新建小學德育工作專題研究記錄

1、新建小學德育工作專題研究記錄2015-2016學年度時間：2015年9月9日 地點：會議室 主持：胡初萍參加人員： 文奇珍、劉培敏、文晴、姚潔、羅瓊、謝志、張麗麗主題： 如何加強德育隊伍建設內容記要：1、每月舉行1-2 次班主任工作例會，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質 ; 特別加強青年班主任的培養(yǎng)工作 ; 繼續(xù)開展青主老“傳幫帶”活動。2、落實班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、 “問題學生”轉化等。要主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄 ; 規(guī)范周記的評閱，內充分發(fā)揮周記教育特殊功效。有的放矢地

2、建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、 容友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。 通過評比考核評估制度， 構建學校級長班主任 ( 科任) 學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班” 、“先進班”、“優(yōu)秀級組”。5、及時彰先勵后，擬在 12月份召開德育工作經(jīng)驗交流會。6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班主任至

3、少交德育論文一篇以上。新建小學德育工作專題研究記錄2015-2016學年度時間：2015年9月24日 地點：會議室 主持：胡初萍參加人員：文奇珍、劉培敏、文晴、姚潔、羅瓊、謝志、張麗麗主題：如何加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。內容記要：1、落實小學生日常行為規(guī)范和曾油坊小學一日行為規(guī)范 ( 監(jiān)督自查自律自愛， 深入持久地抓好 “建設文明校園， 告別不文明行為”主的活動。2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少要 數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。3、繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力 營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。內4

4、、加強學生網(wǎng)絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網(wǎng)絡道德自律意識。5、充分發(fā)揮少先大隊作用。擬定召開第二屆少代會，吸納優(yōu)秀干部， 發(fā)揚學生當家作主精神， 增強他們工作責任感， 使他們成為學校管理的得力容助手。6、繼續(xù)督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。7、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、?？?、廣播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環(huán)境育人效果。8、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。新建小學德育工作專題研究記錄2015-2016學年度時間：2015年10月20日 地點：會議室 主

5、持：胡初萍參加人員：文奇珍、劉培敏、文晴、姚潔、羅瓊、謝志、張麗麗主題：勤儉節(jié)約內容記要：一、加強宣傳，充分認識勤儉節(jié)約教育的重要意義。 加強勤儉節(jié)約教育，讓勤儉節(jié)約成為校園風尚，成為師生習慣，成為師生重要品格特征。主二、各盡其責， 進一步明確勤儉節(jié)約教育的目標和要求全體教職工要身體力行，將勤儉節(jié)約貫徹到教育教學中，建設節(jié)約型校園，為學生創(chuàng)造良好要的成長環(huán)境。三、豐富載體，扎實落實各項教育任務內1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。2、引導學生收集有關勤儉節(jié)約的名言、警句活動，充分利用宣傳欄、 校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。容3、通過組織

6、征文比賽故事會、演講比賽等形式，大力加強勤儉節(jié)約教育。4、開展“五個一”比賽活動，抵制浪費現(xiàn)象，倡導節(jié)約。5、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、 “變廢為寶”小制作比賽活動。新建小學德育工作專題研究記錄2015-2016學年度時間：2015年11月15日 地點：會議室 主持：胡初萍參加人員：文奇珍、劉培敏、文晴、姚潔、羅瓊、謝志、張麗麗主題：懂得感恩內容記要：一、加強宣傳，讓學生明白感恩教育的意義讓全體學生懂得 “感恩”是一種生活態(tài)度， 是一種美德， 更是一種責任，主是做人的起碼修養(yǎng)和道德準側，讓學生學會感謝、珍惜和感恩。二、明確感恩對象感謝父母養(yǎng)育我， 感謝老師教育我， 感謝同學幫助我， 感謝社會關愛

7、我，要感謝自然賜予我。三、落實行動1 、通過周一國旗下演講，宣讀感恩教育倡議書 。內2 、全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩條幅，播放感恩歌曲，創(chuàng)設校園感恩氛圍。3 、各班級召開讓我們都有一顆感恩的心的主題班會，班級出一期感恩教育專題板報。4 、完成一套感恩作業(yè) 如：為父母洗腳、給老師制作一張賀卡等。容新建小學德育工作專題研究記錄2015-2016學年度時間：2015年12月17日 地點：會議室 主持：胡初萍參加人員：文奇珍、劉培敏、文晴、姚潔、羅瓊、謝志、張麗麗主題：環(huán)境保護內容記要：一、知識普及舉辦環(huán)境知識講座， 讓學生掌握基本的環(huán)境知識， 初步形成自覺維護主環(huán)境的意識和能力

8、。二、環(huán)境調查要以班為單位，成立環(huán)保調查小組，對校園內的環(huán)境衛(wèi)生進行調查，記錄并寫出總結。內三、爭做環(huán)保小衛(wèi)士每一個人都應該為自己生活的環(huán)境出一份力， 彎一下腰， 舉手之勞就可以創(chuàng)造優(yōu)美的生活、 學習環(huán)境。 通過班會或集會講話的機會將要求講給學 生聽，老師和學生一起參加，爭做環(huán)境衛(wèi)士。容荊軻，一個四處為家的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，卻成了他愿意停留在燕國這片土地上的原由。雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經(jīng)是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時間遇見你，就是最美的相識。他曾經(jīng)游歷過多少地方，自己已經(jīng)數(shù)不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日高漸

9、離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。從此二人心性相投，在燕國集市上，載歌擊筑，把盞言歡，歡喜處。嬉笑開顏，憂傷處，潸然淚下，即便這些神經(jīng)質的狀態(tài)，被集市上的人嘩然，可是對知己而言，又如何呢？人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一件多么難得的幸福事情啊！然而，這快意的知己日子，總歸逃不過那個時代的殘酷，千不該，萬不該，荊軻不該是一位刺客，若不如此，又如何會被愚蠢的太子丹派去刺殺秦王，一去不復返。倘若荊軻不是刺客，也就更不可能身如飄蓬，居無定所，也許不可能遇見高漸離，所有一切都是冥冥之中的注定吧！“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還。 ”知己

10、的離去，讓高漸離心如刀割，整日獨自擊筑高歌，在痛苦中渾噩度日，這樣疏懶的生活，無人懂他，對他來說已經(jīng)倦怠了，他厭倦了這種孤獨和茍且的日子。他本可以大隱于野，疏遠于喧囂處，可是他同樣選擇了一條不歸路。去咸陽宮為上賓演奏，最終被人認出，他并不害怕，倒是坦然自若。因為他心里清楚這里就是染過他知己 荊軻的鮮血的宮殿，若能在這里死去，也算是一種緣分。然而事與愿違，秦王并沒殺了他，給他一個痛快，而是熏瞎了他的雙目，讓他生不如死。在一次次的心傷中，他在筑中灌滿了鉛，仿效荊軻，想與秦王同歸于盡，只是他心里非常清楚，他根本傷及不了秦王毫發(fā)。他之所以如此，以卵擊石，無非就是想痛快死去，是一種求死的方式罷了。千百年以后，后人深記那易水的水有多寒冷，那易水的風有多刺骨。那句 “風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還 ” 里融入了多少痛苦和無奈？幾千年之后，易水的水，易水的風，易水的雪，一年復一年，而那個凄美的故事，也這樣經(jīng)久不衰的傳頌著。不由讓我又想起伯牙絕弦的故事來，