人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè)《23 范進(jìn)中舉》教學(xué)課件PPT初三優(yōu)秀公開課

1、2323 范進(jìn)中范進(jìn)中舉舉部編版 語文 九年級(jí) 上冊(cè)“久旱逢甘霖久旱逢甘霖” ” “他鄉(xiāng)遇故知他鄉(xiāng)遇故知” ” “洞房花燭夜洞房花燭夜” ” “金榜題名時(shí)金榜題名時(shí)”被古人稱作人間四大幸事被古人稱作人間四大幸事。這不，報(bào)錄的人來了，范進(jìn)中舉了這不，報(bào)錄的人來了，范進(jìn)中舉了！ 今天，就讓我們一起去看看吳敬梓筆下今天，就讓我們一起去看看吳敬梓筆下的的 范進(jìn)，中舉之后是喜是悲范進(jìn)，中舉之后是喜是悲？第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.把握故事情節(jié)，體會(huì)鮮明的對(duì)比手法和高度的把握故事情節(jié)，體會(huì)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷諷 刺藝術(shù)。刺藝術(shù)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.2.學(xué)習(xí)通過對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的學(xué)習(xí)

2、通過對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的方方 法。法。( (重點(diǎn)重點(diǎn)）3.3.認(rèn)識(shí)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社認(rèn)識(shí)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)會(huì) 趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。（素養(yǎng)（素養(yǎng)）初級(jí)考試正式考試2.2.歲試：秀才（縣里每年一次歲試：秀才（縣里每年一次）3.3.科試：舉人（做官的資格）（三年一次科試：舉人（做官的資格）（三年一次）1.1.鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格）（三年一次鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格）（三年一次）2.2.會(huì)試：貢士（次年二月會(huì)試：貢士（次年二月）3.3.殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接做官，狀元殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接做官，狀元）清朝科舉清朝科舉制制度度1.1.

3、童試：儒童試：儒生生知識(shí)備查吳敬梓吳敬梓（1701170117541754），字敏軒），字敏軒， 號(hào)粒民，晚年自號(hào)文木老人，安徽號(hào)粒民，晚年自號(hào)文木老人，安徽全全椒人，清代小說家。代表作是長(zhǎng)篇椒人，清代小說家。代表作是長(zhǎng)篇小小 說說儒林外史，是我國(guó)清代一部儒林外史，是我國(guó)清代一部長(zhǎng)長(zhǎng) 篇諷篇諷刺小說刺小說。知識(shí)備查儒林外史儒林外史是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義義 章回體長(zhǎng)篇諷刺小說。章回體長(zhǎng)篇諷刺小說。“儒林儒林”指讀書指讀書人人 這一階層。全書正是以封建知識(shí)分子為這一階層。全書正是以封建知識(shí)分子為主主 要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。儒林外史通過對(duì)科

4、舉制度的弊害儒林外史通過對(duì)科舉制度的弊害和和 知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻刻 地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的的 敗壞和政治的黑暗敗壞和政治的黑暗。知識(shí)備查背景背景資資料料“范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉”這個(gè)片斷選自儒林外史第三回這個(gè)片斷選自儒林外史第三回“周周學(xué)學(xué) 道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道。小說描寫廣東學(xué)道周周 進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的的 童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是童生考試，

5、其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是5454歲了，從歲了，從2020歲歲到到 5454歲，他整整考了歲，他整整考了3535年。花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，年?；ò字拥姆哆M(jìn)坐在考場(chǎng)里，引引 起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與他的遭遇非常相似起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與他的遭遇非常相似。知識(shí)備查周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考考 上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買買 了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最最 終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格格 外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名外

6、關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀秀 才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。知識(shí)備查讀讀 一一 讀讀yqihngzhngtin作揖帶挈行事長(zhǎng)親腆著xiwxunxingti星宿兀自軒敞相公報(bào)帖hushwnzjio避諱賒欠綰發(fā)桑梓僥幸預(yù)習(xí)檢查讀讀 一一 讀讀zuncuzhixnli攥緊啐齋公醉醺醺 癩蛤蟆ynhwn閻王嗑瘟預(yù)習(xí)檢查（ zhn ）掙掙錢錢掙掙（ zhn ）掙掙扎扎（ ti）請(qǐng)）請(qǐng)?zhí)?帖帖 （ ti）服）服帖帖（ ti）字）字帖帖多多 音音 字字預(yù)習(xí)檢查踹踹（ chui ）踹）踹開開 湍湍（ tun ）湍）湍急急 喘喘（ chun ）喘）喘氣氣 揣揣（ chui

7、）揣）揣摩摩形形 近近 字字揖揖（ y ）作）作揖揖 緝緝（ j ）通）通緝緝 輯輯（ j ）編）編輯輯 葺葺（ q ）修）修葺葺預(yù)習(xí)檢查帶帶渾渾 長(zhǎng)長(zhǎng) 相相 拙拙唯唯連聲唯唯連聲：連連答應(yīng)連連答應(yīng)。家家：妻子妻子。 親親：長(zhǎng)長(zhǎng)輩輩。公公： 對(duì)秀才的稱呼對(duì)秀才的稱呼。 病?。弘y治的病難治的病。現(xiàn)現(xiàn) 世世 寶寶：丟臉的家伙?，F(xiàn)世，出丑、丟臉丟臉的家伙?，F(xiàn)世，出丑、丟臉。 淋淋漓漓淋淋漓漓：形容水往下流的樣子形容水往下流的樣子。作作 見見 相相 桑桑揖揖： 拱手行禮拱手行禮。 教教： 指教（我）指教（我）。 與與： 結(jié)交結(jié)交。梓梓： 家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)。狗血噴頭狗血噴頭： 形容罵得很兇形容罵得很兇。詞語詞語

8、解解釋釋挈挈： 提攜。文中的意思是提攜。文中的意思是“讓你沾我的光讓你沾我的光” 。預(yù)習(xí)檢查速讀課文，并思考速讀課文，并思考：1.1.給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。2.2.課文是怎樣描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程的？找出直課文是怎樣描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程的？找出直接接 描寫范進(jìn)動(dòng)作的句子，并進(jìn)行概括描寫范進(jìn)動(dòng)作的句子，并進(jìn)行概括。整體感知一、一、(1(12)2)：范進(jìn)中舉前的境況：范進(jìn)中舉前的境況。二、二、(3(312)12)： 范進(jìn)中舉后喜范進(jìn)中舉后喜極極 而瘋以及胡屠而瘋以及胡屠戶戶 和周圍各色人和周圍各色人等等斷炊飲，范進(jìn)賣雞。斷炊飲，范進(jìn)賣雞。(

9、3(3) )見報(bào)帖，范進(jìn)發(fā)瘋。見報(bào)帖，范進(jìn)發(fā)瘋。(4(4、5 5) )打貴人，胡屠治病。打貴人，胡屠治病。(6(61010) )對(duì)他態(tài)度的變化對(duì)他態(tài)度的變化。送禮物，鄉(xiāng)紳造訪。送禮物，鄉(xiāng)紳造訪。(11(11、1212) )范范進(jìn)進(jìn)中中舉舉整體感知1.1.給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。2.2.課文是怎樣描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程的？找出直接描寫課文是怎樣描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程的？找出直接描寫范范 進(jìn)動(dòng)作的句子，并進(jìn)行概括進(jìn)動(dòng)作的句子，并進(jìn)行概括。整體感知昏昏厥厥瘋瘋跑跑跌跌倒倒瘋跑集瘋跑集上上正面描寫1.1.課文描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程中，運(yùn)用了哪些手法

10、課文描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程中，運(yùn)用了哪些手法？昏昏厥厥自己把兩手自己把兩手拍拍了一下，了一下，笑笑了一聲道：了一聲道：“噫！好了！噫！好了！我我 中了！中了！”說著，往后一交說著，往后一交跌倒跌倒，牙關(guān)咬緊牙關(guān)咬緊，不省人事，不省人事。動(dòng)作、語言描寫動(dòng)作、語言描寫，幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾，幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾滾 而來。一個(gè)而來。一個(gè)“好好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿腦功字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿腦功名名 利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！精讀細(xì)研精讀細(xì)研瘋瘋跑跑他他爬

11、將起來爬將起來，又，又拍著手大笑道拍著手大笑道：“噫！好！我中噫！好！我中了了！”笑著，不由分說，就笑著，不由分說，就往門外飛跑，往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰把報(bào)錄人和鄰居居 都嚇了一跳都嚇了一跳。這些這些動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁兒。用重復(fù)的，寫足了范進(jìn)的瘋勁兒。用重復(fù)的語語 言，寫狂喜的心情言，寫狂喜的心情。外貌描寫，外貌描寫，寫范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài)，包含了極其寫范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài)，包含了極其強(qiáng)強(qiáng) 烈的諷刺意味烈的諷刺意味。精讀細(xì)研跌跌倒倒一腳一腳踹踹在塘里，在塘里，掙掙起來，頭發(fā)都跌起來，頭發(fā)都跌散散了，兩手黃泥，了，兩手黃泥，淋淋 淋漓漓一身的水淋漓漓一身的水。精讀細(xì)研瘋走上

12、瘋走上集集眾人拉他不住，拍眾人拉他不住，拍著笑著著笑著， 一直走到集上去了一直走到集上去了。動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，寫盡范進(jìn)，寫盡范進(jìn)的的 瘋態(tài)瘋態(tài)。側(cè)側(cè) 面面 描描 寫寫老太太的老太太的慌慌烘托范進(jìn)昏厥的突然和嚴(yán)重烘托范進(jìn)昏厥的突然和嚴(yán)重。報(bào)錄人和鄰居都報(bào)錄人和鄰居都嚇嚇 了一了一跳跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不眾人拉不住住烘托范進(jìn)瘋勁兒之大烘托范進(jìn)瘋勁兒之大?？鋸?，諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的夸張，諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈靈 魂的扭曲魂的扭曲。精讀細(xì)研2.2.文中范進(jìn)中舉瘋癲之后，其他人有什么反應(yīng)？作者這樣寫文中范進(jìn)中舉瘋癲之后，其他人有什么反應(yīng)？作者

13、這樣寫有有 什么作用什么作用？精讀細(xì)研跳讀全文，思考：范進(jìn)中舉前 后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣 的一個(gè)人？范范進(jìn)進(jìn)中中舉舉前前中中舉舉后后家家境境在中舉前住的是茅草棚；每日小菜飯?jiān)谥信e前住的是茅草棚；每日小菜飯， 不知豬油味；鄉(xiāng)試無盤纏；餓了兩不知豬油味；鄉(xiāng)試無盤纏；餓了兩三三 天；天；（母親）餓的兩眼看不（母親）餓的兩眼看不見見住的是住的是“在東門大在東門大街街上上”“”“三進(jìn)三間三進(jìn)三間”的房的房子子語語言言唯唯連聲；唯唯連聲；“岳父見教岳父見教的的 是是”逆來順受、怯逆來順受、怯懦懦“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜拜 會(huì)。會(huì)?！薄啊薄巴砩鷥e幸，實(shí)是有愧。

14、卻幸晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得得 出老先生門下，可為欣喜。出老先生門下，可為欣喜。”（世故（世故圓圓 滑滑）動(dòng)動(dòng)作作向他（丈人）作揖；抱著雞，手向他（丈人）作揖；抱著雞，手里里 插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望， 在那里尋人在那里尋人買買（張鄉(xiāng)紳來訪）到堂屋內(nèi)（張鄉(xiāng)紳來訪）到堂屋內(nèi)平平 磕磕了頭，分賓主坐了頭，分賓主坐下下社會(huì)地社會(huì)地位位出身低微，地位低出身低微，地位低下下成了成了“老爺老爺”社會(huì)地社會(huì)地位位 顯顯著提著提高高精讀細(xì)研范進(jìn)特點(diǎn)1.1.范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？猥瑣懦弱而又圓滑世故

15、，熱衷功名猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐， 打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。精讀細(xì)研精讀細(xì)研2.2.范進(jìn)對(duì)功名的熱衷，還可以從哪里看出來范進(jìn)對(duì)功名的熱衷，還可以從哪里看出來？范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可可 以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：平日他不是一個(gè)以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：平日他不是一個(gè)感感 情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以情容易外露的人，所以他可以忍受

16、胡屠戶的辱罵，可以冷冷 靜地賣雞救命，但一見喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來，鮮明的靜地賣雞救命，但一見喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反反 常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心，可悲可笑常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心，可悲可笑。精讀細(xì)研跳讀全文，思考：胡屠戶有怎 樣的個(gè)性特征？像胡屠戶這樣的人 在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？面的相面的相貌貌胡胡 屠屠 戶戶中中 舉舉 前前中中 舉舉 后后對(duì)范進(jìn)的稱對(duì)范進(jìn)的稱呼呼現(xiàn)世現(xiàn)世寶寶賢婿老賢婿老爺爺語語言言雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天天 上上的星宿；我每常說，我的這個(gè)賢婿，的星宿；我每常說，我的這個(gè)賢婿，才才 學(xué)又學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府

17、高，品貌又好，就是城里頭那張府、 周府這周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體體我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世世 寶窮鬼；癩蛤蟆想吃天鵝肉；尖寶窮鬼；癩蛤蟆想吃天鵝肉；尖嘴嘴 猴腮；不三不四，就想天鵝屁猴腮；不三不四，就想天鵝屁吃吃行行動(dòng)動(dòng)胡屠戶吃的醺醺的；屠戶橫胡屠戶吃的醺醺的；屠戶橫披披 了衣服，腆著肚子去了；被了衣服，腆著肚子去了；被胡胡 屠戶一口啐在臉屠戶一口啐在臉上上胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的， 那手早顫起來，不敢打到第二下；胡屠戶站在一邊那手早顫起來，不敢打到第二下；

18、胡屠戶站在一邊， 不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌掌 仰著，再也彎不過來；屠戶把銀子攥在手里緊緊的仰著，再也彎不過來；屠戶把銀子攥在手里緊緊的， 把拳頭舒過來；屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多把拳頭舒過來；屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多， 一路低著頭替他扯了幾十一路低著頭替他扯了幾十回回 ；屠戶連忙把拳頭縮；屠戶連忙把拳頭縮了了 回去，往腰里回去，往腰里揣揣錢錢范進(jìn)借盤纏被拒，遭范進(jìn)借盤纏被拒，遭罵罵提著七八斤肉，四五千提著七八斤肉，四五千錢錢對(duì)范進(jìn)母親對(duì)范進(jìn)母親的的 稱稱呼呼老不死的老老不死的老娘娘老老太太太太精讀細(xì)研胡屠戶特點(diǎn)1.1.胡屠戶有

19、怎樣的個(gè)性特征胡屠戶有怎樣的個(gè)性特征？胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成了鮮胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成了鮮明明 的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜嗜 錢如命、庸俗自私的典型的市儈性格錢如命、庸俗自私的典型的市儈性格。2.2.像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)、 惟利是圖的人，作者借對(duì)他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下惟利是圖的人，作者借對(duì)他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形 形色色人的丑

20、惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。精讀細(xì)研精讀細(xì)研跳讀全文，思考：張鄉(xiāng)紳有怎 樣的性格特征？眾鄰居有著怎樣的 形象？人人物物中舉中舉前前中舉中舉后后張鄉(xiāng)張鄉(xiāng)紳紳和范進(jìn)素不相識(shí)和范進(jìn)素不相識(shí)： “一向有失親近一向有失親近”馬上登門拜訪，馬上登門拜訪，百百 般般拉攏，講了一連串拉攏，講了一連串客客 套話，套話，送錢送送錢送房房鄉(xiāng)鄉(xiāng)鄰鄰范進(jìn)參加鄉(xiāng)試范進(jìn)參加鄉(xiāng)試， 家家里餓了兩三里餓了兩三天天（無人理會(huì)（無人理會(huì)）鄰居都來了；幫鄰居都來了；幫忙忙 找找范進(jìn)；范進(jìn)發(fā)瘋后范進(jìn)；范進(jìn)發(fā)瘋后， 安慰安慰老太太，出主意老太太，出主意； 拿雞蛋、拿雞蛋、白酒、米、白酒、米、捉捉 了

21、兩只雞來了兩只雞來送他們家送他們家； 幫忙招待報(bào)錄幫忙招待報(bào)錄的的人人精讀細(xì)研張鄉(xiāng)紳特點(diǎn)1.1.張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來拜張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來拜會(huì)會(huì) 范進(jìn)，而且還又送銀又送房范進(jìn)，而且還又送銀又送房？道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑。張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉舉 的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這表明他急的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這表明他急于于 結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏

22、固和擴(kuò)大大 自己權(quán)勢(shì)的目的自己權(quán)勢(shì)的目的。精讀細(xì)研2.2.眾鄰居有著怎樣的形象眾鄰居有著怎樣的形象？1 1麻木冷漠麻木冷漠：在范進(jìn)瘋了，眾人不知怎么辦時(shí)，報(bào)錄人建議屠戶：在范進(jìn)瘋了，眾人不知怎么辦時(shí)，報(bào)錄人建議屠戶給給 范進(jìn)范進(jìn)一巴掌，看出他的冷漠，并且對(duì)范進(jìn)這種因?yàn)橹信e而狂喜到發(fā)瘋的人一巴掌，看出他的冷漠，并且對(duì)范進(jìn)這種因?yàn)橹信e而狂喜到發(fā)瘋的人早早 已已司空見慣，已經(jīng)麻木了司空見慣，已經(jīng)麻木了。2 2尖酸刻薄尖酸刻?。汉缿舨桓掖蚍哆M(jìn)，有人卻說他平時(shí)殺豬已經(jīng)積了：胡屠戶不敢打范進(jìn)，有人卻說他平時(shí)殺豬已經(jīng)積了很很 多罪多罪行，不在乎這一次。看似勸說屠戶挽救范進(jìn)，實(shí)際是對(duì)范進(jìn)一家極端行，不在乎這

23、一次。看似勸說屠戶挽救范進(jìn)，實(shí)際是對(duì)范進(jìn)一家極端的的 諷諷刺。在別人有難時(shí)，還站出來嘲笑他們，所以說他們尖酸刻薄刺。在別人有難時(shí)，還站出來嘲笑他們，所以說他們尖酸刻薄。3 3趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì)：在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之時(shí)，眾鄰居沒：在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之時(shí)，眾鄰居沒有有 幫忙，幫忙，范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出主意，從中反映了封建時(shí)代范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出主意，從中反映了封建時(shí)代的的 世態(tài)世態(tài)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢(shì)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢(shì)。鄰居特點(diǎn)精讀細(xì)研第第第一一二課課課時(shí)時(shí)時(shí)上節(jié)課我們具體分析了范進(jìn)、胡屠戶、張上節(jié)課我們具體分析了范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)鄉(xiāng) 紳、眾

24、鄰居等人物形象及特點(diǎn)，中舉是喜事，紳、眾鄰居等人物形象及特點(diǎn)，中舉是喜事，范范 進(jìn)卻發(fā)瘋了，這究竟是為什么？請(qǐng)同學(xué)們跟隨進(jìn)卻發(fā)瘋了，這究竟是為什么？請(qǐng)同學(xué)們跟隨老老 師一同走進(jìn)文本，尋找答案師一同走進(jìn)文本，尋找答案。合作探究1.1.課文寫范進(jìn)喜極而瘋的原因是什么課文寫范進(jìn)喜極而瘋的原因是什么？多年不中，一下子中舉，喜極多年不中，一下子中舉，喜極而而 瘋。在封建社會(huì)，讀書人一旦中舉瘋。在封建社會(huì)，讀書人一旦中舉， 那就平步青云了那就平步青云了。深受封建科舉制度毒害。文章深受封建科舉制度毒害。文章著著 重刻畫范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封重刻畫范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建建 科舉制度對(duì)讀書人的毒害科舉制度

25、對(duì)讀書人的毒害。精讀細(xì)研2.2.范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有，課文中范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有，課文中哪哪 里透露這一社會(huì)狀況里透露這一社會(huì)狀況？報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解決方法，可報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解決方法，可見見 他他見過類似的情形。這也是范進(jìn)形象的典型意義所在見過類似的情形。這也是范進(jìn)形象的典型意義所在， 從范從范進(jìn)身上我們看到的是一批進(jìn)身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人心艷功名富貴而媚人下下 人者人者”的儒生形象的儒生形象。合作探究3.3.你覺得范進(jìn)中舉卻喜極而瘋，是喜劇還是悲?。拷Y(jié)合課文你覺得范進(jìn)中舉卻喜極而瘋，是喜劇還是悲??？結(jié)

26、合課文相相 關(guān)描寫，談?wù)勀愕目捶P(guān)描寫，談?wù)勀愕目捶āＪ纠纠? 1范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由：范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由：文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶戶 打打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈魂魂 和平頭百姓趨炎附勢(shì)的嘴臉；和平頭百姓趨炎附勢(shì)的嘴臉；范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。2 2從人物命運(yùn)的角度來分析，這又是一場(chǎng)悲劇，理由：從人物命運(yùn)的角度來分析，這又是一場(chǎng)悲劇，理由：把一把一生生 浪浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲??；費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲劇；把知識(shí)分子束縛在科把

27、知識(shí)分子束縛在科舉舉 制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是社會(huì)的悲劇制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是社會(huì)的悲劇。4.4.課文的主題是什么課文的主題是什么？本文以范進(jìn)中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種本文以范進(jìn)中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種人人 物搬到生活的舞臺(tái)上，調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一物搬到生活的舞臺(tái)上，調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕 幕精彩場(chǎng)面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過對(duì)范進(jìn)和胡屠幕精彩場(chǎng)面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過對(duì)范進(jìn)和胡屠戶戶 這兩個(gè)典型形象的塑造，無情地這兩個(gè)典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對(duì)抨擊了封建科舉制度對(duì)知知 識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人

28、們思想的腐蝕識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人們思想的腐蝕，展現(xiàn)出某些人，展現(xiàn)出某些人物物 的卑污靈魂，的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會(huì)會(huì) 丑惡的道德風(fēng)尚丑惡的道德風(fēng)尚。合作探究5.5.學(xué)習(xí)本篇課文的一個(gè)難點(diǎn)，就是欣賞本文的諷刺藝術(shù)，諷學(xué)習(xí)本篇課文的一個(gè)難點(diǎn)，就是欣賞本文的諷刺藝術(shù)，諷刺刺 有多種表現(xiàn)形式，如對(duì)比、夸張、反語以及直接寫實(shí)等。請(qǐng)有多種表現(xiàn)形式，如對(duì)比、夸張、反語以及直接寫實(shí)等。請(qǐng)同同 學(xué)們思考本文主要運(yùn)用了哪幾種諷刺形式？并做具體說明學(xué)們思考本文主要運(yùn)用了哪幾種諷刺形式？并做具體說明。本文主要用了對(duì)比、夸張和直接寫實(shí)三本文主要用了對(duì)比、夸

29、張和直接寫實(shí)三種種 諷諷刺形式刺形式。合作探究1.對(duì)比胡屠戶對(duì)范進(jìn)的前后態(tài)度變化胡屠戶對(duì)范進(jìn)的前后態(tài)度變化：對(duì)范進(jìn)的稱呼：對(duì)范進(jìn)的稱呼：“現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶”“”“賢婿老爺賢婿老爺”。對(duì)范進(jìn)外貌的描述：對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮尖嘴猴腮”“”“才學(xué)又高，品貌又好才學(xué)又高，品貌又好”。賀禮：賀禮：“一副大腸和一瓶酒一副大腸和一瓶酒”“”“七八斤肉，四五千錢。七八斤肉，四五千錢?！眲?dòng)作：動(dòng)作：“腆著肚子去了腆著肚子去了”“”“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”“”“那手早顫起來那手早顫起來”“”“千恩萬謝，千恩萬謝，低低

30、著頭，笑迷迷的去了著頭，笑迷迷的去了”。通過對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢(shì)的市儈性格通過對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢(shì)的市儈性格。合作探究合作探究2.夸張胡屠戶打了范進(jìn)之后，胡屠戶打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來；那只手隱隱的疼將起來；自自 己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來”。眾人回家時(shí)，眾人回家時(shí)，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一一 路低著頭替他扯了幾十回路低著頭替他扯了幾十回”。這種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫式的筆法表現(xiàn)出胡屠戶這種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫式的筆法表現(xiàn)出胡屠戶對(duì)對(duì) 范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的情態(tài)范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的

31、情態(tài)。合作探究3.直接寫實(shí)本文最后一段描寫了胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的情景。這本文最后一段描寫了胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的情景。這一一 片段里，作者用片段里，作者用“攥攥”“”“舒舒”“”“縮縮”“”“揣揣”這四個(gè)動(dòng)詞，這四個(gè)動(dòng)詞，勾勾 畫出胡屠戶這個(gè)見錢眼開、貪財(cái)虛偽的市儈小人相。細(xì)節(jié)畫出胡屠戶這個(gè)見錢眼開、貪財(cái)虛偽的市儈小人相。細(xì)節(jié)的的 真實(shí)生動(dòng)，語言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，傳神地刻畫了人物性格特征真實(shí)生動(dòng)，語言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，傳神地刻畫了人物性格特征， 極大地增強(qiáng)了諷刺藝術(shù)的魅力極大地增強(qiáng)了諷刺藝術(shù)的魅力。課堂小結(jié)概括概括主主題題本文通過對(duì)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，本文通過對(duì)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化

32、，著著 重刻畫范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附重刻畫范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)勢(shì) 的嘴臉。有力地抨擊了封建制度毒害知識(shí)分子的罪惡，的嘴臉。有力地抨擊了封建制度毒害知識(shí)分子的罪惡，辛辛 辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露了了 封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。學(xué)后學(xué)后感感悟悟1.1.我們要有正確的讀書目的我們要有正確的讀書目的增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提提 高自身文化素養(yǎng)。切不可學(xué)范進(jìn)，只為功名利祿高自身文化素養(yǎng)。切不可學(xué)范進(jìn)，只為功名利祿。2.2.范進(jìn)是一個(gè)典型的封建知識(shí)分子，十分可憐，

33、讓人瞧范進(jìn)是一個(gè)典型的封建知識(shí)分子，十分可憐，讓人瞧不不 起，但又令人同情，他的起，但又令人同情，他的“瘋劇瘋劇”是時(shí)代的悲劇是時(shí)代的悲劇。課堂小結(jié)語言描寫，凸顯人物。文中胡屠戶說的、罵的、夸口的、奉承的、恭維的話，文中胡屠戶說的、罵的、夸口的、奉承的、恭維的話，占占 了很大的篇幅，文章通過語言描寫，把這個(gè)市儈形象刻畫得了很大的篇幅，文章通過語言描寫，把這個(gè)市儈形象刻畫得栩栩 栩如生。范進(jìn)的語言也隨著他身份、地位的變化而不同。張栩如生。范進(jìn)的語言也隨著他身份、地位的變化而不同。張靜靜 齋拜會(huì)范進(jìn)時(shí)用的那些巴結(jié)奉承的詞語，充分表現(xiàn)出這個(gè)老齋拜會(huì)范進(jìn)時(shí)用的那些巴結(jié)奉承的詞語，充分表現(xiàn)出這個(gè)老奸奸

34、巨滑的鄉(xiāng)紳的拉攏手段巨滑的鄉(xiāng)紳的拉攏手段。寫作特色對(duì)比、夸張，諷刺性強(qiáng)。范進(jìn)因中舉喜極而瘋這一情節(jié)，用的是夸張的寫法，但范進(jìn)因中舉喜極而瘋這一情節(jié)，用的是夸張的寫法，但不不 失真。對(duì)比手法主要用于描寫胡屠戶。作者寫了胡屠戶在范失真。對(duì)比手法主要用于描寫胡屠戶。作者寫了胡屠戶在范進(jìn)進(jìn) 中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度形成鮮明的對(duì)比中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度形成鮮明的對(duì)比， 使他前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)的庸俗典型的市儈形象使他前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)的庸俗典型的市儈形象躍躍 然紙上然紙上。寫作特色中舉中舉前前中舉中舉后后喜極而瘋，丑態(tài)百喜極而瘋，丑態(tài)百出出 周旋自如，勢(shì)周

35、旋自如，勢(shì)利虛利虛偽偽揭露科舉制度毒害、社會(huì)黑暗，諷刺世態(tài)炎涼揭露科舉制度毒害、社會(huì)黑暗，諷刺世態(tài)炎涼。多角多角度度 細(xì)節(jié)描細(xì)節(jié)描寫寫范進(jìn)中舉挨餓挨罵，甘受侮挨餓挨罵，甘受侮辱辱 追求功名，不顧一追求功名，不顧一切切板書設(shè)計(jì)A.A.星星宿宿( (xi) )腆腆( (din) )著著相相( (xing) )公公B.B.解解( (ji) )元元行行( (hng) )事事長(zhǎng)長(zhǎng)( (zhng) )親親C.C.作作揖揖( (y) )親親( (qn) )家家僥僥( (jio) )幸幸D.D.綰綰( (wn) )發(fā)發(fā)名名諱諱( (hu) )拙拙( (zhu) )病病課堂檢測(cè)1.1.下列畫線字的注音完全正確的

36、一項(xiàng)是下列畫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是( (D ) )A.A.兀兀自自軒軒敞敞敘敘功功唯唯連唯唯連聲聲B.B.報(bào)報(bào)帖帖帶帶挈挈郎郎中中淋淋漓淋淋漓漓漓C.C.錠錠子子央央及及倒倒運(yùn)運(yùn)摸門不摸門不著著D.D.桑桑梓梓商商酌酌萬萬貫貫不醒人不醒人事事D課堂檢測(cè)2.2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( () )A.A.古代的圣賢說過：古代的圣賢說過：“吾一日三省吾身。吾一日三省吾身。”現(xiàn)在的中學(xué)生現(xiàn)在的中學(xué)生也也 應(yīng)該經(jīng)常應(yīng)該經(jīng)常捫心自問捫心自問，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。B.B.范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在

37、臉臉 上，罵了一個(gè)上，罵了一個(gè)狗血噴頭狗血噴頭。C.C.老師這番語重心長(zhǎng)的話，使我老師這番語重心長(zhǎng)的話，使我心領(lǐng)神會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。我決心端正學(xué)。我決心端正學(xué)習(xí)習(xí) 態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。D.D.所謂成就，無非是所謂成就，無非是盡力而為盡力而為。因此，我們既不必羨慕或。因此，我們既不必羨慕或嫉嫉 妒別人，也不要把一時(shí)的虛榮當(dāng)成了成就妒別人，也不要把一時(shí)的虛榮當(dāng)成了成就。C課堂檢測(cè)3.3.下列句子中加色成語使用不正確的一項(xiàng)是下列句子中加色成語使用不正確的一項(xiàng)是( () )A.A.本文運(yùn)用了個(gè)性化的語言來刻畫人物性格本文運(yùn)用了個(gè)性化的語言來刻畫人物性格。B.B.范進(jìn)中舉

38、驚喜得發(fā)瘋這一情節(jié)，用的是夸張的寫法，范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋這一情節(jié)，用的是夸張的寫法，但但 不失真不失真。C.C.對(duì)比手法主要運(yùn)用于描寫胡屠戶這個(gè)人物，表現(xiàn)他前對(duì)比手法主要運(yùn)用于描寫胡屠戶這個(gè)人物，表現(xiàn)他前倨倨 后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型型 市儈性格市儈性格。D.D.范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中中 的情景，別的都昏昏沉沉記不得，唯獨(dú)的情景，別的都昏昏沉沉記不得，唯獨(dú)“記得是中的第記得是中的第七七 名名”，說明范進(jìn)并沒有真正的瘋，只是，說明范進(jìn)并沒有真正的瘋，只

39、是“痰迷了心竅痰迷了心竅”。課堂檢測(cè)4.4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( (D ) )5.5.信息時(shí)報(bào)信息時(shí)報(bào)6 6月月3 3日消息：高考臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股日消息：高考臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股“拜拜 神神”熱，熱，“百度拜神貼百度拜神貼”和和“考神公共主頁考神公共主頁”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留留 言祈求考試過關(guān)。而中國(guó)古代名人言祈求考試過關(guān)。而中國(guó)古代名人屢敗屢考的秀才范進(jìn)被考生屢敗屢考的秀才范進(jìn)被考生們們 封為封為“考神考神”，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過4444萬人。對(duì)封范進(jìn)為萬人。對(duì)封范進(jìn)為“考考 神神”這一做法，你是如何看待的

40、這一做法，你是如何看待的？示例：這樣做可讓大家笑一笑，樂一樂，起到正面的示例：這樣做可讓大家笑一笑，樂一樂，起到正面的心心 理理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。當(dāng)然，如暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。當(dāng)然，如果果 把范把范進(jìn)作為偶像，頂禮膜拜起來，則是不可取的進(jìn)作為偶像，頂禮膜拜起來，則是不可取的。課堂檢測(cè)拓展探究對(duì)比對(duì)比閱閱讀讀（甲）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天（甲）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的的 靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼眼 坐著。忽然間聽得

41、一個(gè)聲音，坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很這聲音雖然極低，卻很耳耳 熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻檻 坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下下 面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒。溫一碗酒?！?” 掌柜也伸出頭去，一面說，掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙孔乙

42、己己 很頹唐的仰面答道，很頹唐的仰面答道，“這這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！?” 掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了孔乙己，你又偷了東西了！”拓展探究但他這回卻不十分分辯，單說了一句但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！不要取笑！”“”“取笑？要是不偷取笑？要是不偷， 怎么會(huì)打斷腿？怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌跌斷，跌，跌”他的眼色，他的眼色，很很 像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫溫 了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里， 見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁見他滿手