(fù)習(xí)課件

1、1 1 山中訪友山中訪友 作者：李漢榮作者：李漢榮 1 1 詞語詞語 （1 1）清涼的山泉）清涼的山泉 汩汩的溪流汩汩的溪流 飛流的瀑布飛流的瀑布 陡峭的懸崖陡峭的懸崖 悠悠的白云悠悠的白云 淘氣的云雀淘氣的云雀 挺拔的身挺拔的身軀軀 （2 2）德高望重：道德高尚，名望很大。）德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。 津津樂道：很感興趣地談?wù)?。津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?幽徑幽徑隱蔽、僻靜的小路。隱蔽、僻靜的小路。 （3 3）近義詞）近義詞 幽徑幽徑僻徑僻徑 唱和唱和應(yīng)和應(yīng)和 吟誦吟誦吟詠吟詠 津津樂道津津樂道侃侃而談侃侃而談 陡峭陡峭峻峭峻

2、峭 （4 4） 反義詞反義詞 流淌流淌凝固凝固 清涼清涼炎熱炎熱 精致精致粗糙粗糙 2 句子 （1）在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 理解：這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖短，卻有深意。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。 （2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

3、（3）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 理解：這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知已”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。 （4）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 理解：一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的方法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 （5）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好

4、，飛流的瀑布！ 理解：這是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時運用擬人方法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。 （6）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的

5、，是飛行中看到的好風(fēng)景。 理解：在這段話中，作者把山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地打招呼。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會到了作者與山中朋友們的深情厚誼。 3 草蟲的村落 1 詞語 （1）村落 靜謐 游歷 草莖 游俠 堅硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深長 歡躍 花色斑斕 俏麗 駐足癡望 蜥蜴 龐然大物 攀談 投機 親戚 野灌叢 全神貫注 音韻 僻靜 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 紅鳩鳥 （2） 靜謐：安寧而平靜。 熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。 花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。 駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。 寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。 行

6、色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。 悠悠忽忽：形容神態(tài)恍惚。 （3）近義詞）近義詞 阻撓阻撓阻礙阻礙 周密周密周到周到 要挾要挾威脅威脅 藐視藐視輕視輕視 真摯真摯真誠真誠 端詳端詳打量打量 強悍強悍強壯強壯 心潮騰涌心潮騰涌心潮澎湃心潮澎湃 寢不安席寢不安席寢食寢食不安不安 （4）反義詞）反義詞 藐視藐視重視重視 阻撓阻撓促進促進 艱苦艱苦舒適舒適 強悍強悍瘦弱瘦弱 熱烈熱烈冷漠冷漠 響亮響亮低沉低沉 復(fù)蘇復(fù)蘇沉睡沉睡 自豪自豪自卑自卑 2 句子 （1）今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 理解：一個“又”和一個“躺”點出了作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是

7、心境的寧靜。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂，與大自然融為一體。 （2）甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的。 理解：“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。 （3）我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。 理解：這句話說明作者對奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。 （4）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)

8、讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 理解：文中破折號的作用是（解釋說明）。 作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（熱愛音樂，熱愛生活，富有靈性）的甲蟲。 作者描寫甲蟲們演奏的環(huán)境，是為了烘托甲蟲們對生活的熱愛。 1 詞語 （1）拔地而起 望而生畏 千峰萬仞 綿亙蜿蜒 浩氣長舒 隨心所欲 不拘一格 直插云天 橫攔綠水 旁逸斜出 窈窕淑女 婷婷玉立 返璞歸真 （2）蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延

9、伸。 隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。 不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。 婷婷玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。 年過花甲：年齡已超過了六十歲。 望而生畏：一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理。 難以言狀：很難用語言來描述。狀：形狀，樣子。 返璞歸真：去掉外在的裝飾，回復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。 5 詹天佑 1 詞語 （1）要挾 輕蔑 居庸關(guān) 八達嶺 高山深澗 懸崖峭壁 勘測 勉勵 經(jīng)緯儀 攀山越嶺 開鑿隧道 竣工 藐視 （2）要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應(yīng)自己的要求和條件。 竣工：完工 藐視：輕視、小看 （3）近義詞 阻撓阻礙 要挾威脅 周密周到 竣工完

10、工 藐視輕視 轟動驚動 （4）反義詞 周密疏忽 藐視重視 阻撓促進 譏笑贊揚 （1） 有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。” 理解：這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，工程艱巨，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。 （2）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作者首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?理解：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 （3）遇到困難，他總是

11、想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 理解：這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。 3 課文 本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴(yán)而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。 4 背誦 第一和第四小節(jié) 兩種開鑿方法：從兩端同時向中間鑿進的方法 中部鑿井法 人字形線路的方法：見第6節(jié) 6 懷念母親 作者：季羨林 1 詞語 （1）崇高的敬意 真摯的愛慕 寢不安席 終天之恨 哥廷

12、根 孤寂 頻來入夢 朦朧 薄暗 凄涼 沮喪 長眠 起伏 可見一斑 心潮騰涌 悵望灰天 （2）真摯：（感情）真誠懇切。 寢不安席：無法安然入睡。 終天之恨：終身的遺憾。 薄暗：昏暗 沮喪：灰心失望。 起伏：接二連三的思想活動。 心潮騰涌：心情跳躍、涌動。 （3）近義詞 心潮騰涌心潮澎湃 寢不安席寢食不安 真摯真誠 薄暗昏暗 沮喪懊喪 強烈猛烈 孤寂孤單 （4）反義詞 心潮騰涌心如止水 寢不安席高枕無憂 真摯虛偽 薄暗明亮 沮喪振作 強烈平靜 2 句子 （1）在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。 在“食不下咽，寢不安席”的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)

13、了1、兒時依偎在母親身邊幸福2、母親為了這個貧窮的家日夜操勞的情景。 （2）看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！ 母親都是一樣的！一樣的牽掛，一樣的疼愛，一樣的無私。 （3）我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 “頻來入夢”的意思是多次進入到夢中來。祖國母親頻來入夢，是因為作者第一次離開祖國，來到異國他鄉(xiāng)。從中，我體會到了作者對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。 (4)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 “我”想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，

14、這是因為作者身在異國小城，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠，心中不免憂傷、酸楚，這是因為回想在故鄉(xiāng)時的情景，感到親朋好友無處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點甜蜜。 3 課文 課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對見親生母親永久的悔恨，對祖國母親永久不變的愛意。 4背誦 第1和“1935年11月16日”的日記 （1）巍峨峻拔 碧波環(huán)抱 蒼蒼茫茫 翱翔 雛鷹 七溝八梁 百折不回 莽莽昆侖 立地頂天 錦繡山川 剛勁端莊 如歌如畫 牙牙學(xué)語 縈繞耳畔 蹣跚學(xué)步 敖包會 英靈 哈達 強悍 植根心田 銘記功德 纖夫 噩

15、夢 焊接 璀璨的詩篇 蜜罐溫床 蘆笙 嗩吶 比翼聯(lián)翩 競相開放 （2）莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。 立地頂天：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時，搖擺不穩(wěn)的樣子。 強悍：強壯勇猛。 9 窮人 作者：列夫托爾斯泰 1 詞語 （1）寒風(fēng)呼嘯 洶涌澎湃 心驚肉跳 保佑 寡婦 蜷縮 黧黑 撕破 擱板 填空 抱怨 唉聲嘆氣 包裹 魁梧 濕淋淋 倒霉 考慮 （2）自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。 魁梧：強壯高大 憂慮：憂愁擔(dān)心 （3）近義詞 抱怨埋怨 蜷縮蜷曲 魁梧高大 寧靜安寧 倒霉晦氣 憂慮憂愁 自作自受自食其果 （4）反義詞 抱怨感謝 魁梧瘦小 倒霉幸運 憂慮開心 蜷縮舒

16、展 寧靜喧鬧 2句子 （1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。“ 理解：這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑那一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。 （2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 理解：看似矛盾，實際反映了桑那同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。 （3）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那

17、也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 理解：透過桑娜的心理活動，能感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號的連用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。 3 課文 這是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)，贊頌了沙俄時代窮人富于同情、熱心助人的美德。 4 、窮人這篇小說的作者是偉大的俄國作家列夫托爾斯泰。他的代表作還有：戰(zhàn)爭與和平、復(fù)活等。

18、窮人，真實地反映了勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。（富于同情心、熱心助人的美德） （1） 流連忘返 身無分文 溜之大吉 羞愧不已 瘦削 忐忑不安 刻骨銘心 酷刑 十指連心 淚流不止 拭淚 瞥見 尷尬 一瞬間 怒目圓睜 不由分說 囁嚅 攥緊 泰然 （2） 刻骨銘心：銘，把字刻在石頭或金屬器物上。形容記憶深刻，永遠不忘。 攥：握 一如既往：跟過去完全一樣 尷尬：處境困難，不好處理 不由分說：不容爭辯 11 唯一的聽眾 1 詞語 （1）躡手躡腳 洋溢 莊重 珍藏 荒唐 割舍 （2）躡手躡腳：形容走路時腳步很輕。躡，放輕腳步。 割舍：拋棄；舍去。反義詞：留取、珍藏 句子 （1）“有一次，她說我的琴

19、聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。”（“我”為什么會忘記她是聾子？） 答：因為，在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在互相交流。所以“我”會忘記她是聾子。 13 只有一個地球 1 詞語 （1） 遨游宇宙 晶瑩的球體 薄薄的紗衣 和藹可親 恩賜 慷慨 枯竭 （4）恩賜：因憐憫而施舍 紛至沓來：紛紛到來 枯槁：干枯、憔悴 奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡 3 課文 （1）本文采用科學(xué)小品文的形式保護地球。 （2）、只有一個地球這篇課文呼吁人類珍惜

20、資源，保護地球。課文運用了哪些說明方法？ 答：列數(shù)字、舉例子、打比方。 列數(shù)字：它是一個星球。 舉例子：不錯例如移民。 打比方：在群星璀璨的一葉扁舟。 15 這片土地是神圣的 1 詞語 （1）一處沙灘 一片耕地 一座山脈 一條河流 一根松針 一只昆蟲 麋鹿 潺潺的流水 解除干渴 滋潤心田 永流不息 （2）眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。 少年閏土 1 詞語 （1）閏土 拿捏 一匹猹 家景 祭祀 裝弶 竹匾 鵓鴣 獾豬 伶俐 潮汛 逃竄 扭動 胯下 廚房 套裝 刺猬 牲畜 4作者：魯迅，原名周樹人 浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。 發(fā)

21、表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。小說集吶喊、彷徨。 18 我的伯父魯迅先生 1 詞語 殯儀館 追悼 致敬 挽聯(lián) 吊唁 水滸傳 囫圇吞棗 張冠李戴 羞愧 小約翰 北風(fēng)怒號 難以忍受 飽經(jīng)風(fēng)霜 敷藥 硼酸水 女傭 （2） 挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián) 吊唁：祭奠死者并慰問家屬 課文 課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父借談水滸傳啟發(fā)教育“我”認真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三，這四件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。 莽撞：魯莽 躊躇：猶豫，拿不定主意 摩挲：用手撫摩 頹唐：精神不振作 第六組 1 詩經(jīng).采薇寫一位遠征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況和心情。 春夜喜雨是一首五言律詩，這是唐朝詩人杜甫在成都所