2016春七年級語文下冊-第17課《國寶大熊貓》教學(xué)課件-蘇教版

1、導(dǎo)入新課 今天，我要介紹一位朋友給大家認(rèn)識，他是誰啊？他一生有兩個最大的愿望，一能拍一張彩色照片，二能去除黑眼圈，但這兩個愿望都不能實現(xiàn)。 看了剛才的視頻你有何感受？你們想不想更多地了解大熊貓？那么老師將帶著大家走進(jìn)葉永烈的國寶大熊貓，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。國寶大熊貓葉永烈葉永烈教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國寶的原因。2、積累品味文中準(zhǔn)確、生動形象的語言。3、了解大熊貓的生存現(xiàn)狀提高保護(hù)動物的意識。 重點(diǎn)重點(diǎn)： 1、了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國寶的原因。 2、積累品味文中準(zhǔn)確、生動形象的語言。 難點(diǎn)難點(diǎn)： 1、積累品味文中準(zhǔn)確、生動形象的語言。 這篇文章的標(biāo)題別

2、開生面，這篇文章的標(biāo)題別開生面，“大熊大熊貓貓”表明了文章的說明對象，表明了文章的說明對象，“國寶國寶”一詞點(diǎn)明了說明的重點(diǎn)，而且是先說一詞點(diǎn)明了說明的重點(diǎn)，而且是先說“國寶國寶”，再用表示解釋說明的破折，再用表示解釋說明的破折號引出被稱為國寶的對象號引出被稱為國寶的對象“大熊貓大熊貓”，這樣寫有兩個方面的作用：一是突出這樣寫有兩個方面的作用：一是突出“大熊貓大熊貓”的珍貴，二是引起讀者注的珍貴，二是引起讀者注意意國寶國寶大熊貓大熊貓說明對象說明對象說明的重點(diǎn)說明的重點(diǎn)一是突出大熊貓的珍貴一是突出大熊貓的珍貴二是引起讀者的注意二是引起讀者的注意資料資料：大熊貓，哺乳動物，：大熊貓，哺乳動物，體

3、長體長4 45 5尺，形狀像熊，尺，形狀像熊，尾短，通常頭、胸、腹、背、尾短，通常頭、胸、腹、背、臀白色，四肢、兩耳、眼睛臀白色，四肢、兩耳、眼睛黑褐色，毛粗而厚，性耐寒。黑褐色，毛粗而厚，性耐寒。生活在我國西南地區(qū)高山中，生活在我國西南地區(qū)高山中，吃竹葉、竹筍。是我國特產(chǎn)吃竹葉、竹筍。是我國特產(chǎn)的一種珍貴動物的一種珍貴動物。作者介紹作者介紹：葉永烈，科普文：葉永烈，科普文藝作家，報告文學(xué)家，浙江藝作家，報告文學(xué)家，浙江人，作品頗多，前期有中篇人，作品頗多，前期有中篇科幻小說科幻小說小靈通漫游未小靈通漫游未來來，榮獲全國第二屆少處，榮獲全國第二屆少處兒童文藝作品評選一等獎。兒童文藝作品評選一等

4、獎。后期以報告文學(xué)為主，有傳后期以報告文學(xué)為主，有傳記記張春橋浮沉錄張春橋浮沉錄王洪王洪文浮沉錄文浮沉錄等。等。 貴賓待遇貴賓待遇 人見人愛人見人愛 一（一（1-7） 我國特有我國特有 體態(tài)可愛體態(tài)可愛國寶國寶 生長環(huán)境生長環(huán)境 二（二（6-15） 生活習(xí)性生活習(xí)性 數(shù)量稀少數(shù)量稀少 三（三（16-17）活化石）活化石整體感知，研讀課文1、文章是如何來說明大熊貓的可愛和珍貴的？ 2、如果讓你來介紹大熊貓，你會從哪些方面來介紹？ 3、請你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀？ 1、看了課文的介紹，你喜歡大熊貓、看了課文的介紹，你喜歡大熊貓了嗎？說說你喜歡它的理由。了嗎？說說你喜歡它的理由。2、用簡練的語言說說

5、課文主要從幾、用簡練的語言說說課文主要從幾方面來說明大熊貓的珍貴？方面來說明大熊貓的珍貴？3、你能說出本課的說明順序嗎？、你能說出本課的說明順序嗎？4、為了準(zhǔn)確的說明有關(guān)知識，文中、為了準(zhǔn)確的說明有關(guān)知識，文中運(yùn)用了哪些說明方法？找出來，并運(yùn)用了哪些說明方法？找出來，并說說各自的作用。說說各自的作用。珍貴可愛我國特有我國特有國際公認(rèn)國際公認(rèn)古籍記載古籍記載體態(tài)可愛體態(tài)可愛數(shù)量稀少數(shù)量稀少活化石活化石暗扣說暗扣說明中心明中心直接點(diǎn)明直接點(diǎn)明說明中心說明中心 外形特點(diǎn)外形特點(diǎn) 生長環(huán)境生長環(huán)境 生活習(xí)性生活習(xí)性 活動范圍活動范圍 繁殖情況繁殖情況可愛?？蓯?。人煙稀少，泉水人煙稀少，泉水 豐富竹類眾

6、多。豐富竹類眾多。 喜愛食竹，食量很大，喜愛食竹，食量很大， 性情孤僻，愛獨(dú)處性情孤僻，愛獨(dú)處。 隨季節(jié)交替而改變隨季節(jié)交替而改變 活動范圍活動范圍繁殖力低，大多繁殖力低，大多 每胎產(chǎn)一仔每胎產(chǎn)一仔。 大熊貓生活現(xiàn)狀大熊貓生活現(xiàn)狀 過去的一萬年，人類文明的發(fā)展，不斷的侵噬屬于大熊貓的自然領(lǐng)地，迫使大熊貓退縮隱居于青藏高原東部邊緣的高山深谷之中。大熊貓之所以能在自然歷史的巨變中神奇的幸存至今，可能得益于它知難而退，與世無爭！瀕臨滅亡瀕臨滅亡然而大熊貓目前已處于極危狀然而大熊貓目前已處于極危狀態(tài)。態(tài)。50年代至今，其棲息地已年代至今，其棲息地已消失消失4/5，現(xiàn)僅存一萬余平方公，現(xiàn)僅存一萬余平方公

7、里，分布于里，分布于30多個縣境內(nèi)。種多個縣境內(nèi)。種群數(shù)量下降到群數(shù)量下降到1000只以下，且只以下，且被分割成被分割成20個孤立的小種群。個孤立的小種群。這種小種群隨著遺傳多樣性的這種小種群隨著遺傳多樣性的喪失，勢必導(dǎo)致大熊貓適應(yīng)、喪失，勢必導(dǎo)致大熊貓適應(yīng)、繁殖和對疾病抵抗等能力的日益下繁殖和對疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于極危境地。人降，更容易使其陷于極危境地。人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存也構(gòu)為獵殺和捕捉對大熊貓的生存也構(gòu)成威脅，由于大熊貓完全依賴竹子成威脅，由于大熊貓完全依賴竹子為生，竹子周期性開花亡，對環(huán)境為生，竹子周期性開花亡，對環(huán)境中竹種單一地區(qū)的大熊貓是致命的中竹種單一

8、地區(qū)的大熊貓是致命的打擊。打擊。70年代和年代和80年代岷山、邛崍年代岷山、邛崍山竹子大面積開花就曾造成大熊貓山竹子大面積開花就曾造成大熊貓種群數(shù)量明顯下降。種群數(shù)量明顯下降。問題交流問題交流：1、國寶說明了什么？國寶說明了什么？大熊貓的珍貴大熊貓的珍貴2、文中哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的、文中哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的珍貴？請同學(xué)快速閱讀，劃出相關(guān)珍貴？請同學(xué)快速閱讀，劃出相關(guān)語句，獨(dú)立思考，同桌間討論。語句，獨(dú)立思考，同桌間討論。課文課文17小節(jié)中大熊貓之所以珍小節(jié)中大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是量稀少，更重要的是大熊大熊貓有著貓有著“活化石活化

9、石”之稱。之稱。3、大熊貓珍貴的原因何在？、大熊貓珍貴的原因何在？“體態(tài)可愛體態(tài)可愛”，“數(shù)量稀數(shù)量稀少少”，“活化石活化石”的特點(diǎn)使的特點(diǎn)使大熊貓很珍貴。大熊貓很珍貴。4、同桌間研討：前文哪些語句、同桌間研討：前文哪些語句具體表現(xiàn)了這三個特點(diǎn)。具體表現(xiàn)了這三個特點(diǎn)。6小節(jié)小節(jié)“大熊貓給人以優(yōu)美活潑的感大熊貓給人以優(yōu)美活潑的感受受”，可以看出它體態(tài)可愛。，可以看出它體態(tài)可愛。4小節(jié)小節(jié)“大熊貓大熊貓搖搖晃晃在草地上玩搖搖晃晃在草地上玩耍耍”，也看出它體態(tài)可愛。，也看出它體態(tài)可愛。課文第課文第15小節(jié)小節(jié)“正因為正因為只有只有1000只左右只左右”，這處突出了大熊貓，這處突出了大熊貓“數(shù)量稀少數(shù)

10、量稀少”。課文第課文第17小節(jié)小節(jié)“更重要的是更重要的是現(xiàn)現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。特征?！边@處突出了大熊貓有這處突出了大熊貓有“活活化石化石”之稱的特點(diǎn)。之稱的特點(diǎn)。第四節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起第四節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起讀一讀。在這節(jié)中作者如何來寫熊貓體態(tài)可讀一讀。在這節(jié)中作者如何來寫熊貓體態(tài)可愛的。愛的。作者從大熊貓喜歡作者從大熊貓喜歡嬉戲嬉戲和它精彩的和它精彩的表演表演兩方面來寫，運(yùn)用兩方面來寫，運(yùn)用排比和擬人排比和擬人的修辭方法，讀來親切自然。如：的修辭方法，讀來親切自然。如：“有時有時有時有時有時有時有有時時”的句式，描

11、寫了大熊貓喜歡的句式，描寫了大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬，惹人喜愛。嬉戲，憨態(tài)可掬，惹人喜愛。文中的語句除了體現(xiàn)大熊貓文中的語句除了體現(xiàn)大熊貓“珍貴珍貴”的特的特點(diǎn)外，你們還了解到有關(guān)大熊貓的哪些知點(diǎn)外，你們還了解到有關(guān)大熊貓的哪些知識？識？1、性孤僻，獨(dú)來獨(dú)往，繁殖能力很低。、性孤僻，獨(dú)來獨(dú)往，繁殖能力很低。2、活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大。春季生活在、活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大。春季生活在3000米以下沒有積雪或積雪少的山谷米以下沒有積雪或積雪少的山谷夏季夏季多在多在3000米以上的地帶活動。米以上的地帶活動。3、沒有固定的棲息場所。、沒有固定的棲息場所。4、成了最可愛的貴賓，但它不習(xí)慣這種生活。5、分

12、布在我國地域十分狹窄、分布在我國地域十分狹窄崇山峻嶺。崇山峻嶺。6、素食者、食量很大。、素食者、食量很大。體會說明文語言準(zhǔn)確，及運(yùn)用的說明方法。體會說明文語言準(zhǔn)確，及運(yùn)用的說明方法。討論課文中對大熊貓形體的說明與討論課文中對大熊貓形體的說明與辭海辭海中的中的說明有什么不同，體會語言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。說明有什么不同，體會語言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。如：頭上有一對整齊瓣黑耳朵，還有兩個黑眼如：頭上有一對整齊瓣黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。一副八字形的黑眼鏡。l有時背倚石頭，坐在草地上有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得悠然自得地啃著竹枝；地啃著竹枝；有時團(tuán)作一團(tuán)，有時團(tuán)作一

13、團(tuán)，漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時拖著笨拙地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，的身體，搖搖晃晃搖搖晃晃地在草地上玩耍地在草地上玩耍。歸納：句歸納：句1用用比喻比喻的修辭方法，突出大熊的修辭方法，突出大熊貓的外形特征，把兩個黑眼睛寫得形象逼貓的外形特征，把兩個黑眼睛寫得形象逼真。句真。句2運(yùn)用運(yùn)用擬人擬人的修辭方法，突出大熊的修辭方法，突出大熊貓憨態(tài)可掬、溫厚活潑的特點(diǎn)，討人喜愛，貓憨態(tài)可掬、溫厚活潑的特點(diǎn)，討人喜愛，寫得十分生動有趣。寫得十分生動有趣。討論運(yùn)用的說明方法，討論運(yùn)用的說明方法，并并舉例舉例說明。說明。作比較、作詮釋、打比作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、列數(shù)字、方、摹狀貌、列數(shù)字、引

14、用、舉例子等。引用、舉例子等。舉例說明舉例說明 根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請你談?wù)?應(yīng)當(dāng)如何來保護(hù)我們的國寶大熊貓？ 合作學(xué)習(xí)，探究討論保護(hù)大熊貓保護(hù)大熊貓1、建立保護(hù)區(qū)。杜絕一切人類破壞性行為，、建立保護(hù)區(qū)。杜絕一切人類破壞性行為，建立完善的林業(yè)管理建立完善的林業(yè)管理 體制，興建自然保護(hù)體制，興建自然保護(hù)區(qū)，提高保護(hù)大熊貓意識。區(qū)，提高保護(hù)大熊貓意識。 2、興建竹子走廊。如二處棲息地相距過遠(yuǎn)，、興建竹子走廊。如二處棲息地相距過遠(yuǎn)，可興建成走廊以連接可興建成走廊以連接 各大小棲息地，增加各大小棲息地，增加大熊貓的流動性。大熊貓的流動性。 3、人工飼養(yǎng)。人工飼養(yǎng)可對大熊貓作出多、

15、人工飼養(yǎng)。人工飼養(yǎng)可對大熊貓作出多項研究。例如食物研究項研究。例如食物研究 食物營養(yǎng)方面及人食物營養(yǎng)方面及人工授孕等研究。協(xié)助拯救大熊貓。工授孕等研究。協(xié)助拯救大熊貓。寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)：1、合理安排說明順序，條理清晰地、合理安排說明順序，條理清晰地進(jìn)行說明。進(jìn)行說明。全文圍繞全文圍繞大熊貓是我國的大熊貓是我國的國寶國寶這個中心來進(jìn)行說明。在結(jié)構(gòu)上按這個中心來進(jìn)行說明。在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯順序由果到因的邏輯順序來安排組織材料。來安排組織材料。2、形象生動的說明。、形象生動的說明。準(zhǔn)確使用準(zhǔn)確使用形容形容詞和動詞詞和動詞，生動傳神地描寫了大熊貓的生動傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，突現(xiàn)了它的可

16、愛、機(jī)警的特舉止神態(tài)，突現(xiàn)了它的可愛、機(jī)警的特點(diǎn)。同時還運(yùn)用點(diǎn)。同時還運(yùn)用擬人、排比擬人、排比等多種修辭等多種修辭手法突出化的可愛。此外手法突出化的可愛。此外引用了一些故引用了一些故事事。增強(qiáng)情趣，使之更有可讀性。增強(qiáng)情趣，使之更有可讀性。妙句妙句賞析賞析 在你的身邊，有沒有捕殺野在你的身邊，有沒有捕殺野生動物的現(xiàn)象？你是怎么做的？生動物的現(xiàn)象？你是怎么做的？案例一:四川省寶性縣農(nóng)民楊世成在打獵時發(fā)現(xiàn)了大熊貓四川省寶性縣農(nóng)民楊世成在打獵時發(fā)現(xiàn)了大熊貓, ,用獵用獵槍將其打死。拘交代，他捕殺大熊貓主要是為了賣錢，他先以槍將其打死。拘交代，他捕殺大熊貓主要是為了賣錢，他先以20002000元的價格

17、賣給鄰縣農(nóng)民高洪友，后高又以元的價格賣給鄰縣農(nóng)民高洪友，后高又以2 2萬元的價格賣給萬元的價格賣給同鄉(xiāng)茍成學(xué)等人，經(jīng)過層層販賣，這張熊貓皮的價格已漲到同鄉(xiāng)茍成學(xué)等人，經(jīng)過層層販賣，這張熊貓皮的價格已漲到5555萬元。目前，此案已被重慶市公安局破獲。（摘自萬元。目前，此案已被重慶市公安局破獲。（摘自常州晚報常州晚報）案例二：北京某高校學(xué)生，為了驗證濃硫酸的腐蝕性，在動物北京某高校學(xué)生，為了驗證濃硫酸的腐蝕性，在動物園參觀熊貓館時，將一整瓶濃硫酸潑向了正在吃竹葉的大熊貓，園參觀熊貓館時，將一整瓶濃硫酸潑向了正在吃竹葉的大熊貓，致大熊貓死亡。致大熊貓死亡。讀完這兩則材料，你有什么感想？讀完這兩則材料，你有什么感想？1 1、你知道哪、你知道哪些大熊貓自然些大熊貓自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)。2 2、讀了課文，讀了課文，你能說說我國你能說說我國建立大熊貓自建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的意然保護(hù)區(qū)的意義嗎？義嗎？大陸贈臺熊貓抵臺，大陸贈臺熊貓抵臺，掀起了掀起了新一輪熊貓熱，人們再一次新一輪