健康教育主題班會(huì)記錄

1、健康教育主題班會(huì)記錄健康教育是教育中重要的一課， 以下是小編整理的健康 教育主題班會(huì)記錄，歡迎參考閱讀！健康教育主題班會(huì)記錄 1 1 班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。讓教室衛(wèi)生面貌煥然一新。班會(huì)方法：合作討論，各抒己見。參加人員：全班同學(xué)、教室領(lǐng)導(dǎo)。班會(huì)時(shí)間：4 4 月 3030 日班會(huì)程序：一、談話導(dǎo)入主持人：上周，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來(lái)探討下什么對(duì)我們學(xué)生是最重要的。全體學(xué)生：健康 ! !主持人： 好的， 今天班會(huì)的主題是 我健康， 我快樂(lè)板書主題：我健康，我快樂(lè)主持人：宣布班會(huì)開始。二、組織討論 主持人：上周，我們都

2、是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些 方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第 2 2 個(gè)家教室也要從 哪些方面來(lái)注意呢學(xué)生自由交流：1不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。2教室要注意通風(fēng)。3每天都要擦柜門和窗臺(tái)。4隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干 凈。5不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等 處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下 拋雜物等。師總結(jié)：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成優(yōu) 良的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗 墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要 注意自己的衛(wèi)

3、生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希 望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】抵鲃?dòng)的環(huán)境中生活。 為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。3.3. 評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施 的具體措施，條款。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好教室衛(wèi)生。同 學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功， 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處， 并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞 好我班衛(wèi)生。教室衛(wèi)生從我做起?；ハ啾O(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。 主持人：同學(xué)們都很聰明，我相信大家都能做到的。為 了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我給大家?guī)?lái)了一首衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌 ，大家一起朗讀： (ppt)(ppt)三、活動(dòng)總結(jié)： 師：剛才老師和

4、大家一起學(xué)習(xí)了一些衛(wèi)生常識(shí)，每個(gè)人 只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預(yù)防的知識(shí)，才能健康 茁壯地成長(zhǎng)，才能擁有燦爛的明天 ! ! 讓我們一起行動(dòng)起來(lái)， 做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。健康教育主題班會(huì)記錄 2 2 班會(huì)背景： 進(jìn)入中學(xué)以來(lái)， 學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身 的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí) 氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)孩子健康 成長(zhǎng)，我決定召開加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒的主題班會(huì)。班會(huì)目的：1.1. 全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班 級(jí)凝聚力。2.2. 形式多樣， 使學(xué)生盡展才華， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 增強(qiáng)學(xué)生自信心。3.

5、3. 通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué) 生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。班會(huì)準(zhǔn)備：1 1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集 本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。2 2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。3 3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。主辦班級(jí)：初二、七班 參加對(duì)象：初二、七班全體學(xué)生時(shí)間：周一下午第四節(jié)地點(diǎn)：本班教室設(shè)計(jì)人：班主任、班委主持人：班長(zhǎng)基本步驟1 1、小品：（吸煙方面）2 2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶 來(lái)怎樣的危害。3 3、相聲：

6、（酗酒方面）4 4、討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？（身體健康、駕駛）5 5、資料展示：酗酒引起的事故。7 7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。老師寄語(yǔ)評(píng)析：近年來(lái)，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造 成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì) 主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年 身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有 發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非同尋常。然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。 叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己 長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此 對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更

7、直接的實(shí)踐價(jià)值。那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理 的危害性，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解 決問(wèn)題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅 能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué) 生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于 學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng) 成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康 發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十 分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和 基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目 的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之

8、間的 功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。健康教育主題班會(huì)記錄 3 3 一、教學(xué)目的： 通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué) 生人際交往的能力。二、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入：孩子們， 讓生活失去色彩的不是傷痛， 而是內(nèi)心的困惑， 讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人 的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì) 于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健 康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交 往先來(lái)看情境表演：（二）、情境表演跳皮筋1.1. 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋， 怎么玩呢？小芳說(shuō)： 我不和小英一組， 她那么胖

9、， 笨死了！ 聽到小芳說(shuō)自己笨， 小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子： 你才笨呢！你又胖又 蠢，活像一個(gè)小母豬！ 小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一 邊，哭了起來(lái)師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充分說(shuō)）生：小芳不合群，說(shuō)別人因?yàn)樾》颊f(shuō)她，嘲笑她，她受 不了師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣 （生充分說(shuō)）師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相 處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這 是我們每個(gè)人做人的原則接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演上 課鈴響了2.2. 情境表演： 上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和

10、同學(xué)們從外面 擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小 燕大叫一聲： 哎呀！踩我的腳干什么， 你的眼睛長(zhǎng)哪去了？ 同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同 學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕 不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才 停止哭泣，回到座位上，還在生氣師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不 對(duì)？為什么？（生充分說(shuō)）生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害 生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和 這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)： 是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾， 不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不 當(dāng)?shù)牡?/p>

11、方，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們 就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有 與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)下面（出示）我們 一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的 建議是：（ 1 1、師讀、 2 2、生齊讀、 3 3、男女生讀）同學(xué)之間學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性 師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面 的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會(huì)正確處理 （出示）（三）。說(shuō)句心里話（1 1）你的同桌要在桌子中間畫一條 三八線 （2 2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借 筆，他

12、沒(méi)有借給你（3 3）選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了 生：遇到這種情況我會(huì)這樣做： 生：遇到這種情況我會(huì)這樣做： 師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友 好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛， 奉獻(xiàn)一份， 收獲十份， 付出本身就是一種快樂(lè)！ 奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂(lè)著！ 下面， 請(qǐng)看（師讀）相信你們一定能做到來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步過(guò)渡：接下來(lái)，老師還給大家?guī)?lái)了故事，邊看邊想，你有什么感觸？（四）、聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服 走進(jìn)教室，頓時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)去。只見他，一身耐克的運(yùn) 動(dòng)裝，一雙特步的運(yùn)動(dòng)鞋， 可神

13、奇了！ 同學(xué)們羨慕極了， 有 的夸贊他： “真是帥呆了！”有的在一旁詢問(wèn)：“這得多少錢 呀？”這時(shí)的小鵬一臉得意地說(shuō)：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！ ”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過(guò)晚飯，他對(duì)正在打掃的媽媽說(shuō)：“給我買套耐克裝吧！ ”媽媽急忙問(wèn):“那得多少錢呀？” “不貴，就三百多吧！我們好多同學(xué)都 有，我一定要買一套！ ”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和 別人比好嗎？你爸這個(gè)月的工錢還沒(méi)發(fā)呢，家里就等著你爸 這點(diǎn)錢生活呀！ ”（小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工， 還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。）我不管， 我就要，我就要，我們班同學(xué)有， 我也要要小慧絲毫不體

14、諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣 視頻： 糖葫蘆的故事討論：看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么？ 生充分說(shuō)：（不要愛慕虛榮）師總結(jié)： 虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)， 在生活當(dāng)中， 老師希望大家（出示）面對(duì)普通不盲目攀比 面對(duì)平凡不愛慕虛榮 面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì) 面對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏 過(guò)渡： 接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)了幾道有趣的檢測(cè)題，通過(guò)這個(gè)檢測(cè)游戲， 主要自我評(píng)價(jià)以下， 自己的心理是否健康， 在三項(xiàng)中進(jìn)行選擇，希望大家實(shí)話實(shí)說(shuō)（出示檢測(cè)題）（五）、檢測(cè)題：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題，選擇答案（ 1 1）、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦 法是：A A、談話解決 B B、找老師解決 C C、用武力解決（ 2 2

15、）、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方 便嗎A A、能謙讓 B B、有時(shí)能做到 C C、不能謙讓（3 3）、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？A A、能 B B、有時(shí)能 C C、不能（ 4 4）、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體 爭(zhēng)光？A A、愿意參加，并能為集體爭(zhēng)光 B B、有時(shí)愿意參加 C C 不愿 意參加（ 5 5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是 學(xué)校安排，周六要舉行 學(xué)雷鋒 活動(dòng)，如果你是小麗，你該 怎么辦？A A、參加 學(xué)雷鋒 活動(dòng) B B、和家人一起去亞武山（6 6） 、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉?jí)做好事嗎？A A、經(jīng)常做 B B、有時(shí)做 C C、沒(méi)做過(guò)（7 7）

16、 、課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行，為其他同學(xué)提 供方便？A A、能做到 B B、有時(shí)能做到 C C、做不到（8 8） 、你能主動(dòng)撿拾學(xué)?；蚬矆?chǎng)所的垃圾嗎？A A、一定能 B B、有時(shí)能 C C、不能（六）、評(píng)價(jià)選 A A 得 2424 分選 B B 得 1616 分選 C C 得 8 8 分選 A A:人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選 B B:人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；選 C:C:加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請(qǐng)教人際交往的知識(shí)師小結(jié):金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都 存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自 我的勇

17、氣，這樣才能擁有健康過(guò)渡:最后，我們共同來(lái)了解一下小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生（七）、出示小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1 1） 具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)；（2 2） 能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3 3） 能承受挫折；（4 4）能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán) 境；（ 5 5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的 精神；（6 6） 具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7 7） 思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8 8）有積極的人生態(tài)度道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)八）、師總結(jié):同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，

18、多一份理解，就 多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多 一份健康讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往， 擁有更多的朋友，相知、相伴請(qǐng)欣賞歌曲永遠(yuǎn)是朋友（九）、欣賞歌曲永遠(yuǎn)是朋友 健康教育主題班會(huì)記錄 4 4 一、設(shè)計(jì)理念： 現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康 面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校對(duì)教 師都提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄， 也要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，保持健 康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。二、活動(dòng)目標(biāo)：1 1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人 人都不可避免。2 2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，

19、學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題， 培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。3 3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折， 用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組。2 2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把自己學(xué)習(xí)、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上，備用四、活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲?qū)?，感受挫? 1、同學(xué)們，今天上課之前我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽， 你們有信心嗎？2 2、挑選班級(jí)兩名“大力士”進(jìn)行比賽。每名同學(xué)選擇 自己支持的比賽選手，比賽結(jié)束后請(qǐng)失敗的同學(xué)和支持者用 一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)自己的心情。3 3、雖然剛才我們只是在玩一個(gè)游戲，可能失敗的同學(xué) 還是會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。生活中就是這樣，雖然我們

20、都希望夢(mèng) 想成真、一帆風(fēng)順，可是結(jié)果卻常常事與愿違，遇到挫折。 板書挫折我們會(huì)傷心會(huì)難過(guò)，貼哭臉，這是很正常的反應(yīng)。 下面我們一起來(lái)看一段視頻，看看和我們同齡的孩子們?cè)诨@ 球比賽失敗時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？板書？（播放一班與二班球賽 微課程視頻）（二）戰(zhàn)勝挫折與困難1 1、討論：同學(xué)們你們是不是有過(guò)類似的經(jīng)歷，你們認(rèn) 為這樣正常嗎？讓我們一起來(lái)思考。首先老師想問(wèn)一下如果 是你遇到了這樣的事情你會(huì)有他們一樣的反應(yīng)嗎？如果是 請(qǐng)舉手。那你們覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)呢？讓我們來(lái)看看二 班同學(xué)的老師是教育他們的？再看視頻。2 2、其實(shí)這些道理我們都知道，可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái) 難。在我們的身邊許多孩子面對(duì)挫折都手足

21、無(wú)措。一名小學(xué)生競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)落選了，結(jié)果竟然拒絕上學(xué)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們 和老師一起來(lái)看一則相關(guān)的新聞報(bào)道。 （為了考查同學(xué)們應(yīng) 對(duì)挫折的能力，記者在長(zhǎng)沙一所小學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，挑了幾 名成績(jī)優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委的尖子生，讓一名老師通知他 們撤去了原有的職務(wù)，看看孩子們面對(duì)這種突如其來(lái)的狀況 有什么反應(yīng)。）3 3、播放視頻4 4、看完視頻老師想請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@兩位同學(xué)送上一個(gè)詞 語(yǔ)，你想送哪個(gè)詞語(yǔ)呢？相機(jī)板書：堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)觀5 5、生活中遇到挫折時(shí)難免會(huì)有一時(shí)的傷心難過(guò)，但是 我們不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)觀地去面對(duì)它?；▋褐挥薪?jīng)過(guò) 風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加燦爛，沒(méi)有失敗的人生絕不是完 美的人生！陳龍?jiān)谝皇赘枥?/p>

22、是這樣唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見 彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看奧運(yùn)冠 軍劉翔是如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，化挫折為動(dòng)力，在挫折中成長(zhǎng)的。 看視頻。6 6、如果劉翔就站在我們的講臺(tái)上，你想對(duì)劉翔說(shuō)些什 么？7 7、換個(gè)角度看人生1挫折并不可怕，可怕的是我們不能正確地面對(duì)挫折，那么我們?cè)鯓幼霾拍軕?zhàn)勝挫折呢？請(qǐng)跟著老師一起到故事 里來(lái)尋找答案吧！2課件分別出示兩個(gè)故事，比較閱讀。從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋。天一下雨，老奶奶就發(fā)愁說(shuō)：“哎！下雨了， 我小兒子的布鞋還怎么賣呀！ ”天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，老奶 奶還是發(fā)愁說(shuō)：“哎！看這個(gè)大晴天，哪還會(huì)有人來(lái)買我大 兒子的傘呀

23、！”就這樣，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃 不下飯，睡不好覺(jué)。鄰居見她一天天衰老下去，便對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，你真是好福氣呀！ 一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好， 天一晴，你小兒子布鞋特別暢銷，這樣不管天晴還是下雨， 您兩個(gè)兒子都有生意做，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，也對(duì)！從此以后，老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂(lè)呵呵的。一個(gè)小女孩趴在自己臥室的窗臺(tái)上， 她看見鄰居正在埋 葬一條小狗。這條小狗很可愛?？吹叫」纺敲纯蓱z，小女孩 不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，便把她帶到另一 個(gè)房間，打開另一扇窗。從這個(gè)窗口望去，那是一個(gè)陽(yáng)光燦 爛、鳥語(yǔ)花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空，心情 頓時(shí)開朗起來(lái)

24、。老人托了托孫子的下巴說(shuō)：“孩子，你開錯(cuò)了窗?！?同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，你找到答案了嗎？4老師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們想事情有時(shí)候換一個(gè)角 度就會(huì)大不一樣。遇到挫折時(shí)我們一定要學(xué)會(huì)變通。人生的 確如此，當(dāng)挫折不可避免時(shí)，我們換一個(gè)角度也許就能看到 另一片天空！上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)又為我們 打開了另一扇窗戶。我們要以一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度去看這 個(gè)世界。8 8、勇敢面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難 現(xiàn)在老師這里還有一個(gè)故事，就是沒(méi)有結(jié)局，同學(xué)們， 我們一起來(lái)續(xù)寫故事好嗎？情景設(shè)置：兩只小兔在森林里快樂(lè)的玩耍，一不小心掉 進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩 只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。小白兔想： “完了！完了！離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也 出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎么能讓我小小年紀(jì)就 被困在這里呢？我甚至還沒(méi)有到山外邊去看一看外面的世 界呢！”小灰兔卻沒(méi)有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己： “這