五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作一給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信新人教學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作(xzu)一給遠(yuǎn)方的小一給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信新人教學(xué)生寫信新人教第一頁(yè)，共21頁(yè)。習(xí)作習(xí)作(xzu)要要求求 在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手手拉手”的的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以

2、為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。 在信里，可以先介紹自己在信里，可以先介紹自己(zj)的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展“手拉手手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。好能把信寄出去。 要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要

3、寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。 第1頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。寫法寫法(xif)指導(dǎo)指導(dǎo) 注意以下幾個(gè)方面： 1、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)(kuy)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見； 2、寫信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎樣寫； 3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要

4、考慮到對(duì)方能否開展起來(lái)。 第2頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方(yunfng)的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？ 想一想：想一想：第3頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。要和遠(yuǎn)方要和遠(yuǎn)方(yunfng)的小伙伴心手的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么？什么？建立聯(lián)系建立聯(lián)系第4頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。如何如何(rh)(rh)和他們建立聯(lián)和他們建立聯(lián)系的呢系的呢? ?網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報(bào)紙雜志上網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報(bào)紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的的交友欄目，作文書上注明的詳細(xì)地址

5、詳細(xì)地址(dzh)、電視節(jié)目介、電視節(jié)目介紹的學(xué)生紹的學(xué)生）第5頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系(linx)之后，我們就要著手思之后，我們就要著手思考如何開展考如何開展“手拉手手拉手”活動(dòng)來(lái)增活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解了。進(jìn)彼此的了解了。第6頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。（）你認(rèn)為（）你認(rèn)為(rnwi)可以通過(guò)什么形可以通過(guò)什么形式來(lái)增進(jìn)和小伙伴的了解？式來(lái)增進(jìn)和小伙伴的了解？（）遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一（）遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不能片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有像我們這樣享受

6、到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以怎樣幫助他們？怎樣幫助他們？議一議議一議第7頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。支助活動(dòng)書信往來(lái)情況介紹(jisho)聯(lián)誼活動(dòng)網(wǎng)上交流第8頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲透每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲透著同學(xué)們的想法。但是著同學(xué)們的想法。但是(dnsh)每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可行性，請(qǐng)你就自己活有其可行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來(lái)談一動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來(lái)談一談。談。第9頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)?；貞洉呕貞洉?shxn)的格式：的格式：習(xí)作習(xí)作(xzu)一般書信可分為稱呼

7、、正一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期文、結(jié)尾、署名、日期(rq)五個(gè)部分，每個(gè)部五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。分都有一定的格式。第10頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共21頁(yè)。（1 1）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。要說(shuō)。（2 2）正文。這是信的主要部分。寫信人）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開頭空兩格要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或?qū)懨鱽?lái)信收到

8、，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理要求辦理(bnl)(bnl)的事情作出回答。如果寫的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。 第11頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。（3 3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致此致敬禮敬禮”、“祝你健康祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以一般分兩行寫。以“此致敬禮此致敬禮”為例為例，“此致此致”

9、可以可以(ky)(ky)緊接正文之后寫緊接正文之后寫，也可以，也可以(ky)(ky)另起一行空兩格寫，另起一行空兩格寫，“敬禮敬禮”則一定要另起一行頂格寫。則一定要另起一行頂格寫。第12頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)。（ 4 4）署名。在結(jié)尾的再下一行）署名。在結(jié)尾的再下一行(yxng)(yxng)的后的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“弟弟”、“學(xué)生學(xué)生”等等。等等。 （5 5）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺妫部梢詫懀┤掌??？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行在署名下一行(yxng)(yxng)的后半行

10、。寫清日期：的后半行。寫清日期：年月日。年月日。第13頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。1介紹自己介紹自己(zj)（略（略）2說(shuō)出想法（略）說(shuō)出想法（略）3提出建議（詳）提出建議（詳）信的內(nèi)容信的內(nèi)容(nirng)第14頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。思路思路(sl)參參考考 一、介紹一、介紹(jisho)自己的學(xué)校生活自己的學(xué)校生活 ;二、介紹二、介紹(jisho)自己的家庭情況自己的家庭情況 ;三、介紹三、介紹(jisho)自己的個(gè)性愛好自己的個(gè)性愛好 ;四、介紹四、介紹(jisho)自己的學(xué)習(xí)情況自己的學(xué)習(xí)情況 ;第15頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。范文范文(fnwn)引引路路 給遠(yuǎn)方的

11、小學(xué)生的一封信 金佳怡： 你好！ 近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？ 很高興寫信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。 我是一個(gè)比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁猓缃褚呀?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡(x huan)看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著當(dāng)然

12、電影、電視也是我必不可少的愛好。 第16頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。范文范文(fnwn)引引路路 對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃(jhu)： 1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。 2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。 第17頁(yè)/共20頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。范文范文(fnwn)引路引路 3、在每年的重大節(jié)日(jir)進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。 4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。 第18頁(yè)/共20頁(yè)第十九頁(yè)，共21頁(yè)。范文范文(fnwn)引路引路 你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢猓?qǐng)盡快(jnkui)回信，并在信中提出你們的想法。祝你 身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 王思巖 2014年12月28日 第19頁(yè)/共20頁(yè)第二十頁(yè)，共21頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫