高考語文正確使用詞語(包括熟語)新課標(biāo) 人教版

1、20072007高考專題（四）高考專題（四）正確使用詞語正確使用詞語（包括熟語）（包括熟語） 2007.1.232007.1.23考綱考綱直播直播 正確使用詞語正確使用詞語(包括熟語包括熟語) “正確使用詞語正確使用詞語”包括：正確理包括：正確理解詞語解詞語( (包括熟語包括熟語) )在具體語境中的在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用詞語意義，能根據(jù)語境正確使用詞語( (包包括熟語括熟語) )等。其中不僅有詞語等。其中不僅有詞語( (包括包括熟語熟語) )使用是否正確的問題，還有是使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。否使用得更好的問題。 _高考高考詞語（包詞語（包括熟語）題括熟語）

2、題選選 練練l正確使用詞語實詞、虛詞一、（一、（06北京卷）北京卷）3.將下列詞語依次填入橫線處，將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 為英雄金訓(xùn)華守墓為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了年的陳健，獲得了“感動感動中國中國”2005年度人物的稱號。評委會給他的頒獎詞年度人物的稱號。評委會給他的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自我我 ，但是他卻為此堅守，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。幸福和骨肉親情。 火紅的時代背景，他身火紅的時代背景，他身上有古典意識的上有古典意識的 A.約束

3、約束淡去淡去風(fēng)范風(fēng)范B.制約制約淡忘淡忘風(fēng)范風(fēng)范C.約束約束淡忘淡忘風(fēng)尚風(fēng)尚D.制約制約淡去淡去風(fēng)尚風(fēng)尚A限制使不越限制使不越出范圍。出范圍。限制約束，限制約束，一事物對另一事物對另一事物一事物 的限的限制。制。逐漸離逐漸離去。去。印象逐印象逐漸淡漠漸淡漠以至于以至于忘記。忘記。風(fēng)度，風(fēng)度，氣派。氣派。在一定時期中在一定時期中社會上流行的社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣。二、（二、（06江西卷）江西卷）3.依次填入下列各句橫線處的詞語，依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）今年）今年1月月1日，中國日，中國26年來糧食接受聯(lián)合國年來糧食接受聯(lián)合國 的的歷史

4、畫上了句號。歷史畫上了句號。 （2）“保下釣魚島保下釣魚島”網(wǎng)站遭受烈客壟士，網(wǎng)站遭受烈客壟士， 仍在仍在修復(fù)當(dāng)中。修復(fù)當(dāng)中。 （3）帕舍森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿）帕舍森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有里就患有 病。病。A.饋贈饋贈 日前日前 該該 B.捐贈捐贈 目前目前 該該C.饋贈饋贈 目前目前 本本 D.捐增捐增 日前日前 本本B贈送（禮贈送（禮品）。品）。贈送（物品給國家贈送（物品給國家或集體。或集體。指說話的指說話的時候。時候。幾天幾天前。前。指示詞，指上指示詞，指上文說過的人或文說過的人或事物。事物。指自己方面的，如指自己方面的，如“本人本人”“”“本國本

5、國。三、（三、（06山東卷）山東卷）2.依次填入下列橫線處的詞語，最依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長著香蕉和在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖的事。的事。中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國考年度全國考古十大新發(fā)現(xiàn)的古十大新發(fā)現(xiàn)的24個項目名單。這些個項目名單。這些“新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)”了石器時代至宋元時期的文化遺存。了石器時代至宋元時期的文化遺存。這里不光生長有益的植物，還有一些這里不光生長有益的植物，還有一些的植的植物，其中有一種一

6、人多高的小樹，樹干細細的，葉子物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細細的，葉子像煙葉，一年開一次花，果實像豌豆，它的花和葉子像煙葉，一年開一次花，果實像豌豆，它的花和葉子都有毒。都有毒。那時，北大的學(xué)生好幸運，學(xué)生的借書證，那時，北大的學(xué)生好幸運，學(xué)生的借書證，可可以借十本錢裝書。以借十本錢裝書。A稱道稱道 涵蓋涵蓋 有害有害 竟然竟然 B稱奇稱奇 囊括囊括 有毒有毒 居然居然C稱奇稱奇 涵蓋涵蓋 有害有害 居然居然 D稱道稱道 囊括囊括 有毒有毒 竟然竟然C稱述，稱述，稱贊。稱贊。因奇妙因奇妙而稱贊。而稱贊。包括，包括，包含。包含。比比“有毒有毒”范范圍更廣。與前圍更廣。與前“有益有益”對應(yīng)。

7、對應(yīng)。全部包括全部包括在內(nèi)。在內(nèi)。均含意料之外均含意料之外意，意，“竟然竟然”比比“居然居然”語語氣強烈。氣強烈。四、（四、（06天津卷）天津卷）3依次填人下列各句橫線處的詞句，最依次填人下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“ ”，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。中國古代先賢以其強烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的中國古代先賢以其強烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，策論警語，體現(xiàn)了豐富的民族智慧， 了偉大的民族精神。了偉大的民族精神

8、。 楊柳青木版年畫里，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，楊柳青木版年畫里，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物所有器物 ，這都象征著生活的富足和吉祥。，這都象征著生活的富足和吉祥。 A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積淀積淀 精妙絕倫精妙絕倫 B.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云 積淀積淀 完美無缺完美無缺 C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積聚積聚 完美無缺完美無缺 D.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云 積聚積聚 精妙絕倫精妙絕倫C只能用來表只能用來表達堅貞不渝達堅貞不渝

9、的愛情。的愛情。兩種意思兩種意思都有。都有。積累沉淀。積累沉淀。與與“精神精神”不搭配。不搭配。聚集，聚集，累積。累積。精妙絕倫：精妙絕倫：精致妙絕，精致妙絕，獨一無二。獨一無二。主要指技巧主要指技巧的高超，與的高超，與“富足富足”關(guān)關(guān)系不大。系不大。l本題主要考查學(xué)生正確使用實詞和詩句的能力。本題主要考查學(xué)生正確使用實詞和詩句的能力。五、（五、（06浙江卷）浙江卷）2依次填入下列橫線處的詞語，依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我掉首東顧，只見云霧彌漫，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩我掉首東顧，只見云霧彌漫，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩霞竟然已經(jīng)渺無霞竟然已經(jīng)渺無 ！故鄉(xiāng)的小溪永遠在我的

10、心中靜靜流淌，輕輕私故鄉(xiāng)的小溪永遠在我的心中靜靜流淌，輕輕私語，語， 我精神的撫慰。我精神的撫慰。中韓圍棋再度交鋒，韓國隊實力不可小覷，中國隊中韓圍棋再度交鋒，韓國隊實力不可小覷，中國隊的水平的水平 高超，行家估計中國隊勝率較大。高超，行家估計中國隊勝率較大。A蹤跡蹤跡 給予給予 越發(fā)越發(fā) B蹤跡蹤跡 給以給以 更加更加 C蹤影蹤影 給予給予 更加更加 D蹤影蹤影 給以給以 越發(fā)越發(fā)C行動所行動所留的痕留的痕跡。跡。蹤跡（指尋蹤跡（指尋找的對象，找的對象，多用于否定多用于否定式）。式）。都是給的意思。都是給的意思?！薄啊薄敖o以給以”后面只說給的后面只說給的事物（并多為抽象事物），不說接受的人。

11、事物（并多為抽象事物），不說接受的人。要是說出接受的人，就改成要是說出接受的人，就改成“給給”。兩者意思差不多，但兩者意思差不多，但用用“更加更加”有兩者比有兩者比較的意思。較的意思?！驹u述】【評述】20062006年的高考試題中，只有北年的高考試題中，只有北京、江西、山東、天津和浙江京、江西、山東、天津和浙江5 5套高考套高考考題中涉及到近義詞的考查，其中天津考題中涉及到近義詞的考查，其中天津卷還融合了名句的辨析。從在卷還融合了名句的辨析。從在1717套題中套題中所占的比率來看，近義詞的考查已不再所占的比率來看，近義詞的考查已不再是重點。從是重點。從20062006年試題的特點來看，年試題的

12、特點來看，實實詞和虛詞、短語和句子綜合考查的趨勢詞和虛詞、短語和句子綜合考查的趨勢比較明顯比較明顯。這類題目一般應(yīng)從。這類題目一般應(yīng)從意義、用意義、用法和搭配法和搭配三方面綜合辨析判斷。知識點三方面綜合辨析判斷。知識點復(fù)習(xí)時應(yīng)給予一定的重視。復(fù)習(xí)時應(yīng)給予一定的重視。l正確使用詞語正確使用詞語熟語及其它熟語及其它一、（一、（06全國全國1）2下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊幌铝懈骶渲?，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ň涫牵?） A許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料下腳料”做成做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被棉被“，這真是，這真是一念之差一

13、念之差，變廢為，變廢為寶。寶。 B王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不樂此不疲疲。 C文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱拍手稱快快。 D廠長動情地說：廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，用一種新的對策，希

14、望大家共同努力，功敗垂成功敗垂成，在此一，在此一舉！舉！”B一個念頭的一個念頭的差錯（引起差錯（引起嚴(yán)重的后嚴(yán)重的后果）。果）。（貶）（貶）因喜歡做某因喜歡做某件事而不知件事而不知疲倦。疲倦。拍著手稱拍著手稱痛快，多痛快，多指仇恨得指仇恨得到消除。到消除?？煲晒Φ臅r快要成功的時候遭到失敗。候遭到失敗。含有惋惜之意，含有惋惜之意，是既成事實。是既成事實。二、（二、（06全國全國2）2下列各句中，加點的成語使用不下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?）A這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，雅，不足為訓(xùn)不足為訓(xùn)的，我們決不能只

15、糾纏于細枝末節(jié)而忘的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。了根本的目標(biāo)。B在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以之所以卓爾不群卓爾不群、久享盛譽，是因為他開啟了童話文、久享盛譽，是因為他開啟了童話文學(xué)的一個新時代。學(xué)的一個新時代。C“神舟神舟”五號和五號和“神舟神舟”六號載人飛船的連續(xù)成六號載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國航天航空事業(yè)作出的巨大功發(fā)射與順利返回，為我國航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻，必須貢獻，必須彪炳千古彪炳千古。D盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而

16、管理部門又人手不足，因此執(zhí)法時多且分布廣泛，而管理部門又人手不足，因此執(zhí)法時往往往往捉襟見肘捉襟見肘。A不能當(dāng)作典范不能當(dāng)作典范或法則。可用或法則?？捎谩安蛔銙忑X不足掛齒”。優(yōu)秀卓越，優(yōu)秀卓越，超出常人。超出常人。形容衣服破爛，形容衣服破爛，也比喻困難重也比喻困難重重，應(yīng)付不過重，應(yīng)付不過來。來。形容偉大的形容偉大的業(yè)績流傳千業(yè)績流傳千秋萬代。秋萬代。三、（三、（06北京）北京）4.下列句子中，加點的成語使用不恰下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)一句是（當(dāng)一句是（ ）A.大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關(guān)的職位國文物有關(guān)的職位首當(dāng)其

17、沖首當(dāng)其沖，這樣，中國文物的巡展，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展?；顒幼匀浑y以開展。B.有的國家靠有的國家靠“采購采購”外籍運動員提高在國際賽事中外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是這真是買櫝還珠買櫝還珠。C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而有些地方的球迷，對主隊的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家是將大家耳熟能詳耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。委婉地表面不滿。D.有的專家認為，能有的專家認為，能無所顧忌無所顧忌地發(fā)表自己的想法而且地發(fā)表自

18、己的想法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。面對困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。B比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。B句不是說在外籍運動員和本句不是說在外籍運動員和本土選手之間有取舍不當(dāng)?shù)膯柾吝x手之間有取舍不當(dāng)?shù)膯栴}，而是有得有失的問題。題，而是有得有失的問題。比喻最先受比喻最先受到攻擊或遭到攻擊或遭到災(zāi)難。到災(zāi)難。指聽得多了，能夠說指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。得很清楚、很詳細。顧：顧慮；顧：顧慮；忌：忌憚。忌：忌憚。沒有什么顧沒有什么顧慮、畏懼。慮、畏懼。四、（四、（06四川）四川）3.下列各句中，加點的成語使用不恰下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)?/p>

19、一句是（當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.伴隨人類基因組計劃的進展，生物芯片技術(shù)伴隨人類基因組計劃的進展，生物芯片技術(shù)應(yīng)應(yīng)運而生運而生，并以完整的技術(shù)身份促進了基因組學(xué)的發(fā)展，并以完整的技術(shù)身份促進了基因組學(xué)的發(fā)展，帶動了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。帶動了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。B.足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從后面強行掀快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此倒對方，而裁判卻對此熟視無睹熟視無睹。C.金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大的考古發(fā)現(xiàn)，對破解的考古

20、發(fā)現(xiàn)，對破解撲朔迷離撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。著非同尋常的意義。D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，雕鑿有一尊高達雕鑿有一尊高達71米的米的栩栩如生栩栩如生的彌勒佛像，這就是的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂山大佛。聞名世界的樂山大佛。B指對客觀事物不關(guān)心，雖然指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆姡€跟沒看見一樣。經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣。側(cè)重點是側(cè)重點是“熟視熟視”。應(yīng)改為。應(yīng)改為“視而不見視而不見”（視若無睹），（視若無睹），看到了卻像沒看到一樣?？吹搅藚s像沒看到一樣。原指順應(yīng)天命而降生。后多指原指順應(yīng)天命而降

21、生。后多指順應(yīng)時機而出現(xiàn)的人或事物。順應(yīng)時機而出現(xiàn)的人或事物。形容事情錯綜復(fù)雜，形容事情錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。不容易看清真相。形容生動逼真，形容生動逼真，好像活的一樣。好像活的一樣。五、（五、（06浙江）浙江）3下列各句中，加點的詞語運下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（用正確的一句是（ ）A馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝不勝 其煩其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。地為小區(qū)居民做好每一件事。B我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑流云飛瀑宛然在目宛然在目，令人贊嘆不已。，令人贊嘆不已。C正是這些變通的勞

22、動者，憑借著理想與信念，正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。D他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂他鬧得一團糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔人中呂布，馬中赤兔”。C承受不了那承受不了那些厭煩。些厭煩。好像就在眼好像就在眼前。前。不辭辛勞地不辭辛勞地勤奮工作。勤奮工作。指在同類人物指在同類人物或事物中處于或事物中處于杰出地位。杰出地位。六、（六、（06安徽）安徽）2.下列各句中，加點的成語使用下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?）A那本介紹

23、學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴洛陽紙貴。B科技發(fā)展帶來的便利是科技發(fā)展帶來的便利是不容分說不容分說的，千里之的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。C假以時日，我們可以假以時日，我們可以巧立名目巧立名目，開發(fā)大批新，開發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。D學(xué)習(xí)了他的先進事跡后，我們每一個青年都學(xué)習(xí)了他的先進事跡后，我們每一個青年都應(yīng)該應(yīng)該追本溯源追本溯源，看看自己做得如何。，看看自己做得如何。A比喻著作廣泛比喻著作廣

24、泛流傳，風(fēng)行一流傳，風(fēng)行一時。時。不容許人分辯。不容許人分辯。此處可改為此處可改為“不不言而喻言而喻”。定出許多名目，定出許多名目，以達到某種不正以達到某種不正當(dāng)?shù)哪康?。?dāng)?shù)哪康摹１扔飨蛏蠈ふ冶扔飨蛏蠈ふ覛v史根源。歷史根源。七、（七、（06山東）山東）3下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǖ囊痪涫牵?）A各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動了各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動了房地產(chǎn)開發(fā)，取得了經(jīng)濟效益，而且在房地產(chǎn)開發(fā)，取得了經(jīng)濟效益，而且在潛移默化潛移默化中聚中聚集著人氣，改善著人居環(huán)境。集著人氣，改善著人居環(huán)境。B“中國印中國印舞動的北京舞

25、動的北京”中的運動人形中的運動人形剛?cè)嵯酀鷦側(cè)嵯酀?，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現(xiàn)了現(xiàn)了“更快、更高、更強更快、更高、更強”的奧林區(qū)克精神，以及以的奧林區(qū)克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。運動員為核心的奧林匹克運動原則。C近年來禽流感在國內(nèi)時有發(fā)生，危害極大，各級政近年來禽流感在國內(nèi)時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須府必須篳路藍縷篳路藍縷，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財產(chǎn)帶來損失。財產(chǎn)帶來損失。D顯然，打造顯然，打造“信用政府信用政府”和發(fā)展和發(fā)展“民營經(jīng)濟民營經(jīng)濟”這兩這兩大熱點，在民

26、眾的關(guān)注下大熱點，在民眾的關(guān)注下不期而遇不期而遇了。了。B指人的思想性格受到感指人的思想性格受到感染而不知不覺地發(fā)生了染而不知不覺地發(fā)生了變化。變化。剛強的和柔和的互相補充，剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。使恰到好處。沒有約定而意外沒有約定而意外地相遇。地相遇。形容創(chuàng)業(yè)的艱難。形容創(chuàng)業(yè)的艱難。八、（八、（06廣東）廣東）3下列各句中加點的詞語使用恰下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ó?dāng)?shù)囊痪涫牵?） A我們來到了實習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們我們來到了實習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是真是無所不至

27、無所不至。 B在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們心目中，現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私心目中，現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是的新人、新事，是不堪設(shè)想不堪設(shè)想的。的。 C在學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)、 工作中，人總會碰到這樣或那樣的問工作中，人總會碰到這樣或那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，說得好，眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高。 D我國對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四我國對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是十多年，多次

28、震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山一角冰山一角，大量珍寶還深藏地下。大量珍寶還深藏地下。D沒有什么地方?jīng)]有去過?；驔]有什么地方?jīng)]有去過?；驇资悄茏龅降亩甲龅搅耍ǘ鄮资悄茏龅降亩甲龅搅耍ǘ嘤糜诟蓧氖拢?。應(yīng)為用于干壞事）。應(yīng)為“無微無微不至不至”。事情的結(jié)果不能想事情的結(jié)果不能想像。指某種情況會像。指某種情況會發(fā)展到很壞或很危發(fā)展到很壞或很危險的地步。險的地步。指人多力量指人多力量大的意思。大的意思。形容露出的部形容露出的部分?jǐn)?shù)量很少，分?jǐn)?shù)量很少，微不足道。微不足道。九、（九、（06重慶）重慶）3、下列句子中加點的成語使用不、下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊豁検牵?）A、奶奶在城里呆了

29、許多年，很少出門，從不逛街。、奶奶在城里呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚來了，她竟然有一次鄉(xiāng)下的親戚來了，她竟然毛遂自薦毛遂自薦，要帶他，要帶他們上街去玩。們上街去玩。B、午后，我獨自在花間小徑上穿行，、午后，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防猝不及防地地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。過了幾許詩意般的遐想。C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必睚眥必報報。D、植物也有、植物

30、也有“喜怒哀樂喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對它經(jīng)常給予關(guān)愛，讓它對它經(jīng)常給予關(guān)愛，讓它“心緒心緒”良好，它就會良好，它就會投投桃報李桃報李，令你心曠神怡。，令你心曠神怡。C比喻自告奮勇，自己比喻自告奮勇，自己推薦自己。推薦自己。事情突然發(fā)生，來事情突然發(fā)生，來不及防備。不及防備?！皥髨蟆保瑘髲?fù)。像瞪了，報復(fù)。像瞪了自己一眼那樣的極小自己一眼那樣的極小仇恨也要報復(fù)，形容仇恨也要報復(fù)，形容心胸狹窄。心胸狹窄。比喻友好往來。比喻友好往來。十、（十、（06湖北）湖北）3.下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǖ囊痪涫牵?）A.在學(xué)校舉行的元旦文藝

31、晚會上，我們班的女生自編在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得自演了一個話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。博得了觀眾的熱流掌聲。B隨著兩個兒子的出世，家庭狀況更是隨著兩個兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見肘捉襟見肘，她不得不去打工賺錢貼補家用，可她一個沒有文化的她不得不去打工賺錢貼補家用，可她一個沒有文化的農(nóng)村婦女，掙的錢少得可憐。農(nóng)村婦女，掙的錢少得可憐。C他搜集了許多經(jīng)濟學(xué)方面的圖書來看，仿佛走進他搜集了許多經(jīng)濟學(xué)方面的圖書來看，仿佛走進了令人了令人應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇的名勝區(qū)，每跨一步總要點頭叫絕，的名勝區(qū)，每跨一步總

32、要點頭叫絕，贊嘆地說贊嘆地說“平生初見平生初見”。D這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個噤若寒噤若寒蟬蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。審的犯人。A形容敘述、描寫形容敘述、描寫生動逼真。形容生動逼真。形容表演不恰當(dāng)。表演不恰當(dāng)。形容衣服破爛，也形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)比喻困難重重，應(yīng)付不過來。付不過來。形容事情很多，忙形容事情很多，忙不過來。不過來。形容不敢形容不敢做聲。做聲。十一、（十一、（06湖南）湖南）3下列各句中加點的詞語使用不恰下列各句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ó?dāng)?shù)囊痪?/p>

33、是（ ） A地球既不像水星、金星那樣遭太陽地球既不像水星、金星那樣遭太陽炙烤炙烤，也不像，也不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因而成為外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。孕育生命、繁衍生命的天然溫室。 B迎接這位偉大航海家迎接這位偉大航海家疲憊疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火火-為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營多年的船只和航海資料。多年的船只和航海資料。 C作民族識別時，有一條標(biāo)準(zhǔn)是作民族識別時，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識的具有歷史淵源的地域

34、意識”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細地理學(xué)的角度仔細捉摸捉摸。 D近年來，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生近年來，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來，義活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來，義無反顧地?zé)o反顧地融入融入了生活。了生活。C猜測、預(yù)料；多用于猜測、預(yù)料；多用于否定句。從語意的角否定句。從語意的角度看，這里也不是度看，這里也不是“猜測猜測”“”“預(yù)料預(yù)料”，而是思索的意思。而是思索的意思。十二、（十二、（06遼寧）遼寧）3. 下列各句中加點詞下列各句中加點詞語使用正確的一項是（語使用正確的一項是（ ）A.任何阻

35、礙都不能任何阻礙都不能割斷割斷兩岸人民之間的友兩岸人民之間的友好往來。好往來。B.古絲綢之路上的樓蘭古城已古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒淹沒在歷史在歷史的沉沙中。的沉沙中。C.這本書是啟蒙老師這本書是啟蒙老師惠贈惠贈的，我多年來一的，我多年來一直珍藏著它。直珍藏著它。D.經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用啟用本校精通業(yè)本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。務(wù)的退休教師。C截斷，切斷。截斷，切斷。“阻礙阻礙”不能不能“切斷切斷”；可；可用用“阻阻斷斷”“”“阻隔阻隔”等。等。（大水）漫過，（大水）漫過，蓋過。一般指具蓋過。一般指具體的東西，用于體的東西，用于“歷史的塵埃歷史的塵?！辈划?dāng)。不當(dāng)。開始使用

36、，多指開始使用，多指物。對人，應(yīng)用物。對人，應(yīng)用“起用起用”。十三、（十三、（06遼寧）遼寧）4下列語句中加點的熟語使用下列語句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊豁検牵?） A面對晚唐政治上的敗落，詩人杜牧面對晚唐政治上的敗落，詩人杜牧替古人擔(dān)替古人擔(dān)憂憂，寫出了流傳千古的，寫出了流傳千古的阿房宮賦阿房宮賦。 B有些散文語言自然樸素，渾然天成，而細細有些散文語言自然樸素，渾然天成，而細細品味，就會發(fā)現(xiàn)作者品味，就會發(fā)現(xiàn)作者苦心經(jīng)營苦心經(jīng)營的妙筆。的妙筆。 C培根和笛卡兒提出的科學(xué)方法論對近代科學(xué)培根和笛卡兒提出的科學(xué)方法論對近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了技術(shù)的發(fā)展起到了敲門磚敲門磚的作用。的作用

37、。 D不管走到哪里，她總是穿金戴銀，不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。B阿房宮賦阿房宮賦是借古諷今的是借古諷今的寫法，并非寫法，并非“替古人擔(dān)替古人擔(dān)憂憂”。本指籌建管理經(jīng)濟事業(yè)，本指籌建管理經(jīng)濟事業(yè)，后泛指籌劃組織。費盡后泛指籌劃組織。費盡心思去籌劃安排。心思去籌劃安排。比喻借以求得名比喻借以求得名利的初步手段。利的初步手段。本句應(yīng)是起到了本句應(yīng)是起到了推動作用。推動作用。形容歌聲宛轉(zhuǎn)優(yōu)美或形容歌聲宛轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。用于文字流暢明快。用于人的打扮不當(dāng)。人的打扮不當(dāng)。十四、（十四、（06江蘇）江蘇）3下列各句中

38、，加點的詞語使用下列各句中，加點的詞語使用全都恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄈ记‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?）A西班牙、比利時、保加利亞等國政府，連日來紛西班牙、比利時、保加利亞等國政府，連日來紛紛發(fā)表公報或紛發(fā)表公報或聲明聲明，兩次，兩次申明申明支持一個中國原則，譴支持一個中國原則，譴責(zé)臺灣當(dāng)局的責(zé)臺灣當(dāng)局的“臺獨臺獨”行徑。行徑。B狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍兇悍的獵狗、的獵狗、兇殘兇殘的外來狼群和的外來狼群和兇猛兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。的獵人生死搏斗而存活下來的。C電視連續(xù)劇電視連續(xù)劇亮劍亮劍在黃金時段播出后，在社會在黃金時段播出后，在社會上引起了強烈反響，人們對它上

39、引起了強烈反響，人們對它評頭論足評頭論足，大加贊賞。，大加贊賞。D清晨，我來到天安門廣場，當(dāng)五星紅旗升起的時清晨，我來到天安門廣場，當(dāng)五星紅旗升起的時候，在場的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國歌，強烈的愛國熱候，在場的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國歌，強烈的愛國熱情使我情使我感同身受感同身受，心潮澎湃。，心潮澎湃。A公開表示態(tài)度或說明公開表示態(tài)度或說明真相。聲明的文告。真相。聲明的文告。鄭重說明。鄭重說明。兇猛強悍，多用兇猛強悍，多用來指人。來指人。兇惡強大，多兇惡強大，多指氣勢、力量；指氣勢、力量；修飾獵人，不修飾獵人，不妥貼。妥貼。比喻在小節(jié)上多方挑比喻在小節(jié)上多方挑剔。與對剔。與對亮劍亮劍的的贊賞態(tài)度不合。贊

40、賞態(tài)度不合?！案屑さ男那槿缤H身受感激的心情如同親身受到恩惠到恩惠”；多用來代替；多用來代替別人表示謝意。（別人表示謝意。（現(xiàn)現(xiàn)漢漢第五版：現(xiàn)多指未第五版：現(xiàn)多指未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。）親身經(jīng)歷過一樣。）【評述】【評述】詞語（熟語）的使用是高考復(fù)習(xí)的詞語（熟語）的使用是高考復(fù)習(xí)的重重點點，也是，也是難點難點。2006年年17套高考試題中有套高考試題中有13套試題涉及到了。套試題涉及到了。20世紀(jì)世紀(jì)90年代基本上是考查年代基本上是考查成語的運用，近幾年擴大到熟語的運用，今年成語的運用，近幾年擴大到熟語的運用，今年更擴大到一般的詞語（遼寧卷）的辨析。更擴大到一

41、般的詞語（遼寧卷）的辨析。但從但從總體上看，仍以成語的運用為主。其中，主要總體上看，仍以成語的運用為主。其中，主要選用字面意思和實際意思不一致的成語；有多選用字面意思和實際意思不一致的成語；有多種意思而經(jīng)常只用一種意思的成語；報刊雜志種意思而經(jīng)常只用一種意思的成語；報刊雜志上經(jīng)常用錯的成語上經(jīng)常用錯的成語。這些成語往往容易成為出。這些成語往往容易成為出題的題的焦點焦點。 備考復(fù)習(xí)時，詞語的運用無論在數(shù)量和頻備考復(fù)習(xí)時，詞語的運用無論在數(shù)量和頻率上，都應(yīng)給予足夠的重視。率上，都應(yīng)給予足夠的重視。成語知識積累成語知識積累成語不可貌相成語不可貌相 1、曾幾何時：表示、曾幾何時：表示“過去沒有多久過去

42、沒有多久”。常誤用。常誤用為為“曾經(jīng)曾經(jīng)”“”“不知何時不知何時”。 2、不學(xué)無術(shù)：指、不學(xué)無術(shù)：指“沒有學(xué)問才能沒有學(xué)問才能”。不能在其。不能在其前加上前加上“整天整天”“”“整月整月”等修飾詞語。等修飾詞語。“學(xué)學(xué)”為為名詞，常誤作動詞。名詞，常誤作動詞。 3、不可理喻：指、不可理喻：指“無法用道理使之明白無法用道理使之明白”，常，常誤用為誤用為“不可思議不可思議”。 4、不以為然：指、不以為然：指“不認為是正確的不認為是正確的”。常誤用。常誤用為為“不以為意不以為意”，表示，表示“不放在心上不放在心上”“”“無所無所謂謂”。 5、守株待兔：貶義詞，指、守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心

43、存不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安，常誤來形容公安干警的機智。干警的機智。 6、耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常、耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。誤用為貶義詞。 7、不忍卒讀：、不忍卒讀：“不忍心讀完不忍心讀完”，形容文章的，形容文章的“悲悲”。常誤用為形容文章寫得不好。常誤用為形容文章寫得不好。 8、鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。、鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。 9、蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容、蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月

44、艱難、艱苦歲月艱難、艱苦”。 10、名噪一時：指在當(dāng)時很有名聲。常誤用、名噪一時：指在當(dāng)時很有名聲。常誤用為貶義詞。為貶義詞。 11、呼之欲出：形容人物畫像非常逼真；也、呼之欲出：形容人物畫像非常逼真；也形容文學(xué)作品中的人物形象特別生動。常誤形容文學(xué)作品中的人物形象特別生動。常誤用為政策法規(guī)即將出臺。用為政策法規(guī)即將出臺。 12、不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。、不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為常誤用為“不厭其煩不厭其煩”。 13、胸?zé)o城府：指為人坦率，褒義詞。常誤、胸?zé)o城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用作貶義詞。用作貶義詞。 14、身無長物：指人貧困。表面看起來是別無特、身無長

45、物：指人貧困。表面看起來是別無特長，其實指再沒有別的東西，形容除此之外空無長，其實指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。常誤作沒有特出的本領(lǐng)。所有。常誤作沒有特出的本領(lǐng)。 15、目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。易、目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。易誤作缺乏整體觀念。誤作缺乏整體觀念。 16、鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用、鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工巧奪天工”。 17、求全責(zé)備：指對人苛求完善，后面不能帶賓、求全責(zé)備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有語，與此類似的還有“漠不關(guān)心漠不關(guān)心”

46、“”“司空見司空見慣慣”“”“枉自菲薄枉自菲薄”等。等。 18、充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別、充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。 19、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。用為形容田園生活。 20、卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤、卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。用為形容人的性格。 21、出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽、出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。得出神。 22、登堂入室：比喻學(xué)問技能由

47、淺入深，循序漸、登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為進，達到更高的水平。易誤用為“進入進入”。 23、如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與、如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與“景物景物”無關(guān)。無關(guān)。 24、對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為、對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非爭論，明辨是非”。 25、象牙之塔：比喻脫離現(xiàn)實生活的文學(xué)家和藝、象牙之塔：比喻脫離現(xiàn)實生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地。常誤作較理想的境界。術(shù)家的小天地。常誤作較理想的境界。 26、走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調(diào)過程，、走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調(diào)過程，易和易和“浮光掠影

48、浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強相混。后者指印象不深刻，強調(diào)結(jié)果。調(diào)結(jié)果。 27、師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤、師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。 28、安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。、安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。易理解相反。 29、罪不容誅：形容罪大惡極，與、罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。 30、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為為“沒有成功沒有成功”

49、或用于已成功之后?；蛴糜谝殉晒χ?。 31、無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞、無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有事）。與此相類似的還有“無所不為無所不為”。 32、安之若素：指身上逆境，遇到困難或遭受、安之若素：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有還有“泰然自若泰然自若”。 33、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和易和“娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽）娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽）相混。相混。 34、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。、

50、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。 35、首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。、首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。易誤解為行為前后不一致。 36、處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤、處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為解為“殫精竭慮殫精竭慮“（用心精力，費盡心力）。（用心精力，費盡心力）。37、側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨。易誤解為尊、側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨。易誤解為尊敬。敬。 38、望塵莫及：比喻遠遠落后。易和、望塵莫及：比喻遠遠落后。易和“鞭長莫鞭長莫及及”（指力量達不到）混用。（指力量達不到）混用。 39、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政、改弦更

51、張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。混用。 40、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理聽者沒有理解解”。 41、安土重遷，并非看重遷移的意思，而是形容、安土重遷，并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。“重重”在這里解在這里解釋為釋為“難難”。 42、五風(fēng)十雨，形容天氣風(fēng)調(diào)雨順，而不是刮風(fēng)、五風(fēng)十雨，形容天氣風(fēng)調(diào)雨順，而不是刮風(fēng)多、下雨多。多、下雨多。 43、不

52、刊之論，很容易讓人誤解為不能刊出的錯、不刊之論，很容易讓人誤解為不能刊出的錯誤觀點，實際是形容不能改動或不可磨滅的言論。誤觀點，實際是形容不能改動或不可磨滅的言論?！翱币鉃橐鉃椤跋⑿薷南?、修改”。 44、不可理喻，不是不值得讓人搭理，而是不能、不可理喻，不是不值得讓人搭理，而是不能夠用道理來使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。夠用道理來使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。 45、如履薄冰：形容做事極為謹(jǐn)慎小心。常誤、如履薄冰：形容做事極為謹(jǐn)慎小心。常誤為處境困難。為處境困難。 46、不足為訓(xùn)：并非不值得作為教訓(xùn)，而是不、不足為訓(xùn)：并非不值得作為教訓(xùn)，而是不值得作為遵循或仿效的法則。值得作

53、為遵循或仿效的法則。 47、差強人意：以、差強人意：以“貌貌”來來“相相”是不讓人感是不讓人感到滿意，恰恰相反，它指勉強讓人感到滿意。到滿意，恰恰相反，它指勉強讓人感到滿意。 48、大而化之：不是把大的化成小的，而是形、大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事請不小心謹(jǐn)慎。容做事請不小心謹(jǐn)慎。 49、嘆為觀止：形容所看到的事物美好到了極、嘆為觀止：形容所看到的事物美好到了極點。常誤用為慘象等目不忍睹。點。常誤用為慘象等目不忍睹。 50、二三其德，語出、二三其德，語出詩經(jīng)詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓“士也罔士也罔極，二三其德極，二三其德”，意為三心二意，沒有定準(zhǔn)，意為三心二意，沒有定準(zhǔn)，不是形容品德低劣。

54、不是形容品德低劣。 51、河?xùn)|獅吼：萬不可理解為河?xùn)|的獅子大叫，、河?xùn)|獅吼：萬不可理解為河?xùn)|的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人。它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人。 52、金針度人，語出、金針度人，語出桂苑叢談桂苑叢談史遺史遺，其中，其中記載鄭侃的女兒采娘，織女給她一根金針，叫她記載鄭侃的女兒采娘，織女給她一根金針，叫她綴于紙上置于裙帶中，三天不能說話，就會具有綴于紙上置于裙帶中，三天不能說話，就會具有奇巧。此后采娘刺繡的技藝果然特別出色。后來奇巧。此后采娘刺繡的技藝果然特別出色。后來“金針度人金針度人”比喻為把秘法、訣竅傳給別人。比喻為把秘法、訣竅傳給別人。 53、久假不

55、歸，很容易讓人理解為長期請假不歸，、久假不歸，很容易讓人理解為長期請假不歸，其實指長期借用，不歸還。其實指長期借用，不歸還。 54、具體而微，不指具體到細微之處，而指內(nèi)容、具體而微，不指具體到細微之處，而指內(nèi)容已具備了，不過局面、規(guī)模較小。已具備了，不過局面、規(guī)模較小。 55、明日黃花，語出蘇軾的詩、明日黃花，語出蘇軾的詩“相逢不用忙歸去，相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁明日黃花蝶也愁”，意思是說明天黃花即將枯萎，意思是說明天黃花即將枯萎，便沒有什么可以玩賞的了，后來用以比喻過時的便沒有什么可以玩賞的了，后來用以比喻過時的事物。事物。 56、七月流火：不是形容天氣炎熱，恰恰相反，、七月流火：不是

56、形容天氣炎熱，恰恰相反，指天氣逐漸涼爽起來。指天氣逐漸涼爽起來。“火火”這里指火星，而不這里指火星，而不是指大火。是指大火。 57、如坐春風(fēng)：很容易理解為自然風(fēng)光的美好，、如坐春風(fēng)：很容易理解為自然風(fēng)光的美好，實際上比喻在不知不覺中受到教育。實際上比喻在不知不覺中受到教育。 58、先入為主：不能看成先進來的做主人，而是、先入為主：不能看成先進來的做主人，而是指以先聽見的話或先接受的意見為主，以后再也指以先聽見的話或先接受的意見為主，以后再也聽不進不同的話或意見。聽不進不同的話或意見。 59、糟糠之妻：不是指長得丑陋的妻子，而是指、糟糠之妻：不是指長得丑陋的妻子，而是指共過患難的妻子。共過患難的

57、妻子。 60、危言危行：、危言危行：“危?！?，正直。成語的意思是正，正直。成語的意思是正直的言論或行動。常誤用為危險的言行。直的言論或行動。常誤用為危險的言行。 61、無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有、無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對（多用于貶義）。一個可以成對（多用于貶義）。 l專項集合檢測專項集合檢測詞語（包括熟語）參考答案詞語（包括熟語）參考答案123456789BCBDDDCCD101112131415161718BBBACACBA192021222324252627ACCBAABCD282930313233343536CBBCDCCCB37C38C一、近義實詞

58、一、近義實詞二、易混虛詞二、易混虛詞123456789CBCAAABA101112131415161718CACADDABB192021222324252627DCADDCABD282930313233343536CDAAABBCA37385AA以及以及 雖然雖然 但但 以以 只有只有 才才三、熟語12345678910BDBBCBDDDB11121314151617181920ABBCCBACDA21222324252627282930CAABBDDADB3132333435363738BCADCDDCu熟語熟語部分答案解說部分答案解說1、彈冠相慶彈冠相慶：是貶義詞，諷刺一人升官，同伙相互：

59、是貶義詞，諷刺一人升官，同伙相互慶賀，盼望有官可做。用來慶賀取得成績不恰當(dāng)。慶賀，盼望有官可做。用來慶賀取得成績不恰當(dāng)。2、不容置喙不容置喙：指不容許別人插嘴說話。顯然不合句：指不容許別人插嘴說話。顯然不合句意，當(dāng)用意，當(dāng)用“不容置疑不容置疑”。3、巧奪天工巧奪天工：精巧的人工勝過天然。前面說南水北：精巧的人工勝過天然。前面說南水北調(diào)工程是調(diào)工程是“世界規(guī)模最大的調(diào)水工程世界規(guī)模最大的調(diào)水工程”，這里是強調(diào)，這里是強調(diào)規(guī)模宏大，用規(guī)模宏大，用“巧奪天工巧奪天工”不恰當(dāng)，可改為不恰當(dāng)，可改為“氣壯山氣壯山河河”。4、間不容發(fā)間不容發(fā)：事物距離極小，或比喻災(zāi)禍相距極近，：事物距離極小，或比喻災(zāi)禍相

60、距極近，情勢極其危險。不能用來形容人多。情勢極其危險。不能用來形容人多。交淺言深交淺言深：指跟：指跟交情淺的人談心里話。此項把意思用錯了。交情淺的人談心里話。此項把意思用錯了。路不拾遺路不拾遺：指東西掉在路上也不會有人撿了據(jù)為己有，形容社會指東西掉在路上也不會有人撿了據(jù)為己有，形容社會風(fēng)氣良好。此項把意思領(lǐng)會錯了。風(fēng)氣良好。此項把意思領(lǐng)會錯了。5、五風(fēng)十雨五風(fēng)十雨：又作：又作“五日一風(fēng)，十日一雨五日一風(fēng)，十日一雨”，表示，表示風(fēng)調(diào)雨順。這里意思用反了。風(fēng)調(diào)雨順。這里意思用反了。6、嘆為觀止嘆為觀止：是褒義詞，形容所見事物盡善盡美。：是褒義詞，形容所見事物盡善盡美。這里把意思用反了。這里把意思用