【優(yōu)選】六年級下冊語文課件－3.1你浪花的一滴水｜北師大版 (共30張PPT)教學(xué)文檔

1、 3.1 3.1你，浪花的一滴水你，浪花的一滴水 l 當(dāng)代詩人、散文家。當(dāng)代詩人、散文家。1922年年生，山西繁峙人。生，山西繁峙人。1958年開年開始寫作，著有詩集始寫作，著有詩集燈海曲燈海曲散文集散文集船夫曲船夫曲等。等。魏鋼焰魏鋼焰資料寶袋資料寶袋 l 雷鋒，原名雷正興雷鋒，原名雷正興, , （1940.12.18.-1962.8.151940.12.18.-1962.8.15），雷），雷鋒出生在湖南省長沙望城縣簡鋒出生在湖南省長沙望城縣簡家塘一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。雷鋒家塘一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。雷鋒出生的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭時(shí)出生的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人民生活于水深火熱之中。期，人民生活于水深

2、火熱之中。雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。資料寶袋資料寶袋 l 雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的楷模、中國人民解放軍戰(zhàn)士、楷模、中國人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，毛主席偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，毛主席曾為他三次題詞。雷鋒在短暫曾為他三次題詞。雷鋒在短暫的一生中幫助人無數(shù)，一部的一生中幫助人無數(shù)，一部雷鋒日記雷鋒日記令無數(shù)讀者為之令無數(shù)讀者為之動(dòng)容。動(dòng)容。資料寶袋資料寶袋 l 1962年8月15日雷鋒同志因公殉職，毛澤東發(fā)出了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召，在這種背景下下，作者魏鋼焰于1963年4月寫下了這首贊

3、美“雷鋒精神”的現(xiàn)代詩。 寫作背景寫作背景資料寶袋資料寶袋6l 會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)字字勛勛 朽朽 滲滲 透透 xn xi shn tu字詞樂園字詞樂園l 會(huì)會(huì)寫寫字字1.他不是將軍，卻立了無數(shù)功他不是將軍，卻立了無數(shù)功xn（ ）。）。2.像一像一d（ ）小小的春雨。）小小的春雨。勛勛 滴滴 字詞樂園字詞樂園l 1.1.課文歌頌的是誰？課文歌頌的是誰？2.2.雷鋒的精神是什么？雷鋒的精神是什么？預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查l 課文詳解課文詳解l 課文詳解課文詳解l 全詩共七節(jié)。全詩共七節(jié)。包括設(shè)疑、抒懷、詠嘆包括設(shè)疑、抒懷、詠嘆三部分。三部分。課文詳解課文詳解l 設(shè)疑（設(shè)疑（1-31-3節(jié)）開篇點(diǎn)出了頌揚(yáng)節(jié)）開篇點(diǎn)出

4、了頌揚(yáng)的對象，用第三人稱交代人物的對象，用第三人稱交代人物的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：“立了無數(shù)功勛立了無數(shù)功勛”的的士兵，士兵，“寫下不朽詩文寫下不朽詩文”的普的普通人，既通人，既“平凡平凡”又又“年青年青”。抑筆和轉(zhuǎn)折突出人物值得關(guān)注，抑筆和轉(zhuǎn)折突出人物值得關(guān)注，兩個(gè)兩個(gè)“如此如此”滲透著詩人對寫滲透著詩人對寫作對象的深切感悟。作對象的深切感悟。課文詳解課文詳解l 將其比喻為“一滴小小的春雨”卻滲透億萬人民的心，可見其不平凡的力量，小中見大。行文順暢，直抒胸臆?！盀槭裁春菫槭裁?，六億人民的心里，都念這這個(gè)二十二歲士兵的姓名？”設(shè)置懸念，引出下文。課文詳解課文詳解抒懷(4-6節(jié))，第4節(jié)連用四個(gè)暗喻。把

5、雷鋒比喻成反射陽光的水，向黨飛的鳥，沒浪費(fèi)光的燈和雷的鼓聲。第5、6小節(jié)第一次出現(xiàn)稱謂，既而轉(zhuǎn)換為第二人稱，語氣更加親切，感情更加真摯。詩句進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)了他從來不為自己著想，將一顆滾燙的心無私地奉獻(xiàn)給田野，奉獻(xiàn)給工廠，奉獻(xiàn)給軍營，奉獻(xiàn)給人民。課文詳解課文詳解l 第七節(jié)是詠嘆。第七節(jié)是詠嘆?！扒嗲啻海〈?！”“”“永生永生”“”“壯麗壯麗”三三個(gè)嘆號分別強(qiáng)調(diào)了雷鋒年輕個(gè)嘆號分別強(qiáng)調(diào)了雷鋒年輕有為、精神不朽、事業(yè)壯麗。有為、精神不朽、事業(yè)壯麗。而而“列兵雷鋒的足跡列兵雷鋒的足跡”則暗則暗示著在我國廣大青年中，必示著在我國廣大青年中，必將涌現(xiàn)出更多的雷鋒式的英將涌現(xiàn)出更多的雷鋒式的英雄的人物。雄的人物

6、。課文詳解課文詳解l 找出文中的比喻句。找出文中的比喻句。1：他呵，是一滴水，卻能夠：他呵，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽的光輝反映整個(gè)太陽的光輝! 2：他呵，是剛展翅的鳥，卻：他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛能夠一心向著黨飛! 3：他呵，是才點(diǎn)亮的燈，只：他呵，是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)不過每一分光都沒浪費(fèi)! 4：他呵，是剛敲響的鼓，卻：他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷能把每一聲都化成雷! 課文詳解課文詳解l 你，國際歌里的一個(gè)音符， 你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。課文詳解課文詳解l 課文詳解課文詳解l 課文詳解課文詳解l 詩歌中

7、的詩歌中的“編歌曲、織羅衣、梳編歌曲、織羅衣、梳羽毛、流一滴淚羽毛、流一滴淚”指什么？指什么？課文詳解課文詳解l 以上其實(shí)都指為名以上其實(shí)都指為名為利、只想著自己。為利、只想著自己。課文詳解課文詳解22你，浪花的一滴水你，浪花的一滴水設(shè)疑（設(shè)疑（1-3）抒懷（抒懷（4-6）為人民服務(wù)為人民服務(wù)平凡而偉大平凡而偉大詠嘆（詠嘆（7）圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu) 你你, ,浪花的一滴水浪花的一滴水是一首歌頌雷鋒是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)精神的現(xiàn)代詩，以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰。詩句反復(fù)了對雷鋒同志的懷念與敬仰。詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命、為祖詠嘆了雷鋒用平凡、年

8、輕的生命、為祖國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的不朽功勛。熱情贊頌了雷鋒忠于黨、大不朽功勛。熱情贊頌了雷鋒忠于黨、大公無私的崇高精神。公無私的崇高精神。概括主題概括主題l 雷雷 鋒鋒 日日 記記 的的 名名 言言a a、如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土、如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗

9、位上？ 拓展提升拓展提升l 雷雷 鋒鋒 日日 記記 的的 名名 言言b b、人的生命是有限的，可是，為人、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的投入到無限的“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”之中去。之中去。拓展提升拓展提升26l 雷雷 鋒鋒 日日 記記 的的 名名 言言 c、我覺得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命我覺得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的。自己的一切，這才是最幸福的。拓展提升拓展提升27l 雷雷 鋒鋒 日日 記記 的的 名名 言言 d d、一個(gè)共產(chǎn)黨員是

10、人民的勤務(wù)員，、一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看作自己的幸福。把同志的愉快看作自己的幸福。拓展提升拓展提升 司馬遷說過：司馬遷說過：“人固有一死，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?；蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！蔽奶煜閷懙溃何奶煜閷懙溃骸叭松怨耪l無人生自古誰無死，留取丹心照汗青。死，留取丹心照汗青。”雷鋒雷鋒沒有死，正像他的戰(zhàn)友喬安山?jīng)]有死，正像他的戰(zhàn)友喬安山說的一樣，雷鋒永遠(yuǎn)活在我們說的一樣，雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中。正如雷鋒的日記中寫的心中。正如雷鋒的日記中寫 道：人的生命是有限的，可是道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。為人民服務(wù)是無限的。 l 拓展提升拓展提升2.根據(jù)課文填空。根據(jù)課文填空。l 一滴水意味著雷鋒（一滴水意味著雷鋒（ ），），但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了（ ）雷鋒精神在于）