2020年廣東省佛山市七年級(jí)(下)月考語(yǔ)文試卷

1、語(yǔ)文月考檢測(cè)卷題號(hào)一一三四五六七八總分得分一、默寫（本大題共 1小題，共10.0分）1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）煙籠寒水月籠沙， 。（杜牧泊秦淮）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游游山西村）（3） ,決眥入歸鳥。（杜甫望岳）（4） ,閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（5） 陋室銘中運(yùn)用對(duì)偶句寫陋室環(huán)境清幽的句子是 （6） 請(qǐng)將王安石的登飛來(lái)峰默寫完整。二、其他（本大題共 1小題，共4.0分）2 .根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）父親閑著沒(méi)什么事可干，又覺(jué)得很f n z o。（2）幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的ku izu 。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的 di a

2、p 6 li l（,是想到十年來(lái)的社 會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。（4）那里裝的是什么 xi a l qi ng ji a ng?我湊上去，想摘一朵。三、選擇題（本大題共 2小題，共6.0分）3 .下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（）A.當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)懷有悲天.憫人.的胸襟，并以正義為前提.B.這對(duì)相聲演員一上臺(tái)，那滑稽相就讓觀眾們?nèi)炭〔唤?地大笑起來(lái).C.學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下何.的精神D.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行.的日子.4 . 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是。（）A.在2016里約殘奧會(huì)上，使中國(guó)軍團(tuán)斬

3、獲107枚金牌.（去掉“使”）B.我們應(yīng)該吸取血的教訓(xùn)， 遵守交通規(guī)則，防止類似事件不再發(fā)生.（去掉“不”）C.即使每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)才能伴你一輩子， 因?yàn)楹皿w魄是成功的前提.（把 “才”改為“就”）D.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力.（“觀察” 和“解決”調(diào)換位置）四、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共 1小題，共4.0分）5 .結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比。如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖香的陽(yáng)光；如果你是,那快樂(lè)就是;如果你是,那快樂(lè)就是。五、名著導(dǎo)讀（本大題共 1小題，共6.0分）6 .閱讀下列名著選段，完成各題?！澳敲?/p>

4、，”我說(shuō)，“所有的食品都是海產(chǎn)嗎？”“是的，教授，大海供應(yīng)我一切必需品。有時(shí)我拋下拖網(wǎng)，等網(wǎng)滿得都要斷了就把它拉上來(lái)。有時(shí)我到那看來(lái)人沒(méi)法去的大海中間打獵，我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜，像尼普頓的老牧人的一樣，無(wú)憂無(wú)慮地在那廣闊的海底牧場(chǎng)上吃草。我在海底有一筆巨大的產(chǎn)業(yè)，這產(chǎn)業(yè)是由造物主親手播種的。我有點(diǎn)驚異，看著尼摩船長(zhǎng)，我這樣回答他：“先生，我完全相信您的魚網(wǎng)能供應(yīng)這桌上的許多魚類，我也了解您如何在您的海底森林中打獵，但是我一點(diǎn)不明白在您的菜單上，如何能有肉類-盡管很少？”“先生，”尼摩船長(zhǎng)回答，“我從來(lái)也不吃陸上動(dòng)物的肉?！薄安贿^(guò)，這是什么呢？”我手指著一個(gè)盤子里還

5、剩下的幾塊肉說(shuō)?！敖淌?， 您以為這是牛肉嗎？其實(shí)它不過(guò)是海鱉的里臀。這盤是海豚的肝，您或者要以為是燉豬肉。我的廚師是一位很精干的炊事員，他善于保藏海中各種不同的產(chǎn)物。猜嘗一嘗這些菜。這是一盤罐頭海參，馬來(lái)亞人說(shuō)這是世界上美味無(wú)比的食物。這是奶油糕，所用的奶是從鯨魚類的奶頭上擠出來(lái)的，糖是從北極海中的一種大海藻里提煉：出來(lái)的。最后我請(qǐng)您嘗這秋牡丹的果子醬，它的味道并不亞于最蜜甜的果子醬?！蔽乙灰粐L過(guò)了，與其說(shuō)是由于貪食，不如說(shuō)是由于好奇；同時(shí)尼摩船長(zhǎng)講他那不可思議的、似真似假的故事，使我聽得心醉神迷。他說(shuō)： “阿龍納斯先生， 這海， 這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的。

6、現(xiàn)在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的絆紅色。又調(diào)配上我從地中海海兔類中取出的紫色。您在艙房中梳洗臺(tái)上看到的香料，是從海產(chǎn)植物提煉出來(lái)的。您睡的床是侮中最軟和的大葉海藻做的。您使的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或?yàn)踬\分泌的汁。現(xiàn)在海給我一切，正像將來(lái)一切都要?dú)w還它一樣！”（ 1）尼摩說(shuō)“現(xiàn)在海給了我一切”，結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)海給了他什么？（ 2）以選段為例，分析作品的藝術(shù)特色。（ 3）聯(lián)系選文及原著分析尼摩的性格特點(diǎn)。六、文言文閱讀（本大題2 小題，19.0 分）7. 愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通

7、外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊， 花之隱逸者也；牡丹， 花之富貴者也；蓮， 花之君子者也。噫！ 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（ 1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。不蔓 不枝 亭亭凈植 宜 乎眾矣 （ 2）把文中下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（ 3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是。A.文章以“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對(duì)蓮花的喜愛(ài)，借景抒情。B.文章品評(píng)菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛(ài)富貴者居多。以“君子”喻蓮

8、，表明了作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引領(lǐng)一組排比句，在排比句中，句式同中見(jiàn)異，變化有致，感情起伏，其中反問(wèn)句“同予者何人”情感色彩最為強(qiáng)烈。D.文章結(jié)尾沒(méi)有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來(lái)寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對(duì)追名逐利者進(jìn)行暗諷，意味深長(zhǎng)，耐人尋味。8. 南方多沒(méi)人 ，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。注釋：沒(méi)人：能潛水的人。（ 1）解釋下面句中的加點(diǎn)詞。夫沒(méi)者豈茍然,

9、哉 見(jiàn)舟而畏 之(2)翻譯下面句子。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。(3)這篇短文告訴我們什么道理？七、現(xiàn)代文閱讀(本大題共 2小題，共27.0分)9. 丁香結(jié)宗璞 今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛 囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。 有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了 還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜 色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，

10、有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。 從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才 見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小 丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我 的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)” “丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前 的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古

11、人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年 的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓 的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得她們負(fù)擔(dān)著解不 開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié) 年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味 了嗎？小文成后一直擱置， 轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，須待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解-誰(shuí)知道是否解得開呢？(1)第節(jié)分別從什么角度描寫了丁香花？聯(lián)系第節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線的句子。有

12、的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了 還要回頭望。(3)說(shuō)說(shuō)文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩(shī)句的作用。10.洗手間里的晚宴(1)女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。 每天她都早早幫主人收拾完畢， 然后返回自己的家。 主人也曾留她住下，卻總是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟颍浅Ｗ员啊?2)那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯，客人們個(gè)個(gè)光彩照人。主人對(duì)女傭說(shuō)，今天 您能不能辛苦一點(diǎn)兒，晚一些回家。女傭說(shuō)當(dāng)然可以，不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我，會(huì)害 怕的。主人說(shuō)，那您把他也帶過(guò)來(lái)吧，不好意思今天情況有些特殊。那時(shí)已是黃昏，客人們馬上就到。女傭急匆匆回家，拉

13、了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)，我們要 去哪里？女傭說(shuō)，帶你參加一個(gè)晚宴。(3)四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。(4)女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房。她說(shuō)，你先呆在這里，現(xiàn)在晚宴還沒(méi)有開 始，然后女傭進(jìn)了廚房，做菜切水果煮咖啡，忙個(gè)不停。不斷有客人拉響門鈴，主第3頁(yè)，共16頁(yè)人或者女傭跑過(guò)去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子 問(wèn)，晚宴什么時(shí)候開始？女傭說(shuō)，不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。(5)可是，不斷有客人光臨主人的書房?；蛟S他們知道男孩是女傭的兒子，或 許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對(duì) 墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐

14、在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。(6)女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚 會(huì)的快樂(lè)氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。 后來(lái)她把兒子叫出書房，并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間，主人的豪宅有兩個(gè)洗手間，一 個(gè)主人用，一個(gè)客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的 房間，她說(shuō)，這是一個(gè)凳子。然后她再指指大理石的洗漱臺(tái)，這是一張桌子。她從 懷里掏出兩根香腸， 放進(jìn)一個(gè)盤子里。 這是屬于你的，母親說(shuō)，現(xiàn)在晚宴開始了，(7)盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久 沒(méi)給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí)，努力的抑制淚水

15、。沒(méi)辦法，主人的洗手間是 房子里唯一安靜的地方。(8)男孩在貧困中長(zhǎng)大，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)洗手間。他不 認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸 福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己 唱起快樂(lè)的歌。(9)晚宴開始的時(shí)候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭，女傭說(shuō)她 也不知道，也許是跑出去玩了吧。主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜的尋 找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他 愣住了。(10)他問(wèn)，你躲在這里干什么？男孩說(shuō)，我是來(lái)這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在 吃晚餐。他問(wèn)，你

16、知道這是什么地方嗎？男孩說(shuō)，我當(dāng)然知道，這是晚宴的主人單 獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。他說(shuō)，是你媽媽這樣告訴你的吧？男孩說(shuō)，是的，其實(shí)不用媽 媽說(shuō)，我也知道，晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間。(11)不過(guò)，男孩指了指盤子里的香腸，我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西。(12)主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問(wèn)，他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回 餐桌前，對(duì)所有的客人說(shuō)，對(duì)不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特 殊的客人。然后，他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口，禮貌地敲門。 得到男孩的允許后，他推開門，把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上。他說(shuō)，這么好的房間， 當(dāng)然不能讓你一個(gè)人獨(dú)享，我們將一起共進(jìn)晚餐。(13)

17、那天他和男孩聊了許多。 他讓男孩堅(jiān)信，洗手間是整棟房子里最好的房間。 他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái)，他們向主人和 男孩問(wèn)好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅。他們露出夸張和羨慕的表情，后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。每個(gè)人都很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。(14)多年后男孩長(zhǎng)大了。他有自己的公司，有了帶兩個(gè)洗手間的房子，他步入 上流社會(huì)，成為富人。每年他都要拿出很大一筆錢救助一些窮人，可是他從不舉行 捐贈(zèng)儀式，更不讓那些窮人知道他的名字。(15)有朋友問(wèn)及理由，他說(shuō)，我始終記得多年前，有一天，有一位富人，有很 多人，小心地維系了一個(gè)

18、四歲男孩的自尊。根據(jù)作品情節(jié)及男孩的情感變化，完成下列表格。情節(jié)男孩晚宴開始前，女傭把兒子關(guān)進(jìn)書房等待晚宴的開始多年后獲得成功，行善不留名感激聯(lián)系上下文，品味下列句子或句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。a.女傭說(shuō)這些時(shí)，努力的抑制.淚水。b.他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂(lè)的歌。第（13）自然段畫線句子屬于什么描寫？這些描寫有什么作用？文末寫男孩長(zhǎng)大后，成了富人，每年都向社會(huì)捐款。這一結(jié)尾在有什么用意？八、作文（本大題共1 小題，共50.0分）11. 閱讀下面的文字，按要求作文水手等待風(fēng)起，帆船才能起航；雄鷹等待氣流，才能翱翔藍(lán)天人生中有很多 東西值得等待，你等

19、待的是什么。請(qǐng)以“等待 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（ 3）不少于500 字；（ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。第 15 頁(yè)，共 16 頁(yè)答案和解析1 .【答案】夜泊秦淮近酒家；柳暗花明又一村；蕩胸生層云；有約不來(lái)過(guò)夜半；苔痕上階綠；草色入簾青；飛來(lái)山上千尋塔；聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】答案：（ 1）夜泊秦淮近酒家（重點(diǎn)字：泊）（ 2）柳暗花明又一村（ 3） 蕩 胸生 層 云（重點(diǎn)字：層 ）（ 4）有 約 不來(lái) 過(guò) 夜半（ 5）苔痕上階綠 ，草色入簾青（重點(diǎn)字：苔）（ 6） 飛 來(lái)山上千 尋 塔， 聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升不畏浮云遮望眼

20、，自緣 身在最高層 （重點(diǎn)字：緣 ）此 題 考 查 名篇名句默寫，對(duì) 于文 質(zhì) 兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀 成 誦 ，但要注意 難 寫字和易 錯(cuò) 字， 應(yīng)該 熟 記 大 綱 要求的背 誦 篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò) 字， 順 序 顛 倒等 現(xiàn) 象回答此 類題 目 時(shí) ，一定要 認(rèn) 真 書 寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別 字，在日常學(xué)習(xí) 中 應(yīng) 注意理解辨析 識(shí)記 ，要 記憶 準(zhǔn)確，默寫正確同時(shí)還 要格外注意難 寫、易混易錯(cuò) 的字，要勤于動(dòng) 筆，重點(diǎn)突破2 .【答案】煩躁；愧怍；顛沛流離；仙露瓊漿【解析】答案：（ 1） 煩 躁（ 2）愧怍（3） 顛 沛流離 （ 4）仙露瓊漿考 查 根據(jù)拼音寫

21、漢 字，考 查對(duì) 字形的把握，解答此題 的關(guān) 鍵 是多寫，多練 ， 對(duì)于易 錯(cuò) 的形近字，難 寫字要重 練習(xí) 解答此 題 的關(guān) 鍵 是多 讀 ，多 練 ， 對(duì) 于易 錯(cuò) 的形近字，多音字要重練習(xí) 3 .【答案】B【解析】A.悲天憫人：悲天：概時(shí)世；憫人：憐惜眾人；天：天命，糖世.指哀嘆時(shí)世的 艱難 ，憐惜人 們 的痛苦合乎句意，是正確的；B 忍俊不禁：忍?。汉Γ徊唤簾o(wú)法控制自己指忍不住要發(fā) 笑屬重復(fù)冗贅 ，是 錯(cuò)誤 的；C.不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué) 習(xí)，而不覺(jué)得不好意思.合乎句意，是正確的；D 禍 不 單 行： 禍 ：災(zāi) 難 指不幸的事接二連 三地 發(fā) 生合乎句意，是正確的

22、；故 選 ： B本 題 考 查 學(xué)生 對(duì) 具體 語(yǔ) 境中成 語(yǔ) 的運(yùn)用正 誤 的辨析能力要結(jié) 合 積 累的成 語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí) 的學(xué) 習(xí) 中，首先我們對(duì) 于遇到的成語(yǔ) 要做好 積 累，其次是注意可以從 詞義 、 詞語(yǔ) 的感情色彩、習(xí)慣 用法等方面進(jìn) 行 歸納 成 語(yǔ) 常 見(jiàn) 的 錯(cuò)誤 有：望文生義 、褒 貶 不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì) 象、重復(fù)冗贅 、 謙 敬 錯(cuò) 位、自相矛盾、不合語(yǔ) 境等本 題 考 查對(duì) 成 語(yǔ) 的運(yùn)用能力解答此類題 ，需要正確的理解成語(yǔ) 的意思，辨清成 語(yǔ) 的感情色彩，還 要 結(jié) 合具體 語(yǔ) 境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)總 之，做好 該題 ，理解 詞義 是最關(guān) 鍵 的4 .【答案】C【

23、解析】A 正確；B 正確；C “即使 ”改 為 “只有 ”；D 正確；故 選 C本 題 考 查 病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義 的不同理解病因，可從語(yǔ) 法角度分析病因更要掌握病句的常 見(jiàn)類 型及辨 識(shí) 病句的方法，還 需要提高修改病句的語(yǔ) 感能力此 題 考 查 學(xué)生病句辨析與修改的能力解答此題 ，要逐 項(xiàng)審讀 ，從句意，用詞 ，修辭， 標(biāo) 點(diǎn)， 結(jié) 構(gòu)， 詞語(yǔ) 搭配等多方面去考慮 ，確定最后選項(xiàng) 5 .【答案】花兒；一滴晶瑩的露珠；鳥兒；一方湛藍(lán)的天空【解析】如果 說(shuō) 你是花兒，那快樂(lè) 就是一滴晶瑩 的露珠；如果 說(shuō) 你是 鳥 兒，那快 樂(lè) 就是一方湛

24、藍(lán) 的天空本 題 考 查 的仿寫句子關(guān)鍵 找準(zhǔn)仿點(diǎn)，難 度不大，仿寫句子的仿點(diǎn)是句式與修辭，必須 符合 題 目要求， 還 要 結(jié) 合 語(yǔ) 境，前后內(nèi)容 邏輯 一致6 .【答案】（ 1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案從尼摩和“我”的對(duì)話“這海，這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的”中分析出大海給了他很多東西，比如：吃的、穿的；用的從“現(xiàn)在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的絆紅色又調(diào)配上我從地中海海兔類中取出的紫色您在艙房中梳洗臺(tái)上看到的香料，是從海產(chǎn)植物提煉出來(lái)的您睡的床是侮

25、中最軟和的大葉海藻做的您使的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或?yàn)踬\分泌的汁”可看出（ 2）本題考點(diǎn)是對(duì)作品特色的分析可從細(xì)節(jié)描寫、人物描寫和語(yǔ)言幾方面來(lái)分析，這就要求我們對(duì)重點(diǎn)段落精讀，關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)如“他說(shuō)：“阿龍納斯先生，這海，這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的現(xiàn)在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的絆紅色又調(diào)配上我從地中海海兔類中取出的紫色您在艙房中梳洗臺(tái)上看到的香料，是從海產(chǎn)植物提煉出來(lái)的您睡的床是侮中最軟和的大葉海藻做的您使的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或?yàn)踬\分泌的汁現(xiàn)在海給我一切，正像將來(lái)一切都要?dú)w還它一樣！”語(yǔ)言非常生動(dòng)（ 3）本題考查

26、分析人物形象，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對(duì)作品的理解和把握、人物形象的評(píng)判和鑒賞這就要求我們閱讀時(shí)，不僅要泛讀還要對(duì)重點(diǎn)段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)從“我愛(ài)海！還是包羅萬(wàn)象的！”及“現(xiàn)在海給我的一切，正像將來(lái)一切都要?dú)w還它一樣”可以看出尼摩對(duì)海洋無(wú)比的熱愛(ài)， 堅(jiān)信人類的未來(lái)離不開海洋通過(guò)尼摩船長(zhǎng)用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命，我們可以看出他是一個(gè)勇敢，善良，學(xué)識(shí)淵博的人；通過(guò)尼摩船長(zhǎng)用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命，我們可以看出他是一個(gè)勇敢，善良，學(xué)識(shí)淵博的人答案：（ 1）不僅僅給吃的，還給穿的以及其他生活用品，并且讓他感受到自

27、由、和平（2）以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫詳盡.凡爾納可被稱為是“奇異幻想的巨匠”，他的想象力是毫無(wú)束縛的，海底世界描繪十分精彩海底世界蘊(yùn)藏著許多奇觀異景，讓我們大飽眼福人物形象個(gè)性鮮明尼摩船長(zhǎng)是凡爾納筆下所塑造的一個(gè)最偉大的形象他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩、極具吸引力的人物語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象.從船長(zhǎng)的話語(yǔ)中我們仿佛看到了精彩的海底世界.（ 3）具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著；心地善良，富有同情心；外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意；追求自由【解析】本 題 考 查 學(xué)生 對(duì) 海底兩萬(wàn)里有關(guān)知識(shí) 的掌握情況海底兩萬(wàn)里是儒勒?凡 爾納 的 巔 峰之作，小說(shuō) 主要 講 述了博物學(xué)家阿龍

28、納 斯、其仆人康塞爾 和 魚叉手尼德?蘭 一起隨 鸚鵡 螺號(hào)潛艇船長(zhǎng) 尼摩周游海底的故事在這 部作品中，他將 對(duì) 海洋的幻想發(fā)揮 到了極致，表現(xiàn) 了人 類認(rèn)識(shí) 和 駕馭 海洋的信心，展示了人 類 意志的 堅(jiān)韌 和勇敢 這 些想象都是建立在科學(xué)的基礎(chǔ) 之上的解答此 題 的關(guān) 鍵 是要 讀 懂文本內(nèi)容，理清思路，明確主旨，掌握各種題 型的答 題 技巧，并能靈活運(yùn)用7 .【答案】名詞作動(dòng)詞，橫生藤蔓；豎立；應(yīng)當(dāng)；A【解析】（ 1）本 題 考 查 理解文言 詞語(yǔ) 含 義 的能力解答此題 的關(guān) 鍵 是先理解 詞語(yǔ) 所在句子的含 義 ，然后 結(jié) 合句意來(lái)推斷詞語(yǔ) 即可 句意 為 ：不 長(zhǎng) 枝蔓；蔓：名詞作

29、 動(dòng)詞 ，橫生藤蔓 句意 為 ：筆直 潔凈 地 豎 立在水中；植：豎 立 句意 為 ：人數(shù)當(dāng)然就很多了；宜；應(yīng) 當(dāng)（ 2）本題 考 查 翻 譯語(yǔ) 句解答 時(shí) 一定要先回到語(yǔ) 境中，根據(jù)語(yǔ) 境 讀 懂句子的整體意思，直譯為 主，意 譯為輔 并按 現(xiàn) 代 漢語(yǔ) 的 規(guī) 范，將翻 譯過(guò) 來(lái)的內(nèi)容 進(jìn) 行適當(dāng) 調(diào) 整，達(dá)到 詞 達(dá)句 順 重點(diǎn) 詞 ：濯：洗 滌 ；妖：美 麗 而不莊重句意：我只喜 愛(ài)蓮-蓮 從淤泥里生長(zhǎng) 出來(lái)，卻不受泥的沾染它經(jīng)過(guò) 清水洗 滌 ，卻不 顯 得妖艷 重點(diǎn) 詞 ：而：表示 轉(zhuǎn) 折，卻； 褻 玩：玩弄句意：只可以從遠(yuǎn)處觀賞 ，卻不能 貼近去玩弄?。?3）本題 考 查對(duì) 文章內(nèi)

30、容的辨析能力解答此題 的關(guān) 鍵 是在理解 課 文內(nèi)容的基 礎(chǔ) 上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng) 的描述，然后一一判斷正誤 即可 A 錯(cuò)誤 ； “借景抒情 ”應(yīng)為 “托物言志 ”B 正確C.正確.D 正確故 選 ：A綜 上所述，答案為 ：（ 1） 名 詞 作 動(dòng)詞 ，橫生藤蔓； 豎 立； 應(yīng) 當(dāng)（ 2） 我只喜 愛(ài)蓮 -蓮 從淤泥里生長(zhǎng) 出來(lái)，卻不受泥的沾染它經(jīng)過(guò) 清水洗 滌 ，卻不 顯 得妖 艷 只可以從 遠(yuǎn)處觀賞 ，卻不能 貼 近去玩弄?。?3） A參考 譯 文：水上、 陸 地上各種草本木本的花，值 得喜 愛(ài) 的非常多晉代的陶淵明唯獨(dú)喜 愛(ài) 菊花從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài) 牡丹我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮 花從 積 存的

31、淤泥中 長(zhǎng) 出卻不被 污 染， 經(jīng)過(guò) 清水的洗 滌 卻不 顯 得妖 艷 （它的莖）中間貫 通外形挺直，不牽牽連連 也不枝枝 節(jié)節(jié) ，香氣 傳 播更加清香，筆直潔凈 地 豎 立在水中（人們 ）可以 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地 觀賞 （ 蓮 ），而不可輕 易地玩弄它啊我 認(rèn)為 菊花，是花中的隱 士；牡丹，是花中的富貴 者； 蓮 花，是花中（品德高尚）的君子啊?。▽?duì) 于）菊花的喜愛(ài) ，陶淵明以后就很少聽到了（對(duì) 于） 蓮 花的喜 愛(ài) ，像我一 樣 的 還 有什么人呢？（對(duì) 于）牡丹的喜愛(ài) ，人數(shù)當(dāng)然就很多了！植：東 西植松柏，左右種梧桐（栽種）亭亭 凈 植（ 豎 立）8.【答案】隨意，隨便；畏懼，害怕【解析】（ 1）

32、本 題 考 查對(duì) 文言 實(shí)詞 的理解能力作答本題 ，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞 的 積 累，同 時(shí) 也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷 句意為：他 們潛水的技 術(shù) ，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？茍然，隨便 句意為：見(jiàn) 到船就畏懼畏，畏懼，害怕（ 2）本題 考 查 翻 譯語(yǔ) 句解答 時(shí) 一定要先回到語(yǔ) 境中，根據(jù)語(yǔ) 境 讀 懂句子的整體意思，然后思考命題 者可能確定的賦 分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞 、虛 詞 ， 查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補(bǔ) ”的方法，直譯為 主，意 譯為輔 并按 現(xiàn) 代 漢語(yǔ) 的 規(guī) 范，將翻 譯過(guò) 來(lái)的內(nèi)容 進(jìn) 行適當(dāng) 調(diào) 整，達(dá)到 詞 達(dá)句 順 句中重

33、點(diǎn) 詞語(yǔ) 有：故，所以凡，凡是務(wù) 求，追求皆，都故譯為 ：所以 說(shuō) 凡是不通 過(guò) 學(xué) 習(xí) 而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí) 潛水的北方人一樣 （ 3）本題 考 查對(duì) 主旨的理解作答時(shí) ，需 細(xì)讀 文本，然后正確翻譯 后可分析作答根據(jù)文本內(nèi)容可知，南方的人關(guān)于潛水，是因?yàn)?他 們 從小就開始練習(xí) ，所以本文 說(shuō) 明的道理是要想學(xué)會(huì)某一項(xiàng) 技能，就得多加練習(xí) 答案：（ 1） 隨便，隨意 畏懼，害怕（ 2）所以說(shuō) 凡是不通 過(guò) 學(xué) 習(xí) 而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí) 潛水的北方人一樣（ 3）要想學(xué)會(huì)一項(xiàng) 技能，就得多操練 /實(shí)踐出真知譯文：南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)?他 們 每天與水 為 伴，七 歲 就

34、能趟水 過(guò) 河，十歲就能浮于水面，十五歲 就能潛水了他們 潛水的技 術(shù) ，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們 必定是掌握了游水的道理每天在水邊 居住，于是到了十五 歲 就能了解潛水的方法有些人生來(lái)就不識(shí) 水性，就算長(zhǎng) 得 強(qiáng) 壯，看 見(jiàn)來(lái)船依然害怕所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng) 教，追求他們 之所以能 夠潛水的本 領(lǐng) ，根據(jù)會(huì)潛水的人的話 ，到河里去試 ，沒(méi)有不被淹著的所以說(shuō) 凡是不通 過(guò) 學(xué) 習(xí) 而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí) 潛水的北方人一樣 文言 語(yǔ) 句翻 譯 的具體方法是“增 ”、 “刪 ”、 “留 ”、 “補(bǔ) ”五法： 1、增，即 對(duì) 省略部分要增 補(bǔ) 出來(lái)例如，有時(shí) 候句中常常省略主語(yǔ)

35、 、 謂語(yǔ) 、 賓語(yǔ) 、介 詞 等情況； 2、刪 ，即 對(duì) 無(wú) 實(shí) 在意 義 （表 語(yǔ) 氣、停 頓 等）的文言虛詞刪 去不 譯 ；3、留，即對(duì) 古今意 義 相同的 詞 （人名、 時(shí)間 、 專 用名 詞 等）保留不譯 ；4、 變 ，即 對(duì) 與 現(xiàn) 代 漢語(yǔ)習(xí)慣 不同的句子采用意譯 ； 5、 調(diào) ：就是有一些文言句子古今語(yǔ) 序不同，翻譯時(shí) 必 須 按照 現(xiàn) 代 漢語(yǔ) 的 語(yǔ) 法 習(xí)慣 ，把其中某些成分的位置調(diào) 整 過(guò) 來(lái)文言文中比 較 常 見(jiàn) 的是定 語(yǔ) 后置、狀 語(yǔ) 后置、 賓語(yǔ) 前置等， 這樣 的文言句子在翻譯時(shí) 必 須調(diào) 整 過(guò) 來(lái)9 .【答案】（ 1）本題考查文段內(nèi)容的把握細(xì)讀第一二段可知

36、，“忽然呈現(xiàn)出兩片雪白“是花的顏色“還有淡淡的幽雅的甜香“是花的香味第六段點(diǎn)明了文章的主旨，可知本文中的丁香象征著生活中的美好，表現(xiàn)了人們對(duì)美好事物的追求（ 2）本題考查賞析修辭方法作答時(shí)，需先明確修辭，然后結(jié)合修辭的本身特點(diǎn)和具體的語(yǔ)境分析其表情達(dá)意上的效果即可這句話中的“窺“字把丁香人格化， 生動(dòng)形象的寫出了丁香的情態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情（ 3）本題考查對(duì)文本中引用詩(shī)句的理解與掌握文本中引用詩(shī)句，一般會(huì)有為文章增添詩(shī)情畫意激發(fā)讀者閱讀興趣的作用本文中引用丁香結(jié)的詩(shī)句，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣答案：（1） 1）第節(jié)分別從色彩（雪白）、香味（甜香）描寫了丁香花；2）作者

37、以丁香的雪白、甜香，映襯人們對(duì)美好理想的憧憬和追求（ 2）這句話使用了擬人的修辭手法，作者賦予丁香以人格，使無(wú)意識(shí)的丁香具有了人的思想感情，形象生動(dòng)地寫出了丁香枝丫伸出宅院的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)丁香的喜愛(ài)之情（ 3）文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩(shī)句，從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地【解析】誰(shuí)說(shuō) 草木無(wú)情？它們 也各有自己的品性與精神宗璞筆下的丁香就是如此文章分別 從 視覺(jué) 和嗅 覺(jué) 去描寫丁香花的形狀、顏 色和氣味，映襯 著 對(duì) 美好理想的追求不止于此，作者還 引用 詩(shī) 句，從另一個(gè)角度展現(xiàn) 丁香花的形象，豐富丁香結(jié) 的內(nèi)涵， 為讀 者提供了想象的空間

38、 作者 經(jīng)歷 的春光幾乎是和室外的三棵白丁香聯(lián) 系在一起的，所以作者有獨(dú)特的感受實(shí) 寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，以開闊 的胸襟 為讀 者開拓了一個(gè)“丁香 結(jié) ”全新的 藝術(shù) 境界賞 析修辭方法的表達(dá)作用時(shí) ，答 題 格式如下：確認(rèn) 修辭手法 +修辭本身的作用+結(jié) 合句子語(yǔ) 境，最后揭示修辭對(duì) 句子表情達(dá)意的作用10 .【答案】（ 1）本題考查情節(jié)及人物情感的梳理解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的提示，根據(jù)事件，從文中找出有關(guān)小男孩描寫的句子，提取出相關(guān)的詞語(yǔ)作答即可文章一開始寫晚宴開始前，女傭把兒子關(guān)進(jìn)書房等待晚宴的開始，“男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚

39、宴的開始”，可提取出“急切”作答；接著主要寫晚宴開始，女傭把兒子關(guān)進(jìn)洗手間，為他準(zhǔn)備了“豐盛”的晚宴；小男孩此時(shí)是“他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔”（ 2） 本題考查詞語(yǔ)和句子的賞析a 句中的“抑制”， 表現(xiàn)了女傭因?qū)鹤诱f(shuō)謊而感到愧疚， 同時(shí)， 想到自己這樣的委屈兒子而感到無(wú)比的痛苦b 句， 是對(duì)男孩的動(dòng)作描寫，通過(guò)“坐”“放”“盯”“唱”四個(gè)動(dòng)作， 表現(xiàn)了他此時(shí)的快樂(lè)，為自己受到最好的招待而感到幸福，也為下文的情節(jié)展開作鋪墊（ 3）本題考查描寫的判斷與作用分析從句子內(nèi)容來(lái)看，這是對(duì)男孩與主人共進(jìn)晚餐時(shí)的場(chǎng)景描寫，表現(xiàn)了主人與賓客之間為了維護(hù)孩子的自尊而作出的行為，看后讓人深受

40、感動(dòng)，為這群高貴人的仁愛(ài)之心而感動(dòng)，從而突出文章的主旨（ 4） 本題考查小說(shuō)結(jié)尾語(yǔ)段作用的分析解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析從內(nèi)容上看，交代了故事的結(jié)局，使全文的情節(jié)完整；從內(nèi)容上看，表現(xiàn)了主人當(dāng)年作法對(duì)男孩產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，從而突出全文的主旨答案：（1）急切；晚宴開始，女傭把兒子關(guān)進(jìn)洗手間，為他準(zhǔn)備了 “豐盛”的晚宴；無(wú)比幸福（2）“抑制”寫出了女傭因?qū)鹤訜o(wú)奈的說(shuō)謊而感到愧疚，同時(shí)，兒子尷尬的處境讓女傭痛苦男孩一系列的動(dòng)作寫出了他此刻因自己享受到主人的晚宴款待的幸福、快樂(lè)， 將可悲的事實(shí)與孩子的幸福感對(duì)照，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊；表現(xiàn)男孩的單純、樂(lè)觀的性格（ 3）場(chǎng)景描寫寫出了當(dāng)時(shí)主人和

41、賓客為維護(hù)男孩自尊而做出的“善意謊言”， 體現(xiàn)了人們的仁愛(ài)之心；為下文男孩長(zhǎng)大后回饋社會(huì)的舉動(dòng)埋下伏筆；點(diǎn)出了“呵護(hù)自尊、群體善良對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性”這一主題（4）交待了孩子的結(jié)局，呼應(yīng)前文，情節(jié)上更加完整.揭示主題：突出了呵護(hù)自尊、群體善良對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；【解析】本文主要 講 述了保姆的孩子要參加主人家的晚宴，由于地位懸 殊，孩子只能在洗手 間 參與了自己認(rèn)為 的在豪 華 的房 間 里吃著香 腸 的幸福的晚宴結(jié) 果 讓“主人 ”發(fā)現(xiàn) ，主人與客人一起和孩子在洗手間 里共盡晚餐成為 孩子成 長(zhǎng) 的過(guò) 程中 給 他留下印象深刻的“特殊的晚宴”句子（段落）在文中的作用答題 方法：分析某一句

42、話 （一段 話 ）在文章中的作用，一般從結(jié) 構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn) 行分析1、 結(jié) 構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置句子（段落）在開頭 的作用：（1）開篇點(diǎn) 題 ；（2） 設(shè) 置 懸 念，引起下文；（3） 總領(lǐng) 全文句子在文章中間 的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng) 上文；（ 4） 為 下文作 鋪墊 句子（段落）在結(jié) 尾的作用：（1） 總結(jié) 全文；（2）照應(yīng)題 目或開 頭 ，使文章 結(jié) 構(gòu) 嚴(yán) 謹(jǐn)2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊 密 聯(lián) 系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣 的情感，表 現(xiàn) 出了人物怎樣 的精神品 質(zhì) 或性格特征結(jié) 尾的抒情 議論 句 還 起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用一般分

43、析句子（段落）的作用，要把結(jié) 構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜 合起來(lái)分析11.【答案】 花開【解析】【例文】等待花開我第一次 睜 開眼睛，正躺在媽媽 的 懷 抱中，和 許 多兄弟姐妹一起我望一眼 這 個(gè)世界，只見(jiàn)滿 世界都是金黃的沙礫 ，在陽(yáng)光下隨著風(fēng) 兒一波一波地涌向遠(yuǎn) 方，望也望不到邊際 陽(yáng)光灼 燙 了周 圍 的空氣， 風(fēng) 呼呼地刮著，使炎 熱 的世界不曾平靜媽媽 微笑著 說(shuō) ： “等待 5年吧，孩子們 ， 5年后熬 過(guò)嚴(yán) 寒之后開花”說(shuō) 完后便凋 謝 了我從 媽媽 的 懷 抱中跌落到空中，風(fēng) 兒推著我走了好遠(yuǎn) 好 遠(yuǎn) ，直到最后沒(méi)入了沙丘，被黑暗吞噬我于是開始了漫長(zhǎng) 的等待，等待5年，等待開花第一年默默地等待著，我不懼怕黑暗，只害怕平庸我低調(diào) 、孤 單 地生活著，在黑暗中 偷偷 伸展著根 須 ，蔓延到好遠(yuǎn) 才找到水，小心地把她們 存入體內(nèi)，來(lái)維 持自己的生命第二年好 長(zhǎng)時(shí)間 沒(méi)有水了，放棄？可是既然來(lái)到了這 個(gè)世界，我實(shí) 在不愿就 這樣 逝去我有著永恒的夢(mèng)想-開出美麗 的花 朵 ， 為這 黃色的沙漠增添一絲 色彩我不想碌碌無(wú)為 ，平庸一生第三年我