2015年高考政 治三輪復(fù)習(xí) 實(shí)戰(zhàn)演練+參考 答案(三十四）

1、 2015屆高考政治三輪復(fù)習(xí) 實(shí)戰(zhàn)演練+參考答案(三十四）25調(diào)查顯示，我國(guó)城市居民外出就餐時(shí)平均每餐浪費(fèi)的食物價(jià)值約占全部食物的13%，每年被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。有效遏制“舌尖上的浪費(fèi)” 消費(fèi)者要適度消費(fèi)，理性消費(fèi) 要發(fā)揮政府在餐飲資配置中的基礎(chǔ)性作用要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)餐飲企業(yè)要以社會(huì)效益為經(jīng)營(yíng)目的，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任A B C D26經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的不同階段有不同表現(xiàn)，政府可采取的措施也有所不同。下表中正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)經(jīng)濟(jì)衰退期經(jīng)濟(jì)過(guò)熱期可能的表現(xiàn)可采取的措施可能的表現(xiàn)可采取的措施A稅收減少增加稅收失業(yè)減少降低利率B企業(yè)投資減少降低利率稅收增加減少稅收C物價(jià)上漲提高利

2、率企業(yè)投資增加增加稅收D失業(yè)增加減少稅收物價(jià)上漲提高利率27.“新常態(tài)”是我國(guó)當(dāng)前最熱的經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵詞。2014年上半年我國(guó)GDP增長(zhǎng)7.4，同比下降，第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重同比下降，外貿(mào)出口增幅和投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率下降；但城鎮(zhèn)新增就業(yè)同比增加，全國(guó)居民人均可支配收入扣除價(jià)格因素實(shí)際增長(zhǎng)8.3，消費(fèi)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率超過(guò)投資。這一加一減反映出我國(guó)A經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式得到了根本性轉(zhuǎn)變 B經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量C環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得較大進(jìn)展 D消費(fèi)貢獻(xiàn)率的提高縮小了收入差距282014年5月,中國(guó)與肯尼亞正式簽署蒙內(nèi)鐵路項(xiàng)目合作協(xié)議。該鐵路將由中國(guó)公司承建,中國(guó)的資金、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、裝備制造和管

3、理經(jīng)驗(yàn)將惠及鐵路沿線的非洲國(guó)家。對(duì)此理解正確的是平等互利是我國(guó)外交政策的宗旨 促進(jìn)發(fā)展是中非共同關(guān)注的主題體現(xiàn)了中非平等互信、合作共贏 國(guó)際援助是促進(jìn)非洲發(fā)展的根本途徑A. B. C. D.29中紀(jì)委下發(fā)關(guān)于嚴(yán)禁公款購(gòu)買(mǎi)印制寄送賀年卡等物品的通知。通 知彰顯了中央從大處著眼、小處著手的反腐決心。這有利于中國(guó)共產(chǎn)黨 A引導(dǎo)社會(huì)輿論，維護(hù)人民民主 B保持清正廉潔，鞏固執(zhí)政地位C自覺(jué)接受監(jiān)督，提高行政水平 D杜絕鋪張浪費(fèi)，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力30對(duì)于一個(gè)民族而言，全民閱讀反映出全社會(huì)的總體文明程度。許多國(guó)家都把全民閱讀作為軟實(shí)力建設(shè)的重要措施，通過(guò)國(guó)家行為、法律行為鼓勵(lì)、倡導(dǎo)全民閱讀。假如你是一名政協(xié)委員，

4、在推動(dòng)閱讀立法工作上應(yīng)該積極提交支持閱讀立法提案，建言獻(xiàn)策，參政議政就全民閱讀工作情況對(duì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行質(zhì)詢(xún)、監(jiān)督通過(guò)行使提案權(quán)、審議相關(guān)議案，支持閱讀立法工作積極進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取和反映群眾的意見(jiàn)和建議A B C D31在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，有人把國(guó)家區(qū)分為“腦袋國(guó)家”和“軀干國(guó)家”，“腦袋國(guó)家”通過(guò)生產(chǎn)和輸出知識(shí)產(chǎn)權(quán)支配“軀干國(guó)家”，“軀干國(guó)家”受“腦袋國(guó)家”的控制與盤(pán)剝。上述材料對(duì)我們的啟示是要把文化創(chuàng)新作為社會(huì)主義文化建設(shè)的中心和目標(biāo)文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素要把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融、相互決定A B C D322014年，神曲小蘋(píng)果紅

5、遍大江南北。某市民運(yùn)用在大學(xué)學(xué)到的影視制作專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將時(shí)尚潮流元素和本地名勝景點(diǎn)融入神曲之中，制作了家鄉(xiāng)版小蘋(píng)果公益MV，在一些主流網(wǎng)絡(luò)媒體傳播，讓更多人感受家鄉(xiāng)的美。這體現(xiàn)了A科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一B傳統(tǒng)文化需要不斷注入時(shí)代精神C時(shí)尚流行文化就是喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化D中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深的特征33.2014年11月起，該市在高校和中小學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目進(jìn)校園"展演活動(dòng)。開(kāi)展這一活動(dòng)是因?yàn)锳教育是文化傳播的重要手段 B人的文化素養(yǎng)是后天自發(fā)形成的C優(yōu)秀文化有利于豐富人們的精神世界D傳統(tǒng)文藝是傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志 34. 埃博拉病毒起病迅急，對(duì)人類(lèi)危害大。但研究發(fā)現(xiàn)，該病毒煮

6、沸5分鐘、日常消毒劑或陽(yáng)光都能消滅它。這表明科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是獲得正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)事物之間的聯(lián)系是以具體條件為基本前提的物質(zhì)世界總會(huì)存在人們無(wú)法認(rèn)知的領(lǐng)域與現(xiàn)象辯證否定是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡的根本途徑A B C D35.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。"下列選項(xiàng)中與詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理不一致的是A臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東B滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎C山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村D少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛衰36北京高考改革方案公布后，引發(fā)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈討論。有說(shuō)：“國(guó)家注重國(guó)學(xué)了，我支持”；有人說(shuō)：“語(yǔ)文沒(méi)必要那么重視，我反對(duì)”；有

7、人說(shuō)：“數(shù)學(xué)分值更應(yīng)下調(diào)”。人們之所以對(duì)改革方案持有不同的看法，是因?yàn)锳不同的認(rèn)識(shí)主體對(duì)同一客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)都是客觀的B不同主體對(duì)同一事物總是做出不同的價(jià)值判斷和選擇C價(jià)值觀是事物所具有的能滿(mǎn)足主體需要的功能和屬性D認(rèn)識(shí)主體的立場(chǎng)不同導(dǎo)致對(duì)同一客觀對(duì)象的評(píng)價(jià)不同39.（42分）材料一：在電腦普及，全民習(xí)慣了鍵盤(pán)敲字的今天，盡管漢字書(shū)寫(xiě)目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但漢字書(shū)寫(xiě)能力下降的趨勢(shì)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。央視推出的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)擔(dān)負(fù)著“振興漢字書(shū)寫(xiě)文化，傳承千年中華文明”的使命，吸引了觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美得到了大多數(shù)人的贊譽(yù)，漢字書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始得到越來(lái)越多國(guó)人的重

8、視。但該節(jié)目選擇一些早已湮沒(méi)于歷史塵埃之中的生僻字用于比賽，選手靠瘋狂背誦參加比賽等引發(fā)爭(zhēng)議。(1)有人認(rèn)為，央視推出此檔節(jié)目是為了提高收視率，其中聽(tīng)寫(xiě)眾多的生僻字，靠死記硬背更是對(duì)中學(xué)生的摧殘。你是否贊成這一觀點(diǎn)？請(qǐng)用文化生活有關(guān)知識(shí)闡明理由。（12分）材料二：“法”字當(dāng)選2014年度漢字。“天下之事，不難于立法，而難于法之必行"“法者，治之端也”“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱"等法治思想對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在批判繼承傳統(tǒng)法制思想的基礎(chǔ)上，黨的十八屆四中全會(huì)以“法治"為主要議題，提出依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律

9、體系，健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全憲法解釋程序機(jī)制。這既借鑒了人類(lèi)優(yōu)秀文明，又不照搬別國(guó)模式，是經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐的成果。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用真理的相關(guān)知識(shí)回答，依法治國(guó)為什么既要借鑒人類(lèi)優(yōu)秀文明，又不照搬別國(guó)模式?(12分)(3)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)知識(shí)，談?wù)劇疤煜轮?，不難于立法，而難于法之必行”對(duì)我國(guó)規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的啟示。(9分)材料三：國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)，力破“一考定終身”陳規(guī)；實(shí)行不分文理政策；力改“唯分?jǐn)?shù)論”，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為升學(xué)參考，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，在東

10、部地區(qū)高校安排專(zhuān)門(mén)招生名額面向中西部地區(qū)招生，重點(diǎn)高校定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。根據(jù)意見(jiàn)，從2015年1月1日開(kāi)始，取消學(xué)科奧賽、體育藝術(shù)等6項(xiàng)鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目，保留烈士子女、少數(shù)民族考生等5項(xiàng)扶持性加分項(xiàng)目。(4)運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析說(shuō)明我國(guó)為什么要進(jìn)行以上高招政策的改革。(9分)42.（10分）請(qǐng)?jiān)贏.B兩題中任選一題作答。答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)位置上填涂選答的題號(hào)。A. 【選修3國(guó)家和國(guó)際組織】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。材料：在美國(guó),民主黨人一般主張擴(kuò)大政府權(quán)力,加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù),而保守的共和黨人一般主張減少政府對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)。2009年12月11日,民主黨總統(tǒng)奧巴

11、馬提出的金融監(jiān)管改革方案在美國(guó)眾議院以223票對(duì)202票獲得通過(guò)。除了共和黨議員一致反對(duì)這一方案外,27名來(lái)自保守選區(qū)的民主黨議員由于擔(dān)心失去本選區(qū)選民的支持也投了反對(duì)票。（1）英美兩國(guó)都是兩黨制，但情形很不一樣，英國(guó)被為“強(qiáng)黨體制”，美國(guó)被稱(chēng)為“弱黨體制”，美國(guó)的“弱黨體制”表現(xiàn)在美國(guó)政黨( )紀(jì)律渙散、組織松散 沒(méi)有固定的黨綱 所有黨員都不是固定的 普通黨員來(lái)去自由，不必與組織聯(lián)系A(chǔ).B.C.D.（2）結(jié)合美國(guó)兩黨制的相關(guān)知識(shí),說(shuō)明材料中27名民主黨議員的投票行為與共和黨議員一致的原因。（6分）政治部分班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 題號(hào)252627282930313233343536答案39（1

12、）（1）有人認(rèn)為，央視推出此檔節(jié)目是為了提高收視率，其中聽(tīng)寫(xiě)眾多的生僻字，靠死記硬背更是對(duì)中學(xué)生的摧殘。你是否贊成這一觀點(diǎn)？請(qǐng)用文化生活有關(guān)知識(shí)闡明理由。（12分） (2)結(jié)合材料二，運(yùn)用真理的相關(guān)知識(shí)回答，依法治國(guó)為什么既要借鑒人類(lèi)優(yōu)秀文明，又不照搬別國(guó)模式?(12分)(3)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)知識(shí)，談?wù)劇疤煜轮?，不難于立法，而難于法之必行”對(duì)我國(guó)規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的啟示。(9分)(4)運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析說(shuō)明我國(guó)為什么要進(jìn)行以上高招政策的改革。(9分)42.選做題：選【 】（填寫(xiě)A或者B）（1）英美兩國(guó)都是兩黨制，但情形很不一樣，英國(guó)被為“強(qiáng)黨體制”，美國(guó)被稱(chēng)為“弱黨體制”，美國(guó)的“弱黨體制

13、”表現(xiàn)在美國(guó)政黨( )紀(jì)律渙散、組織松散 沒(méi)有固定的黨綱 所有黨員都不是固定的 普通黨員來(lái)去自由，不必與組織聯(lián)系A(chǔ).B. C. D.（2）結(jié)合美國(guó)兩黨制的相關(guān)知識(shí),說(shuō)明材料中27名民主黨議員的投票行為與共和黨議員一致的原因。（6分）福州格致中學(xué)2014-2015高三文綜政治部分參考答案2536 BDB CBA DAC ACD39.（1）答：贊成。文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。生僻漢字平時(shí)使用率不高，單純考查對(duì)文字的讀寫(xiě)記憶，不利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。（4分）文化市場(chǎng)的自發(fā)性和大眾傳媒的商業(yè)性。以提高收視率為目的追求經(jīng)濟(jì)效益，會(huì)導(dǎo)致節(jié)目的初衷受到扭曲。（4分）文化傳承是一個(gè)推陳出新、

14、革故鼎新的過(guò)程，要體現(xiàn)時(shí)代精神。單純考查漢字的記憶，難以傳承漢字文化。（4分）反對(duì)。文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。媒體的參與推動(dòng)有利于營(yíng)造漢字傳承的氛圍，有利于發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)人潛移默化的影響。（4分）大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限，要充分利用大眾傳媒手段普及、傳承漢字文化。（4分）漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證，是中華文明的重要標(biāo)志，要重視漢字的讀寫(xiě)記憶。（4分）既贊成又反對(duì)。比照上面兩種觀點(diǎn)的答題要點(diǎn)，酌情給分?？偡植怀^(guò)12分。（2）真理是對(duì)事物及其規(guī)律的正確反映（或真理的最基本屬性是客觀性）。人類(lèi)優(yōu)秀的法治文明成果，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的真理性認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義

15、法治建設(shè)具有借鑒作用（4分）；真理是具體的、有條件的，是理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。我國(guó)的依法治國(guó)必須根據(jù)國(guó)情，不能照搬別國(guó)模式（4分）；認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性、上升性。依法治國(guó)要在實(shí)踐中不斷探索，而不能囿于既有認(rèn)識(shí)（4分）。（3）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律的規(guī)范和引導(dǎo)（若答“良好的市場(chǎng)秩序依賴(lài)法律法規(guī)等市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)”、“形成以道德為支撐，法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策”亦可，3分）；國(guó)家要運(yùn)用法律手段加強(qiáng)宏觀調(diào)控。通過(guò)經(jīng)濟(jì)立法和經(jīng)濟(jì)司法活動(dòng)保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，打擊各種經(jīng)濟(jì)違法犯罪活動(dòng)（3分）；每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須學(xué)法尊法手法用法，運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益（3分）。（4）我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，人民民主具有真實(shí)性，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，人民的利益會(huì)得到利益充分的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)高招政策向農(nóng)村、少數(shù)民族等特殊學(xué)生群體傾斜，有利于實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由這些地區(qū)的人民共享（3分）；我國(guó)堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則，公民平等享有法定權(quán)利。長(zhǎng)期以來(lái)，中西部、農(nóng)村和民族地區(qū)教育發(fā)展相對(duì)滯后，高招政策向特殊學(xué)生群體傾斜，有利于切實(shí)保障他們平等享有文化教育權(quán)，維護(hù)社會(huì)公平正義。（3分）；政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。（3分）。42.A.