四年級上冊《普羅米修斯盜火》學(xué)案

1、四年級上冊普羅米修斯盜火學(xué)案一、說教學(xué)目標根據(jù)以上教材特點和學(xué)生實際，為構(gòu)建引悟教育背景下 的高效課堂，我確定了如下教學(xué)目標：知識與技能：1、能正確、流利、有感情朗讀課文。能根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情 景，并把它寫下來。過程與方法：精讀感悟，理解課文。情感態(tài)度價值觀：借助課文具體的語言文字材料，了解 普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯極富同情心、 勇敢機智、堅強不屈的偉大精神。二、說重點難點指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對課文的學(xué)習(xí)來認識普羅米修斯的 性格特征。通過想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下 來，提高學(xué)生的能力。三、說教法，學(xué)法：新課標指出：語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心

2、發(fā)展和語文學(xué) 習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué) 生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神， 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。預(yù)設(shè)的教法是：以讀為主線，創(chuàng)設(shè)情境，整合圖、文等 各種資源，采用小組自主探究、朗讀感悟等方法，引導(dǎo)學(xué)生 主動參與到學(xué)習(xí)活動中。預(yù)設(shè)的學(xué)法是：小組合作、交流互動等，最終實現(xiàn)教學(xué) 過程的最優(yōu)化。三、說教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查 出示目標二、品讀課文 感悟“英雄”1、 同學(xué)們迅速讀課文，完成這樣的練習(xí)：普羅米修斯2、 交流、板書：富有同情心勇敢機智 堅強不屈3、 自學(xué)要求：1哪些地方寫出了普羅米修斯富有同情心？2哪些地方寫出了普羅米修斯的勇敢機智？3

3、哪些地方寫出了普羅米修斯的堅強不屈？請同學(xué)們選擇其中的一個問題小組討論，重要的句子劃 劃、重要的詞語圈圈，并加以體會，最后有感情地讀一讀。4、 學(xué)生小組合作討論。5、 交流A感悟“富有同情心”。他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們盜取天火。1課文哪里具體寫了人類生活在寒冷和黑暗中？2學(xué)習(xí)課文自然段a自由讀，你體會到了什么？b們生活困苦僅僅這兩方面嗎？c練習(xí)：人們生活非常困苦，沒有_ 只好_ ;沒有_只好_ ;沒有_ 只好_ 3人們生活非常困苦， 普羅米修斯看在眼里，急在心里， 于是下定決心盜火。B感悟“勇敢而機智”。1出示：課文第三自然段。2這是普羅米修斯盜火的經(jīng)過，從哪些詞語看出勇敢而

4、機智？3交流4感情朗讀課文第三自然段。5媒體出示普羅米修斯盜得火種的圖。a普羅米修斯高舉著火把把火種送到人間，你們擔(dān)心風(fēng) 會把火把吹滅嗎？b引導(dǎo)學(xué)生品讀“小心翼翼”。c普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。從此d引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解“人類文明向前邁進了一大6火種來到人間后，人們心情怎樣？又會有什么表現(xiàn)?7小練筆：火種來到人間后，人們欣喜若狂。男人們_ ;女人們_ ;小孩們_ 。8感情朗讀第四自然段。C感悟“堅強不屈”。1什么樣的情況下，普羅米修斯不后悔、不屈服？2媒體出示普羅米修斯受罰圖師：這就是一心為人類著想的普羅米修斯，而此時的他 被鎖在高加索山的懸崖絕壁上，腳下是萬丈深淵，讓人心驚 膽顫。

5、他會經(jīng)受怎樣的痛苦呢？夏日炎炎，太陽像火球似的 炙烤著他；暴雨來了，毫不留情的打在他的身上； 冬天寒冷， 寒風(fēng)呼嘯，如刀割般刺骨。同學(xué)們，普羅米修斯受罰的情形 看到了嗎？3即使這樣，宙斯仍覺不解恨，還派了一只兇惡的鷲鷹 每天去啄食普羅米修斯的肝臟。4烈日的炙烤、暴雨的抽打、惡鷹的啄食，普羅米修斯的身軀已經(jīng)血肉模糊，就這樣一天、一年、十幾年.5有感情地朗讀第6自然段。6面對這常人無法忍受的痛苦，他屈服了嗎？動搖了 嗎？后悔了嗎？這是為什么？7理解：普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔， 也不屈服，甘愿為人類而受苦。a“甘愿”什么意思？b此時的他會想些什么？c有感情地讀好這句話。8普羅米修斯的表

6、現(xiàn)不僅感動了人類， 也感動了大英雄 赫剌克勒斯。不知過了多少年，。三、拓展閱讀 贊美“英雄”1、普羅米修斯留給我們的不僅僅是物質(zhì)上的火種，更 是精神上的火種。所以此神話傳說傳遍了世界每一個角落。 為此，有好多作家寫了贊美他的詩。2、媒體出示普羅米修斯是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？啊！巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來人類新的紀元！盡管上天和你蓄意為敵-高山險峻、鐵鏈加身，烈日如火、暴雨如注.但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道是僅僅物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的，是聲聲不息的精神火種！勇敢、堅強、博愛、無私，這就是你普羅米修斯！四、深情小結(jié)、升華主題。普羅米修斯是古代勞動人民傳說的一位英雄，通過