人教版小學數(shù)學五年級上冊《5簡易方程：方程的意義》公開課教案_0_第1頁
人教版小學數(shù)學五年級上冊《5簡易方程：方程的意義》公開課教案_0_第2頁
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文檔簡介

1、教學目標1.1.借助生活情境理解方程的意義，能從形式上判斷一個式子是不是 方程。2.2. 重點掌握方程的意義。3.3. 會用方程表示簡單的等量關(guān)系。教學重點使學生初步掌握方程的書寫格式.教學難點幫助學生建立“方程”的概念，并會應(yīng)用.教學設(shè)計一、 復(fù)習準備(一) 口算下面各題.3030+()=5050() X2 2=1010(二) 列式.1.1. 一支鋼筆元，2 2 支鋼筆多少元？2.2.丫與 4 4 的和.二、 新授教學(一)方程的意義1 1 .介紹天平這是一架天平、可以用來稱物品的重量.當天平的指針指在標尺 中間時，表示天平平衡，即天平兩端的重量相等.2.2. 引出方程(1(1)出示圖片：天

2、平 1 1教師提問：這個天平平衡嗎？說明了什么？誰會用等式表示?(2 2)出示圖片：天平 2 2教師提問：請同學們觀察，天平平衡說明了什么？怎樣用式子表 示？教師板書：2020+?= 100100教師說明：這個未知數(shù)“？”，如果用 二來表示就可以寫成 2020 + = 100100.(3 3)出示圖片：籃球教師提問：這幅圖是什么意思？怎樣用含有未知數(shù)的等式表示？ 教師板書：m3.3. 方程的意義.教師提問：觀察上面三個等式回答問題.這三個等式有什么相同 點和不同點？相同點：都是相等的式子.不同點：第一個等式不含有未知數(shù)，第二個和第三個等式含有未 知數(shù).教師板書：象這種含有未知數(shù)的等式，叫方程.

3、教師強調(diào)：含有未知數(shù)、等式4.4. 思考：方程和等式之間到底是什么關(guān)系呢？（1 1）出示圖片：等式與方程盧等式 （2 2）小結(jié)：所有的方程都是等式，但是等式不一定都是方程.三、課堂小結(jié)今天你學到了哪些知識？什么叫方程？四、鞏固練習判斷，對的在括號里打，錯的打X.1.1.等式都是方程.（ ）2.2.方程都是等式.（ ）3.3.是方程.（）4.4.也是方程.（）五、課后作業(yè)1.1.通過這一節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2.2. 做課文 6363 的做一做。六、板書設(shè)計含有未知數(shù)的等式叫做方程20 + 30 =50方程4 盂= ioo|3JC=2341教案點評：該教學設(shè)計既重視過程，又重視結(jié)論；既重視知識的教

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