2021年重慶北碚中考語文真題及答案(A卷)

1、2021年重慶北碚中考語文真題及答案(A卷)一、語文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(   )(3 分) A.晌午(shng)   謬論(miào)   租賃(lìn)      悲天憫人(mn) B.贍養(yǎng)(shàn)     山澗(jiàn)      踱步(duo)   風(fēng)雨如晦(huì) c.憎惡(zng) 

2、   斟酌(zhn)    簇?fù)?cù)      自慚形穢(suì) D.倔強(qiáng)(juè)       澎湃(pài)      體恤(xuè)     駭人聽聞(hài)2、閱讀下面的文段，根據(jù)拼音書寫漢字。(3分)重慶，因其群山巍é(  )，綿延起伏，民居樓宇依山而建，故被稱作“山城”。霧起時(shí)，于江pàn(  )遠(yuǎn)

3、眺，云霧liáo(   )繞，宛如人間仙境。3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3 分) A.博大精深的傳統(tǒng)文化不僅給我們心靈以濡養(yǎng)，還豐盈深邃了我們的思想。B.他畫的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風(fēng)格瀟灑。 C.仲春時(shí)節(jié)，這里繁花遍野，姹紫嫣紅，各地游人紛至沓來，流連忘返。 D、他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽眾就爆發(fā)出了振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲。4.下面畫線句中，有語病的一處是()(3分)(A)歷史，總會(huì)給人以無盡的智慧和繼續(xù)前行的力量。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，(B)為了更好的激勵(lì)同學(xué)們繼

4、承黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。(C)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們受到了啟發(fā)，獲得了力量。(D)全體同學(xué)決心傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)。5.擬人化的描寫既能表現(xiàn)景物特點(diǎn)，又能傳達(dá)情感。請你參照示例，從備選景物中選擇一種，進(jìn)行連續(xù)的擬人化描寫，不少于兩處。(句式不限)(4 分)示例:清風(fēng)，輕盈地穿過明月松間，悠然漫步于遼闊原野，悄然而去。備選景物:微雨 白云  柳枝6. 根據(jù)儒林外史的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(6分) (1)下圖呈現(xiàn)了儒林外史中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，請你用一句話概述這

5、個(gè)情節(jié)。(2分)(2)吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)事件，簡析其可笑可悲之處。(4分)周進(jìn)   匡超人7.綜合性學(xué)習(xí)(8分)“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)?！緝?nèi)涵我詮釋】(1)請分別概括下面詩句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。(句式不限)(4分)志向堅(jiān)定，奮斗不息老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。             

6、;                                    (曹操龜雖壽)                    千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮竹石)                     路曼曼

7、其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)【活動(dòng)我策劃】(2)你班響應(yīng)學(xué)校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。(4分)賽前準(zhǔn)備個(gè)人搜集資料，攢寫演講稿;小組比賽，推薦選手；                         現(xiàn)場比賽選手依序上場，發(fā)表演講；                         獲獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評委點(diǎn)評。二、

8、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累(10 分，每空1分)8、根據(jù)積累，填寫句子。(1)請將下表中的詩句補(bǔ)充完整。(6分)(2)心懷天下，情系蒼生，是先賢為我們樹立的精神豐碑。杜甫身居茅屋，仍懷揣                      ，                         (茅屋為秋風(fēng)所破歌)的濟(jì)世情懷;范仲淹仕途受挫，仍堅(jiān)

9、守“                  ，                 ”(岳陽樓記)的政治抱負(fù);林則徐雖遭貶謫，仍懷有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國之志。(4 分)(二)閱讀下面的文言文，完成912題。(15 分)       馬 說  韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬

10、之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！9.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(   )(4分)A 、故雖有名馬        山不在高，有仙則名 B、食或盡粟一石     食之不能盡其材C、策之不以其道     不得志，獨(dú)行其道D、執(zhí)策而臨之 

11、;        把酒臨風(fēng)10，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(2)其真無馬邪?其真不知馬也!11.下列對文章理解與分析正確的一項(xiàng)是(  ）（3分）A、文章首句“世有伯樂，然后有千里馬”，點(diǎn)出了千里馬與伯樂之間的關(guān)系，說明了伯樂對千里馬的重要性。B.千里馬“才美不外見”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“駢死于槽櫪之間”。 C、“鳴之而不能通其意”，一個(gè)“鳴”字寫盡了千里馬的無奈和悲憤，充分表現(xiàn)了它對“食馬者”的鄙視與反抗。 D.本文以“說”這種體裁記敘了千里馬日

12、行千里的故事，表達(dá)了作者對千里馬的同情。12.選文和鏈接材料都圍繞人才問題發(fā)表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同。(4分)【鏈接材料】         辛未閏四月即事(節(jié)選)  張九成           如聞失一士，每食不下咽。          人才何其鮮，求一于百千。          豈獨(dú)今世歟，自古皆已然。【注張九成：南宋人，曾任禮部侍郎兼刑部侍郎等官職。士：指人才

13、。鮮:讀作xin。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文學(xué)類文本，完成1317題。(22 分)           大美田園  王本道千百年來，“田園”這兩個(gè)字，在國人的思想情感與文化積淀中有著特殊的意蘊(yùn)。雖然自幼在城里長大，但自打脫離童稚后，無論何時(shí)何地，只要乘車駛離市區(qū)，眼前出現(xiàn)坦蕩開闊的原野，寧靜曠達(dá)的村落，裊裊升空的炊煙，我的心總會(huì)沉入一場迷離縹緲的夢境。對田園的眷戀，已經(jīng)深入我的骨髓。今年入夏以來，我約了三兩好友，利用休息日出離市區(qū)，每天踏著晨光，映著晚霞，在遼河盤錦水鄉(xiāng)徜徉。這里一馬平川，坦蕩如砥，大小河流交

14、錯(cuò)如織。在稻田間的阡陌穿行，清風(fēng)徐來，水波澹蕩，周遭世界綠得無拘無束，飛揚(yáng)灑脫，一縷縷甜絲絲的清香在微風(fēng)吹拂下掠過鼻息。那是正在生長的莊稼的芬芳，草木的芬芳，并夾帶著泥土的芬芳，田園歲月的純凈與醇厚，是這些氣息的混合。田水清清，粉蝶紛飛，陽光渾樸天真，稻秧恣意茁長。雖然還沒有到水稻揚(yáng)花的季節(jié)，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在農(nóng)民的心里有種淳樸的香甜。雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯(cuò)落的野花，鮮紅、橘紅、粉紅、淡紫、潔白，星星點(diǎn)點(diǎn)，纏纏綿綿，與天邊稀疏的云朵連成了一片。身旁的溝渠里，田水在嘩嘩地流淌，時(shí)而有青蛙呱呱的叫聲傳來，這情景很容易讓人想到以往在電影里或圖

15、畫上看到的江南水鄉(xiāng)：一位農(nóng)人頭戴斗笠，手牽一頭水牛徐徐而行，稻田中淺水漫漫，倒映著老人和水牛移動(dòng)的身影，姍姍可愛。據(jù)唐人云仙雜記中記載，“淵明嘗聞田水聲，倚仗久聽，嘆曰:秫稻已秀,翠色染人,時(shí)剖胸襟,一洗荊棘,此水過吾師丈人矣?！倍犓麂?，滿目雙色瑩瑩，令他身心頓爽。中國人自古至今都有著很深的田園情結(jié)。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”，還是“開軒面場圃，把酒話桑麻”，都是一種高雅的精神享受。，一種理想生存方式的詩意表現(xiàn)。具有共同文化傳統(tǒng)的人們都有其共有的生存態(tài)度，即使離開故土，但其心靈深處依然有一種執(zhí)拗的田園情結(jié)。人們?nèi)缇鞈倌赣H一樣的眷戀田園，不僅僅因?yàn)槟鞘亲约旱募覉@。那里有自己的親人，更

16、因?yàn)槟抢镉惺煜さ那嗌叫闼袕浡墒烨f稼氣味的田壟。田園承載著記憶，承載著鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根，是血脈和心靈的安住之所。臨近中午，我們走出水光瀲滟，一碧萬頃的田疇，進(jìn)入一片蘆蕩之中。此時(shí)，天空煥發(fā)出這個(gè)季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四望，稠密的蘆葦，連綿在天地之間。走在蘆蕩的小徑之上，葦葉蔥蘢，宛如輕紗織成的帳幔，清風(fēng)吹拂，蘆桿搖曳，發(fā)出的沙沙聲，伴隨著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽的樂曲。我們置身其中，只能看到頭頂?shù)乃{(lán)天一線。行進(jìn)之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥，朋友告訴我說，眼前飛起又旋即隱沒的是白鷺，而那直翔云天的是蘆鷹“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來無處?！?。詩人寫下的描繪田園

17、風(fēng)光的詩句真的是浮動(dòng)著顏色呢！我暗忖，無論是陶淵明、孟浩然、王維等眾多的田園詩人，抑或是當(dāng)今世界的后來人，憧憬田園之美是多少人共同的精神追求。這是一種對拜物的、浮躁的、急功近利的生活態(tài)度的否定，對那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個(gè)意義上說，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。正午時(shí)分，夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽光在無垠的天地間迷離閃爍。此時(shí)，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼(選自天津日報(bào)2020 年8 月 11 日，有改動(dòng))13.下面是對本文思路的梳理，請你根據(jù)第段和第段。在方框中補(bǔ)上合適的內(nèi)容。(4分)14.請結(jié)合全文，理解第段中畫線句子的

18、含義。(4 分)此時(shí)，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草、濃密的莊稼.15.結(jié)合語境，按要求賞析詞句。(6 分)(1)雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯(cuò)落的野花。(賞析加點(diǎn)詞語的妙處)(3分)(2)走在蘆蕩的小徑之上，葦葉蔥蘢，宛如輕紗織成的帳幔，清風(fēng)吹拂，蘆桿搖曳，發(fā)出的沙沙聲，伴隨著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽的樂曲。(從修辭的角度賞析句子的妙處)(3 分)17.文中說，中國人心中始終有一種田園情結(jié)，田園可以“洗心”“養(yǎng)心”。對此，你有何看法?請結(jié)合全文和你的生活體驗(yàn)談一談。(5 分)(二)閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1821題。(18分)【材料一】大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明

19、日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮，拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說:“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。”也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我

20、調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對自我的清醒認(rèn)識(shí)，對時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制?！静牧隙啃睦韺W(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥

21、的人不少:50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖:造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素:有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延;有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延;有的人本身就懶惰，不愿做事情;還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù);外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己

22、的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒;同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星:還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如

23、何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。18，根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是(  )(4分) A、患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。D、大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。19、請根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。(4分)20.王素和李想對拖延的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生子分歧，如果你在場，你的看法

24、是什么?請根據(jù)材料一表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。(5分)王素:拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它!李想:我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。你:                                                              21、下面是一位學(xué)

25、生拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。(5分)四、寫作(55 分)22、以下兩題，選做一題。(55分)要求:不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。(1）那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。              泰戈?duì)柫魑灱厦娴男≡姡沂玖损佡?zèng)的意義。請以“你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。(2)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入青春期后，和父母之間存在溝通障

26、礙，親子子關(guān)系緊張。為了架起父母和孩子之間溝通的橋梁，學(xué)校設(shè)立了“心之橋”信箱。小渝和他的媽媽分別來信，訴說各自的苦惱。小渝覺得媽媽不理解自己，對自己的學(xué)習(xí)要求過高，看不到自己的努力，還偷看自己的手機(jī)，甚至不準(zhǔn)自己堅(jiān)持興趣愛好小渝媽媽則認(rèn)為孩子不懂事，臨近中考卻沒有緊迫感，花大量時(shí)間在自己的興趣愛好上，一回家，就拿上手機(jī)進(jìn)入房間，關(guān)上房門，不與自己溝通交流請你選擇來信中的某些內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以“心之橋”的名義寫一封回信，幫助小渝和媽媽彼此增進(jìn)了解。你可以給小渝回信，也可以小渝的媽媽回信，回信日期為6 月 12 日。參考答案1B2.峨   畔  繚3D&#

27、160; 4C5.示例：微雨，點(diǎn)灑在花間，靜聽花的呢喃，笑看春意滿園。6.(1)(2分)因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草，嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費(fèi)，臨死都不肯咽氣。(2)(4 分)示例:周進(jìn)，六十多歲的周進(jìn)在貢院擅號板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格時(shí)，他居然趴在地上向他們磕頭，讓人覺得可笑(2分)。這可笑行為的背后暗含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲(2分)。7.(1)(4分)歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)    任重道遠(yuǎn)，求索不止(2)(4分)環(huán)節(jié)補(bǔ)充恰當(dāng)。賽前準(zhǔn)備，示例一:推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序(2 分)。                示例二:推選評委，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，制定評選細(xì)則(2分)?，F(xiàn)場比賽，示例:評出獎(jiǎng)項(xiàng)(或等級)，公布結(jié)果(2分)。8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是  卻話巴山夜雨時(shí)   銅雀春深鎖二喬  自緣身在最高層傷心秦漢經(jīng)行處  獨(dú)愴然而涕下  安得廣夏千萬間  大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂，后天下之樂而樂9D10.想要與普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?真的沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真的不識(shí)得千里馬啊11