人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷(含答案)

1、第四單元檢測(cè)卷姓名：得分：一、積累與運(yùn)用。（43分）1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wawcn)du(cnli)bmfu()qingbuzijin()zh引su0zhmxinyduzhmgyizhmjicnxue()()()()xiayishismshiqimziteshu()()()()2.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.襄陽(yáng)(ximg)薊北（j1）肥沃（w。）B.紅暈（ym）不堪(kcn)黯然（an）C.革命(ge)俘虜（fU）鐲子(zh6)D.威嚇(xid)籌集（ch如褲襠(dmg)3.下歹J詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（)A.由忠繁忙B.鍛練鼻涕C.簽字慈詳D.眷戀顫抖4.補(bǔ)全四字詞

2、語(yǔ)并完成練習(xí)情不自（）（）如雨卜（）有所思矜持不（）（）己為公一（）見(jiàn)血不由白（）一聲不（）（1）畫(huà)"”的詞語(yǔ)都帶有“一”字，我還能再寫(xiě)出兩個(gè)像這樣的四字詞語(yǔ)：、。（2）“”的意思是為了集體利益而犧牲白己的利益。我能寫(xiě)一個(gè)它的近義詞：5.對(duì)句意的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）船長(zhǎng)屹立在艦橋上一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做一句話也沒(méi)有說(shuō)隨著輪船一起沉入了深淵。A. 船長(zhǎng)屹立在艦橋上。B.船長(zhǎng)一句話也沒(méi)有說(shuō)。C.船長(zhǎng)沉入了深淵。D.船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)做。7. 人的語(yǔ)言是內(nèi)心的另一種表現(xiàn)方式，下列人物的語(yǔ)言和哪一種心理相對(duì)應(yīng)呢？（填序號(hào)）（1）“將錢(qián)拿出來(lái)，不然就一個(gè)炸彈，把你炸死去！”（）（2）“啊，川中名將，

3、久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！保ǎ?）“岸英！岸英！”（）A. 悲痛萬(wàn)分B.怒火中燒C.激動(dòng)不已8. 下列句子中和“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A. 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C. 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。9. 列句子中破折號(hào)的作用判斷不正確的是（）A. “今天氣真好！一一我們晚上吃什么？”姐姐對(duì)我說(shuō)。（話題轉(zhuǎn)換）B. 我的一些財(cái)產(chǎn)放在深山塢里保存著怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)被人搶了去。（解釋說(shuō)明）C. 我被捕的那一天一個(gè)最不幸的日子，發(fā)生了一樁趣事。（意思轉(zhuǎn)折）D. 這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的口號(hào)是一

4、一團(tuán)結(jié)超越。（提示下文）10. 要求完成句子練習(xí)。（1）病人平靜的回答：“沃克醫(yī)生眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我今后需要一個(gè)非?；钚训拇竽X?！敝饕菍?duì)人物的描寫(xiě)，從中我可以推測(cè)出病人此時(shí)的心理活動(dòng)：（2）讀下面的句子，體會(huì)它的表達(dá)效果。再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：賽場(chǎng)上，一向自信沉著的王海，這次卻兩腳打頷，手心不住地出汗，忍不住深呼吸平復(fù)著心情。11. 填空（1）聞軍官收河南河北是唐代詩(shī)人寫(xiě)的。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。（2）“,煙花三月下?lián)P州”這兩句詩(shī)出白唐代大詩(shī)人的。句中的“揚(yáng)州”即題目中的。詩(shī)的后兩句“,”寫(xiě)景，詩(shī)人巧妙地把對(duì)好友的一片深情寄托在對(duì)白然景物的描寫(xiě)之中。將行于姐

5、白然地交融在一起。含吐不露而余味無(wú)窮。12. 下列說(shuō)法是否正確？正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。（1）對(duì)沃克醫(yī)生神態(tài)的描寫(xiě)是側(cè)面描寫(xiě)。以此來(lái)襯托劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。（）（2）涼州詞這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王維，這是一首邊塞詩(shī)。（）（3）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，既是對(duì)毛岸英烈士的高度贊揚(yáng)，也顯示了毛主席博大的胸懷。（）（4）“軍神”指有超凡能力的杰出軍人。軍神中指劉伯承。（）二、閱讀與理解。（27分）（一）（11分）在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)行動(dòng)游行方陣中精彩亮相的彩車。有70組96輛。其中主題彩車62輛（21輛迎賓車），地方彩車（各省、自治區(qū)、直轄市和香港、澳門(mén)、臺(tái)灣）

6、34輛。主題彩車由北京市制作；地方彩車由中央臺(tái)辦、國(guó)務(wù)院港澳辦和各省區(qū)市制作，北京市統(tǒng)籌指導(dǎo)。與國(guó)慶60周年相比，70周年彩車數(shù)量體量更大，科技含量更高，造型工藝更為精美。其中7輛主題彩車丁2019年10月2日至31日在北京館展出。1輛主題彩車丁2019年10月2日至7日在天安門(mén)廣場(chǎng)展出。34輛地方彩車丁2019年10月2日下午2點(diǎn)至10月7日在奧林匹克公元展出，其余主題彩車將丁2019年10月5日至31日在朝陽(yáng)體育中心展出。1. 在國(guó)慶70周年群眾游行的方陣中，有輛主題彩車，輛地方彩車元相。共有組輛。2. 根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。（1）國(guó)慶70周年彩車比60周年彩車

7、科技含量更高。（）（2）主題彩車是由中央臺(tái)辦、國(guó)務(wù)院港澳臺(tái)辦和各省區(qū)市制作，北京市統(tǒng)籌指導(dǎo)的。（）（3）彩車共在三個(gè)地方展出。（）3.2019年10月3日，小明想去天安門(mén)廣場(chǎng)看廣西省的彩車，你覺(jué)得可行嗎？為什么？（二）最后一課（16分）1941年大半個(gè)中國(guó)被日寇侵占，唯有上海的租借仍人在英美的勢(shì)力范圍，那猶如“孤島”o12月8日這一天“孤島”也淪陷了。大活早，暨南大學(xué)校長(zhǎng)辦公室里，空氣仿佛凝固了。老校長(zhǎng)老淚縱橫，正主持著簡(jiǎn)短的校務(wù)會(huì)議。最后他頷聲宣布：“照常進(jìn)行。只要看到一個(gè)日本兵或是一面日本，其經(jīng)過(guò)校門(mén)就立即停課?！蹦瑹o(wú)聲的人群中有一個(gè)緊鎖濃眉，面孔活矍的中年男子。他就是暨大教授兼文學(xué)院院

8、長(zhǎng)鄭振鐸。鄭振鐸拿起講義火，快步走進(jìn)了教室。教室里坐的滿滿的，鴉雀無(wú)聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想大家都知道了，今天是我給你你上的中文文學(xué)史的最后一課，要永遠(yuǎn)記住我們是中國(guó)人。”講課開(kāi)始了，一分一秒都顯得格外沉靜。平素調(diào)皮的學(xué)生。今天也是有屏著呼吸，滿口禽了眼淚。不幸的時(shí)候終丁來(lái)臨。傳來(lái)了沉重的車輪碾地聲。卡車已進(jìn)了校門(mén)。陰森森的風(fēng)中，一面太陽(yáng)旗抖動(dòng)著。時(shí)針指著10:30?！艾F(xiàn)在下課！”鄭先生挺直了身體，做了立正的姿勢(shì)。全體同學(xué)“刷”的一下站了起來(lái)，很久很久，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，只有幾個(gè)女生低低的啜泣著師牛們的胸瞠中都燃燒若愛(ài)國(guó)的火焰，一個(gè)個(gè)捍緊了拳頭。1. “唯有上海的租借仍人在英美的勢(shì)力范圍，那猶

9、如孤島”這句話中引號(hào)的作用是（）A.表示引用B.表示特定的意思C.表示諷刺或否定D.表示強(qiáng)調(diào)2. 用一句話概括文章內(nèi)容3. 用“”畫(huà)出描寫(xiě)鄭振鐸先生外貌的句子。4. 讀文中畫(huà)“”的句子，聯(lián)系全文想一想：為什么“平素調(diào)皮的學(xué)生。今天也是有屏著呼吸，滿口禽了眼淚”？5. 讀文中畫(huà)“”的句子，你從中體會(huì)到怎樣的感情。6. 對(duì)鄭澤鐸先生的分析不正確的是（）A. 鄭澤鐸先生懷有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，有一種大義凜然，不可侵犯的浩然正氣。B. 鄭澤鐸先生講最后一課時(shí)，沉著鎮(zhèn)定，沒(méi)有一絲緊張的神色，只有堅(jiān)定的決心。C. 鄭澤鐸先生在即將和學(xué)生分別時(shí)候熱淚盈眶，顯得有些兒女情長(zhǎng)。三、表達(dá)與交流。（30分）題目：那

10、一次，我了要求：先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填“生氣”“激動(dòng)”“傷心”等。想一想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，把這件事情下來(lái)具體寫(xiě)寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的樣子，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心活動(dòng)。注意運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的描寫(xiě)人物的方法。不少于400字。答案一、1.慰問(wèn)鍛煉奔赴情不白禁診所嶄新由衷一針見(jiàn)血下意識(shí)損失簽字特殊2. C3.D4. 禁汗若茍舍針主吭(1)一言不發(fā)一心一意(2)舍己為公舍己救人5. C6.(1)B(2)C(3)A7.D8.C9. (1)語(yǔ)言示例：無(wú)論多大痛苦我都愿意忍受，我不能用麻醉劑，否則可能會(huì)影響我的大腦，我還要為革命做貢獻(xiàn)。(2)示例：平時(shí)吃飯的時(shí)候，小強(qiáng)總是興致勃勃的講述著學(xué)校發(fā)生的事情，可是今天他卻一言不發(fā)，只低頭有吃飯。10. (1)杜甫聽(tīng)聞收復(fù)失地的消息，欣喜若狂，想要趕快回到家鄉(xiāng)。(2)故人西辭黃鶴樓李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵廣陵孤帆遠(yuǎn)影碧空凈唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流11. (1)/(2)X(3)/(4)V八D1.623470962.(1)v7(2)X(3)X3