七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍檢測(cè)題（含答案新人教版）

1、第一單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分)1.美麗的校園中,先進(jìn)整潔的多媒體教室、高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道,一切都是那樣新鮮。初中生活是()一個(gè)嶄新的天地,令人向往一個(gè)全新的開(kāi)始,令人欣喜一個(gè)挑戰(zhàn)自我的新起點(diǎn),令人振奮一個(gè)陌生的環(huán)境,令人畏懼A.B.C.D.2.面對(duì)中學(xué)的這些變化,下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是()A.初中的學(xué)習(xí)真難,我恐怕學(xué)不好B.學(xué)習(xí)任務(wù)重了,我必須放棄所有的興趣愛(ài)好C.學(xué)習(xí)科目多了,我必須分清主次,只學(xué)好主科D.學(xué)習(xí)難度大,科目多,我會(huì)更加努力3.小芹到了初中,發(fā)現(xiàn)科目增多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了,要求也提高了,老師的教法也不同了,作業(yè)多了,整天忙得喘

2、不過(guò)氣來(lái),她為此很苦惱。對(duì)此,你認(rèn)為小芹應(yīng)該()明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),調(diào)整好心態(tài)制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇重點(diǎn)學(xué)科突破,其他學(xué)科暫時(shí)放棄主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助,調(diào)整學(xué)習(xí)方法A.B.C.D.4.我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是()A.以自學(xué)為主,不需要老師、同學(xué)的幫助B.不抄襲他人的作業(yè)C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問(wèn)題D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí),不依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)5.進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)情況變了,科目增多,老師講課的方法和要求也不一樣了。面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要()A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)B.多買復(fù)習(xí)資料和參考書C.做學(xué)習(xí)的管理者D.一切聽(tīng)從老師安排6.一位高考狀元在介紹自

3、己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):“如果你早晨起床后頭腦不清醒,那你就不要跟著別人一起背單詞;如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用,那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。”這段話的含義是()A.早晨背單詞,學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方式D.只有適合自己的學(xué)習(xí)方式,才是最好的方式7.因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因,世界上有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這告訴我們()不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利學(xué)習(xí)中充滿了痛苦,不如不上學(xué)要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么快樂(lè)A.B.C.D.8.把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。

4、因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)將是我們()A.提升精神境界的唯一途徑B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)C.探索世界奧妙的全部D.學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容9.“即使現(xiàn)在,你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書頁(yè)?！边@句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有()學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展要確立終身學(xué)習(xí)的觀念有過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏A.B.C.D.10.小雯在學(xué)習(xí)上一向愛(ài)請(qǐng)教別人,在小學(xué)時(shí),她只要有不懂的問(wèn)題,就會(huì)及時(shí)地請(qǐng)教老師、父母或同學(xué)。可是上初中后,她發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題父母也解決不了,同學(xué)們也總是很忙,老師又鼓勵(lì)自己解決,小雯陷入了困惑。這是因?yàn)樗欢贸踔猩鷳?yīng)該()A.凡是自己的事,都要自己做主,不讓人管B.逐步減少對(duì)父母和老師的依賴,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者C

5、.多背書、多做作業(yè)、多參加各類考試,才能提高自己D.長(zhǎng)期堅(jiān)持上好家教課,解決自己存在的問(wèn)題11.“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀,在學(xué)海中拼搏,終于學(xué)業(yè)有成。下列說(shuō)法正確的是()A.學(xué)習(xí)沒(méi)有艱苦,只有享受B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的,只有苦讀才會(huì)有出息C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的,苦中有樂(lè)D.快樂(lè)學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的12.俗話說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清?！边@說(shuō)明了()A.別人最了解自己B.有不少人有自知之明,覺(jué)得不如別人C.人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己,常常被事物本身所迷惑D.要提高自我認(rèn)識(shí)水平,就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中了解自己、認(rèn)識(shí)自己13.“我是一個(gè)什么樣的人”,認(rèn)識(shí)自我,這是一個(gè)既簡(jiǎn)

6、單又深刻的問(wèn)題。下列不屬于認(rèn)識(shí)自我的是()A.經(jīng)常評(píng)論別人B.通過(guò)與他人的比較,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處C.不斷從別人身上汲取優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充自己的不足D.寫日記記錄、描述和評(píng)價(jià)自己的心理活動(dòng)14.下列關(guān)于對(duì)“自我”的評(píng)價(jià),正確的是()A.我是完美無(wú)缺的B.我是世界上最笨的人,什么事都做不好C.老師和同學(xué)都不喜歡我,我太沒(méi)出息了D.人無(wú)“完人”,我既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)15.每個(gè)人都有不完美的地方,能接受自己的不完美,是的表現(xiàn)。() A.悅納他人B.孤芳自賞C.悅納自己D.自命清高16.“經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目,無(wú)論是好是壞,你都得耕耘自己的園地?！边@句話告訴我們的道理是()A.生理上的特征

7、是自己能夠決定的B.應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)欣賞自己C.生理上的特征是自己能夠控制的D.人們只能以消極的心態(tài)面對(duì)自己的外表17.在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中,通過(guò)與同學(xué)互評(píng),錢廣發(fā)現(xiàn)了一些自己并未意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn),也清楚地找到了自己的不足之處。由此可以看出()A.同學(xué)對(duì)錢廣的評(píng)價(jià)都是錯(cuò)誤的B.錢廣是一個(gè)自卑的人C.錢廣學(xué)會(huì)了全面認(rèn)識(shí)自己D.錢廣是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生18.下面屬于正確看待自己的是()A.小明看到今天的“我”,看不到明天的“我”B.小陳既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)C.小林只看到自己的缺點(diǎn),看不到自己的優(yōu)點(diǎn)D.小劉只看到自己的優(yōu)點(diǎn),不看別人的優(yōu)點(diǎn)19.一位教育專家對(duì)剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出三點(diǎn)建議:一是提

8、前預(yù)習(xí)把握重點(diǎn),避免學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的遺漏;二是在課堂上追求主動(dòng)式的聽(tīng)課方式,把握分清主次和做好筆記兩個(gè)原則;三是通過(guò)復(fù)習(xí)將各個(gè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)梳理一遍,并串聯(lián)起來(lái)。專家的建議實(shí)際上是要求我們()A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B.提高學(xué)習(xí)效率C.科學(xué)安排時(shí)間D.享受學(xué)習(xí)快樂(lè)20.在生活中,中學(xué)生常常通過(guò)同齡伙伴的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。對(duì)伙伴的評(píng)價(jià),正確的態(tài)度是()A.不加分析,全面接受B.不加分析,全面否定C.接受優(yōu)點(diǎn),不接受缺點(diǎn)D.冷靜分析,既不盲從,也不忽視二、非選擇題(共40分)21.閱讀材料,完成問(wèn)題。微風(fēng)把我送進(jìn)了紅星中學(xué),讓我看到了綠,聽(tīng)到了靜,感受到了美。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清

9、新,讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。踏進(jìn)教室,我頓時(shí)感覺(jué)變得陌生了。面對(duì)不熟悉的老師、不熟悉的同學(xué),我心里有一種沖動(dòng),很想趕快去認(rèn)識(shí)他們。我慢慢地走到我的座位上,老師向我投來(lái)親切的目光,大多數(shù)同學(xué)都主動(dòng)和我談話,我那陌生的感覺(jué)瞬間消失。新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那個(gè)不懂事的丫頭,我不要再讓家人為我擔(dān)心。因?yàn)槲以谛碌膶W(xué)校里面還要學(xué)習(xí)許許多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強(qiáng),所以我要盡快適應(yīng)新的世界、新的生活。讀完小麗同學(xué)的這段新生感受后,紅星中學(xué)七年級(jí)教導(dǎo)處根據(jù)新生身上存在的問(wèn)題,決定舉辦以“走進(jìn)新環(huán)境,追逐美麗人生”為主題的系列活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生,請(qǐng)完成以下問(wèn)題設(shè)計(jì)。

10、(1)才藝展示:請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式,并寫出具體方案。(2分)(2)我思我慮:請(qǐng)你寫出走進(jìn)初中后,你的生活發(fā)生了哪些變化。(2分)(3)總結(jié)發(fā)言:請(qǐng)你為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的總結(jié)發(fā)言。(2分)22.看了右面這幅漫畫,請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?(2分)(2)他媽媽說(shuō):“你應(yīng)該自己做,要獨(dú)立思考?！彼麐寢屨f(shuō)的這句話有道理嗎?(2分)(3)這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(4分)23.下面是兩名同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活而產(chǎn)生的困惑,請(qǐng)你出點(diǎn)子,幫助他們做好學(xué)習(xí)的管理者。情境一張強(qiáng)上初中后,因?yàn)楣φn難度加深,爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè),也不陪他復(fù)習(xí)功課,結(jié)果他學(xué)習(xí)時(shí)

11、六神無(wú)主,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。(1)要解決張強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問(wèn)題,你有什么好的建議?(4分)情境二別人很快就能做完作業(yè),而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間,于是王剛開(kāi)始模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,結(jié)果越學(xué)越糟。(2)王剛該怎么辦?請(qǐng)你給他指導(dǎo)一下。(4分)24.近年來(lái),全國(guó)很多地區(qū)把綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等級(jí)納入高中招生錄取的條件中,綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)、班級(jí)評(píng)定與小組評(píng)價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定四個(gè)階段。(1)上述材料體現(xiàn)了哪兩種自我認(rèn)識(shí)的方式?(4分)(2)為什么要把這兩種自我認(rèn)識(shí)的方式結(jié)合起來(lái)?(4分)25.材料分析意大利作家亞米契斯在愛(ài)的教育中這樣寫道:孩子,你稍加思考,就會(huì)知道,如果你不上

12、學(xué),你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲,用不了一個(gè)星期,你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去,因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心,游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子,每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天,晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們,一天的摸爬滾打以后,晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們,他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事,都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群,這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流,一旦不存在了,人類就將重新墜入野蠻狀態(tài),這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步和光榮。(1)你對(duì)材料中工人、士兵這么累仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)有什么看法?(4分)(2)

13、結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的看法。(4分)(3)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做。(2分)第一單元測(cè)評(píng)1.A面對(duì)全新的學(xué)習(xí)生活,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,我們充滿向往、欣喜之情,面對(duì)新生活的挑戰(zhàn),也令人振奮,因而符合題意。認(rèn)為新的環(huán)境令人畏懼,觀點(diǎn)錯(cuò)誤,排除。2.DA項(xiàng)是面對(duì)初中學(xué)習(xí)的畏難態(tài)度,錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好并不矛盾,B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)科目多了,關(guān)鍵是要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,而不是只學(xué)好主科,C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。3.D制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,探索好的學(xué)習(xí)方式是應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的最佳對(duì)策。說(shuō)法錯(cuò)誤,排除含有的選項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.D本題主要考查我們對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)不是不需要幫助,A項(xiàng)說(shuō)法

14、錯(cuò)誤;“不抄襲他人作業(yè)”是對(duì)學(xué)生的基本要求,并不是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,排除B項(xiàng);自主學(xué)習(xí)也需要與他人交流討論,C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。5.C進(jìn)入初中后,面對(duì)學(xué)習(xí)情況的變化,依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)、多買復(fù)習(xí)資料和參考書、一切聽(tīng)從老師安排,都不是應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的最好策略,最好策略是要做學(xué)習(xí)的管理者,故選C項(xiàng)。6.D高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明,學(xué)習(xí)方式因人而異,只有適合自己的學(xué)習(xí)方式,才是最好的方式,故選D項(xiàng)。7.B學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),說(shuō)法錯(cuò)誤,排除含有的選項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.B初中的學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),但不是“唯一途徑”“全部?jī)?nèi)容”,A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選B項(xiàng)。9.A題干的主旨在于要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是

15、人類的基本活動(dòng),要確立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人素質(zhì),學(xué)習(xí)可以讓我們的人生更加豐富多彩。錯(cuò)誤,適度的學(xué)習(xí)壓力能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。故選A項(xiàng)。10.B自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)策略和方法,是要求我們逐步減少對(duì)父母和老師的依賴,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,能主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任的一種方式。凡事自己做主,絕對(duì)脫離父母、老師和他人的幫助,固執(zhí)己見(jiàn)、盲目學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,對(duì)學(xué)習(xí)是有害的,故A項(xiàng)說(shuō)法不正確,C項(xiàng)做法不符合素質(zhì)教育的要求,D項(xiàng)不符合題意。故應(yīng)選B項(xiàng)。11.C學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的,A項(xiàng)說(shuō)法只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂(lè);B、D兩項(xiàng)說(shuō)法只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的苦,看不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。故選C項(xiàng)。12.D“旁觀者清”強(qiáng)調(diào)從他人的

16、態(tài)度與評(píng)價(jià)中了解自己、認(rèn)識(shí)自己。13.A14.D15.C16.B17.C18.B19.A本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由題干描述可知,教育專家對(duì)剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出三點(diǎn)建議,實(shí)際上是要求我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),所以A項(xiàng)是正確的選項(xiàng),B、C、D三項(xiàng)不符合題意。故選A項(xiàng)。20.D21.答案 (1)可采用問(wèn)卷調(diào)查形式。具體方案:擬定調(diào)查范圍(七年級(jí)新生);設(shè)計(jì)10個(gè)有關(guān)七年級(jí)新生可能存在的問(wèn)題;在全校范圍向新生發(fā)出問(wèn)卷,組織回答;收集問(wèn)卷;統(tǒng)計(jì)存在的問(wèn)題以及針對(duì)問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)方案等。(2)面對(duì)陌生的新同學(xué)驀然生出孤單的感覺(jué)。初中對(duì)自主管理的要求高了,初中老師管得少了,很多事情都得自己做主,自己操心。學(xué)生會(huì)、廣

17、播站、文學(xué)社,還有各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)校生活豐富多彩。(3)同學(xué)們,新的生活,新的起點(diǎn)。雖然開(kāi)始我們會(huì)有很多的不熟悉,很多的不適應(yīng),但這些都是暫時(shí)的。在這個(gè)新的環(huán)境中,只要我們調(diào)整好心態(tài),樹(shù)立自信心,積極地投入這個(gè)班集體中,我們一定可以找到新的友誼,取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。解析 本題以初中生的切身感受為切入點(diǎn),考查適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活等內(nèi)容。第(1)問(wèn),注意活動(dòng)形式的可操作性和針對(duì)性。第(2)問(wèn),可從活動(dòng)形式多樣、對(duì)自主學(xué)習(xí)要求提高等方面整合答案。第(3)問(wèn),總結(jié)發(fā)言可從“積極適應(yīng)新生活”這個(gè)角度歸納。22.答案 (1)這位同學(xué)沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。(2)他媽媽說(shuō)的這句話是有道理的。因?yàn)樯狭顺踔幸院?

18、我們就應(yīng)該自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考問(wèn)題,逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母的知識(shí)水平是有限的,隨著學(xué)習(xí)難度的加大,他們不可能解答我們學(xué)習(xí)中所有的問(wèn)題。所以,我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考。(3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做到:珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合。獨(dú)立完成作業(yè),不依賴他人。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。獨(dú)立鉆研,務(wù)求甚解。認(rèn)真查閱工具書和資料。善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。解析 本題是一道漫畫賞析題,主要考查我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。漫畫中的同學(xué)碰到難題就問(wèn)媽媽“怎么做”,說(shuō)明這位同學(xué)沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。進(jìn)入初中后,要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的管理者。23.答案 (1)張強(qiáng)應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),逐步減少對(duì)父母的依賴。學(xué)會(huì)自立,使自己成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。(2)王剛應(yīng)學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)