高考語(yǔ)文正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))新課標(biāo) 人教版

1、20072007高考專(zhuān)題（四）高考專(zhuān)題（四）正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（包括熟語(yǔ)） 2007.1.232007.1.23考綱考綱直播直播 正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)包括熟語(yǔ)) “正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)”包括：正確理包括：正確理解詞語(yǔ)解詞語(yǔ)( (包括熟語(yǔ)包括熟語(yǔ)) )在具體語(yǔ)境中的在具體語(yǔ)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)( (包包括熟語(yǔ)括熟語(yǔ)) )等。其中不僅有詞語(yǔ)等。其中不僅有詞語(yǔ)( (包括包括熟語(yǔ)熟語(yǔ)) )使用是否正確的問(wèn)題，還有是使用是否正確的問(wèn)題，還有是否使用得更好的問(wèn)題。否使用得更好的問(wèn)題。 _高考高考詞語(yǔ)（包詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）題括熟語(yǔ)）

2、題選選 練練l正確使用詞語(yǔ)實(shí)詞、虛詞一、（一、（06北京卷）北京卷）3.將下列詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處，將下列詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 為英雄金訓(xùn)華守墓為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了年的陳健，獲得了“感動(dòng)感動(dòng)中國(guó)中國(guó)”2005年度人物的稱(chēng)號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞年度人物的稱(chēng)號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自我我 ，但是他卻為此堅(jiān)守，但是他卻為此堅(jiān)守37年，放棄了夢(mèng)想、年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。幸福和骨肉親情。 火紅的時(shí)代背景，他身火紅的時(shí)代背景，他身上有古典意識(shí)的上有古典意識(shí)的 A.約束

3、約束淡去淡去風(fēng)范風(fēng)范B.制約制約淡忘淡忘風(fēng)范風(fēng)范C.約束約束淡忘淡忘風(fēng)尚風(fēng)尚D.制約制約淡去淡去風(fēng)尚風(fēng)尚A限制使不越限制使不越出范圍。出范圍。限制約束，限制約束，一事物對(duì)另一事物對(duì)另一事物一事物 的限的限制。制。逐漸離逐漸離去。去。印象逐印象逐漸淡漠漸淡漠以至于以至于忘記。忘記。風(fēng)度，風(fēng)度，氣派。氣派。在一定時(shí)期中在一定時(shí)期中社會(huì)上流行的社會(huì)上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣。二、（二、（06江西卷）江西卷）3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）今年）今年1月月1日，中國(guó)日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó) 的的歷史

4、畫(huà)上了句號(hào)。歷史畫(huà)上了句號(hào)。 （2）“保下釣魚(yú)島保下釣魚(yú)島”網(wǎng)站遭受烈客壟士，網(wǎng)站遭受烈客壟士， 仍在仍在修復(fù)當(dāng)中。修復(fù)當(dāng)中。 （3）帕舍森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿）帕舍森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有里就患有 病。病。A.饋贈(zèng)饋贈(zèng) 日前日前 該該 B.捐贈(zèng)捐贈(zèng) 目前目前 該該C.饋贈(zèng)饋贈(zèng) 目前目前 本本 D.捐增捐增 日前日前 本本B贈(zèng)送（禮贈(zèng)送（禮品）。品）。贈(zèng)送（物品給國(guó)家贈(zèng)送（物品給國(guó)家或集體?；蚣w。指說(shuō)話(huà)的指說(shuō)話(huà)的時(shí)候。時(shí)候。幾天幾天前。前。指示詞，指上指示詞，指上文說(shuō)過(guò)的人或文說(shuō)過(guò)的人或事物。事物。指自己方面的，如指自己方面的，如“本人本人”“”“本國(guó)本

5、國(guó)。三、（三、（06山東卷）山東卷）2.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖的事。的事。中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國(guó)考年度全國(guó)考古十大新發(fā)現(xiàn)的古十大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單。這些個(gè)項(xiàng)目名單。這些“新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)”了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存。了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存。這里不光生長(zhǎng)有益的植物，還有一些這里不光生長(zhǎng)有益的植物，還有一些的植的植物，其中有一種一

6、人多高的小樹(shù)，樹(shù)干細(xì)細(xì)的，葉子物，其中有一種一人多高的小樹(shù)，樹(shù)干細(xì)細(xì)的，葉子像煙葉，一年開(kāi)一次花，果實(shí)像豌豆，它的花和葉子像煙葉，一年開(kāi)一次花，果實(shí)像豌豆，它的花和葉子都有毒。都有毒。那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)，學(xué)生的借書(shū)證，那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)，學(xué)生的借書(shū)證，可可以借十本錢(qián)裝書(shū)。以借十本錢(qián)裝書(shū)。A稱(chēng)道稱(chēng)道 涵蓋涵蓋 有害有害 竟然竟然 B稱(chēng)奇稱(chēng)奇 囊括囊括 有毒有毒 居然居然C稱(chēng)奇稱(chēng)奇 涵蓋涵蓋 有害有害 居然居然 D稱(chēng)道稱(chēng)道 囊括囊括 有毒有毒 竟然竟然C稱(chēng)述，稱(chēng)述，稱(chēng)贊。稱(chēng)贊。因奇妙因奇妙而稱(chēng)贊。而稱(chēng)贊。包括，包括，包含。包含。比比“有毒有毒”范范圍更廣。與前圍更廣。與前“有益有益”對(duì)應(yīng)。

7、對(duì)應(yīng)。全部包括全部包括在內(nèi)。在內(nèi)。均含意料之外均含意料之外意，意，“竟然竟然”比比“居然居然”語(yǔ)語(yǔ)氣強(qiáng)烈。氣強(qiáng)烈。四、（四、（06天津卷）天津卷）3依次填人下列各句橫線(xiàn)處的詞句，最依次填人下列各句橫線(xiàn)處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“ ”，今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。中國(guó)古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫(xiě)下的大量精彩深刻的中國(guó)古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫(xiě)下的大量精彩深刻的策論警語(yǔ)，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，策論警語(yǔ)，體現(xiàn)了豐富的民族智慧， 了偉大的民族精神。了偉大的民族精神

8、。 楊柳青木版年畫(huà)里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，楊柳青木版年畫(huà)里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物所有器物 ，這都象征著生活的富足和吉祥。，這都象征著生活的富足和吉祥。 A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積淀積淀 精妙絕倫精妙絕倫 B.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云 積淀積淀 完美無(wú)缺完美無(wú)缺 C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積聚積聚 完美無(wú)缺完美無(wú)缺 D.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云 積聚積聚 精妙絕倫精妙絕倫C只能用來(lái)表只能用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝達(dá)堅(jiān)貞不渝

9、的愛(ài)情。的愛(ài)情。兩種意思兩種意思都有。都有。積累沉淀。積累沉淀。與與“精神精神”不搭配。不搭配。聚集，聚集，累積。累積。精妙絕倫：精妙絕倫：精致妙絕，精致妙絕，獨(dú)一無(wú)二。獨(dú)一無(wú)二。主要指技巧主要指技巧的高超，與的高超，與“富足富足”關(guān)關(guān)系不大。系不大。l本題主要考查學(xué)生正確使用實(shí)詞和詩(shī)句的能力。本題主要考查學(xué)生正確使用實(shí)詞和詩(shī)句的能力。五、（五、（06浙江卷）浙江卷）2依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我掉首東顧，只見(jiàn)云霧彌漫，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩我掉首東顧，只見(jiàn)云霧彌漫，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩霞竟然已經(jīng)渺無(wú)霞竟然已經(jīng)渺無(wú) ！故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的

10、心中靜靜流淌，輕輕私故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)，語(yǔ)， 我精神的撫慰。我精神的撫慰。中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)的水平的水平 高超，行家估計(jì)中國(guó)隊(duì)勝率較大。高超，行家估計(jì)中國(guó)隊(duì)勝率較大。A蹤跡蹤跡 給予給予 越發(fā)越發(fā) B蹤跡蹤跡 給以給以 更加更加 C蹤影蹤影 給予給予 更加更加 D蹤影蹤影 給以給以 越發(fā)越發(fā)C行動(dòng)所行動(dòng)所留的痕留的痕跡。跡。蹤跡（指尋蹤跡（指尋找的對(duì)象，找的對(duì)象，多用于否定多用于否定式）。式）。都是給的意思。都是給的意思?！薄啊薄敖o以給以”后面只說(shuō)給的后面只說(shuō)給的事物（并多為抽象事物），不說(shuō)接受的人。

11、事物（并多為抽象事物），不說(shuō)接受的人。要是說(shuō)出接受的人，就改成要是說(shuō)出接受的人，就改成“給給”。兩者意思差不多，但兩者意思差不多，但用用“更加更加”有兩者比有兩者比較的意思。較的意思。【評(píng)述】【評(píng)述】20062006年的高考試題中，只有北年的高考試題中，只有北京、江西、山東、天津和浙江京、江西、山東、天津和浙江5 5套高考套高考考題中涉及到近義詞的考查，其中天津考題中涉及到近義詞的考查，其中天津卷還融合了名句的辨析。從在卷還融合了名句的辨析。從在1717套題中套題中所占的比率來(lái)看，近義詞的考查已不再所占的比率來(lái)看，近義詞的考查已不再是重點(diǎn)。從是重點(diǎn)。從20062006年試題的特點(diǎn)來(lái)看，年試題的

12、特點(diǎn)來(lái)看，實(shí)實(shí)詞和虛詞、短語(yǔ)和句子綜合考查的趨勢(shì)詞和虛詞、短語(yǔ)和句子綜合考查的趨勢(shì)比較明顯比較明顯。這類(lèi)題目一般應(yīng)從。這類(lèi)題目一般應(yīng)從意義、用意義、用法和搭配法和搭配三方面綜合辨析判斷。知識(shí)點(diǎn)三方面綜合辨析判斷。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)給予一定的重視。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)給予一定的重視。l正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)熟語(yǔ)及其它熟語(yǔ)及其它一、（一、（06全國(guó)全國(guó)1）2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊幌铝懈骶渲校狱c(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ň涫牵?） A許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠(chǎng)剪裁后廢棄的許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠(chǎng)剪裁后廢棄的“下腳料下腳料”做成做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被棉被“，這真是，這真是一念之差一

13、念之差，變廢為，變廢為寶。寶。 B王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對(duì)此感到不解，他卻都要想辦法把它們喂飽，有的人對(duì)此感到不解，他卻樂(lè)此不樂(lè)此不疲疲。 C文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱(chēng)拍手稱(chēng)快快。 D廠(chǎng)長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：廠(chǎng)長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，用一種新的對(duì)策，希

14、望大家共同努力，功敗垂成功敗垂成，在此一，在此一舉！舉！”B一個(gè)念頭的一個(gè)念頭的差錯(cuò)（引起差錯(cuò)（引起嚴(yán)重的后嚴(yán)重的后果）。果）。（貶）（貶）因喜歡做某因喜歡做某件事而不知件事而不知疲倦。疲倦。拍著手稱(chēng)拍著手稱(chēng)痛快，多痛快，多指仇恨得指仇恨得到消除。到消除?？煲晒Φ臅r(shí)快要成功的時(shí)候遭到失敗。候遭到失敗。含有惋惜之意，含有惋惜之意，是既成事實(shí)。是既成事實(shí)。二、（二、（06全國(guó)全國(guó)2）2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?）A這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，雅，不足為訓(xùn)不足為訓(xùn)的，我們決不能只

15、糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。了根本的目標(biāo)。B在燦若群星的世界童話(huà)作家中，丹麥作家安徒生在燦若群星的世界童話(huà)作家中，丹麥作家安徒生之所以之所以卓爾不群卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_(kāi)啟了童話(huà)文、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_(kāi)啟了童話(huà)文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。C“神舟神舟”五號(hào)和五號(hào)和“神舟神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)成六號(hào)載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必須貢獻(xiàn)，必須彪炳千古彪炳千古。D盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而

16、管理部門(mén)又人手不足，因此執(zhí)法時(shí)多且分布廣泛，而管理部門(mén)又人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往往往捉襟見(jiàn)肘捉襟見(jiàn)肘。A不能當(dāng)作典范不能當(dāng)作典范或法則?？捎没蚍▌t?？捎谩安蛔銙忑X不足掛齒”。優(yōu)秀卓越，優(yōu)秀卓越，超出常人。超出常人。形容衣服破爛，形容衣服破爛，也比喻困難重也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。來(lái)。形容偉大的形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代。秋萬(wàn)代。三、（三、（06北京）北京）4.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一句是（當(dāng)一句是（ ）A.大英博物館近來(lái)因財(cái)力吃緊，裁減工作人員，與中大英博物館近來(lái)因財(cái)力吃緊，裁減工作人員，與中國(guó)文物有關(guān)的職位國(guó)文物有關(guān)的職位首當(dāng)其

17、沖首當(dāng)其沖，這樣，中國(guó)文物的巡展，這樣，中國(guó)文物的巡展活動(dòng)自然難以開(kāi)展?；顒?dòng)自然難以開(kāi)展。B.有的國(guó)家靠有的國(guó)家靠“采購(gòu)采購(gòu)”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，這真是這真是買(mǎi)櫝還珠買(mǎi)櫝還珠。C.有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家是將大家耳熟能詳耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿(mǎn)。委婉地表面不滿(mǎn)。D.有的專(zhuān)家認(rèn)為，能有的專(zhuān)家認(rèn)為，能無(wú)所顧忌無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的想法而且地發(fā)表自

18、己的想法而且面對(duì)困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。面對(duì)困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。B比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。B句不是說(shuō)在外籍運(yùn)動(dòng)員和本句不是說(shuō)在外籍運(yùn)動(dòng)員和本土選手之間有取舍不當(dāng)?shù)膯?wèn)土選手之間有取舍不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，而是有得有失的問(wèn)題。題，而是有得有失的問(wèn)題。比喻最先受比喻最先受到攻擊或遭到攻擊或遭到災(zāi)難。到災(zāi)難。指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。得很清楚、很詳細(xì)。顧：顧慮；顧：顧慮；忌：忌憚。忌：忌憚。沒(méi)有什么顧沒(méi)有什么顧慮、畏懼。慮、畏懼。四、（四、（06四川）四川）3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)?/p>

19、一句是（當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.伴隨人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展，生物芯片技術(shù)伴隨人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展，生物芯片技術(shù)應(yīng)應(yīng)運(yùn)而生運(yùn)而生，并以完整的技術(shù)身份促進(jìn)了基因組學(xué)的發(fā)展，并以完整的技術(shù)身份促進(jìn)了基因組學(xué)的發(fā)展，帶動(dòng)了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。帶動(dòng)了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。B.足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見(jiàn)一個(gè)防守隊(duì)員足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見(jiàn)一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此熟視無(wú)睹熟視無(wú)睹。C.金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個(gè)重大金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個(gè)重大的考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)破解的考古

20、發(fā)現(xiàn)，對(duì)破解撲朔迷離撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。著非同尋常的意義。D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，雕鑿有一尊高達(dá)雕鑿有一尊高達(dá)71米的米的栩栩如生栩栩如生的彌勒佛像，這就是的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂(lè)山大佛。聞名世界的樂(lè)山大佛。B指對(duì)客觀(guān)事物不關(guān)心，雖然指對(duì)客觀(guān)事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。經(jīng)?？匆?jiàn)，還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。側(cè)重點(diǎn)是側(cè)重點(diǎn)是“熟視熟視”。應(yīng)改為。應(yīng)改為“視而不見(jiàn)視而不見(jiàn)”（視若無(wú)睹），（視若無(wú)睹），看到了卻像沒(méi)看到一樣。看到了卻像沒(méi)看到一樣。原指順應(yīng)天命而降生。后多指原指順應(yīng)天命而降

21、生。后多指順應(yīng)時(shí)機(jī)而出現(xiàn)的人或事物。順應(yīng)時(shí)機(jī)而出現(xiàn)的人或事物。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。不容易看清真相。形容生動(dòng)逼真，形容生動(dòng)逼真，好像活的一樣。好像活的一樣。五、（五、（06浙江）浙江）3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（用正確的一句是（ ）A馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝不勝 其煩其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。地為小區(qū)居民做好每一件事。B我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑流云飛瀑宛然在目宛然在目，令人贊嘆不已。，令人贊嘆不已。C正是這些變通的勞

22、動(dòng)者，憑借著理想與信念，正是這些變通的勞動(dòng)者，憑借著理想與信念，胼手胝足胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。D他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團(tuán)糟，真可謂他鬧得一團(tuán)糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔人中呂布，馬中赤兔”。C承受不了那承受不了那些厭煩。些厭煩。好像就在眼好像就在眼前。前。不辭辛勞地不辭辛勞地勤奮工作。勤奮工作。指在同類(lèi)人物指在同類(lèi)人物或事物中處于或事物中處于杰出地位。杰出地位。六、（六、（06安徽）安徽）2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?）A那本介紹

23、學(xué)習(xí)方法的書(shū)出版后，受到中小學(xué)那本介紹學(xué)習(xí)方法的書(shū)出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴洛陽(yáng)紙貴。B科技發(fā)展帶來(lái)的便利是科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)不容分說(shuō)的，千里之的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。C假以時(shí)日，我們可以假以時(shí)日，我們可以巧立名目巧立名目，開(kāi)發(fā)大批新，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。D學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該應(yīng)該追本溯源追本溯源，看看自己做得如何。，看看自己做得如何。A比喻著作廣泛比喻著作廣

24、泛流傳，風(fēng)行一流傳，風(fēng)行一時(shí)。時(shí)。不容許人分辯。不容許人分辯。此處可改為此處可改為“不不言而喻言而喻”。定出許多名目，定出許多名目，以達(dá)到某種不正以達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康?。?dāng)?shù)哪康摹１扔飨蛏蠈ふ冶扔飨蛏蠈ふ覛v史根源。歷史根源。七、（七、（06山東）山東）3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǖ囊痪涫牵?）A各類(lèi)配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動(dòng)了各類(lèi)配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，取得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，取得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在潛移默化潛移默化中聚中聚集著人氣，改善著人居環(huán)境。集著人氣，改善著人居環(huán)境。B“中國(guó)印中國(guó)印舞動(dòng)的北京舞

25、動(dòng)的北京”中的運(yùn)動(dòng)人形中的運(yùn)動(dòng)人形剛?cè)嵯酀?jì)剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊(yùn)含中國(guó)文化的同時(shí)，充滿(mǎn)了動(dòng)感，體形象友善，在蘊(yùn)含中國(guó)文化的同時(shí)，充滿(mǎn)了動(dòng)感，體現(xiàn)了現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)更快、更高、更強(qiáng)”的奧林區(qū)克精神，以及以的奧林區(qū)克精神，以及以運(yùn)動(dòng)員為核心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)原則。運(yùn)動(dòng)員為核心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)原則。C近年來(lái)禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級(jí)政近年來(lái)禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級(jí)政府必須府必須篳路藍(lán)縷篳路藍(lán)縷，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。D顯然，打造顯然，打造“信用政府信用政府”和發(fā)展和發(fā)展“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”這兩這兩大熱點(diǎn)，在民

26、眾的關(guān)注下大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇不期而遇了。了。B指人的思想性格受到感指人的思想性格受到感染而不知不覺(jué)地發(fā)生了染而不知不覺(jué)地發(fā)生了變化。變化。剛強(qiáng)的和柔和的互相補(bǔ)充，剛強(qiáng)的和柔和的互相補(bǔ)充，使恰到好處。使恰到好處。沒(méi)有約定而意外沒(méi)有約定而意外地相遇。地相遇。形容創(chuàng)業(yè)的艱難。形容創(chuàng)業(yè)的艱難。八、（八、（06廣東）廣東）3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ó?dāng)?shù)囊痪涫牵?） A我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠(chǎng)，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠(chǎng)，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心真是真是無(wú)所不至

27、無(wú)所不至。 B在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己；在他們?cè)诶褐髁x者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己；在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是的新人、新事，是不堪設(shè)想不堪設(shè)想的。的。 C在學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)、 工作中，人總會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)工作中，人總會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話(huà)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)得好，說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高。 D我國(guó)對(duì)秦陵開(kāi)展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四我國(guó)對(duì)秦陵開(kāi)展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是十多年，多次

28、震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山一角冰山一角，大量珍寶還深藏地下。大量珍寶還深藏地下。D沒(méi)有什么地方?jīng)]有去過(guò)?；驔](méi)有什么地方?jīng)]有去過(guò)?；驇资悄茏龅降亩甲龅搅耍ǘ鄮资悄茏龅降亩甲龅搅耍ǘ嘤糜诟蓧氖拢?。應(yīng)為用于干壞事）。應(yīng)為“無(wú)微無(wú)微不至不至”。事情的結(jié)果不能想事情的結(jié)果不能想像。指某種情況會(huì)像。指某種情況會(huì)發(fā)展到很壞或很危發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步。險(xiǎn)的地步。指人多力量指人多力量大的意思。大的意思。形容露出的部形容露出的部分?jǐn)?shù)量很少，分?jǐn)?shù)量很少，微不足道。微不足道。九、（九、（06重慶）重慶）3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、奶奶在城里呆了

29、許多年，很少出門(mén)，從不逛街。、奶奶在城里呆了許多年，很少出門(mén)，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚來(lái)了，她竟然有一次鄉(xiāng)下的親戚來(lái)了，她竟然毛遂自薦毛遂自薦，要帶他，要帶他們上街去玩。們上街去玩。B、午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，、午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防猝不及防地地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過(guò)了幾許詩(shī)意般的遐想。過(guò)了幾許詩(shī)意般的遐想。C、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話(huà)，他也與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話(huà)，他也睚眥必睚眥必報(bào)報(bào)。D、植物也有、植物

30、也有“喜怒哀樂(lè)喜怒哀樂(lè)”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)它經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)，讓它對(duì)它經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)，讓它“心緒心緒”良好，它就會(huì)良好，它就會(huì)投投桃報(bào)李桃報(bào)李，令你心曠神怡。，令你心曠神怡。C比喻自告奮勇，自己比喻自告奮勇，自己推薦自己。推薦自己。事情突然發(fā)生，來(lái)事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。不及防備?！皥?bào)報(bào)”，報(bào)復(fù)。像瞪了，報(bào)復(fù)。像瞪了自己一眼那樣的極小自己一眼那樣的極小仇恨也要報(bào)復(fù)，形容仇恨也要報(bào)復(fù)，形容心胸狹窄。心胸狹窄。比喻友好往來(lái)。比喻友好往來(lái)。十、（十、（06湖北）湖北）3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǖ囊痪涫牵?）A.在學(xué)校舉行的元旦文藝

31、晚會(huì)上，我們班的女生自編在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班的女生自編自演了一個(gè)話(huà)劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得自演了一個(gè)話(huà)劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色繪聲繪色，博得了觀(guān)眾的熱流掌聲。博得了觀(guān)眾的熱流掌聲。B隨著兩個(gè)兒子的出世，家庭狀況更是隨著兩個(gè)兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見(jiàn)肘捉襟見(jiàn)肘，她不得不去打工賺錢(qián)貼補(bǔ)家用，可她一個(gè)沒(méi)有文化的她不得不去打工賺錢(qián)貼補(bǔ)家用，可她一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村婦女，掙的錢(qián)少得可憐。農(nóng)村婦女，掙的錢(qián)少得可憐。C他搜集了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的圖書(shū)來(lái)看，仿佛走進(jìn)他搜集了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的圖書(shū)來(lái)看，仿佛走進(jìn)了令人了令人應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇的名勝區(qū)，每跨一步總要點(diǎn)頭叫絕，的名勝區(qū)，每跨一步總

32、要點(diǎn)頭叫絕，贊嘆地說(shuō)贊嘆地說(shuō)“平生初見(jiàn)平生初見(jiàn)”。D這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個(gè)個(gè)這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個(gè)個(gè)噤若寒噤若寒蟬蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。審的犯人。A形容敘述、描寫(xiě)形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。形容生動(dòng)逼真。形容表演不恰當(dāng)。表演不恰當(dāng)。形容衣服破爛，也形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。付不過(guò)來(lái)。形容事情很多，忙形容事情很多，忙不過(guò)來(lái)。不過(guò)來(lái)。形容不敢形容不敢做聲。做聲。十一、（十一、（06湖南）湖南）3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ó?dāng)?shù)囊痪?/p>

33、是（ ） A地球既不像水星、金星那樣遭太陽(yáng)地球既不像水星、金星那樣遭太陽(yáng)炙烤炙烤，也不像，也不像外行星那樣遭太陽(yáng)冷落，它吸收陽(yáng)光適度，因而成為外行星那樣遭太陽(yáng)冷落，它吸收陽(yáng)光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。孕育生命、繁衍生命的天然溫室。 B迎接這位偉大航海家迎接這位偉大航海家疲憊疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火火-為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營(yíng)為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營(yíng)多年的船只和航海資料。多年的船只和航海資料。 C作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識(shí)的具有歷史淵源的地域

34、意識(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細(xì)地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸捉摸。 D近年來(lái)，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生近年來(lái)，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來(lái)，義活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來(lái)，義無(wú)反顧地?zé)o反顧地融入融入了生活。了生活。C猜測(cè)、預(yù)料；多用于猜測(cè)、預(yù)料；多用于否定句。從語(yǔ)意的角否定句。從語(yǔ)意的角度看，這里也不是度看，這里也不是“猜測(cè)猜測(cè)”“”“預(yù)料預(yù)料”，而是思索的意思。而是思索的意思。十二、（十二、（06遼寧）遼寧）3. 下列各句中加點(diǎn)詞下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.任何阻

35、礙都不能任何阻礙都不能割斷割斷兩岸人民之間的友兩岸人民之間的友好往來(lái)。好往來(lái)。B.古絲綢之路上的樓蘭古城已古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒(méi)淹沒(méi)在歷史在歷史的沉沙中。的沉沙中。C.這本書(shū)是啟蒙老師這本書(shū)是啟蒙老師惠贈(zèng)惠贈(zèng)的，我多年來(lái)一的，我多年來(lái)一直珍藏著它。直珍藏著它。D.經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用啟用本校精通業(yè)本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。務(wù)的退休教師。C截?cái)?，切斷。截?cái)?，切斷?！白璧K阻礙”不能不能“切斷切斷”；可；可用用“阻阻斷斷”“”“阻隔阻隔”等。等。（大水）漫過(guò)，（大水）漫過(guò)，蓋過(guò)。一般指具蓋過(guò)。一般指具體的東西，用于體的東西，用于“歷史的塵埃歷史的塵?！辈划?dāng)。不當(dāng)。開(kāi)始使用

36、，多指開(kāi)始使用，多指物。對(duì)人，應(yīng)用物。對(duì)人，應(yīng)用“起用起用”。十三、（十三、（06遼寧）遼寧）4下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A面對(duì)晚唐政治上的敗落，詩(shī)人杜牧面對(duì)晚唐政治上的敗落，詩(shī)人杜牧替古人擔(dān)替古人擔(dān)憂(yōu)憂(yōu)，寫(xiě)出了流傳千古的，寫(xiě)出了流傳千古的阿房宮賦阿房宮賦。 B有些散文語(yǔ)言自然樸素，渾然天成，而細(xì)細(xì)有些散文語(yǔ)言自然樸素，渾然天成，而細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者苦心經(jīng)營(yíng)苦心經(jīng)營(yíng)的妙筆。的妙筆。 C培根和笛卡兒提出的科學(xué)方法論對(duì)近代科學(xué)培根和笛卡兒提出的科學(xué)方法論對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了技術(shù)的發(fā)展起到了敲門(mén)磚敲門(mén)磚的作用。的作用

37、。 D不管走到哪里，她總是穿金戴銀，不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)珠圓玉潤(rùn)，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。B阿房宮賦阿房宮賦是借古諷今的是借古諷今的寫(xiě)法，并非寫(xiě)法，并非“替古人擔(dān)替古人擔(dān)憂(yōu)憂(yōu)”。本指籌建管理經(jīng)濟(jì)事業(yè)，本指籌建管理經(jīng)濟(jì)事業(yè)，后泛指籌劃組織。費(fèi)盡后泛指籌劃組織。費(fèi)盡心思去籌劃安排。心思去籌劃安排。比喻借以求得名比喻借以求得名利的初步手段。利的初步手段。本句應(yīng)是起到了本句應(yīng)是起到了推動(dòng)作用。推動(dòng)作用。形容歌聲宛轉(zhuǎn)優(yōu)美或形容歌聲宛轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。用于文字流暢明快。用于人的打扮不當(dāng)。人的打扮不當(dāng)。十四、（十四、（06江蘇）江蘇）3下列各句中

38、，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用全都恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄈ记‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?）A西班牙、比利時(shí)、保加利亞等國(guó)政府，連日來(lái)紛西班牙、比利時(shí)、保加利亞等國(guó)政府，連日來(lái)紛紛發(fā)表公報(bào)或紛發(fā)表公報(bào)或聲明聲明，兩次，兩次申明申明支持一個(gè)中國(guó)原則，譴支持一個(gè)中國(guó)原則，譴責(zé)臺(tái)灣當(dāng)局的責(zé)臺(tái)灣當(dāng)局的“臺(tái)獨(dú)臺(tái)獨(dú)”行徑。行徑。B狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍兇悍的獵狗、的獵狗、兇殘兇殘的外來(lái)狼群和的外來(lái)狼群和兇猛兇猛的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。C電視連續(xù)劇電視連續(xù)劇亮劍亮劍在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它上

39、引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足評(píng)頭論足，大加贊賞。，大加贊賞。D清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我情使我感同身受感同身受，心潮澎湃。，心潮澎湃。A公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相。聲明的文告。真相。聲明的文告。鄭重說(shuō)明。鄭重說(shuō)明。兇猛強(qiáng)悍，多用兇猛強(qiáng)悍，多用來(lái)指人。來(lái)指人。兇惡強(qiáng)大，多兇惡強(qiáng)大，多指氣勢(shì)、力量；指氣勢(shì)、力量；修飾獵人，不修飾獵人，不妥貼。妥貼。比喻在小節(jié)上多方挑比喻在小節(jié)上多方挑剔。與對(duì)剔。與對(duì)亮劍亮劍的的贊賞態(tài)度不合。贊

40、賞態(tài)度不合。“感激的心情如同親身受感激的心情如同親身受到恩惠到恩惠”；多用來(lái)代替；多用來(lái)代替別人表示謝意。（別人表示謝意。（現(xiàn)現(xiàn)漢漢第五版：現(xiàn)多指未第五版：現(xiàn)多指未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣。）親身經(jīng)歷過(guò)一樣。）【評(píng)述】【評(píng)述】詞語(yǔ)（熟語(yǔ)）的使用是高考復(fù)習(xí)的詞語(yǔ)（熟語(yǔ)）的使用是高考復(fù)習(xí)的重重點(diǎn)點(diǎn)，也是，也是難點(diǎn)難點(diǎn)。2006年年17套高考試題中有套高考試題中有13套試題涉及到了。套試題涉及到了。20世紀(jì)世紀(jì)90年代基本上是考查年代基本上是考查成語(yǔ)的運(yùn)用，近幾年擴(kuò)大到熟語(yǔ)的運(yùn)用，今年成語(yǔ)的運(yùn)用，近幾年擴(kuò)大到熟語(yǔ)的運(yùn)用，今年更擴(kuò)大到一般的詞語(yǔ)（遼寧卷）的辨析。更擴(kuò)大到一

41、般的詞語(yǔ)（遼寧卷）的辨析。但從但從總體上看，仍以成語(yǔ)的運(yùn)用為主。其中，主要總體上看，仍以成語(yǔ)的運(yùn)用為主。其中，主要選用字面意思和實(shí)際意思不一致的成語(yǔ)；有多選用字面意思和實(shí)際意思不一致的成語(yǔ)；有多種意思而經(jīng)常只用一種意思的成語(yǔ)；報(bào)刊雜志種意思而經(jīng)常只用一種意思的成語(yǔ)；報(bào)刊雜志上經(jīng)常用錯(cuò)的成語(yǔ)上經(jīng)常用錯(cuò)的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)往往容易成為出。這些成語(yǔ)往往容易成為出題的題的焦點(diǎn)焦點(diǎn)。 備考復(fù)習(xí)時(shí)，詞語(yǔ)的運(yùn)用無(wú)論在數(shù)量和頻備考復(fù)習(xí)時(shí)，詞語(yǔ)的運(yùn)用無(wú)論在數(shù)量和頻率上，都應(yīng)給予足夠的重視。率上，都應(yīng)給予足夠的重視。成語(yǔ)知識(shí)積累成語(yǔ)知識(shí)積累成語(yǔ)不可貌相成語(yǔ)不可貌相 1、曾幾何時(shí)：表示、曾幾何時(shí)：表示“過(guò)去沒(méi)有多久過(guò)去

42、沒(méi)有多久”。常誤用。常誤用為為“曾經(jīng)曾經(jīng)”“”“不知何時(shí)不知何時(shí)”。 2、不學(xué)無(wú)術(shù)：指、不學(xué)無(wú)術(shù)：指“沒(méi)有學(xué)問(wèn)才能沒(méi)有學(xué)問(wèn)才能”。不能在其。不能在其前加上前加上“整天整天”“”“整月整月”等修飾詞語(yǔ)。等修飾詞語(yǔ)?！皩W(xué)學(xué)”為為名詞，常誤作動(dòng)詞。名詞，常誤作動(dòng)詞。 3、不可理喻：指、不可理喻：指“無(wú)法用道理使之明白無(wú)法用道理使之明白”，常，常誤用為誤用為“不可思議不可思議”。 4、不以為然：指、不以為然：指“不認(rèn)為是正確的不認(rèn)為是正確的”。常誤用。常誤用為為“不以為意不以為意”，表示，表示“不放在心上不放在心上”“”“無(wú)所無(wú)所謂謂”。 5、守株待兔：貶義詞，指、守株待兔：貶義詞，指“不主動(dòng)努力，心

43、存不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來(lái)形容公安，常誤來(lái)形容公安干警的機(jī)智。干警的機(jī)智。 6、耳提面命：褒義詞，形容師長(zhǎng)殷切教導(dǎo)。常、耳提面命：褒義詞，形容師長(zhǎng)殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。誤用為貶義詞。 7、不忍卒讀：、不忍卒讀：“不忍心讀完不忍心讀完”，形容文章的，形容文章的“悲悲”。常誤用為形容文章寫(xiě)得不好。常誤用為形容文章寫(xiě)得不好。 8、鼎力相助；敬詞，指對(duì)別人對(duì)自己的幫助。、鼎力相助；敬詞，指對(duì)別人對(duì)自己的幫助。常誤用為表示自己對(duì)他人的幫助。常誤用為表示自己對(duì)他人的幫助。 9、蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來(lái)形容、蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來(lái)形容“歲月

44、艱難、艱苦歲月艱難、艱苦”。 10、名噪一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)很有名聲。常誤用、名噪一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)很有名聲。常誤用為貶義詞。為貶義詞。 11、呼之欲出：形容人物畫(huà)像非常逼真；也、呼之欲出：形容人物畫(huà)像非常逼真；也形容文學(xué)作品中的人物形象特別生動(dòng)。常誤形容文學(xué)作品中的人物形象特別生動(dòng)。常誤用為政策法規(guī)即將出臺(tái)。用為政策法規(guī)即將出臺(tái)。 12、不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。、不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為常誤用為“不厭其煩不厭其煩”。 13、胸?zé)o城府：指為人坦率，褒義詞。常誤、胸?zé)o城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用作貶義詞。用作貶義詞。 14、身無(wú)長(zhǎng)物：指人貧困。表面看起來(lái)是別無(wú)特、身無(wú)長(zhǎng)

45、物：指人貧困。表面看起來(lái)是別無(wú)特長(zhǎng)，其實(shí)指再?zèng)]有別的東西，形容除此之外空無(wú)長(zhǎng)，其實(shí)指再?zèng)]有別的東西，形容除此之外空無(wú)所有。常誤作沒(méi)有特出的本領(lǐng)。所有。常誤作沒(méi)有特出的本領(lǐng)。 15、目無(wú)全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。易、目無(wú)全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。易誤作缺乏整體觀(guān)念。誤作缺乏整體觀(guān)念。 16、鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用、鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀(guān)。相類(lèi)似的還有為形容自然景觀(guān)。相類(lèi)似的還有“巧奪天工巧奪天工”。 17、求全責(zé)備：指對(duì)人苛求完善，后面不能帶賓、求全責(zé)備：指對(duì)人苛求完善，后面不能帶賓語(yǔ)，與此類(lèi)似的還有語(yǔ)，與此類(lèi)似的還有“漠不關(guān)心漠不關(guān)心”

46、“”“司空見(jiàn)司空見(jiàn)慣慣”“”“枉自菲薄枉自菲薄”等。等。 18、充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，形容不愿聽(tīng)取別、充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。易誤用為形容人專(zhuān)心，沒(méi)有聽(tīng)到。人的意見(jiàn)。易誤用為形容人專(zhuān)心，沒(méi)有聽(tīng)到。 19、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。用為形容田園生活。 20、卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤、卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。用為形容人的性格。 21、出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽(tīng)、出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽(tīng)得出神。得出神。 22、登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)技能由

47、淺入深，循序漸、登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入進(jìn)入”。 23、如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與、如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與“景物景物”無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)。 24、對(duì)簿公堂：在公堂上受到審問(wèn)。易誤解為、對(duì)簿公堂：在公堂上受到審問(wèn)。易誤解為“爭(zhēng)論，明辨是非爭(zhēng)論，明辨是非”。 25、象牙之塔：比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝、象牙之塔：比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地。常誤作較理想的境界。術(shù)家的小天地。常誤作較理想的境界。 26、走馬觀(guān)花：比喻粗略地觀(guān)察事物，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，、走馬觀(guān)花：比喻粗略地觀(guān)察事物，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，易和易和“浮光掠影

48、浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。調(diào)結(jié)果。 27、師心自用：形容固執(zhí)已見(jiàn)，自以為是。易誤、師心自用：形容固執(zhí)已見(jiàn)，自以為是。易誤用為用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。 28、安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。、安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。易理解相反。 29、罪不容誅：形容罪大惡極，與、罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒(méi)有達(dá)到被殺的程度。同義。易誤解為罪行還沒(méi)有達(dá)到被殺的程度。 30、屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。易誤解、屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。易誤解為為“沒(méi)有成功沒(méi)有成功”

49、或用于已成功之后?；蛴糜谝殉晒χ蟆?31、無(wú)所不至：指凡能做的都做到了（用于壞、無(wú)所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類(lèi)似的還有事）。與此相類(lèi)似的還有“無(wú)所不為無(wú)所不為”。 32、安之若素：指身上逆境，遇到困難或遭受、安之若素：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時(shí)能泰然處之，跟平常一樣。與此類(lèi)似的挫折時(shí)能泰然處之，跟平常一樣。與此類(lèi)似的還有還有“泰然自若泰然自若”。 33、侃侃而談：形容說(shuō)話(huà)理直氣壯，從容不迫。、侃侃而談：形容說(shuō)話(huà)理直氣壯，從容不迫。易和易和“娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)）娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)）相混。相混。 34、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。、

50、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。 35、首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動(dòng)搖不定。、首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。易誤解為行為前后不一致。 36、處心積慮：千方百計(jì)盤(pán)算，貶義詞。常誤、處心積慮：千方百計(jì)盤(pán)算，貶義詞。常誤解為解為“殫精竭慮殫精竭慮“（用心精力，費(fèi)盡心力）。（用心精力，費(fèi)盡心力）。37、側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨。易誤解為尊、側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨。易誤解為尊敬。敬。 38、望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和、望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和“鞭長(zhǎng)莫鞭長(zhǎng)莫及及”（指力量達(dá)不到）混用。（指力量達(dá)不到）混用。 39、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政、改弦更

51、張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用?；煊谩?40、不知所云：不知說(shuō)的是什么，指語(yǔ)言紊亂或、不知所云：不知說(shuō)的是什么，指語(yǔ)言紊亂或空洞，它指的是說(shuō)話(huà)人。易誤解為空洞，它指的是說(shuō)話(huà)人。易誤解為“聽(tīng)者沒(méi)有理聽(tīng)者沒(méi)有理解解”。 41、安土重遷，并非看重遷移的意思，而是形容、安土重遷，并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地?！爸刂亍痹谶@里解在這里解釋為釋為“難難”。 42、五風(fēng)十雨，形容天氣風(fēng)調(diào)雨順，而不是刮風(fēng)、五風(fēng)十雨，形容天氣風(fēng)調(diào)雨順，而不是刮風(fēng)多、下雨多。多、下雨多。 43、不

52、刊之論，很容易讓人誤解為不能刊出的錯(cuò)、不刊之論，很容易讓人誤解為不能刊出的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，實(shí)際是形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。誤觀(guān)點(diǎn)，實(shí)際是形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論?！翱币鉃橐鉃椤跋?、修改消除、修改”。 44、不可理喻，不是不值得讓人搭理，而是不能、不可理喻，不是不值得讓人搭理，而是不能夠用道理來(lái)使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。夠用道理來(lái)使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。 45、如履薄冰：形容做事極為謹(jǐn)慎小心。常誤、如履薄冰：形容做事極為謹(jǐn)慎小心。常誤為處境困難。為處境困難。 46、不足為訓(xùn)：并非不值得作為教訓(xùn)，而是不、不足為訓(xùn)：并非不值得作為教訓(xùn)，而是不值得作為遵循或仿效的法則。值得作

53、為遵循或仿效的法則。 47、差強(qiáng)人意：以、差強(qiáng)人意：以“貌貌”來(lái)來(lái)“相相”是不讓人感是不讓人感到滿(mǎn)意，恰恰相反，它指勉強(qiáng)讓人感到滿(mǎn)意。到滿(mǎn)意，恰恰相反，它指勉強(qiáng)讓人感到滿(mǎn)意。 48、大而化之：不是把大的化成小的，而是形、大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事請(qǐng)不小心謹(jǐn)慎。容做事請(qǐng)不小心謹(jǐn)慎。 49、嘆為觀(guān)止：形容所看到的事物美好到了極、嘆為觀(guān)止：形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)。常誤用為慘象等目不忍睹。點(diǎn)。常誤用為慘象等目不忍睹。 50、二三其德，語(yǔ)出、二三其德，語(yǔ)出詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓“士也罔士也罔極，二三其德極，二三其德”，意為三心二意，沒(méi)有定準(zhǔn)，意為三心二意，沒(méi)有定準(zhǔn)，不是形容品德低劣。

54、不是形容品德低劣。 51、河?xùn)|獅吼：萬(wàn)不可理解為河?xùn)|的獅子大叫，、河?xùn)|獅吼：萬(wàn)不可理解為河?xùn)|的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來(lái)嘲笑怕老婆的男人。它是指厲害的婦人，用來(lái)嘲笑怕老婆的男人。 52、金針度人，語(yǔ)出、金針度人，語(yǔ)出桂苑叢談桂苑叢談史遺史遺，其中，其中記載鄭侃的女兒采娘，織女給她一根金針，叫她記載鄭侃的女兒采娘，織女給她一根金針，叫她綴于紙上置于裙帶中，三天不能說(shuō)話(huà)，就會(huì)具有綴于紙上置于裙帶中，三天不能說(shuō)話(huà)，就會(huì)具有奇巧。此后采娘刺繡的技藝果然特別出色。后來(lái)奇巧。此后采娘刺繡的技藝果然特別出色。后來(lái)“金針度人金針度人”比喻為把秘法、訣竅傳給別人。比喻為把秘法、訣竅傳給別人。 53、久假不

55、歸，很容易讓人理解為長(zhǎng)期請(qǐng)假不歸，、久假不歸，很容易讓人理解為長(zhǎng)期請(qǐng)假不歸，其實(shí)指長(zhǎng)期借用，不歸還。其實(shí)指長(zhǎng)期借用，不歸還。 54、具體而微，不指具體到細(xì)微之處，而指內(nèi)容、具體而微，不指具體到細(xì)微之處，而指內(nèi)容已具備了，不過(guò)局面、規(guī)模較小。已具備了，不過(guò)局面、規(guī)模較小。 55、明日黃花，語(yǔ)出蘇軾的詩(shī)、明日黃花，語(yǔ)出蘇軾的詩(shī)“相逢不用忙歸去，相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁明日黃花蝶也愁”，意思是說(shuō)明天黃花即將枯萎，意思是說(shuō)明天黃花即將枯萎，便沒(méi)有什么可以玩賞的了，后來(lái)用以比喻過(guò)時(shí)的便沒(méi)有什么可以玩賞的了，后來(lái)用以比喻過(guò)時(shí)的事物。事物。 56、七月流火：不是形容天氣炎熱，恰恰相反，、七月流火：不是

56、形容天氣炎熱，恰恰相反，指天氣逐漸涼爽起來(lái)。指天氣逐漸涼爽起來(lái)。“火火”這里指火星，而不這里指火星，而不是指大火。是指大火。 57、如坐春風(fēng)：很容易理解為自然風(fēng)光的美好，、如坐春風(fēng)：很容易理解為自然風(fēng)光的美好，實(shí)際上比喻在不知不覺(jué)中受到教育。實(shí)際上比喻在不知不覺(jué)中受到教育。 58、先入為主：不能看成先進(jìn)來(lái)的做主人，而是、先入為主：不能看成先進(jìn)來(lái)的做主人，而是指以先聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)或先接受的意見(jiàn)為主，以后再也指以先聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)或先接受的意見(jiàn)為主，以后再也聽(tīng)不進(jìn)不同的話(huà)或意見(jiàn)。聽(tīng)不進(jìn)不同的話(huà)或意見(jiàn)。 59、糟糠之妻：不是指長(zhǎng)得丑陋的妻子，而是指、糟糠之妻：不是指長(zhǎng)得丑陋的妻子，而是指共過(guò)患難的妻子。共過(guò)患難的

57、妻子。 60、危言危行：、危言危行：“危?！?，正直。成語(yǔ)的意思是正，正直。成語(yǔ)的意思是正直的言論或行動(dòng)。常誤用為危險(xiǎn)的言行。直的言論或行動(dòng)。常誤用為危險(xiǎn)的言行。 61、無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有、無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)（多用于貶義）。一個(gè)可以成對(duì)（多用于貶義）。 l專(zhuān)項(xiàng)集合檢測(cè)專(zhuān)項(xiàng)集合檢測(cè)詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）參考答案詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）參考答案123456789BCBDDDCCD101112131415161718BBBACACBA192021222324252627ACCBAABCD282930313233343536CBBCDCCCB37C38C一、近義實(shí)詞

58、一、近義實(shí)詞二、易混虛詞二、易混虛詞123456789CBCAAABA101112131415161718CACADDABB192021222324252627DCADDCABD282930313233343536CDAAABBCA37385AA以及以及 雖然雖然 但但 以以 只有只有 才才三、熟語(yǔ)12345678910BDBBCBDDDB11121314151617181920ABBCCBACDA21222324252627282930CAABBDDADB3132333435363738BCADCDDCu熟語(yǔ)熟語(yǔ)部分答案解說(shuō)部分答案解說(shuō)1、彈冠相慶彈冠相慶：是貶義詞，諷刺一人升官，同伙相互：

59、是貶義詞，諷刺一人升官，同伙相互慶賀，盼望有官可做。用來(lái)慶賀取得成績(jī)不恰當(dāng)。慶賀，盼望有官可做。用來(lái)慶賀取得成績(jī)不恰當(dāng)。2、不容置喙不容置喙：指不容許別人插嘴說(shuō)話(huà)。顯然不合句：指不容許別人插嘴說(shuō)話(huà)。顯然不合句意，當(dāng)用意，當(dāng)用“不容置疑不容置疑”。3、巧奪天工巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然。前面說(shuō)南水北：精巧的人工勝過(guò)天然。前面說(shuō)南水北調(diào)工程是調(diào)工程是“世界規(guī)模最大的調(diào)水工程世界規(guī)模最大的調(diào)水工程”，這里是強(qiáng)調(diào)，這里是強(qiáng)調(diào)規(guī)模宏大，用規(guī)模宏大，用“巧奪天工巧奪天工”不恰當(dāng)，可改為不恰當(dāng)，可改為“氣壯山氣壯山河河”。4、間不容發(fā)間不容發(fā)：事物距離極小，或比喻災(zāi)禍相距極近，：事物距離極小，或比喻災(zāi)禍相

60、距極近，情勢(shì)極其危險(xiǎn)。不能用來(lái)形容人多。情勢(shì)極其危險(xiǎn)。不能用來(lái)形容人多。交淺言深交淺言深：指跟：指跟交情淺的人談心里話(huà)。此項(xiàng)把意思用錯(cuò)了。交情淺的人談心里話(huà)。此項(xiàng)把意思用錯(cuò)了。路不拾遺路不拾遺：指東西掉在路上也不會(huì)有人撿了據(jù)為己有，形容社會(huì)指東西掉在路上也不會(huì)有人撿了據(jù)為己有，形容社會(huì)風(fēng)氣良好。此項(xiàng)把意思領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了。風(fēng)氣良好。此項(xiàng)把意思領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了。5、五風(fēng)十雨五風(fēng)十雨：又作：又作“五日一風(fēng)，十日一雨五日一風(fēng)，十日一雨”，表示，表示風(fēng)調(diào)雨順。這里意思用反了。風(fēng)調(diào)雨順。這里意思用反了。6、嘆為觀(guān)止嘆為觀(guān)止：是褒義詞，形容所見(jiàn)事物盡善盡美。：是褒義詞，形容所見(jiàn)事物盡善盡美。這里把意思用反了。這里把意思用