《語文園地二》教案

1、語文園地二名師教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識11個漢字，了解職業(yè)特點(diǎn)。2.能夠在情境中感受動詞的意義，學(xué)習(xí)仿寫句子。3.進(jìn)一步規(guī)范漢字的書寫，展示自己的書寫能力。4.熟讀一首小詩，做到正確、流利。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠在情境中感受動詞的意義，學(xué)習(xí)仿寫句子。2.進(jìn)一步規(guī)范漢字的書寫，展示自己的書寫能力。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識11個漢字，了解職業(yè)特點(diǎn)。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們知道生活中的一些職業(yè)嗎？在咱們生活的這個社會大家庭中，司其職，做著自己的工作，今天我們一起來了解一下.學(xué)生自由暢談。導(dǎo)入新課：讓我們一起來說說生活中的各種職業(yè)吧。二、識字加油站1.出示“教師、工程師、魔術(shù)師、建筑師

2、、理發(fā)師”。 領(lǐng)讀詞語，出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說一說這些職業(yè)的人們在哪些工作，每天做些什么? 例如：教師：在學(xué)校工作，教書育人。理發(fā)師：在理發(fā)店工作，每天幫人們理發(fā)。2.出示“演員、營業(yè)員、服務(wù)員、裁判員、飼養(yǎng)員”?？偨Y(jié)：“師”指掌握專門學(xué)術(shù)或技藝的人。領(lǐng)讀詞語，出示拼音學(xué)生自讀。大家各依次出示圖片，學(xué)生說一說這些職業(yè)的人們在哪些工作，每天做些什么？ 例如：飼養(yǎng)員：他們飼養(yǎng)小動物。總結(jié)：“員”指從事工作或?qū)W習(xí)的人。3.出示“教師、演員”等全部詞語。認(rèn)讀詞語。開火車讀。4.在社會生活中，你還知道哪些職業(yè)呢？學(xué)生自由表述。預(yù)設(shè)：醫(yī)生、司機(jī)、航天員等。可以讓學(xué)生說一說這些職業(yè)的工作有什

3、么特 點(diǎn)。5.出示要求會寫的11個生字，講解并讓學(xué)生組詞。三、字詞句運(yùn)用1.照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。出示：田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯2.小組自由交流。分享發(fā)現(xiàn)：（1）我發(fā)現(xiàn)這些句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）我們在仿寫句子時候，要注意本體和喻體。3.進(jìn)行句子仿寫。4.讀句子，體會變色詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。出示句子：這糕要很多人才能做成，一定特別大。難道它的味道很特別嗎？分別進(jìn)行解釋。出示句子：一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。分別進(jìn)行解釋。我的發(fā)現(xiàn)：“特別”有兩個不同的意思，是一個多義詞。四、書寫提示

4、1.出示書寫的姿勢。2.出示握筆的姿勢。3.提示書寫姿勢。坐姿和拿筆姿勢都要規(guī)范。4.還要觀察字的每一筆畫在田字格里的位置。五、日積月累有幾句名言要跟大家一起分享?！坝枞嗣倒?，手有余香?！币馑际牵航o他人一朵玫瑰，自己的手上也會有余 香，用來形容付出會使自己快樂。“平時肯幫人，急時有人幫?！币馑际牵浩匠？蠋椭说娜擞辛死щy，也 會有人來幫他，形容善有善報。“與其錦上添花，不如雪中送炭”這些話都和“幫助他人”有關(guān)。今天我們就多做一些積累吧。1.花要葉扶，人要人幫。2.路遙知馬力，日久見人心。學(xué)生背誦。六、我愛閱讀1.出示小詩。2.一句一句地按順序播放，同時播放歌曲每當(dāng)我走進(jìn)老師窗前學(xué)生一句一句地讀，輪讀，小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音，不斷加快速度讀。3.認(rèn)真讀文，看誰讀得又快又清楚，又富有真情實(shí)感。