語文第八冊(cè)(上)第一、二單元閱讀訓(xùn)練答案

1、語文第八冊(cè)（上）第一、二單元閱讀訓(xùn)練答案第1課新聞兩則5百萬大軍、一千余華里 6沖破敵陣、橫渡長(zhǎng)江 7百萬、一千余華里、西起、東至。 8中路軍和西路軍的渡江情況。 9時(shí)間順序 10說明我軍突破及調(diào)兵范圍之廣，表現(xiàn)了我軍的戰(zhàn)斗力 11表現(xiàn)渡江速度之快，人數(shù)之多 12三國(guó)時(shí)、后漢、過去一年中、上月、最近、兩星期前、從此等。 13背景。作用t交待了南陽在軍事上的重要地位及蔣軍在南陽的部署情況，讓讀者了解解放南陽的意義。 14標(biāo)題簡(jiǎn)潔、概括?！叭f千”給人氣勢(shì)宏大之感，。重返”富有豐富的情感。15導(dǎo)語具體闡述了標(biāo)題的中心內(nèi)容。16鳥兒回歸的原因。第2課蘆花蕩4昏花、無力、嘆了一口氣、停了半天、直直地 5

2、內(nèi)疚、慚愧。 6“月亮落了颯颯的風(fēng)響?！狈匆r老頭子內(nèi)心的不平靜。 7老頭子用計(jì)將鬼子引入陷阱，替大菱報(bào)了仇。 8例如；“舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣” 運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)老頭子報(bào)仇雪恨的痛快心情。9自信、寬厚、機(jī)智、勇敢、倔強(qiáng)。 10寫出二菱緊張、興奮、報(bào)仇后的痛快心情即可。 11干革命就不能害怕困難險(xiǎn)阻。 在惡劣的環(huán)境里，我要學(xué)會(huì)站穩(wěn)腳跟，把握方向。 12賀龍和德珍嫂。賀龍笑，微笑，激動(dòng)l德珍嫂急，擔(dān)心，猶豫。 13臨危不懼，處變不驚，具有大將風(fēng)度。第3課 蠟燭 6表明蠟燭是老婦人的心愛之物，突出她對(duì)戰(zhàn)士的愛。 7表示對(duì)死者的哀悼，顯得莊嚴(yán)肅穆。 8(1)表現(xiàn)她動(dòng)作

3、的遲緩、艱難。 (2)表明她認(rèn)真細(xì)致、不厭其煩。 9插蠟燭、點(diǎn)蠟燭、做屏障。 10老婦人的心理：對(duì)戰(zhàn)士的哀痛，對(duì)敵人的仇恨。第4課就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信 4貶義詞(或褒義貶用) 5英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó) 6點(diǎn)題，交代寫作緣由，引出下文。 7贊美圓明團(tuán)8分總式 9可從綜合運(yùn)用排比、比喻等修辭格，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用優(yōu)美的句式等方面作答。 10政府是侵略者，而人民是友好的 11同情和真誠(chéng) 12將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利一106一 13以反語結(jié)尾，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文 第5課親愛的爸爸媽媽4敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、善良、正直 5對(duì)日本侵略者無比憤慨的感情。 6明赫自得到眾人的寬

4、恕和尊重 7對(duì)話描寫對(duì)比 8字跡模糊，句子也許不通，卻表達(dá)了赤裸裸的愛、赤裸裸的心愿 9寫出自己的真情實(shí)感，言之有理即可。 第6課 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 5介紹長(zhǎng)媽媽這個(gè)名稱的來歷。 6不能改。因?yàn)榫渲袑?duì)長(zhǎng)媽媽的三種稱呼同時(shí)出現(xiàn)，不說“死”而說“辭了這人世”，都流露出作者對(duì)她的尊敬與懷念，對(duì)不知道她姓名的遺憾。 7犧牲、去世、就義、舟職、過世、逝世等。 8“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對(duì)不是學(xué)者的阿長(zhǎng)的輕視。 9“我似乎遇著了一個(gè)霹靂·I全體都震悚起來”。太出人意料。令“我”十分震驚。 lO她并非學(xué)者。 11她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意饋使“我”開

5、心的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。 12寫出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的影響。 13這些書啟蒙了少年魯迅對(duì)繪畫的興趣，使得他從此走進(jìn)了一個(gè)充滿想像與童話色彩的世界。 14短文的線索是“藥”?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)母親把藥渣倒在她自己砍柴必經(jīng)的山道上。 15結(jié)合課文內(nèi)容，有感情地對(duì)母親說幾旬心里話。 16寫長(zhǎng)媽媽的缺點(diǎn)并不影響總體上對(duì)她的喜愛；在寫法上這可算是“抑”的一面，是為寫山海經(jīng)一事作鋪墊。(學(xué)生可以有不同看法只要言之有理即可)第7課 背影5開篇點(diǎn)題，引起下文 6倒敘 7“我最不能忘記的是他的背影” 8父親和我開車之前 站臺(tái)上 父親過鐵道買橘子“我”感激父親 9他用兩手攀著上面，兩

6、腳再向上縮他肥胖的身子向左微傾顯出努力的樣子 lO他盡到了做父親的責(zé)任，覺得踏實(shí)滿足。 11刪去后不能表現(xiàn)父親堅(jiān)持要為“我”買橘子的關(guān)切之情。 12表現(xiàn)了我對(duì)父親的感激、理解和關(guān)切的心情。 13(1)擔(dān)心兒子途中饑渴又惦念著兒子的安全。 (2)擔(dān)心兒子旅途生活，想盡快知道兒子是否已平安到達(dá)。 (3)擔(dān)心行李有所閃失，默默希望兒子一路平安。 14走、探、攀、縮、微傾，這些動(dòng)詞表達(dá)出父親的慈愛和迂執(zhí)艱難及努力，飽含對(duì)兒子的深厚感情。 15既烘托了父親的愛子之情又表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。 16父親教。我”與他人交往，支持。我”的個(gè)人興趣愛好。 17詳寫教“我”與他人交往，略寫支持“我”的個(gè)性愛

7、好。 18從教“我”送東西給別人，開關(guān)門的習(xí)慣，以及“我”明白的道理上去回答。第8課 臺(tái)階 5寫父親在臺(tái)階上洗腳 6唿嗒唿嗒、刷拉刷拉、黃幾幾、輕飄飄；富有生活氣息，使人倍感親切自然 7(1)表現(xiàn)了母親對(duì)父親的體貼。 (2)表現(xiàn)了我對(duì)父親的敬愛。 8勤勞、憨厚、善良、質(zhì)樸。 9(1)表示一種感覺或猜測(cè)。 (2)比喻詞。 10順敘 11父親挑水走在臺(tái)階上閃了腰。 12動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫 13父親就是這樣以他特有的方式辛勤勞動(dòng)來顯示他對(duì)小輩的愛。 14抒情、記敘第9課 老王6寫出了老王的擔(dān)心。 7(1)沒職業(yè)。 (2)沒親人。 8善良、誠(chéng)實(shí)。 9改變?nèi)朔Q敘述，內(nèi)容不變。 10寫老王給“我”送香油、

8、雞蛋的情形。 11(1)形象生動(dòng)地寫出了老王直僵僵地站在門口的情形。 (2)寫出了我為了老王的好意，努力地露出笑容。 12在于作者細(xì)致入微地描寫了老王帶病的身子，并寫出了自己的心情和感受13神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫 14樸實(shí)、厚道 15“我忙去給他開了門我不能想像他是怎么回家的”等語句。 16女兒襯托 17不是一般的樂善好施，而是舍巳為人的精神。 18金錢不應(yīng)該是人們惟一的財(cái)富，精神上的富有才是最寶貴的財(cái)富。第10課 信客 4寫年輕信客為死者家屬通報(bào)噩耗，轉(zhuǎn)遞遺物。 5滿臉戚容、低眉順眼、連聲諾諾、渾身不自在、滿臉晦氣 6I 一層寫年輕信客的經(jīng)歷，二層寫年輕信客的感受。 7心理描寫 8重信譽(yù)、講感情、有責(zé)任心 9信客在教育事業(yè)上也很出色 10以時(shí)問為序。 11他眼界開闊，對(duì)各種新知識(shí)都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學(xué)的主心骨 12一個(gè)不合格的婦產(chǎn)科護(hù)士，因?yàn)?/p>