心理健康月活動方案

1、心理健康月活動方案涇源三小 于香蓮一、指導(dǎo)思想為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的心態(tài)，我校以心理健康月教育為契機(jī)，以“敞開心扉，放飛心情”為主題，加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展。二、活動主題：“敞開心扉，放飛心情”三、活動口號：“我健康我快樂”四、活動目的：1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)心智成熟。2、面向全體教師，開展宣傳教育活動，普及學(xué)生心理健康教育的知

2、識和技能，掌握維護(hù)學(xué)生心理健康的方法；宣傳心理健康自我維護(hù)的方法，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。3、面向家長，引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)家教理念，營造和諧親子關(guān)系。五、活動時間：2014年10月16日2014年11月15日。六、活動內(nèi)容：（一）教師活動內(nèi)容1、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)（1）團(tuán)隊輔導(dǎo)，要求班主任老師上好每月一次的心理健康活動課，寫好學(xué)生課上的心理變化、做好幫扶記錄及輔導(dǎo)效果。（2）個別輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)教師確定一名或幾名個別輔導(dǎo)對象，采用跟進(jìn)式輔導(dǎo)方式。記錄每次輔導(dǎo)的過程及效果。（3）確定一個班級，以“你會微笑嗎？”“面對他人的微笑”“說說我的優(yōu)點(diǎn)”等內(nèi)容上一堂特色心理健康課

3、，收集并整理好相關(guān)資料。（二）學(xué)生活動內(nèi)容1、開展心理健康主題活動各班主任分別針對班級留守兒童的心理需求，做好留守兒童家訪記錄和留守兒童幫扶記錄并把相關(guān)資料及時上交。2、學(xué)習(xí)心理健康小知識充分利用健康成長等教材，在學(xué)生中開展情感教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟并珍惜人間的真愛，在關(guān)愛他人的同時學(xué)會愛自己。多推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的小故事、小案例，參與心理健康輔導(dǎo)活動。（三）家?；顒觾?nèi)容邀請家長參與學(xué)校心理健康講座，面對面的解決學(xué)生可能存在的心理問題，提供切實可行的解決辦法。一個心態(tài)陽光的人，微笑將是他最經(jīng)常的表情；一個心態(tài)陽光的人，他將敢于展示自己、挑戰(zhàn)自己，從而更好地把握機(jī)