小學教師專業(yè)技能試題及答案

1、小學教師專業(yè)技能考試試題及答案一、單項選擇題1.滲透在生產(chǎn)、 生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、 生活經(jīng)驗的現(xiàn)象,稱之為(A 。 A .自然形態(tài)的教育 B .自我教育 C .家庭教育 D .社會教育2.人類社會最早誕生的教育學是以(B 作為自己的研究對象的。A .初等教育 B .普通中小學教育 C .中等教育 D .一般教育現(xiàn)象3. “學而不思則罔,思而不學則殆”的思想出自(C 。A . 學記 B . 大學 C . 論語 D . 師說4. “教學相長” 、 “循序漸進”等教學原則最早出自(A 。A . 學記 B . 論語 C . 尚書 D . 孟子5.反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是(C

2、 。A . 教育論 B . 雄辯術原理 C . 理想國 D . 巨人傳6.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科,形成于(A 。A .資本主義社會初期 B .封建社會末期 C .奴隸社會初期 D .原始社會 末期7.首先提出普及教育的思想,并詳細論證班級上課制的教育著作是(C 。 A .杜威的民主主義與教育 B .赫爾巴特的普通教育學 C .夸美紐 斯的大教學論 D .昆體良的雄辯術原理8.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是(B 。A .裴斯泰洛奇 B .赫爾巴特 C .夸美紐斯 D .柏拉圖9.教育史上兩大對立學派傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別 是(C 。A .凱洛夫和赫爾巴特 B .杜

3、威和赫爾巴特 C .赫爾巴特和杜威 D .夸美 紐斯和杜威10. “教育即生活” 、 “學校即社會” 、 “從做中學”是(D 的重要主張。A .實踐教育學派 B .實證教育學派 C .傳統(tǒng)教育學派 D .實用主義教育 學派11.周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是 (D 。A .蔡元培 B .徐特立 C .楊賢江 D .陶行知12. 首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的 教育學家是(C 。A .蘇霍姆林斯基 B .楊賢江 C .凱洛夫 D .贊可夫13.強調學生的“一般發(fā)展” ,要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的 發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育

4、家是(B 。A .巴班斯基 B .贊可夫 C .加里寧 D .凱洛夫14. 1920年,教育家保羅朗格朗在其出版的著作中提出了(D 思想。 A .最優(yōu)化教學 B .范例教學 C .發(fā)展教育 D .終身教育15. 1956年出版教育目標分類學 ,將教育目標分為認知領域、情感領域和 動作技能領域三個主要部分的美國教育家是(A 。A .布魯姆 B .布魯納 C .根舍因 D .斯金納16. 1901年,由立花銑三朗講述、王國維翻譯的(B 刊載于教育世界上, 是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A . 教育論 B . 教育學 C . 大教育學 D . 教育原理17. 1919年,著名教育家

5、(C 來華講學,此后西方教育學說在我國廣泛傳播 開來。A .桑代克 B .蓋頓 C .杜威 D .克伯屈18.解放初期,在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學教材是(A 。 A .凱洛夫的教育學 B .岡察洛夫的教育學 C .巴拉諾夫的教育 學 D .巴班斯基的教育學19. “不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自(A 。A . 論語 B . 學記 C . 四書集注 D . 孟子20.世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是(C 。A . 論語 B . 師說 C . 學記 D . 孟子21. 最早提出教育要適應兒童的年齡階段, 進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的 教育思想家是(B 。A .柏拉圖

6、B .亞里士多德 C .昆體良 D .蘇格拉底22.被稱為世界上第一部研究教學法的書是(D 。A .夸美紐斯的大教學論 B .柏拉圖的理想國 C .斯賓塞的教育 論 D .昆體良的雄辯術原理23. 首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家 (B 。A .盧梭 B .培根 C .拉伯雷 D .洛克24.一般認為,教育學成為一門獨立學科的標志是(B 。A .柏拉圖的理想國 B .夸美紐斯的大教學論 C .昆體良的雄辯 術原理 D .斯賓塞的教育論25.教育學作為一門學科在大學里講授,最早始自德國哲學家(C 。A .柏拉圖 B .赫爾巴特 C .康德 D .梅依曼26.最早提

7、出教學具有教育性的教育家是(D 。A .杜威 B .夸美紐斯 C .凱洛夫 D .赫爾巴特27.以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是(B 。A . 杜威的民主主義與教育 B . 凱洛夫的教育學 C .赫爾巴特的普 通教育學 D .夸美紐斯的大教學論28. 被毛澤東稱為 “學界泰斗, 人世楷?！?的近代民主革命家、 教育家的是 (B 。 A .陶行知 B .蔡元培 C .楊賢江 D .徐特立29.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是(D 。A .徐特立 B .蔡元培 C .楊賢江 D .陶行知30.倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家(C 。A .斯金納 B .

8、杜威 C .布魯納 D .加涅31.提出“范例教學”理論的教育家是(A 。A .根舍因 B .布魯納 C .巴班斯基 D .贊科夫32.蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內容是(B 。A .認知結構的教育理論 B .全面發(fā)展的教育理論 C .范例教學的理論 D .教學最優(yōu)化的教育理論33.建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學教材中,對我國影響最大的是(D 。 A .申比寥夫等合著的教育學 B .斯米爾諾夫著的教育學初級讀本 C .葉希波夫岡察洛夫著的教育學 D .凱洛夫主編的教育學 34.最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是(C 。 A .赫爾巴特 B .裴斯泰洛齊 C .梅依曼 D

9、.洛克35.最早提出“行動研究”這一概念的是(D 。A .梅依曼 B .拉伊 C .凱洛夫 D .勒溫36. 研究者按照預先確定的研究目的, 合理地控制或創(chuàng)設一定條件, 人為地變 革研究對象,從而驗證假設探討教育現(xiàn)象因果關系的研究方法屬于( 。A .觀察法 B .實驗法 C .行動研究法 D .文獻法37. 身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作, 以 教育實踐中存在的某一問題作為研究對象, 通過合作研究, 再把研究結果應用到 自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于(A 。A .行動研究法 B .觀察法 C .實驗法 D .調查法38.前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是(C 。

10、A .最優(yōu)化理論 B .認知結構的理論 C .發(fā)展性教學理論 D .范例教學理論二、多項選擇題1.教育活動的基本規(guī)律包括(BD 。A . 教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關系 B . 教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關 系C .教育現(xiàn)象內部各要素之間的矛盾或關系 D .教育與人的身心發(fā)展之間的 矛盾或關系E .教育與生產(chǎn)關系之間的矛盾或關系2.下列學科從屬于教育科學體系的是(ABCDE 。A .教育哲學 B .教學論 C .教育科研方法 D .學校管理學 E .外國教 育史3.教育學形成時期的主要著作有(ACDE 。A .裴斯泰洛奇的林哈德與葛篤德 B .凱洛夫的教育學 C .洛克的 教育漫話 D .斯賓塞

11、的教育論 E .盧梭的愛彌兒4. 50年代以前,蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有(ABCE 。A . 加里寧 論共產(chǎn)主義教育 B . 凱洛夫 教育學 C . 克魯普斯卡姬 國 民教育與民主主義 D .巴班斯基教育過程最優(yōu)化E .馬卡連柯教育詩5. 以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為 “三個中心” , 即 (ADE 。A .教師中心 B .活動中心 C .兒童中心 D .課堂中心 E .書本中心 6.教育實驗共同具備的基本特征是(ABCD 。A .有變革 B .可重復操作 C .有理論假說 D .有控制 E .全面科學 7.下列教育研究方法中屬于調查法的是(ABCDE 。A .

12、觀察 B .測驗 C .問卷 D .查閱資料 E .談話8.與實驗法相比,調查法的優(yōu)勢在于它具有更大的(BE 。A計劃性 B實用性 C客觀性 D科學性 E廣泛性 9文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究 進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（ABCDE） 。 A會議記錄 B期刊 C錄音 D評述 E文摘 10從橫向看，教育的基本形式有（ABCDE） 。 A家庭教育 教育 B學校教育 C自我教育 D社會教育 E自然形態(tài)的 11調查法的具體方式有（ABCDE） 。 A查閱文獻資料 B測驗 C觀察 D問卷 E談話 12 論語中記述孔子教育思想觀點的有（BCD） 。 A教學相

13、長 B “不憤不啟，不悱不發(fā)” C “學而不思則罔，思而不學則 殆” D “其身正，不令而行，其身不正，雖令不從” E長善救失 13下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（AC） 。 A教學過程的四個階段論 B實科教育思想 義教育 E實用主義教育思想 C教育性教學 D自然主 14杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ABCE） 。 A學校即社會 做中學 B教育即生活 C兒童為中心 D課堂為中心 E從 15中國近代教育史上著名的教育家有（ABCD） 。 A陶行知 B徐特立 C蔡元培 D楊賢江 E朱熹 16第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（ABD） 。 A布魯納的教育過程 特的普通教育學 D贊

14、可夫的教學與發(fā)展 B布魯姆的教育目標分類學 C赫爾巴 E夸美紐斯的大教學論 17布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括（BCD） 。 A交往領域 域 B動作技能領域 C認知領域 D情感領域 E思維領 18教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（ACDE） 。 A有變革 三、填空題 B有被試 C有理論假說 D可重復操作 E有控制 1教育學是研究人類_，揭示_的一門科學。 答案：教育現(xiàn)象 教 育規(guī)律 2從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有_、_、_三種。 答案： 學校教育 家庭教育 社會教育 3 狹義的社會教育是在_和_以外的社會文化教育機構實施的教育。 答案：家庭 學校 4現(xiàn)代社會教育包括_教育機構和_

15、教育機構兩大類。 答案：校外 兒童 校外成人文化 5貫徹教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與_發(fā)展之間、教育與 _發(fā)展之間的矛盾或關系。 答案：社會 人的身心 6 教育科學是以_和_為共同研究對象的各門教育學科的總稱。 答 案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律 7教育是_和社會生產(chǎn)延續(xù)的手段，它通過_為社會生產(chǎn)和社會生 活服務。 答案：個人發(fā)展 培養(yǎng)人 8 反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的 _ 。答 案：論語 9世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，是我國戰(zhàn)國晚期_ 所著的_ 。 答案：樂正克 學記 10 _是最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展 教育的

16、思想家。 答案：亞里斯多德 11 世界上第一本研究教學法的著作是古羅馬教育家昆體良的 _ 。 答案： 雄辯術原理 121623 年英國哲學家_首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科 劃分出來。 答案：培根 13 首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家_，他 所著的_標志著教育學成為一門獨立的學科。 答案：夸美紐斯 大教學論 14教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家_。 答案： 康德 1519 世紀，德國著名教育家_所著的_在西方被視為“科學教 育學” 形成的標志， 他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。 答案： 赫爾巴特 普 通教育學 16德國教育家赫爾巴特試

17、圖在_的基礎上建立他的教育目的論，在_ 的基礎上建立教育方法論。 答案：倫理學 心理學 17實用主義教育學的代表人物是美國的_，其主要代表著作是_ 。 答案：杜威 民主主義與教育 18 馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學教育學的建 立奠定了科學的_和_基礎。 答案：世界觀 方法論 19克魯普斯卡婭根據(jù)列寧的指示編著的_ ，被認為使用馬克思主義觀 點闡述教育學和教育史的第一本書。 答案：國民教育和民主主義 20 “思想自由，兼容并包”是近代民主教育家_在任北京大學校長時倡 導的教育思想。 答案：蔡元培 21中國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是現(xiàn)代教育理論家_的 _ 。 答

18、案：楊賢江 新教育大綱 22美國當代教育家_倡導發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學生的科學探索精神、科學 興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是教育過程 。 答案：布魯納 23贊科夫在教學與發(fā)展提出了適應時代要求的“_” 。 答案：發(fā)展 教學論 24德國教育家根舍因倡導_理論，提出改革教學內容，加強教材的基本 性、基礎性和范例性。 答案：范例教學 25前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了_的教育理論。 答案：全面發(fā)展 26 布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括三個主要部分： 一是_領域、 二是_領域、三是_領域。 答案：認知 情感 動作技能 27教育理論是教育實踐經(jīng)驗的_，教育實踐經(jīng)驗是教育理論的_。 答案：科學總結 源泉 28 教育理論對教育實踐的解釋和說明集中