北師大六年級語文上冊窮人實(shí)用教案VIP

1、列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰(tu r s ti)(tu r s ti)1828191018281910，偉大的俄國，偉大的俄國作家。他出身貴族家庭，作家。他出身貴族家庭，但同情被剝削、被壓迫的但同情被剝削、被壓迫的農(nóng)奴。農(nóng)奴。18511851年參軍，不久年參軍，不久開始創(chuàng)作小說童年。開始創(chuàng)作小說童年。18561856年退役后兩度出國游年退役后兩度出國游歷、考察。歷、考察。代表作：安娜代表作：安娜卡列妮娜卡列妮娜戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭(zhnzhng)(zhnzhng)與和平復(fù)與和平復(fù)活活 第1頁/共42頁第一頁，共43頁。 列夫列夫托爾托爾斯泰的作斯泰的作品氣勢磅礴品氣勢磅礴(q sh (q sh png b

2、)png b)，場面，場面廣闊，廣闊，人物眾多，心理人物眾多，心理描寫逼描寫逼真、細(xì)膩，語言真、細(xì)膩，語言質(zhì)樸洗質(zhì)樸洗煉，在世界文學(xué)煉，在世界文學(xué)史上有著史上有著巨大的影響。巨大的影響。第2頁/共42頁第二頁，共43頁。第3頁/共42頁第三頁，共43頁。寫作寫作(xizu)背景背景 窮人一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇(shhung)專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產(chǎn)階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。 第4頁/共42頁第

3、四頁，共43頁。 大聲朗讀課文，標(biāo)出不會讀的字。 想一想，課文講了一件什么事？嘗試(chngsh)用自己的話復(fù)述一遍。第5頁/共42頁第五頁，共43頁。漁夫(y (y f)f)qq妻子(qz)(qz)yunyun抱 怨xinxin掀 翻sngsng 桑 娜 zhngzhng帳 子kuwkuw魁 梧 lnln濕淋淋ss撕破 mi mi倒霉(do (do mi)mi) ll憂慮都會了嗎？ jn yn min qing yu qun su均 勻 勉 強(qiáng) 保佑 眼簾 蜷 縮 張羅 忐忑不安 自作自受 怒吼 喃喃 波濤洶涌 第6頁/共42頁第六頁，共43頁。一個怎樣一個怎樣(znyng)的故事？的故事？

4、課文記敘了漁夫(y f)的妻子桑娜在一個風(fēng)雨交加的夜晚，將鄰居兩個失去母親的孩子抱回家，而這一行為得到丈夫支持的故事。第7頁/共42頁第七頁，共43頁。段落(dunlu)大意 一（1-2）桑娜焦急地等待出海捕魚的丈夫歸來。 二（3-11）桑娜去探望鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)(fxin)她已經(jīng)死了，就抱回了兩個遺孤。 三（12-27）漁夫出海歸來，知道西蒙死了，主動提出抱回孩子撫養(yǎng)，兩人的想法不謀而合。第8頁/共42頁第八頁，共43頁。主人公何許人也(h x rn y)？1桑 娜是個 怎樣的人？2從課文里的哪些(nxi)描寫中可以看出來？第9頁/共42頁第九頁，共43頁。 默讀課文1-11自然段，畫出心理描

5、寫的句子，從中找出最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后的心情的詞語。 忐忑不安(tn t b n)：心神不定第10頁/共42頁第十頁，共43頁。 9桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來為什么把他們抱過來??？他會揍我的，那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好?！?10門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了，桑娜一驚，從椅子(y zi)上站起來。 11“不，沒有人，上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢”桑娜沉思著，久久地坐在床前。 第11頁/共42頁第十一頁，共43頁。桑娜忐忑不安桑娜忐忑不安(tn t b n)地想了哪幾方面

6、地想了哪幾方面事情？事情？ 一、他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 二、為什么把他們抱過來??？ 三、他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 四、我為什么要這樣做？如今(rjn)叫我怎么對他說呢？第12頁/共42頁第十二頁，共43頁。 一、“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了” 桑娜為什么會想“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了”？從課文(kwn)的那些地方可以看出來？第13頁/共42頁第十三頁，共43頁。 2、古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下始終不見丈夫回來。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只

7、能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什么(shn me)可抱怨的，桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面畫著十字。 家境艱難(jinnn)，生活貧困第14頁/共42頁第十四頁，共43頁。 桑娜一家生活貧困，那么他們家所住的房子里面是什么樣子(yng zi)的呢？從哪些描寫中可以看出來？第15頁/共42頁第十五頁，共43頁。 1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯(hxio)，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷

8、，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯(hxio)聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。 （配樂） 環(huán)境描寫有力地烘托出主人公勤勞能干的品質(zhì)第16頁/共42頁第十六頁，共43頁。 二、“為什么把他們抱過來?。俊?閱讀(yud)3-7自然段，想想桑娜為什么把兩個孩子抱過來？第17頁/共42頁第十七頁，共43頁。 鄰居西蒙的情況(qngkung)怎樣？ 鄰居西蒙生活困難，是個有兩個孩子的寡婦，在一個寒冷的風(fēng)暴之夜悲慘地死去。 第18頁/共42頁

9、第十八頁，共43頁。對于(duy)西蒙的狀況桑娜是怎么想的？ 從3-7自然段里找描寫桑娜心理活動(hu dng)的句子。 3“沒有一個人照顧她??！” 4“寡婦的日子真困難??！” 桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊，進(jìn)去看看吧！” 對女鄰居非常關(guān)心、同情，是個心地善良的勞動婦女第19頁/共42頁第十九頁，共43頁。二、二、“為什么把他們?yōu)槭裁窗阉麄?t men)抱過來?。勘н^來??？”1、西蒙悲慘的遭遇(zoy)2、桑娜的心地善良第20頁/共42頁第二十頁，共43頁。 三、他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 桑娜在收

10、養(yǎng)小孩(xio hi)這件事上動搖過嗎？8-9自然段，哪句話可以看出來？第21頁/共42頁第二十一頁，共43頁。甘愿自己受苦也要幫助他人(trn)的高尚心靈 “她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。” “這樣做”是指？ 收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。 面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了 自己的家。“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得 非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮 人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)(pnzh)。 收養(yǎng)孩子的想法堅定不動搖。第22頁/共42頁第二十二頁，共43頁。9桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安(tn t b n)地想：

11、“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來為什么把他們抱過來??？他會揍我的，那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 這一段文字中對桑娜的神態(tài)和心理描寫，我們可以感受到桑娜的純樸善良。第23頁/共42頁第二十三頁，共43頁。寧可自己吃苦也要幫助(bngzh)別人的桑娜 環(huán)境描寫有力地烘托出桑娜勤勞能干的品質(zhì)(pnzh)。 關(guān)于桑娜心理活動的描寫真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界，刻畫了一個充滿愛心、樂于助人的窮苦勞動婦女的形象。第24頁/共42頁第二十四頁，共43頁。 四、“我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？” 有感情地朗讀12-27自然段。（配樂） 桑娜和

12、漁夫(y f)的對話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請找出來。第25頁/共42頁第二十五頁，共43頁。 20.兩個(lin )人沉默了一陣。 23. “我也不知道她什么時候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個(lin )孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。 第26頁/共42頁第二十六頁，共43頁。第一次沉默(chnm) 20.兩個人沉默了一陣。 桑娜為什么沉默？漁夫?yàn)槭裁匆渤聊?桑娜沉默是因?yàn)椴恢趺聪蛘煞蛘f出抱回孩子的 事，她正在盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜 內(nèi)心的激烈斗爭。 漁夫沉默是因?yàn)橐环矫孢€沉浸在與海浪搏斗的恐怖 中，心里尚存余悸，另一方面生

13、活艱難，壓力沉重， 看到桑娜沉默了，所以(suy)也不說話。第27頁/共42頁第二十七頁，共43頁。第二次沉默(chnm) 23. “我也不知道她什么時候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。 此時的沉默帶著試探性，想看看(kn kn)丈夫?qū)@件事有什么反映，等待丈夫做決定。 第28頁/共42頁第二十八頁，共43頁。24.漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮?！岸鳎莻€問題”他搔搔后腦勺說：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。” 但桑娜坐著一動不動。 這

14、一段對漁夫進(jìn)行了什么描寫？從“熬”字你讀到了什么？ 動作、神態(tài)、語言 這段細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后的過程，“熬”字可以感受到漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞(xnlo)，讓我們感受到漁夫一心為別人著想，純樸又善良的品質(zhì)。第29頁/共42頁第二十九頁，共43頁。誰是真正(zhnzhng)的窮人？窮得只剩下了錢貧窮的人往往富于仁慈(rnc)。人性的光輝：真、善、美第30頁/共42頁第三十頁，共43頁。續(xù)寫窮人(qingrn) 一、把握主要人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)，要前后(qinhu)一致。（桑娜和漁夫心地善良） 二、掌握故事情節(jié)的主線，要前后(qinhu)連貫。（桑

15、拿的心理，收養(yǎng)孤兒） 三、想象要合情合理第31頁/共42頁第三十一頁，共43頁。寫作(xizu)特點(diǎn) 通過心理活動表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 這篇課文注重通過人物心理活動的描寫來表現(xiàn)人物的思想(sxing)品質(zhì)。如：桑娜抱回孩子后的一段心理描寫，深刻地反映了桑娜矛盾的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了她寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。第32頁/共42頁第三十二頁，共43頁。中心思想(zhn xn s xin) 課文記敘了漁夫(y f)的妻子桑娜在一個風(fēng)雨交加的夜晚，將鄰居兩個失去母親的孩子抱回家，而這一行為得到丈夫支持的故事，說明了桑娜和漁夫(y f)都是善良、忠厚的好人。第3

16、3頁/共42頁第三十三頁，共43頁。 呼嘯：呼嘯： 抱怨抱怨(bo yun)： 自作自受：自作自受： 魁梧：魁梧： 倒霉：倒霉： 憂慮：憂慮： 忐忑不安：忐忑不安：文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音(shngyn)，說明寒風(fēng)猛烈。埋怨。自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。（身體）強(qiáng)壯高大。遇事不利；遭遇不好。憂愁擔(dān)心。心里七上八下，心神不寧。第34頁/共42頁第三十四頁，共43頁。強(qiáng)qingqingjing覺jioju身強(qiáng)體壯 強(qiáng)弩之末勉強(qiáng) 強(qiáng)迫(qing p) 強(qiáng)詞奪理倔強(qiáng)睡覺 午覺感覺 覺悟 發(fā)覺 察覺第35頁/共42頁第三十五頁，共43頁。鋪p 鋪蓋 鋪墊(pdin)p 稻草鋪 床鋪佛

17、f 佛教 佛像f 仿佛 縫Fng 縫補(bǔ)(fngb) 縫合 裁縫 fng 縫隙 裂縫 天衣無縫 見縫插針第36頁/共42頁第三十六頁，共43頁。近義詞舒適顧惜抱怨憂慮(yul)心驚肉跳舒服憐惜(linx)埋怨焦慮膽戰(zhàn)心驚第37頁/共42頁第三十七頁，共43頁。反義詞潮濕嚴(yán)肅(yn s)寒風(fēng)呼嘯干燥(gnzo)活潑暖風(fēng)習(xí)習(xí)第38頁/共42頁第三十八頁，共43頁。省略號的作用(zuyng)1.表明心理活動的時斷時續(xù)。 9她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己(zj)的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”2.表示省略遞增的次數(shù)。2古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 第39頁/共42頁第三十九頁，共43頁。3.表示語意的跳躍(tioyu)。16謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”4.表示說話結(jié)巴，欲言又止。18“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢。” 第40頁/共42頁第四十頁，共43頁。第41頁/共42頁第四十一頁，