四年級三班下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿1

1、四年級（三）班四年級（三）班溫馨提示：溫馨提示： 請各位家長來到教室后先簽到再請各位家長來到教室后先簽到再到孩子座位上入座。到孩子座位上入座。 開會期間，麻煩你們把手機(jī)調(diào)到開會期間，麻煩你們把手機(jī)調(diào)到震動上，并盡量不要抽煙。震動上，并盡量不要抽煙。 謝謝！謝謝！ 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：旋轉(zhuǎn)的舞女 我們的孩子在成長過程中都是要付出代價的，我們

2、老師的責(zé)任就是使您的孩子付出最小的代價，獲得最快的成長。班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時成績希望每個人都有進(jìn)步三、班級日常管三、班級日常管理理本學(xué)期在班級管理上主要采取了以下措施：本學(xué)期在班級管理上主要采取了以下措施：1 1、真正、真正“落實人人有事干，事事有人管落實人人有事干，事事有人管”的班級管理策略，讓每位孩的班級管理策略，讓每位孩子都成為班級的主人。提高孩子們的主人翁意識。鍛煉孩子們的自我子都成為班級的主人。提高孩子們的主人翁意識。鍛煉孩子們的自我管理能力。管理能力。2 2、抓好紀(jì)律，衛(wèi)生，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為，好的紀(jì)律和衛(wèi)生是、抓好紀(jì)律，衛(wèi)生，營造良好學(xué)

3、習(xí)氛圍。我認(rèn)為，好的紀(jì)律和衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的前提。因此，自從接手這個班，我和科任老師們就在這方搞好學(xué)習(xí)的前提。因此，自從接手這個班，我和科任老師們就在這方面下足了力氣。原來班里許多孩子課下養(yǎng)成了追逐打鬧的習(xí)慣，并且面下足了力氣。原來班里許多孩子課下養(yǎng)成了追逐打鬧的習(xí)慣，并且還有的孩子課下喜歡趴在地面上玩，趴在窗戶上往下看的的情況也有，還有的孩子課下喜歡趴在地面上玩，趴在窗戶上往下看的的情況也有，還有個別孩子踩在凳子上或桌子上玩，這里面存在很多安全隱患，整還有個別孩子踩在凳子上或桌子上玩，這里面存在很多安全隱患，整天讓我們提心吊膽，經(jīng)過紀(jì)律監(jiān)督員和我們值班老師的努力，這種現(xiàn)天讓我們提心吊膽，經(jīng)過紀(jì)

4、律監(jiān)督員和我們值班老師的努力，這種現(xiàn)象基本沒有了?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生保持情況非常好，隨手扔垃圾的現(xiàn)象象基本沒有了。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生保持情況非常好，隨手扔垃圾的現(xiàn)象也基本消失，進(jìn)入教室感覺比較干凈，整齊。好的紀(jì)律和衛(wèi)生都為我也基本消失，進(jìn)入教室感覺比較干凈，整齊。好的紀(jì)律和衛(wèi)生都為我們的學(xué)習(xí)提供了保障。們的學(xué)習(xí)提供了保障。3、特別關(guān)注孩子們的三姿。即聽講姿勢，寫字姿勢，執(zhí)筆姿勢。正確的三姿應(yīng)該是這樣的，看圖?，F(xiàn)在班里近視眼的孩子越來越多，雖然這與遺傳因素有很大關(guān)系。但是孩子們的學(xué)習(xí)姿勢也是非常重要的。也不知你們在家里有沒有關(guān)注孩子們的這方面。4、關(guān)注孩子們的書寫態(tài)度。好的書寫是孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)態(tài)度的一種體

5、現(xiàn)。但是孩子們以前的書寫習(xí)慣真讓我和王老師大開眼界。不管是作業(yè)本還是練習(xí)本里面隨便勾勾畫畫，卷面相當(dāng)不清楚，甚至還趕不上一年級的孩子。這足以說明孩子們的內(nèi)心是非常浮躁的，他不可能做出漂亮的作業(yè)。還有的孩子碰見難題一點也不動腦筋隨便一寫，感覺不對時再涂黑或用消字筆消了去，看到這種狀況我們真是非常著急，在認(rèn)真書寫上我和王老師下了很大功夫，想方設(shè)法讓孩子們改掉潦草習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。我們希望你們在家也要和我們搞好配合，該重做的就得重做。消字筆是禁用產(chǎn)品，大家千萬不要再給孩子們買這種東西，若果家里孩子還用就請給孩子們沒收吧，這東西劇毒，并且是它助長了孩子們不認(rèn)真書寫的習(xí)慣。5、排桌問題。為了孩子們的眼

6、睛和脊柱發(fā)育，我們班半學(xué)期排桌一次。基本是南邊，北邊，中間輪流坐。你們不要抱怨自己的孩子為什么總是排在最后排，其實這是好事，這一說明自己孩子個子高，還有坐在最后排對孩子眼睛發(fā)育最好。只有個別聽講不認(rèn)真，學(xué)習(xí)自制力差，視力不好的孩子我們才單獨往前調(diào)。語文學(xué)習(xí)標(biāo)兵：語文學(xué)習(xí)標(biāo)兵：王晨王晨 范樂樂范樂樂 徐藝丹徐藝丹 楊丹彤楊丹彤 袁源袁源 厲新茹厲新茹 王珂王珂 張煬張煬 侯士青侯士青 王銘浩王銘浩 滕飛滕飛劉姝含劉姝含 王慧王慧 徐志飛徐志飛 葛豐碩葛豐碩林浩宇林浩宇 王焱王焱 劉哲劉哲 光榮榜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵：侯士青侯士青 何旭東何旭東 葛豐碩葛豐碩婁玉倩婁玉倩 孫藝丹孫藝丹 張超張

7、超鐘夢佳鐘夢佳 王珂王珂 吳昊吳昊王銘浩王銘浩 丁小原丁小原 滕飛滕飛 王慧王慧 楊檸檸楊檸檸 卜文超卜文超 袁豪袁豪 楊丹彤楊丹彤光榮榜英語學(xué)習(xí)標(biāo)兵：英語學(xué)習(xí)標(biāo)兵：王晨王晨 卜文超卜文超 王靜梓王靜梓 馬浩馬浩孫藝丹孫藝丹 張超張超 王珂王珂 滕飛滕飛侯士青侯士青 袁文康袁文康 丁小原丁小原 袁豪袁豪劉哲劉哲 李小涵李小涵 李嘉曄李嘉曄光榮榜 考后顯露出的問題：考后顯露出的問題： 1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、語文視的是英語、語文,尤其是語文這科拉的分

8、數(shù)最尤其是語文這科拉的分?jǐn)?shù)最多多. 但也不能忽視數(shù)學(xué)但也不能忽視數(shù)學(xué). 由于各個方面的原因，由于各個方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿瘸腿”現(xiàn)象。現(xiàn)象。 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 3.基礎(chǔ)掌握不扎實。基礎(chǔ)題失分太多或答不基礎(chǔ)掌握不扎實?；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多. 4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點沒落實到位老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點沒落實到位.成績背后的問題：成績背后的問題： 1，個別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，個別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心

9、思，自己做自己甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。做屢錯。 3. 競爭意識不強(qiáng)，時間觀念較差，競爭意識不強(qiáng)，時間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中層的學(xué)生自我遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)

10、象較突出。象較突出。 4.學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 5. 考試心理狀態(tài)調(diào)整不好?？荚囆睦頎顟B(tài)調(diào)整不好。 6.學(xué)習(xí)不扎實學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處不能落實到實處.成績背后的問題：成績背后的問題：成績背后的問題：成績背后的問題： 7.個別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象個別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象. 8.不能合理安排時間不能合理安排時間. 9.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo). 10.基礎(chǔ)太差基礎(chǔ)太差. 11.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會違反紀(jì)律。些同學(xué)會違反紀(jì)律。 12.有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間

11、，晚上有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?1.落實學(xué)生的成績情況之后，尋找落實學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定該生的薄弱科目，確定培優(yōu)培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)補(bǔ)差學(xué)生名單生名單。 2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通對補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過過學(xué)生補(bǔ)差記錄單學(xué)生補(bǔ)差記錄單

12、，時時跟蹤，使，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及晚上時間心和成才欲望，充分利用課堂及晚上時間給同學(xué)們加油鼓勁。給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時間觀念。、增強(qiáng)時間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。考試考試之后我們做的之后我們做的 6.通過談話幫助學(xué)生分析成績通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出找出原因原因. 7.幫助學(xué)生確定目標(biāo)幫助學(xué)生確定目標(biāo). 8.加強(qiáng)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔加強(qiáng)課余時間

13、的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)導(dǎo). 9.加大獎勵力度加大獎勵力度,完善獎勵機(jī)制完善獎勵機(jī)制,激發(fā)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競爭意識增強(qiáng)競爭意識. 10.加強(qiáng)跟蹤力度加強(qiáng)跟蹤力度.尤其是家庭作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；習(xí)保駕護(hù)航； 12、全力以赴，老師精心備課，組織好、全力以赴，老師精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進(jìn)。家長一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮

14、進(jìn)。家長保證家庭作業(yè)能做完和質(zhì)量。保證家庭作業(yè)能做完和質(zhì)量。問題：問題：1 1、忘記帶課本、試卷等學(xué)習(xí)用品，對待上學(xué)馬馬虎虎。、忘記帶課本、試卷等學(xué)習(xí)用品，對待上學(xué)馬馬虎虎。例子：行知天下例子：行知天下 一定讓孩子自己晚上做完作一定讓孩子自己晚上做完作業(yè)后檢查書包里的東西是否放好。業(yè)后檢查書包里的東西是否放好。2 2、上課時，對于老師反復(fù)重復(fù)的作業(yè)等事情，就是聽、上課時，對于老師反復(fù)重復(fù)的作業(yè)等事情，就是聽 不見，不知道怎樣上課。不見，不知道怎樣上課。 老師及時的提醒和家長老師及時的提醒和家長經(jīng)常的囑咐。經(jīng)常的囑咐。3 3、自主學(xué)習(xí)自主性不夠，總是在他人的督促下去被動、自主學(xué)習(xí)自主性不夠，總是

15、在他人的督促下去被動的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 養(yǎng)成及時鞏固、復(fù)習(xí)和預(yù)養(yǎng)成及時鞏固、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，讓孩子從意識上真正弄明白學(xué)習(xí)是給自習(xí)的好習(xí)慣，讓孩子從意識上真正弄明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。己學(xué)的。4 4、有一部分同學(xué)的家長很可能是工作繁忙，、有一部分同學(xué)的家長很可能是工作繁忙，對孩子的家庭作業(yè)不管不問，更談不上去檢查對孩子的家庭作業(yè)不管不問，更談不上去檢查了。了。 請您拿出您的一點寶貴時間給孩子檢查一下做作業(yè)，和孩請您拿出您的一點寶貴時間給孩子檢查一下做作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)校里的事情，增進(jìn)一下與孩子的感情，讓孩子更加優(yōu)子聊聊學(xué)校里的事情，增進(jìn)一下與孩子的感情，讓孩子更加優(yōu)秀的發(fā)展。秀的

16、發(fā)展。 以上問題，我們老師一以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果。效果。誤區(qū)：誤區(qū)：1、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力, 影響學(xué)生們的影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)正常學(xué)習(xí)。2、過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生太小，什、過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生太小，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會適得其反。么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會適得其反。3、期望值過高，超過了

17、孩子實際水平，這樣容易挫、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。傷孩子的自信心。4、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。健康。c:documents and settingsadministrator桌面桌面四三家長會四三家長會馬加爵馬加爵感人的公開遺書感人的公開遺書_標(biāo)清標(biāo)清.flv 5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，、不注重言傳身教，不要孩子做的事情， 自己卻做了自己卻做了。誤區(qū)：誤區(qū)： 6.過分放手過分放手,對孩子的在校學(xué)習(xí)生活對孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展讓孩子自由發(fā)展. 7.嘮叨

18、沒完沒了嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)時的心不抓住其當(dāng)時的心理理,使得效果適得其反使得效果適得其反. 8.大事化小大事化小,小事化了小事化了,為孩子開脫為孩子開脫責(zé)任責(zé)任. 9.凡事武力解決凡事武力解決,不管孩子接不接受不管孩子接不接受. 安全教育 由于我校門前就是一條交通由于我校門前就是一條交通要道要道, ,各種車輛來來往往。在學(xué)校各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。保持衛(wèi)生是健康的保障保持衛(wèi)生是健康的保障1、個人衛(wèi)生、個人衛(wèi)生 每天洗臉?biāo)⒀?，?/p>