(完整word版)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)情景練習(xí)題

1、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)情景練習(xí)題一.根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。1. 在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（欲窮千里目，更上一層樓）2. 小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）3. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。）4. 有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的也就是這個(gè)樸素的道理。5. 當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟（慈母手中線，游

2、子身上衣。臨行密密縫，意恐退退歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。）6. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。7. 現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。8. 來(lái)到瀑布腳下仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩(shī)句。9. 昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復(fù)疑無(wú)路）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。10. 爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（夕陽(yáng)無(wú)限好，只是

3、近黃昏）。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?，（霜葉紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。爺爺高興地笑了。11. 老師，你可記得我一一一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？12. 深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：（落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花）。這落葉雖不是春天的“落紅”，

4、卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（12）有的同學(xué)在總結(jié)反思時(shí)，總是羨慕別人的優(yōu)秀，總是抱怨自己不夠細(xì)心，事后又總不知努力，我真想對(duì)他們說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。13. 湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳）”。14. 即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”或“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流），表達(dá)了離別之情。

5、他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君），表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。（1）我們老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。（2）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“七頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”親人啊，可知道海外游子的心！（3）到了瀑布腳下，捧著清

6、澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（4）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。（5）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我”山窮水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗，真是“柳暗花明,于是迅速地解開了這道難題

7、。(7) 齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(8) 教育人要積極向上，好上加好欲窮千里目，更上一層樓。(9) 教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。2贈(zèng)汪倫一詩(shī)中，李白用(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。)來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。3示兒一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是(死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同)。18、小明來(lái)到草原旅游，看到草原的美景，不禁吟誦起來(lái)：天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草動(dòng)現(xiàn)牛羊1、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙

8、，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)來(lái)。7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。9、老師，“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵?/p>

9、己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗堇_”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的贈(zèng)汪倫寫到桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情。王維的送元二使安西寫到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。高適的別董大寫到莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。王昌齡的芙蓉樓送辛漸寫到洛陽(yáng)

10、親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。王勃的送杜少府之任蜀州寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。14、人們常用杜甫的“4風(fēng)潛入夜.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)牛默默無(wú)聞的培育.潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！眮?lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“本是同根生，相煎何太急。”15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；;聽到瘦西湖內(nèi)的民樂(lè)演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來(lái)到高郵湖邊,小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游16、畢業(yè)在

11、即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“少壯不努大徒傷悲”這句詩(shī)或者“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”這句話(格言)與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情;對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”來(lái)祝福他;對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。17、“小荷才露尖尖角.早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花,亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷

12、，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：頭活水來(lái)?！碑?dāng)然，光讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在冬夜讀書示子聿中寫的：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”21、暮江吟這首詩(shī)，“一道殘陽(yáng)鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。22、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩(shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是陽(yáng)春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州。原詩(shī)中借景抒情的句子是孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。23、古詩(shī)泊船瓜洲中的疑問(wèn)句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代王安石,我們還讀過(guò)

13、他的元日、梅花24、兒童是那樣大真可愛：“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真,“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。25、清平樂(lè)?村居中的詞牌名是清平樂(lè)，詞的作者是辛棄疾，抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往,你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。26、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí),常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。寫作文時(shí)，有時(shí)

14、我們無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水27、“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”這些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺(tái)獨(dú)分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對(duì)他們說(shuō)：“本是同根生，相煎何太急”,即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進(jìn)程，但是，大部分臺(tái)灣人民還是希望回到日益強(qiáng)大的祖國(guó)懷抱的。28、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“登局者迷，旁觀者清。”宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。29、災(zāi)情就是命

15、令，解放軍官兵義無(wú)反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個(gè)人生死于不顧，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵缺焕д摺Ｎ蚁雽?duì)在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說(shuō)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。人民不會(huì)忘記你們，你們將永留史冊(cè)！30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對(duì)失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。只要我們像竹子一樣頑強(qiáng),就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人感到可惜常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛之情。32、開發(fā)大西北，退耕還林、退耕還草，在不久的將來(lái)，祖國(guó)的大西北將會(huì)重現(xiàn)“天蒼

16、蒼、野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊”的迷人景象。1. 在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年.更上一層樓!2. 小明是個(gè)頑皮的孩子，六年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成大心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：.少壯不努力，老大徒傷悲3. 有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“當(dāng)局者座旁觀者清?！币衷?shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“不識(shí)”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。4. 當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟“慈母手中線、游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。”5. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐愈人王維在九月九日

17、憶山東兄弟中的：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客.每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。6. 漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩(shī)人杜牧寫的山行中的霜葉紅于二月花（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。7. 現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句“海內(nèi)存知己：天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厘誼。8. 中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”。6、春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人的離離原上草，

18、一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。詩(shī)句來(lái)表達(dá)心中的感受。7、來(lái)到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(填古詩(shī)句)8、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我山重水復(fù)疑無(wú)路，”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是柳岸花明又一村”。(I) 明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了?！笔前?燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？(2) 我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那

19、間的分離。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”?大家淚眼相視，情意無(wú)限！(3) 我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。(4) 又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”呀!(5) 中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的

20、我不禁潸然淚下，地頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心！(6) 湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是:碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。(7) 到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。(8) 深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而

21、像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花這落葉雖不是春天的落紅”，卻具有落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？(9) 梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。(10) 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯(cuò),桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心

22、曠神怡！(II) 昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”,于是迅速地解開了這道難題。(12) 老師，你可記得我一一一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？(13) 春雨，古今中外多少人贊美你。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰

23、下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光(14) 春面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。(15) 月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。(16) 中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。(17) 戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是W

24、女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”,達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”你像牛毛,像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)大街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”,還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息,細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的,令許多花兒綠肥紅瘦”的春雨，如昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！?、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里,春風(fēng)是巧奪大工的裁縫，而在

25、我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情圓意啊！3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花,亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是毯天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。4(1) 秋霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”(2) 秋葉”停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?3) 秋月”春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”(4) 秋露”可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！?、以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：入生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子:生師北定

26、中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸?！薄Ｔ里w則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯二十功名塵與土，八千里路云和月”。6、酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁。”,酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故E。7、會(huì)當(dāng)凌絕頂.一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉,橫看成嶺側(cè)成峰.遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛。意欲捕鳴蟬，忽然閉口

27、立?！睂懗隽藘和断s前的專注,路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心;兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài),童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋。9、根據(jù)松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩(shī)句。墻角數(shù)枝梅、凌寒獨(dú)自開?！惫舛掠戮G，四季常青不老松”瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛”春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開。”南園桃李花落盡，春

28、風(fēng)寂寞搖空枝。”犬面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”;春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”;咬定青山不放松，立根原在破巖中”10、是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)年淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣,美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí):紙上得來(lái)終覺淺、絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒(méi)有用的,要做到知行統(tǒng)一。欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒,只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉

29、?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；我生待明日萬(wàn)事成蹉7”告訴我們今日事,今日畢。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在寫人，其中梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫出石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。一一于謙(明)。13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用誰(shuí)只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首憫農(nóng)嗎？春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。(李紳)。14、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī)一一夏日絕句。詩(shī)句是：生當(dāng)作人杰，死亦為

30、鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。15、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：靜夜思中的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”:泊船瓜州中的春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”18、陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是示兒，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國(guó)詩(shī)，如聞官軍收河南河北，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。19、我們學(xué)

31、過(guò)的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的出塞，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的涼州詞，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的題西林壁中的詩(shī)句不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。21、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光

32、，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”,表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句,高適在送別董大時(shí)也寫了莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”,表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：與君離別意，同是宦游人?！?4、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在望大門山

33、中寫到：矢門中斷楚江開.碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句:欲窮千里目，更上一層樓?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩(shī)句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。” 1.小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：大漠沙如雪，燕山月似勾，來(lái)贊美。 2.小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)王冕，不要好顏色，只流清氣滿乾坤。 3.小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說(shuō)我要像石灰一樣：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！毙∮⑿郾粩橙藲⒑α耍伤肋h(yuǎn)留在我們心理。 4.小王和小胖出去釣魚，