七年級語文下冊 第三單元 11《臺階》課件 新人教版

1、 李森祥李森祥臺臺階階作者簡介作者簡介 李森祥李森祥(1956(1956?)?)浙江衢浙江衢州人州人, ,作家作家, ,著有短篇小說著有短篇小說小學(xué)老師、中篇小說小學(xué)老師、中篇小說抒情年代、長篇小說抒情年代、長篇小說傳世之鼓、劇本天下傳世之鼓、劇本天下糧倉、臥薪嘗膽等。糧倉、臥薪嘗膽等。其小說以農(nóng)村、軍營兩大生其小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材活為主要題材, ,他有著豐富他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗的農(nóng)村生活經(jīng)驗, ,作品中充作品中充滿對勞動人民的深厚感情滿對勞動人民的深厚感情, ,塑造出一系列生動的普通人塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。檢查預(yù)習檢查預(yù)習請給下

2、列紅色字注音請給下列紅色字注音凹凹( ) 凼凼 ( ) 硌硌( ) 揩揩( ) 撬撬 ( ) 黏黏( ) 籌籌( )劃劃 涎涎 ( )水水 唿唿( )嗒嗒 門門檻檻( ) 尷尬尷尬 ( ) o dng gki qio nin chu xin h kn n g 整體感知整體感知1.1.故事的敘事線索是什么？故事的敘事線索是什么？“文眼文眼”是是什么？什么？ 敘事線索的是臺階敘事線索的是臺階, ,“文眼文眼”是是“臺階臺階高高, ,屋主人的地位就相應(yīng)高。屋主人的地位就相應(yīng)高?！?.2.你能簡要講述故事情節(jié)嗎你能簡要講述故事情節(jié)嗎? ?（要點提示：父親為什么要造一棟有（要點提示：父親為什么要造一棟有

3、高臺階的新屋？父親是怎么造起一棟高臺階的新屋？父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？新屋造好了有高臺階的新屋的？新屋造好了, ,父親父親怎么樣？）怎么樣？） 父親覺得自家的臺階低父親覺得自家的臺階低, ,望著人家高高的望著人家高高的臺階臺階, ,羨慕不已羨慕不已, ,他不甘心低人一等他不甘心低人一等, ,立下宏立下宏愿愿, ,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛如牛, ,吃苦耐勞吃苦耐勞, ,他相信自己的力量他相信自己的力量, ,他下定他下定決心決心, ,開始漫長的準備。他終年辛苦開始漫長的準備。他終年辛苦, ,準備準備了大半輩子了大半輩子, ,積銖累寸積銖累

4、寸, ,終于建起了有九級終于建起了有九級臺階的新屋臺階的新屋, ,一輩子的心愿得以實現(xiàn)一輩子的心愿得以實現(xiàn), ,心頭心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了價是沉重的：新屋落成了, ,人也衰老了人也衰老了, ,身身體也垮了。體也垮了。合作探究合作探究（一）分析形象（一）分析形象父親的形象有什么特點？父親的形象有什么特點？ 請用這樣的句式回答：請用這樣的句式回答：讀文中讀文中“ ”我看到了一個我看到了一個 的父的父親。親。明確：明確：n立下造屋目標立下造屋目標,并為之付出長期艱辛的勞并為之付出長期艱辛的勞動動勤勞、頑強勤勞、頑強 n 建成

5、新屋后的喜悅、局促、不自在建成新屋后的喜悅、局促、不自在淳淳樸、善良、謙卑樸、善良、謙卑 n 建成新屋累垮身體建成新屋累垮身體,不服老不服老倔強倔強 （二）品讀賞析（二）品讀賞析1.“1.“父親坐在綠陰里父親坐在綠陰里, ,這時這時, ,一片片旱煙霧在父一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。親頭上飄來飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的心理？為什么不作心理描寫？心理？為什么不作心理描寫？ 2.2.作者為什么在老屋的三級青石板上用那么多筆墨？作者為什么在老屋的三級青石板上用那么多筆墨？ 3.3.為什么新屋的主體工程寫得簡略為什么新屋的主體工程寫得簡略, ,造臺階反而寫得造臺階反

6、而寫得詳細？詳細？ 4.4.為什么為什么“回來時回來時, ,一副若有所失的模樣一副若有所失的模樣”？這種心？這種心態(tài)怎么理解？態(tài)怎么理解？ 1.“1.“父親坐在綠陰里父親坐在綠陰里, ,這時這時, ,一片片旱煙霧在一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親頭上飄來飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的心理？為什么不作心理描寫？樣的心理？為什么不作心理描寫？ 父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階, ,他羨慕他羨慕, ,向往向往, ,他在謀劃怎樣加快準備他在謀劃怎樣加快準備, ,爭取能爭取能早日造起高臺階的新屋早日造起高臺階的新屋, ,像人家一樣氣派

7、像人家一樣氣派, ,也也叫人家羨慕。叫人家羨慕。 小說用第一人稱寫小說用第一人稱寫, ,不允許寫別人的心理活不允許寫別人的心理活動動, ,只能以動作、表情表現(xiàn)思想（以形寫神）。只能以動作、表情表現(xiàn)思想（以形寫神）。2.2.作者為什么在老屋的三級青石板上用那么多筆作者為什么在老屋的三級青石板上用那么多筆墨？墨？ 這篇小說題為這篇小說題為“臺階臺階”, ,先在老屋的臺階上做先在老屋的臺階上做文章有多方面作用：文章有多方面作用： （1 1）寫三塊青石板的來歷）寫三塊青石板的來歷, ,可以寫出當年父可以寫出當年父親的力氣是多么大親的力氣是多么大, ,后面寫造新屋時托石板閃后面寫造新屋時托石板閃了腰了腰

8、, ,前后就形成對比。前后就形成對比。 （2 2）寫石板粗糙）寫石板粗糙, ,可以暗示當年經(jīng)濟條件更可以暗示當年經(jīng)濟條件更差。差。 （3 3）寫）寫“我我”在臺階上跳上跳下在臺階上跳上跳下, ,表明那時表明那時年幼年幼, ,而新屋造好而新屋造好, ,“我已長大成人了我已長大成人了”, ,說說明準備蓋房前后用了一二十年。明準備蓋房前后用了一二十年。（4 4）寫小孩子能連跳三級）寫小孩子能連跳三級, ,父親在臺階的坐父親在臺階的坐姿姿, ,可見臺階低?？梢娕_階低。（5 5）寫父親在臺階上洗腳）寫父親在臺階上洗腳, ,寫出父親終年辛寫出父親終年辛勞的形象勞的形象, ,也說明家庭的窮困。也說明家庭的窮

9、困。3.3.為什么新屋的主體工程寫得簡略為什么新屋的主體工程寫得簡略, ,造臺階反而寫造臺階反而寫得詳細？得詳細？ 4.4.為什么為什么“回來時回來時, ,一副若有所失的模樣一副若有所失的模樣”？這種？這種心態(tài)怎么理解？心態(tài)怎么理解？ 詳略是由中心而定的詳略是由中心而定的, ,題目是題目是“臺階臺階”, ,所以所以主體工程可以略寫主體工程可以略寫, ,造臺階則要詳寫。造臺階則要詳寫。父親干了一輩子父親干了一輩子, ,勞動就是生命勞動就是生命, ,在他的精神在他的精神世界中世界中, ,勞動是創(chuàng)造勞動是創(chuàng)造, ,勞動有收獲勞動有收獲, ,勞動體現(xiàn)勞動體現(xiàn)了自己的價值了自己的價值, ,一旦不能干活一

10、旦不能干活, ,就失去了這一就失去了這一切切, ,所以感覺若有所失。所以感覺若有所失。（三）比較（三）比較背影背影和和臺階臺階在立意和選材在立意和選材上的異同之處。上的異同之處。 同：都是表現(xiàn)父親的文章同：都是表現(xiàn)父親的文章, ,都是抓住生活中的細都是抓住生活中的細節(jié)節(jié), ,以小見大。以小見大。 異：異：背影背影抓住抓住“背影背影”命題立意命題立意, ,組織材料組織材料, ,突出了父親的背影突出了父親的背影, ,突出了父愛突出了父愛, ,給人深刻的印象給人深刻的印象, ,讓人強烈地感受父愛。讓人強烈地感受父愛。 臺階臺階圍繞圍繞“臺階臺階”命題立意命題立意, ,組織材料組織材料, ,建建房這個一般性的題材有了側(cè)重點房這個一般性的題材有了側(cè)重點, ,有了特色有了特色, ,突出突出了父親對社會地位的追求了父親對社會地位的追求, ,突出父親希望受人尊突出父親希望受人尊重的思想性格。重的思想性格。拓展延伸拓展延伸 請以請以“臺階是父