部編版一年級語文上冊《我上學了》教案

1、課題熟悉語文書課型新授課分課時第課時總課時第課時授課日期教學內(nèi)容課本及目錄教學目標1,初步熟悉語文書,熟悉目錄和頁碼,實踐用目錄去找課文.2.教育學生要保護語文書.重點1,初步熟悉語文書,熟悉目錄和頁他,實踐用目錄去找課文.2.教育學生要保護語文書.難點保護語文書教學方法教學準備教學過程設計改良意見一、談話導入.你長大后干什么？同桌討論后教師指名說.同學們要實現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學習,學習是一件很快樂的事.學校就是一個學習的樂園,書本是我們與知識之間的橋梁,接卜來就讓我們從熟悉課本開始吧！二、初步地熟悉語文書.(1)直接利用語文書進行導入,然后帶著孩子們熟悉語文書的封面,并認讀“語文兩個漢字,

2、這里的要求只要整體熟悉就行.(2)我們又設計讓孩子們充分翻看語文書,引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣.(3)告訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的保護它.(4)小組合作熟悉目錄、貞碼、討論一下怎樣保護語文書,在學生熟悉頁碼和目錄的根底上,實踐一下用目錄去試著找找課文.(5)讓孩子點課文,教師來范讀課文,在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學生,讓他們潛移默化地受到語言義字的熏陶.(6)再指導學生整體熟悉“年級、班級這幾個字,并在語文書上止確地寫上自己的姓名.課堂小結(jié)這節(jié)課我們初

3、步熟悉了語文書,知道了書是我們學習知識的橋梁,所以我們要保護語文書.練習與作業(yè)不會寫的同學學會寫自己的名字,會的同學嘗試把自己的名字寫端正.板書設計教學反思課題我是中國人課型新授課分課時第課時總課時第課時授課日期教學內(nèi)容教材第2、3兩貝教學目標1 .通過聽讀句子,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪.2 .通過觀察圖回,初步了解我國是一個多民族的國家.重點知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪.難點初步了解我國是個多民族的國家.教學方法教學準備教學過程設計改良意見一、創(chuàng)設情境,揭示課題1 .播放歌曲?大中國?,提問：這首歌唱的是什么？從通俗易懂的歌曲入手,結(jié)合圖畫進行教學,調(diào)動學生的

4、學習興趣.引導學生說：中國是我們的家.2 .出示插圖,提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為什么他們穿的衣服/、一樣？講解：我們的國家是一個多民族的國家,一共有56個民族,其中漢族人數(shù)最多.雖然民族不一樣,但我們都是中國人,是一家人.3 .講解/、同民族的故事,引導學生熟悉壯族、回族、滿族、藏族等.二、看圖說話,聽讀句子1.引導學生觀察畫面中的遠景,說一說看到了什么.(1)引導學生看圖簡單介紹天安門.(紅的墻、黃的瓦)(2)引導學生熟悉五星紅旗.五星紅旗是我們的國旗,是我們偉大祖國的象征.結(jié)合學校升旗儀式,加深對國旗的熟悉.2.提問：天安門是中國的象征,是我們國家的代表性建筑,你還知道我們國家的

5、哪些代表性建筑？3.教師帶讀句子：我是中國人.三、朗讀句子,激發(fā)情感1.跟讀句子.教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?齊讀：我是中國人.我的國家是中國.我國有56個民族.我國的國旗是五星紅旗.課堂小結(jié)莊嚴的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗,是我們祖國的象征；我們的祖國是一個多民族的國家.我們應為我們是一名中國人而感到驕傲.練習與作業(yè)板書設計我是中國人.我的國家是中國.我國有56個民族.我國的國旗是五星紅旗.教學反思課題我是小學生課型新授課分課時第課時總課時第課時授課日期教學內(nèi)容教材P4頁教學目標1 .觀察圖畫,聽讀兒歌,初步感受成為小學生的喜悅.2 .熟悉同桌、周圍同學及老師,熟悉教室,參觀校園,感

6、受同學的友愛、教師的親切、校園的美麗.3 .初步了解做一名小學生的根本要求,建立小學生的角色認同感.重點熟悉同學和老師；參觀校園,熟悉教室；初步感受成為小學生的喜悅.難點初步了解做一名小學生的根本要求.教學方法教學準備教學過程設計改良意見一、談話導入新課同學們從今天起,你們九正式成為一名小學生了,大家要好好學習.今天我們來學一首兒歌,大家想不想學.二、初步學習兒歌?上學歌?1、播放音樂,讓學生欣賞音樂.2、教師泛讀兒歌.3、教師領讀.4、讓學生自己讀詩歌,分小組朗讀.三、了解?上學歌?的根本意思1、唱了兒歌,說一說你學到了什么？2、教師講解?上學歌?的根本意思.3、所以我們要做一個怎樣的小學生

7、呢？(1)做一個上課/、遲到、認真聽講的好小學生；(2)做一個愛學習、愛勞動的好小學生；(3)做一個遵守紀律、保護公物的好小學生；(4)做一個講衛(wèi)生、懂禮貌的好小學生.課堂小結(jié)教育學生上學要遵守紀律,不遲到,不早退.練習與作業(yè)板書設計我是小學生上課不遲到、認真聽講愛學習、愛勞動遵守紀律、保護公物講衛(wèi)生、懂禮貌教學反思課題我愛學語文課型新授課分課時第課時總課時第課時授課日期教學內(nèi)容教學目標1 ,了解語文學習的根本內(nèi)容和意義.依據(jù)畫面提小,初步體會讀書、寫字的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法.2 .通過講故事、演故事,感受語文學習的快樂.重點了解語文學習的根本內(nèi)容,感受語文學習的快樂和意義.難點感受語文學

8、習的意義.教學方法教學準備教學過程設計改良意見一、復習導入新課指名說說上節(jié)課你肩什么收獲？二、同學們會讀書的姿勢嗎？1、教師可以引導學生先整體觀察第一、二幅圖,并借助詞語“讀書、寫字,說說圖上的同學在干什么,再說說自己是否讀過書、寫過字.2、教師先要引導學生認真觀察圖畫,知道什么是正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法,在觀察的同時教師要邊說邊示范演示,學習寫字歌.(1)寫字歌一一背要挺,字看清頭擺正,肩放平.(2)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法-手離筆尖一寸,胸離桌尸拳,眼離桌面一尺.3、然后讓學生模仿圖回中的人物練一練.三、講故事、聽故事1、可以先引導學生整體觀祭回而,并借助短語“講故事、聽故事,說說他們在干什么,猜一猜他們在講什么故事.2、教師可以出示各種精彩的故事書,讓學生明白學習語文