【最新】九年級語文下冊 3《祖國啊我親愛的祖國》課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級下冊語文課件

1、 舒舒 婷婷學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1.1.了解舒婷的詩歌在委婉曲折中表達心聲了解舒婷的詩歌在委婉曲折中表達心聲的特點。的特點。 2.2.理解詩中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會詩歌蘊含的理解詩中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會詩歌蘊含的深沉情感，培養(yǎng)解讀詩歌的能力。深沉情感，培養(yǎng)解讀詩歌的能力。 3.3.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 4.4.把握詩歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美把握詩歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美情趣，增進熱愛祖國、獻身祖國的情感。情趣，增進熱愛祖國、獻身祖國的情感。預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 理解詩歌中的重點詞語。理解詩歌中的重點詞語。 疲憊：非常疲乏。非常疲乏。 簇新：極新極

2、新( (多指服裝多指服裝) )。 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。由于分辨不清而感到不知怎么辦。 緋紅：鮮紅。鮮紅。 噴?。盒稳菟蛱栍科?、上升的樣子。形容水或太陽涌起、上升的樣子。我我/ /是你河邊上是你河邊上的的數(shù)百年來數(shù)百年來/ /紡著紡著的的我我/ /是你額上是你額上的的照你在歷史的隧洞里照你在歷史的隧洞里我我/ /是是的的；是是/ /的的是是/ /的的把纖繩把纖繩/ /你的肩膊你的肩膊 祖國??！祖國??！ 我我/ /是是我我/ /是是我我/ /是你是你痛苦的痛苦的啊啊是是“飛天飛天”袖間袖間/ /未落到地面的花朵未落到地面的花朵 啊啊 我我/是你簇新的是你簇新的剛從神話的剛從神話

3、的/我我/是你是你下下/古蓮的古蓮的我是你掛著我是你掛著的的/我我/是是的的/雪白的雪白的是是/的的正在正在/ 啊啊我我/是你是你是你是你的的/你你/以以的乳房的乳房了了的我，的我，的我，的我，的我的我那就那就/從我的從我的上上去取得去取得你的你的，你的，你的，你的，你的 啊啊 的的/我從來認為我是普通勞動人民中間的一員，我的憂我從來認為我是普通勞動人民中間的一員，我的憂傷和歡樂都是來自這塊汗水和眼淚浸透的土地傷和歡樂都是來自這塊汗水和眼淚浸透的土地縱然我是一枝蘆葦，我也是屬于你，祖國?。】v然我是一枝蘆葦，我也是屬于你，祖國??！文體簡介文體簡介朦朧詩朦朧詩 2020世紀世紀7070年代末年代末

4、8080年代初，中國詩壇上出現(xiàn)年代初，中國詩壇上出現(xiàn)了一個新的詩歌流派了一個新的詩歌流派朦朧詩。朦朧詩帶有鮮朦朧詩。朦朧詩帶有鮮明的明的“異類異類”色彩和新的美學(xué)原則，在詩歌的內(nèi)涵色彩和新的美學(xué)原則，在詩歌的內(nèi)涵上追求自我價值，以現(xiàn)代意識思考人的本質(zhì)，往上追求自我價值，以現(xiàn)代意識思考人的本質(zhì)，往往具有批判意識和憂患意識，表現(xiàn)出冷色調(diào)。朦往具有批判意識和憂患意識，表現(xiàn)出冷色調(diào)。朦朧詩注重主題的創(chuàng)造和個人內(nèi)心感情的抒發(fā)，表朧詩注重主題的創(chuàng)造和個人內(nèi)心感情的抒發(fā)，表現(xiàn)自我意識的閃念和幻覺。朦朧詩的意象往往帶現(xiàn)自我意識的閃念和幻覺。朦朧詩的意象往往帶有多義性和不確定性，表現(xiàn)出強烈的現(xiàn)代意識。有多義性和不確定性，表現(xiàn)出強烈的現(xiàn)代意識。舒婷、北島、顧城等是朦朧詩派的代表人物，舒婷、北島、顧城等是朦朧詩派的代表人物，是朦朧詩的代表作之一。是朦朧詩的代表作之一。1 1、這首詩寫了哪些意象？這些意象各有什么象征意義？、這首詩寫了哪些意象？這些意象各有什么象征意義？ 文本探究老水車礦礦燈燈 這一組形象特點：形象：象征祖國飽經(jīng)風(fēng)雨這一組形象特點：形象：象征祖國飽經(jīng)風(fēng)雨、經(jīng)歷漫長經(jīng)歷漫長歲月，仍保持頑強的生命力，在艱難困苦中不屈不撓。歲月，