支教志愿者面試技巧

1、-支教志愿者面試局部問題1、你為什么要參加支教.或你認(rèn)為我們支教活動(dòng)的最大意義在哪里.這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最根本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來的開展有利等答復(fù)不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不適宜因?yàn)檫@些才前去支教。2.你以前參加過什么志愿者活動(dòng).舉例說明3.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣對(duì)待.你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心4、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)

2、把支教放在第幾位.對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)決地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。5.如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題.6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的缺乏是什么.問題出在哪里.此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有充足的熱情，缺乏根本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同

3、學(xué)對(duì)此題答復(fù)不夠理想，或者認(rèn)為沒有缺乏顯而易見這是不可能的；或者空乏而談，沒有價(jià)值。7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理.如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做.此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問答復(fù)"加深溝通、換位思考、顧全大局"等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。8、四人一組去做家訪，你是組長，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，根本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子根本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)

4、責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的答復(fù)我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即"我認(rèn)為家訪應(yīng)該先.，然后.，然后."這種答復(fù)已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。9、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來了，你怎樣處理.此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反響和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。局部同學(xué)答復(fù)"先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理"，這是我們贊同的處理

5、方式。但也有局部同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，答復(fù)"要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心"等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。10、你描述自己性格 ，請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇適宜的事例簡單述即可，但此題答復(fù)情況并不好。局部同學(xué)不能選擇適宜的事例，猶豫吞吐；另外局部同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如"我

6、說話比較快"、"我太愛笑"之類的答復(fù)，我們不贊賞。12、假設(shè)你的第一次面試和后期考核成績都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么對(duì)待. 此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿效勞的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞"明年我還會(huì)再努力，我會(huì)."、"我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比方."等答復(fù)，而對(duì)于"我會(huì)想知道原因"、"我覺得我不比別人差"不會(huì)吧"之類的答復(fù)，我們表示理解但不贊賞。13.由于工作需要，把你安排到管理平安和調(diào)研等事情不再擔(dān)任

7、教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做.會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情 此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。14.假設(shè)你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建立成為安康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的方案組織能力和協(xié)調(diào)能力15.作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)歷和班級(jí)管理經(jīng)歷是必然的。則你將怎么樣在一定的時(shí)間彌補(bǔ)這一缺陷呢.16.當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說法："教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰"，對(duì)于上

8、述這種社會(huì)現(xiàn)象。17.現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為.18.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的平安.19.你有什么特長.如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等20.如果支教不像你想象中的則理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 總分值100分1. 形象分10分 穿著、言談舉止等2. 能力分40分 組織，活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等?4-18題?3. 道德愛心分20分 ?1、2、3題主要考察?4. 特長分20分 音、體、美、書法、寫作特長等?19?5. 其他10分 評(píng)委的印象得分西部支教面試1、 你認(rèn)為作為一名支教教師最重要的素質(zhì)是什么，并簡述

9、理由。堅(jiān)持··工作需要堅(jiān)持·愛也需要堅(jiān)持··連同學(xué)們都在堅(jiān)持2、 如果你教的班上有一名家庭月收入幾百元的貧困生，看到同學(xué)們用赭理水，于是省下自己兩個(gè)星期的早飯錢也買了一瓶用，你會(huì)怎么辦。吃飯時(shí)叫上他，飯間跟他聊點(diǎn)家里的事··3、 班主任開會(huì)去了，你班上有一名同學(xué)突發(fā)癲癇，躺在地上抽搐，你會(huì)怎么做。 找個(gè)干凈東西塞到他嘴里·防止他咬到舌頭·然后送她去醫(yī)院4、 你想組織一次開闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué)生成績?yōu)槔碛?，拒絕讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做。如果這名班主任能講理，就

10、試圖說服他，說明開闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；如仍不通就改用校長職權(quán)壓人···5、 在支教地點(diǎn)，除了教學(xué)，你最想做的一件事是什么。跟學(xué)生一起打籃球.6、 本次支教有和兩個(gè)地方，你愿意去哪里.，或兩地皆可。 ··這個(gè)教師自己拿主意吧：你為什么要參加支教.或你認(rèn)為我們支教活動(dòng)的最大意義在哪里.這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最根本的方面。我們認(rèn)為，去奉 獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來的開展有利等答復(fù)不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些

11、，但不適宜因?yàn)檫@些才前去支教。6. 你以前參加過什么志愿者活動(dòng).舉例說明7. 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣對(duì)待.你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心4、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位.對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)決地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身

12、于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。8. 如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題?6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的缺乏是什么.問題出在哪里. 此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有充足的熱情，缺乏根本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題答復(fù)不夠理想，或者認(rèn)為沒有缺乏顯而易見這是不可能的；或者空乏而談，沒有價(jià)值。7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理.如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做.此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問答復(fù)"加深溝通、換位思考、顧全大局"等都是可

13、以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。8、四人一組去做家訪，你是組長，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，根本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子根本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的答復(fù)我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即"我認(rèn)為家訪應(yīng)該先?，然后?，然后?"這種答復(fù)

14、已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。9、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來了，你怎樣處理.此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反響和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。局部同學(xué)答復(fù)"先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理"，這是我們贊同的處理方式。但也有局部同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，答復(fù)"要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心"等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。10、你描述自己性格 ，請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇適宜的事例簡單述即可，但此題答復(fù)情況并不好。局部

15、同學(xué)不能選擇適宜的事例，猶豫吞吐；另外局部同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如"我說話比較快"、"我太愛笑"之類的答復(fù)，我們不贊賞。12、假設(shè)你的第一次面試和后期考核成績都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么對(duì)待.此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿效勞的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞"明年我還會(huì)再

16、努力，我會(huì)?"、"我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比方?"等答復(fù)，而對(duì)于"我會(huì)想知道原因"、"我覺得我不比別人差"不會(huì)吧"之類的答復(fù)，我們表示理解但不贊賞。13.由于工作需要，把你安排到管理平安和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做.會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。14.假設(shè)你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建立成為安康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).你將如何

17、處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的方案組織能力和協(xié)調(diào)能力15.作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)歷和班級(jí)管理經(jīng)歷是必然的。則你將怎么樣在一定的時(shí)間彌補(bǔ)這一缺陷呢.16.當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說法："教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰"，對(duì)于上述這種社會(huì)現(xiàn)象。17.現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為.18.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與 志愿者的平安.19.你有什么特長.如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等20.如果支教不像你想象中的則理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 總分值100分1.

18、 形象分10分 穿著、言談舉止等2. 能力分40分 組織，活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等?4-18題?3. 道德愛心分20分 ?1、2、3題主要考察?4. 特長分20分 音、體、美、書法、寫作特長等?19?5. 其他10分 評(píng)委的印象得分你們活動(dòng)的容也許會(huì)對(duì)你有幫助：農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春蕾協(xié)會(huì)暑期支教扶農(nóng)籌劃書農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春蕾協(xié)會(huì)暑期支教扶農(nóng)籌劃書活動(dòng)籌劃：農(nóng)業(yè)大學(xué) 西部春蕾協(xié)會(huì) 大學(xué)生支教扶農(nóng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)名稱：托起老區(qū)明天的太陽-赴省會(huì)寧縣坪小學(xué)支教活動(dòng)。篇二：支教志愿者面試局部問題支教志愿者面試局部問題1、你為什么要參加支教.或你認(rèn)為我們支教活動(dòng)的最大意義在哪里.這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)

19、是考察報(bào)名者最根本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來的開展有利等答復(fù)不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不適宜因?yàn)檫@些才前去支教。6. 你以前參加過什么志愿者活動(dòng).舉例說明7. 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣對(duì)待.你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心4、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位.對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時(shí)候

20、不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)決地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。8. 如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題.6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的缺乏是什么.問題出在哪里.此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有充足的熱情，缺乏根本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題答復(fù)不夠理想，或者認(rèn)為沒有缺乏顯而易見這是不可能的；或者空乏而談，沒有價(jià)值。7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相

21、左，你會(huì)怎樣處理.如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做.此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問答復(fù)"加深溝通、換位思考、顧全大局"等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。8、四人一組去做家訪，你是組長，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，根本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子根本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)

22、要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的答復(fù)我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即"我認(rèn)為家訪應(yīng)該先.，然后.，然后."這種答復(fù)已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。9、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來了，你怎樣處理.此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反響和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。局部同學(xué)答復(fù)"先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理"，這是我們贊同的處理方式。但也有局部同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，答復(fù)"要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心"等，這是對(duì)待孩子的正

23、確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。10、你描述自己性格 ，請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇適宜的事例簡單述即可，但此題答復(fù)情況并不好。局部同學(xué)不能選擇適宜的事例，猶豫吞吐；另外局部同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如"我說話比較快"、"我太愛笑"之類的答復(fù)，我們不贊賞。12、假設(shè)你的第一次面試和后期考核成績都很好，但是

24、最終卻沒有選上，你怎么對(duì)待. 此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿效勞的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞"明年我還會(huì)再努力，我會(huì)."、"我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比方."等答復(fù)，而對(duì)于"我會(huì)想知道原因"、"我覺得我不比別人差"不會(huì)吧"之類的答復(fù)，我們表示理解但不贊賞。13.由于工作需要，把你安排到管理平安和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做.會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情 此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意

25、識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。14.假設(shè)你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建立成為安康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的方案組織能力和協(xié)調(diào)能力15.作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)歷和班級(jí)管理經(jīng)歷是必然的。則你將怎么樣在一定的時(shí)間彌補(bǔ)這一缺陷呢.16.當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說法："教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰"，對(duì)于上述這種社會(huì)現(xiàn)象。17.現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為.18.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件

26、，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的平安.19.你有什么特長.如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等20.如果支教不像你想象中的則理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 總分值100分1. 形象分10分 穿著、言談舉止等2. 能力分40分 組織，活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等?4-18題?3. 道德愛心分20分 ?1、2、3題主要考察?4. 特長分20分 音、體、美、書法、寫作特長等?19?5. 其他10分 評(píng)委的印象得分西部支教面試1、 你認(rèn)為作為一名支教教師最重要的素質(zhì)是什么，并簡述理由。堅(jiān)持··工作需要堅(jiān)持·愛也需要堅(jiān)持··連同學(xué)們都在堅(jiān)持2、 如果你教的班上

27、有一名家庭月收入幾百元的貧困生，看到同學(xué)們用赭理水，于是省下自己兩個(gè)星期的早飯錢也買了一瓶用，你會(huì)怎么辦。?吃飯時(shí)叫上他，飯間跟他聊點(diǎn)家里的事··?3、 班主任開會(huì)去了，你班上有一名同學(xué)突發(fā)癲癇，躺在地上抽搐，你會(huì)怎么做。?找個(gè)干凈東西塞到他嘴里·防止他咬到舌頭·然后送她去醫(yī)院?4、 你想組織一次開闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué)生成績?yōu)槔碛?，拒絕讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做。?如果這名班主任能講理，就試圖說服他，說明開闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；如仍不通就改用校長職權(quán)壓人··

28、;·?5、 在支教地點(diǎn)，除了教學(xué)，你最想做的一件事是什么。?跟學(xué)生一起打籃球.?6、 本次支教有和兩個(gè)地方，你愿意去哪里.，或兩地皆可。?·?·?這個(gè)教師自己拿主意吧：篇三：支教志愿者面試問題支教志愿者面試問題1. 你為什么參加支教工作.2. 你對(duì)支教工作有什么認(rèn)識(shí).3. 你是如何理解志愿者精神的.4. 你認(rèn)為支教的意義是什么.5. 你有什么特長.6. 可否請(qǐng)你自我描述一下你自己的性格.7. 你認(rèn)為對(duì)于支教工作而言，你最大的缺點(diǎn)是什么.你會(huì)怎樣抑制.8. 你認(rèn)為對(duì)支教志愿者而言，最重要的素質(zhì)是什么.9. 在規(guī)定的時(shí)間，你將如何安排你的支教容.10. 如果你的支教對(duì)

29、象對(duì)你有排斥情緒，你將如何解決這一問題.11. 你認(rèn)為在教學(xué)中特別要尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為.12. 作為一個(gè)幾乎毫無教學(xué)經(jīng)歷的人，你將如何使自己盡快成為一名合格的支教教師.13. 設(shè)想一下，你正在上課，兩個(gè)學(xué)生突然發(fā)生了矛盾或沖突，你將如何處理.14. 你如何認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生的品德行為引導(dǎo)和文化知識(shí)教授之間的關(guān)系.15. 人都會(huì)有個(gè)人情緒，如果你因遇到不好的事情而情緒低落，你會(huì)怎樣繼續(xù)你的支教工作.16. 你覺得與支教團(tuán)隊(duì)成員在工作中需要那些精神.17. 你所教的兩個(gè)學(xué)生一個(gè)好動(dòng)，一個(gè)安靜，你將用什么方式促使他們成為好朋友.18. 你覺得教學(xué)方式有那些.19. 大學(xué)生和小學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)藏和審美情趣上必

30、然存在巨大差異，你如何去對(duì)待小孩子稚嫩的學(xué)習(xí)成果.20. 小孩子對(duì)教師必然存在敬畏情緒，你如何緩解學(xué)生的這種情緒，和他們建立亦師亦友的融洽關(guān)系.21. 對(duì)你而言很簡單的題，對(duì)你的學(xué)生卻很難，你將如何用他們能理解的方式和知識(shí)點(diǎn)幫助他們.22. 你覺得你在課前需要準(zhǔn)備些什么.23. 怎樣面對(duì)你教學(xué)上的失誤或失敗.24. 什么會(huì)讓你有成就感.25. 對(duì)于這份工作，你有哪些可預(yù)見的困難.26. 你缺乏工作經(jīng)歷，是否會(huì)把失誤歸咎到這一點(diǎn)上.27. 為了做好這份工作，你將怎樣獲得他人的支持和幫助.28. 你認(rèn)為時(shí)間觀念意味著什么.29. 時(shí)間一久，你發(fā)現(xiàn)這份工作很辛苦枯燥，你會(huì)怎樣進(jìn)展自我調(diào)節(jié).30. 你

31、認(rèn)為哪些方面的問題可以真正篩選出有能力又認(rèn)真負(fù)責(zé)的適合支教的人.31. 你熱愛教師工作嗎.32. 你覺得自己適合教書育人嗎.33. 你有過這方面的經(jīng)歷嗎.如果有，請(qǐng)談?wù)劇Ｈ绻麤]有，請(qǐng)問你希望從此次支教工作中得到哪方面的經(jīng)歷.34. 你覺得作為一個(gè)教師最重要的是什么.35. 你和小孩子的相處方式和態(tài)度是什么.36. 你最喜歡的教師是什么樣子的.為什么.37. 你有沒有比較特別的學(xué)習(xí)方法.38. 如果學(xué)生不喜歡你或者不喜歡你的課，你會(huì)怎么想怎么做.39. 你怎樣處理私事與支教工作之間的時(shí)間沖突.40. 你喜歡怎樣類型的學(xué)生.為什么.41. 如果你所教的學(xué)生正好是你最厭煩的一類，你怎么處理.42.

32、你對(duì)學(xué)生有什么要求.43. 如果你教的孩子很任性、淘氣且不愛學(xué)習(xí)，你如何處理.44. 如果支教不像你想象中的則理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎.為什么.45. 對(duì)于本次支教活動(dòng)你有什么教學(xué)上的創(chuàng)意.46. 你覺得被支教對(duì)象最缺乏的是什么.你將如何幫助他們.47. 對(duì)于這項(xiàng)工作，你認(rèn)為你的優(yōu)勢有哪些.你認(rèn)為你的支教活動(dòng)能給孩子們帶去哪些東西.48. 如果你是一個(gè)有潔癖的人，你將如何面對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣較差的學(xué)生.49. 你認(rèn)為小學(xué)生的美術(shù)作品最吸引人的是什么.50. 如果你是面試官，請(qǐng)你提一個(gè)你認(rèn)為最重要最有價(jià)值的問題.51. 工作一段時(shí)間以后，你發(fā)現(xiàn)你根本不能勝任或者不適合這份工作，你怎么辦.52. 說說最能

33、概括你自己的三個(gè)詞是什么.53. 你對(duì)這份支教工作的期望和目標(biāo)是什么.54. 如果你去教英語，你覺得你應(yīng)該交給孩子們哪些東西.55. 你是否覺得備課是很有必要的.為什么.篇四：支教面試隊(duì)員問題支教志愿者面試局部問題1、你為什么要參加支教.或你認(rèn)為我們支教活動(dòng)的最大意義在哪里.這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最根本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來的開展有利等答復(fù)不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不適宜因?yàn)檫@些才前去支教。56. 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支

34、教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣對(duì)待.你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心3、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位.對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)決地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。4如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理.如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做.

35、此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問答復(fù)"加深溝通、換位思考、顧全大局"等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。5、四人一組去做家訪，你是組長，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，根本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子根本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的答復(fù)我們都給予了肯定。但相

36、當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即"我認(rèn)為家訪應(yīng)該先?，然后?，然后?"這種答復(fù)已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。6、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來了，你怎樣處理.此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反響和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。局部同學(xué)答復(fù)"先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理"，這是我們贊同的處理方式。但也有局部同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，答復(fù)"要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心"等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。7、假設(shè)你的第一次面試和后期考核

37、成績都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么對(duì)待.此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿效勞的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞"明年我還會(huì)再努力，我會(huì)?"、"我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比方?"等答復(fù)，而對(duì)于"我會(huì)想知道原因"、"我覺得我不比別人差"不會(huì)吧"之類的答復(fù)，我們表示理解但不贊賞。57. 由于工作需要，把你安排到管理平安和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做.會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情此題考擦的是不是服

38、從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。58. 假設(shè)你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建立成為安康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系.命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的方案組織能力和協(xié)調(diào)能力 19.你有什么特長.如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等 20.如果支教不像你想象中的則理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎.篇五：支教面試問題匯總比方"你對(duì)支教的認(rèn)識(shí)"如果進(jìn)了支教隊(duì)你怎么做"你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么"之類的問題 己思考一下再自支教的意義什么的就行一、根本目的類1、為什么參加支教.你認(rèn)

39、為支教的意義是什么.答：這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最根本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來的開展有利等答復(fù)不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不適宜因?yàn)檫@些才前去支教。你認(rèn)為作為一名支教教師最重要的素質(zhì)是什么，并簡述理由你認(rèn)為成為一名研究生支教團(tuán)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì).如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師.作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)歷和班級(jí)管理經(jīng)歷是必然的。則你將怎么樣在一定的時(shí)間彌補(bǔ)這一缺陷呢.答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心。堅(jiān)持··工作需要堅(jiān)持

40、3;愛也需要堅(jiān)持··連同學(xué)們都在堅(jiān)持3、你為什么要報(bào)名參加研究生支教團(tuán)工作.答： 人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的根底上的。通過幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)：省略，自己發(fā)揮。我的自我認(rèn)知讓我覺得我是一個(gè)正確的選擇。我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。支教活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過程我感到不能滿足。我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。教師有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的

41、興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因我來支教。而且我的專業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。4、你是如何認(rèn)識(shí)研究生支教團(tuán)工作的.5、你是如何理解志愿者精神的.答：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步6、你是怎么樣來對(duì)待中國扶貧接力方案研究生支教團(tuán)這樣一個(gè)工程的.二、能力考察類1、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反響和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。局部同學(xué)答復(fù)"先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理"，這是我們贊同的處理方式。但也有局部同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)

42、誤，答復(fù)"要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心"等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。2、如何組織一次活動(dòng).你參加組織過哪些重要活動(dòng).效果如何.四人一組去做家訪，你是組長，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，根本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子根本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的答復(fù)我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)

43、只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即"我認(rèn)為家訪應(yīng)該先.，然后.，然后."這種答復(fù)已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。3、你想組織一次開闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué)生成績?yōu)槔碛?，拒絕讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做，如何說服他們?答：如果這名班主任能講理，就試圖說服他，說明開闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；4、你參加過哪些志愿效勞活動(dòng).有何收獲.5、你組織的最成功的活動(dòng)或工程是什么.你是怎樣組織和發(fā)動(dòng)大家的.6、你對(duì)本屆研究生支教團(tuán)的效勞地了解嗎.包括地域民風(fēng)民情等。7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理

44、.如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做.答：此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問答復(fù)"加深溝通、換位思考、顧全大局"等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。你在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全面分析自己意見的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映述；四是經(jīng)過反映述，仍得不到贊同和支持，可保存意見，假設(shè)屬重大問題可向上級(jí)反映。答復(fù)時(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問述的邏輯性。8、由于工作需要，把你安排到管理平安和調(diào)研等事情不再

45、擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做.會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情 答：此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。59. 假設(shè)你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建立成為安康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系.答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的方案組織能力和協(xié)調(diào)能力10、.現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為.11、.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的平安.12、支教到中途，由于艱辛，其中一個(gè)私下

46、給你說，他她堅(jiān)持不住了想回去，你又該怎么辦呢.三、自我認(rèn)識(shí)和看法類1、你有哪些優(yōu)勢.?你主要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些.你認(rèn)為自己在這項(xiàng)選拔中的競爭優(yōu)勢是什么.有那些特長.答：優(yōu)點(diǎn)：此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇適宜的事例簡單述即可，但此題答復(fù)情況并不好。局部同學(xué)不能選擇適宜的事例，猶豫吞吐；另外局部同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。缺點(diǎn)：此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如"我說話比較快"、"我太愛笑"之類的答復(fù)，我們不贊賞。分析：這個(gè)問題主要考察考生對(duì)人才的根本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問題的答復(fù)上考官還能看出考生是否自信或者自傲、自卑?？忌饛?fù)時(shí)除了