《選擇合適的統(tǒng)計圖》教學(xué)課件

1、扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計圖了？我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計圖了？它們各有什么優(yōu)點？它們各有什么優(yōu)點？名稱名稱優(yōu)點優(yōu)點條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少能清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢能看出數(shù)量增減變化趨勢扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與整體能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系的關(guān)系名稱名稱優(yōu)點優(yōu)點條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖探究新知探究新知下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖

2、表示更合適？（1 1）綠蔭小學(xué)）綠蔭小學(xué)2007200720112011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木總量變化情樹木總量變化情 況統(tǒng)計表。況統(tǒng)計表。（2 2）20112011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比各種樹木所占百分比情情 況統(tǒng)計表。況統(tǒng)計表。（3 3）20112011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。統(tǒng)計表。2007200720082008200920092010201020112011年份年份總量總量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)200

3、7200720112011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木樹木總量變化情況統(tǒng)計圖總量變化情況統(tǒng)計圖探究新知探究新知2007200720082008200920092010201020112011年份年份總量總量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)2007200720112011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木樹木總量變化情況總量變化情況統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖探究新知探究新知用用條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖和和折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地

4、表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。間的變化趨勢。 你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？探究新知探究新知但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。體之間的關(guān)系。探究新知探究新知（3 3） 20112011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。為什么不能用其他為什么不能用其他的統(tǒng)計圖？的統(tǒng)計圖？探究新知探究新知1.1.在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。以上信

5、息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪積構(gòu)成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？種更直觀些？應(yīng)用提升應(yīng)用提升答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出它們這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。應(yīng)用提升應(yīng)用提升 答：我國共有農(nóng)村網(wǎng)民答：我國共有農(nóng)村網(wǎng)民131360000131360000人。人。農(nóng)村城鎮(zhèn)農(nóng)村農(nóng)村城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)27.127.172.972.9 1460000001460000001464000014640000131360000131360000（人）（人）2011 122011

6、 12 2. 2. 截至截至20122012年年6 6月，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為月，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.461.46億，億，比比20112011年年1212月末增加月末增加14641464萬。萬。 答：我國共大約有網(wǎng)民答：我國共大約有網(wǎng)民538745387538745387人。人。（1 1）截至）截至20122012年年6 6月末，我國共有網(wǎng)民多少人？月末，我國共有網(wǎng)民多少人？ 14600000014600000027.1%27.1%538745387538745387（人）（人）（2 2）20112011年年1212月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？（3 3）請您把下面的扇形統(tǒng)計圖補充完整。）請您把下面的扇