三顆枸杞豆綜述

1、你們認識圖片上的東西嗎？你們認識圖片上的東西嗎？認識生活中的枸杞豆認識生活中的枸杞豆v落葉灌木枸杞的果實落葉灌木枸杞的果實v形狀：圓形或橢圓形形狀：圓形或橢圓形v顏色：紅色顏色：紅色v功用：功用：滋補肝腎，益滋補肝腎，益精明目。用于虛勞精精明目。用于虛勞精虧，腰膝酸痛，眩暈虧，腰膝酸痛，眩暈耳鳴，內(nèi)熱消渴，血耳鳴，內(nèi)熱消渴，血虛萎黃，目昏不明。虛萎黃，目昏不明。主產(chǎn)地：寧夏主產(chǎn)地：寧夏三三 顆顆 枸枸 杞杞 豆豆程程 海海v19471947年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村村v19681968年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學教師、縣文化館創(chuàng)作組組

2、大墻中學教師、縣文化館創(chuàng)作組組長，咸陽市藝術(shù)研究室副研究員。長，咸陽市藝術(shù)研究室副研究員。v19701970年開始發(fā)表作品。年開始發(fā)表作品。v短篇小說短篇小說三顆枸杞豆三顆枸杞豆獲獲19831983年年小說林小說林優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品獎。獎。v詩彩詩彩獲獲延河延河第一屆文學獎。第一屆文學獎。v我的夏娃我的夏娃獲陜西省第一屆雙五文學獎。獲陜西省第一屆雙五文學獎。枸枸 杞杞 蚱蚱 蜢蜢 葉葉鞘鞘 躡躡手躡腳手躡腳 煩煩躁躁 縫縫隙隙 燈燈盞盞 半半晌晌 擎擎gu qgu qzhzh mng mngqiqio oniniz zo ox x zhnzhnshngshng給紅色的字注音給紅色的字注音花花蕊蕊

3、 葉葉脈脈 鮮鮮為人知為人知 癌癌癥癥膩膩味味 喃喃喃喃 殷殷紅紅ruruq qngngm mi ixinxini in n n nn nynyn自學提綱自學提綱1 1、速讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)，用一句話概括文章、速讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)，用一句話概括文章主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。2 2、跳讀課文，我與三叔幾次相遇？找到相關(guān)段落、跳讀課文，我與三叔幾次相遇？找到相關(guān)段落仔細閱讀，畫出我心里感受的詞語。仔細閱讀，畫出我心里感受的詞語。3 3、研讀課文，畫下文中寫到太陽的語句，體會句、研讀課文，畫下文中寫到太陽的語句，體會句中所指的太陽的深刻含義。中所指的太陽的深刻含義。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)v全文分三部分。全文

4、分三部分。v第一部分（第一部分（1 1、2 2自然段）：自然段）：交代自己是一個植物學家，交代自己是一個植物學家，說明自己小時候是一個出名的說明自己小時候是一個出名的“淘氣鬼淘氣鬼”，引出回憶。，引出回憶。v（是全文的引子，點明人物身份，設置懸念，展開倒是全文的引子，點明人物身份，設置懸念，展開倒敘敘 ）v第二部分（第二部分（3 3至至5959自然段）：自然段）：寫三叔一生留給寫三叔一生留給“我我”的的教訓教訓三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對“我我”的啟示、的啟示、教育。教育。v第三部分（第三部分（6060自然段）：自然段）：寫自己勤奮、刻苦學習的動力。寫自己勤奮、刻苦

5、學習的動力。v 課文用 的記敘方法，寫了三叔一生留給“我”的教訓三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對“我”的啟示、教育。童童言言無忌：無忌：1 1、你怎樣評價文中的三叔、你怎樣評價文中的三叔這個人物？這個人物？ 再次跳讀課文，看看哪些再次跳讀課文，看看哪些地方描寫三叔并說說這些語句地方描寫三叔并說說這些語句表現(xiàn)了三叔的什么特點。（刻表現(xiàn)了三叔的什么特點。（刻畫人物的方法）畫人物的方法）賞析三叔：賞析三叔：1、文中哪些地方描寫了三叔？分別屬、文中哪些地方描寫了三叔？分別屬于什么描寫？各有什么作用？最主要的于什么描寫？各有什么作用？最主要的是什么描寫？是什么描寫？動作描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、

6、肖像描寫、肖像描寫、語言描寫語言描寫2 2、“我我”和病中的三叔共有幾次和病中的三叔共有幾次對話？分別對對話？分別對“我我”有什么影響？有什么影響？ （1 1） 外貌描寫：外貌描寫： 瘦弱不堪的病體瘦弱不堪的病體 眼睛像開得大大的窗戶眼睛像開得大大的窗戶 （2 2）動作描寫：）動作描寫：仔仔細細望、凝神望仔仔細細望、凝神望 觀察得極為仔細觀察得極為仔細 了了解了許多鮮為人知的秘密。解了許多鮮為人知的秘密。側(cè)面?zhèn)让鎸懴荩终f明了想把看到的一寫消瘦，又說明了想把看到的一切都記在自己的心里（心靈的窗戶是切都記在自己的心里（心靈的窗戶是眼睛），眼睛），寫出了三叔對生的留戀，為寫出了三叔對生的留戀，為

7、后文三叔病重死亡打下伏筆。后文三叔病重死亡打下伏筆。表現(xiàn)了對生活的熱愛，對生命的留戀。表現(xiàn)了對生活的熱愛，對生命的留戀。 （3 3）神態(tài)描寫：）神態(tài)描寫：“狡猾地一笑狡猾地一笑”“眼睛閃射出異樣的光輝，臉頰上升起兩朵紅眼睛閃射出異樣的光輝，臉頰上升起兩朵紅暈。暈?！?（4 4）語言描寫：）語言描寫：“時間已經(jīng)不多了時間已經(jīng)不多了”“”“太遲了太遲了”：表現(xiàn)了三叔有了主意，想考一考表現(xiàn)了三叔有了主意，想考一考“我我”的心里，實際上的心里，實際上這也這也表現(xiàn)了三叔對表現(xiàn)了三叔對“我我”的喜愛，的喜愛，對年輕的生命的喜愛對年輕的生命的喜愛，對對“生生”的渴望，渴望與人交流，渴望把自己的秘密的渴望，渴

8、望與人交流，渴望把自己的秘密告訴別人，與別人探討自己對生活的體驗和感悟。告訴別人，與別人探討自己對生活的體驗和感悟。寫出了三叔仔細觀察后有所發(fā)現(xiàn)的寫出了三叔仔細觀察后有所發(fā)現(xiàn)的興奮興奮。（把他自己。（把他自己的發(fā)現(xiàn)告訴我，的發(fā)現(xiàn)告訴我，他知道我也是一個熱愛自然的孩子他知道我也是一個熱愛自然的孩子。）。）寫出了三叔的寫出了三叔的悔恨悔恨心理。心理。 三叔畫的三幅畫各有什么含義？v三幅畫代表三叔三個愿望：建筑師、作家、生物學家，下面三個0代表一事無成 少時，虛度年華，少時，虛度年華， 。老時，老時， ， 。 三叔：三叔：。人物分析人物分析知難而退知難而退淺嘗輒止淺嘗輒止分秒必爭分秒必爭深入鉆研深入

9、鉆研知難而進知難而進v三叔的一生是什么樣的一生？三叔的一生是什么樣的一生？失敗、虛度、遺憾的一生淺嘗輒止、半途而廢、遇難而退三叔失敗的原因？（用成語概括）三叔失敗的原因？（用成語概括）v三叔像三叔像山海經(jīng)山海經(jīng)中的哪位神話人物？他中的哪位神話人物？他們有何異同？們有何異同？追日的夸父同：都是失敗者異：夸父努力了的失敗者 悲壯 三叔淺嘗輒止的失敗者 可悲第一次對話：第一次對話：讓我意識到自己的一無讓我意識到自己的一無所知和不善于觀察。所知和不善于觀察。第二次對話：第二次對話：讓我懂得時間讓我懂得時間的珍貴，珍惜金色年華。的珍貴，珍惜金色年華。我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到

10、三叔之后，貪玩貪玩 逃學逃學 不愛學習不愛學習 熱愛大自然熱愛大自然刻苦刻苦好學好學發(fā)奮圖強發(fā)奮圖強 如何理解“我從這三個 出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三”這句話？v“”在這里指事物的起點，而“一，二，三”則指更復雜更艱深的學問。這句話說明三叔的悔恨使我猛然醒悟，終于走上正途。 同桌結(jié)伴朗讀同桌結(jié)伴朗讀“我我”與三叔的第二次對話，與三叔的第二次對話，品味文中有關(guān)太陽的語品味文中有關(guān)太陽的語句，體會句子中所指的句，體會句子中所指的太陽的深刻含義。太陽的深刻含義。1 1、這時、這時太陽太陽快要西沉。透過林隙，我看見它快要西沉。透過林隙，我看見它像一個像一個紅色的車輪紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里，

11、就要滾進西邊的山溝里去了。去了。把太陽說成把太陽說成“紅色的車輪紅色的車輪”有何含義？有何含義？ 前進的車輛，車輪總是前進的車輛，車輪總是滾滾向前的，把太陽比喻滾滾向前的，把太陽比喻為為“紅色的車輪紅色的車輪”，含有，含有時間總是在不斷流逝的意時間總是在不斷流逝的意思思.2 2、“太陽太陽能捉住嗎？能捉住嗎？”我天真的問道。我天真的問道。 “能！能呀！我以前老是忘記了去捉能！能呀！我以前老是忘記了去捉它它，讓，讓它它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住要捉住它它！”“捉住太陽捉住太陽”是什么意思是什么意思? ? 這里的太陽，實際是指時間，指

12、生命。這里的太陽，實際是指時間，指生命?！白阶√栕阶√枴笔侵缸阶r間，捉住生命，是指捉住時間，捉住生命，也就是抓緊時間學習、工作、生活也就是抓緊時間學習、工作、生活可見此時的三叔對自己當初虛度光陰十分地可見此時的三叔對自己當初虛度光陰十分地悔恨悔恨。 3 3、“太陽太陽里有火，一定很燙手吧。里有火，一定很燙手吧?！?“是啊，有點燙手，還得費點力氣。是啊，有點燙手，還得費點力氣。”說它說它“有點燙手，還得費點力氣。有點燙手，還得費點力氣?！笔鞘裁匆馑迹渴鞘裁匆馑?？ 真正做到捉住時間、捉住生命是不容真正做到捉住時間、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。易的，是要付出努力的。4 4、“但把但把它

13、它一捉到手，就變了，變成一個一捉到手，就變了，變成一個圓圓圓的金盤子圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。，里面放滿了五彩的寶石?！睘槭裁凑f把太陽捉到手，它就能為什么說把太陽捉到手，它就能“變成一個圓圓的金盤子變成一個圓圓的金盤子”? ?抓緊時間，利用時間學習、工作，那么生命就抓緊時間，利用時間學習、工作，那么生命就會變得有意義，有價值。就像保爾所說的會變得有意義，有價值。就像保爾所說的“五彩的寶石五彩的寶石”是什么含義？是什么含義？指為人民做出的巨大的貢獻；指在平凡的工作崗指為人民做出的巨大的貢獻；指在平凡的工作崗位上默默的耕耘；指多彩的生活；指淡泊的生活位上默默的耕耘；指多彩的生活；指淡泊的生

14、活 5、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，得差點叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：口里喃喃地說：“這也是這也是太陽太陽？這也是？這也是太陽太陽！”太陽是指時間，但三叔說太陽是指時間，但三叔說“我我”也是太陽是什么意思？也是太陽是什么意思？總不至于說我也是時間吧？總不至于說我也是時間吧？ 因為因為“我我”還是個孩子，我生命的路還很還是個孩子，我生命的路還很長，長，“我我”有的是時間，有的是希望。有的是時間，有的是希望。v文中的三顆枸杞豆的含義？文中的三顆枸杞豆的含義？v對三叔而言：對三叔而言：v對對

15、“我我”而言：而言：是生命告終的句號；是生命告終的句號；是三叔一生的教訓是三叔一生的教訓三個遺撼三個遺撼的的“0”0”。象征著三叔對我的諄諄告誡象征著三叔對我的諄諄告誡 一切事物的起點。一切事物的起點。是是“我我”奮斗的出發(fā)點；奮斗的出發(fā)點；是啟示生命意義的枸杞豆。是啟示生命意義的枸杞豆。從中“我”悟出了什么道理？v要以三叔虛度一生的教訓為鑒，要珍惜生命、認準目標、勤奮努力；決不能見異思遷、知難而退，否則就會一事無成。有感情地朗讀有感情地朗讀3 39 9段，找出令你欣賞或段，找出令你欣賞或動情的句子，分析其特點。體會作者是怎動情的句子，分析其特點。體會作者是怎樣形象地表現(xiàn)小樹林是樣形象地表現(xiàn)小

16、樹林是“我我”的樂園的？的樂園的？示例：示例：春天幾乎從山溝里溢出來了。春天幾乎從山溝里溢出來了。 “溢溢”是是“充滿而流出來充滿而流出來”的意思。的意思。在這里，在這里，形形象而生動地表現(xiàn)了春季小樹林里花草樹木象而生動地表現(xiàn)了春季小樹林里花草樹木蓬勃生長、欣欣向榮的態(tài)勢，飽含了蓬勃生長、欣欣向榮的態(tài)勢，飽含了“我我”對小樹林的喜愛之情。對小樹林的喜愛之情。 春天的小山溝春天的小山溝一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我額上，又慌慌張張飛走了。 運用擬人的修辭生動寫出蝴蝶空中飛舞富有生機的特點，充滿童真童趣。v想一想景物描寫有何作用？想一想景物描寫有何作用？1 1、( (第三段第三段) )交代了人物活動的

17、背景，交代了人物活動的背景，表現(xiàn)了小表現(xiàn)了小樹林的春天之美。（小樹林是樹林的春天之美。（小樹林是“我我”的樂園，是的樂園，是三叔悔恨、給我啟示的地方）三叔悔恨、給我啟示的地方）2 2、表現(xiàn)了人物性格。（、表現(xiàn)了人物性格。（3 3段、段、5555段）段）（“我我”的的淘氣、對大自然的熱愛及成為植物學家，三叔對淘氣、對大自然的熱愛及成為植物學家，三叔對生命的留戀，我們對生活的熱愛，都是借助于景生命的留戀，我們對生活的熱愛，都是借助于景物描寫完成的。）物描寫完成的。）3 3、（第八段）渲染了一種濃烈的充滿活力的生命的氣、（第八段）渲染了一種濃烈的充滿活力的生命的氣息。息。（ “我我”充滿了活力，三叔

18、感受生命充實悟出生充滿了活力，三叔感受生命充實悟出生命的真諦。）命的真諦。）4.4.促進情節(jié)的發(fā)展。（第促進情節(jié)的發(fā)展。（第3636段、段、4848段）段）歸納文章中心：歸納文章中心： 課文描寫了虛度一生的三叔臨終課文描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對前的悔恨和他的悔恨對“我我”的教育，的教育，告訴人們：告訴人們：要抓住時間，抓住生命，要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲。 白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時無聊的時光里白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時無聊的時光里寫成的。寫成的。 薩迪薩迪莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛岳飛放棄時間的人，時間也放棄了他。放棄時間的人，時間也放棄了他。富蘭克林富蘭克林黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿顏真卿 人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。羞愧。