家長會框架稿 - 副本

1、歡迎各位家長蒞臨家長會！歡迎各位家長蒞臨家長會！家長同志們：家長同志們： 上午好！上午好！ 今天上午各位家長的按時到會，體現(xiàn)了今天上午各位家長的按時到會，體現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。歉。 接下來將召開班級的家長會，接下來將召開班級的家長會，請各位請各位家長坐在自己孩子的座位上，翻看一下你家長坐在自己孩子的座位上，翻看一下你們孩子本期的作業(yè)。們孩子本期的作業(yè)。稍后我將對本班開學(xué)稍后我將對本班開學(xué)以來的

2、情況進行匯報。以來的情況進行匯報。 l家長會目的：家長會目的：l1.1.介紹現(xiàn)階段學(xué)校情況介紹現(xiàn)階段學(xué)校情況l2 2.介紹班級情況。介紹班級情況。l3.3.讓家長進一步了解和認識自己的孩子，讓家長進一步了解和認識自己的孩子，給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。l4.4.家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績提高。學(xué)習(xí)成績提高。l5.5.共同努力備戰(zhàn)今年六月的中考，讓孩子共同努力備戰(zhàn)今年六月的中考，讓孩子順利進入高中。順利進入高中。學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的工作學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的工作1 1、選派優(yōu)秀教師擔任班級教學(xué)工作。、選派

3、優(yōu)秀教師擔任班級教學(xué)工作。2 2、加強備課組建設(shè)，各備課組內(nèi)教師實行資、加強備課組建設(shè)，各備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。年級所做工作年級所做工作1 1、實行月考制度實行月考制度：三年一期舉行四次月考，采用婁：三年一期舉行四次月考，采用婁底市大聯(lián)考試卷。每次考完組織任課老師加班閱底市大聯(lián)考試卷。每次考完組織任課老師加班閱卷，檢測學(xué)生每月學(xué)習(xí)狀況?？己蠼M織學(xué)生、各卷，檢測學(xué)生每月學(xué)習(xí)狀況?？己蠼M織學(xué)生、各任課老師、各備課組的總結(jié)，制定下一階段目標。任課老師、各備課組的總結(jié)，制定下一階段目標。2

4、2、加強年級管理加強年級管理：針對學(xué)生的情況制定嚴格的考勤：針對學(xué)生的情況制定嚴格的考勤制度，每日安排老師巡課巡班，組織年級自管會制度，每日安排老師巡課巡班，組織年級自管會干部檢查各班出勤、紀律、衛(wèi)生等情況。各班情干部檢查各班出勤、紀律、衛(wèi)生等情況。各班情況每日公布在一樓電子屏上況每日公布在一樓電子屏上。3 3、關(guān)于手機關(guān)于手機：開學(xué)初進行了一次禁止學(xué)生帶手機進：開學(xué)初進行了一次禁止學(xué)生帶手機進校園的倡議活動，請家長配合落實到位。校園的倡議活動，請家長配合落實到位。班級情況分析班級情況分析1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識差,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。升入初三，班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

5、，但也有相當一部分學(xué)生存在混日子的想法，認為只要坐在教室里，不搗亂就是好學(xué)生，升學(xué)對他們來說吸引力不大，對學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動力不大。上課效率不高，對于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，意志薄弱等，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響了老師的授課情緒，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，危害比較大。所以在后階段，我要在這方面下較大氣力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識的場所，更是學(xué)做人的地方，今天對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是明天對待工作、對待生活的態(tài)度，不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地面對學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、基礎(chǔ)知識薄弱。具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕視基本知識，基本技能和

6、基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。好學(xué)生專攻難題，忽略基礎(chǔ)知識的重要性，其他同學(xué)則在課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課后完成了老師布置的作業(yè)，但并沒有理解，更談不上運用，并且覺得自己這樣做了，成績沒有提高是自己太笨，或者把原因推到老師或家長身上。 3、不會學(xué)。上課不能專心聽講，主動思考，作業(yè)馬虎，字跡潦草，解題不夠完整。對于不懂的問題不鉆不問，學(xué)習(xí)被動，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學(xué)習(xí)，更不會主動學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法！學(xué)習(xí)是一個知識內(nèi)化的過程，單純地、機械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨立地思考并認真完成是當前教學(xué)亟需突破的難點。

7、 4、學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思維呆板，缺乏聯(lián)想，不能抓住問題的裨益與要害，在問題面前往往顯得無所適從，而有了問題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過種中只會簡單識記，機械模仿，學(xué)習(xí)知識不會靈活運用，往往只注重問題的結(jié)論，而不重視問題的形成過程，造成同樣的問題一旦題目要求有所變動，就無從下手。 l初三特點：初三特點：l 1.作業(yè)多，考試多。作業(yè)多，考試多。l 2.任務(wù)重，時間緊。任務(wù)重，時間緊。l 3.競爭激烈，心理壓力大。競爭激烈，心理壓力大。l班級情況：班級情況：l 1.任課老師介紹任課老師介紹l 2. 學(xué)情介紹學(xué)情介紹 C307班教師團隊班教師團隊 期中考試情況分析期中考

8、試情況分析班上優(yōu)秀學(xué)生在年級前100名有7人。他們分別是李宇 吳玄 付濤 熊超慧 胡文卓 曾微 周欣楚 年級排名100299名，中等偏上的學(xué)生有11人。他們分別是謝宇 高沙 尹彤 吳磊 晏惠峰 劉曉昇 童三復(fù) 鄧干 蔣玉哲 邵利源年級排名300499名，中等的學(xué)生有12人。他們分別是：朱穎 雷杰 朱博雅 鄧雨生 賀鑫 葉苗 劉盼 曾煕 李曉彤 強永航 易瑩 劉宇航其余29名學(xué)生的成績有待大幅度提升。 中考各科分值介紹：中考各科分值介紹： 總分總分1090：語文語文 150分，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 英語英語各各120分分政治政治 歷史歷史 地理地理 生物生物 物理物理 化學(xué)化學(xué)各各100分分體育體育100分

9、（考試項目：分（考試項目：25米來回運球米來回運球跑跑 立定跳遠立定跳遠 男生男生1000米米 女生女生800米）米） 去年我校高中錄取分數(shù)線去年我校高中錄取分數(shù)線848分，供家長分，供家長參考。參考。招生政策招生政策 2016屆采取先出分數(shù)后填志愿的形式，屆采取先出分數(shù)后填志愿的形式，學(xué)生競爭壓力增大。下面縣市的學(xué)生對我學(xué)生競爭壓力增大。下面縣市的學(xué)生對我校學(xué)生會產(chǎn)生很大的沖擊，所以我們的孩校學(xué)生會產(chǎn)生很大的沖擊，所以我們的孩子任重而道遠。估計婁底一中城南中學(xué)本子任重而道遠。估計婁底一中城南中學(xué)本校學(xué)生最低錄取分數(shù)線在校學(xué)生最低錄取分數(shù)線在900分左右。分左右。 婁底一中城南中學(xué)集中全婁底市

10、最優(yōu)秀婁底一中城南中學(xué)集中全婁底市最優(yōu)秀的骨干教師，軟件設(shè)施和硬件設(shè)施及學(xué)校的骨干教師，軟件設(shè)施和硬件設(shè)施及學(xué)校環(huán)境是湖南省最好的省級重點中學(xué)。環(huán)境是湖南省最好的省級重點中學(xué)。 班級動態(tài)：班級動態(tài)： 我從初一開始擔任我從初一開始擔任C307的班主任工作，的班主任工作，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、禮儀進行了良好的行從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、禮儀進行了良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過兩年的努力，為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過兩年的努力，班風(fēng)學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，競爭意識較強，風(fēng)良好，競爭意識較強，在校期間秩序井然，在校期間秩序井然，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。衛(wèi)生習(xí)慣良

11、好，給我們學(xué)生系和同學(xué)關(guān)系。衛(wèi)生習(xí)慣良好，給我們學(xué)生創(chuàng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?yōu)閷W(xué)生所做的重點工作我們?yōu)閷W(xué)生所做的重點工作： 1、學(xué)校為提高教育教學(xué)質(zhì)量，給初三年級配備、學(xué)校為提高教育教學(xué)質(zhì)量，給初三年級配備了最好的任課老師。了最好的任課老師。2、加強備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實行資源、加強備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實行資源 共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。益、教學(xué)有質(zhì)量。3、每次考試后進行月考分析會，及時分析教師、每次考試后進行月考分析會，及時分析教師和學(xué)生在教學(xué)方面取得的成績與存在的問題，和學(xué)生在教學(xué)方面取得

12、的成績與存在的問題，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。4、 關(guān)心、幫助成績優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，關(guān)心、幫助成績優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，很多教師利用休息時間在辦公室或教室中進行很多教師利用休息時間在辦公室或教室中進行輔導(dǎo)、面批作業(yè)。輔導(dǎo)、面批作業(yè)。 學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)習(xí)情況分析：1.1.由于我們班部分同學(xué)成績不夠平衡由于我們班部分同學(xué)成績不夠平衡, ,理科好的文科就要差一點理科好的文科就要差一點, ,文科好的理科又要差一點兒文科好的理科又要差一點兒, ,一部分人比較平衡的又不夠尖一部分人比較平衡的又不夠尖, ,所以導(dǎo)致我班綜合成績尖子生不多所以導(dǎo)致我班綜合成績尖子生不多. .2.2.部分同學(xué)部分

13、同學(xué)不重視語文、英語、政治、歷史不重視語文、英語、政治、歷史的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致常常的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，要重新聽寫， 重新默寫，文科成績總上不去。重新默寫，文科成績總上不去。3. 3. 有些同學(xué)心理有些同學(xué)心理壓力過大壓力過大，平時成績不錯，一考試就出狀況。，平時成績不錯，一考試就出狀況。4. 4. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，計算題只寫一點解答過程，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，計算題只寫一點解答過程，答案的數(shù)據(jù)一抄了事，老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有答案的數(shù)據(jù)一抄了事，老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時改正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。沒有養(yǎng)養(yǎng)成及時改正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練

14、習(xí)屢做屢錯。沒有養(yǎng)成一個成一個完全獨立完成作業(yè)完全獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。尤其是有部分同學(xué)的好習(xí)慣。尤其是有部分同學(xué)不重不重視預(yù)習(xí)視預(yù)習(xí)這一關(guān)鍵的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，完成導(dǎo)學(xué)案應(yīng)付了事，導(dǎo)致聽這一關(guān)鍵的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，完成導(dǎo)學(xué)案應(yīng)付了事，導(dǎo)致聽課效果不佳。課效果不佳。 有則改之有則改之,無則加勉無則加勉.防患于未然防患于未然 學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)習(xí)情況分析：5. 部分同學(xué)上課部分同學(xué)上課注意力不能集中注意力不能集中，導(dǎo)致做作業(yè)花費，導(dǎo)致做作業(yè)花費時間特別多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間特別多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。6. 部分學(xué)生書寫潦草，中考掃描入電腦很不利。部分學(xué)生書寫潦草，中考掃描入電腦很不利。7.有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不

15、明確，導(dǎo)致有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力學(xué)習(xí)無動力。有。有兩極分化現(xiàn)象，好的比較突出，差的始終掉在后面兩極分化現(xiàn)象，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。跟不上來。8.有少數(shù)同學(xué)有少數(shù)同學(xué)自我管制能力較差自我管制能力較差，完全依賴老師，老，完全依賴老師，老師不在教室時，他就要講話或做小動作。有部分同師不在教室時，他就要講話或做小動作。有部分同學(xué)學(xué)沉迷于小說、網(wǎng)絡(luò)游戲和打籃球沉迷于小說、網(wǎng)絡(luò)游戲和打籃球。 有則改之有則改之,無則加勉無則加勉.防患于未然防患于未然 初三學(xué)生部分心理特點：初三學(xué)生部分心理特點：1.初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，他們自我意識在初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，

16、他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。不愿與家長溝通，愛虛榮。2.一部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。一部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來認真讀書，但又不能靜下心來;想要認真作業(yè)，但又想要認真作業(yè)，但又不能堅持長久。不能堅持長久。給孩子一個合理的定位，讓孩子自由飛翔給孩子一個合理的定位，讓孩子自由飛翔1.接受孩子的成績，正確對待孩子的進退。接受孩子的成績，正確對待孩子的進退。2.

17、認清形勢，合理定位，增強孩子的信心。認清形勢，合理定位，增強孩子的信心。3.學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。不比基礎(chǔ)，比進步！不比聰明，比努力！不比基礎(chǔ)，比進步！不比聰明，比努力！ 對家長的建議和要求：對家長的建議和要求： 1.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。往家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。往往一個學(xué)生的動力來源與家長的期望，家長要往一個學(xué)生的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況，經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況，和孩子共同制定學(xué)習(xí)目標，和孩子共同制定學(xué)習(xí)目標，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績而不關(guān)心學(xué)習(xí)過程?？兌魂P(guān)心學(xué)習(xí)過程。比如

18、了解孩子的在校時比如了解孩子的在校時間間（上午（上午7:45-12:00，下午，下午1:55-5:20）作業(yè)作業(yè)完成情況等。這樣孩子能感受到對其學(xué)習(xí)的關(guān)完成情況等。這樣孩子能感受到對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，自然在學(xué)習(xí)上也會更用功些。注，自然在學(xué)習(xí)上也會更用功些。l2.文科（文科（語文、英語的默寫，背誦；政治、歷語文、英語的默寫，背誦；政治、歷史的識記史的識記）請家長督促，并簽好字。）請家長督促，并簽好字。 對家長的建議和要求：對家長的建議和要求： 3.給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。初給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)十分辛苦，要消耗大量的精力和三學(xué)生的學(xué)習(xí)十分辛苦，要消耗大量的精力

19、和體力，因此要適當給孩子補充營養(yǎng)，特別要注體力，因此要適當給孩子補充營養(yǎng)，特別要注意早餐的營養(yǎng)。意早餐的營養(yǎng)。盡量在家吃早餐，嚴格控制孩盡量在家吃早餐，嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場所，反子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場所，反對同學(xué)聚會，不經(jīng)家長同意夜不歸宿。對同學(xué)聚會，不經(jīng)家長同意夜不歸宿。 不要把不要把手機，手機，MP4等電子產(chǎn)品給孩子。等電子產(chǎn)品給孩子。l4.要重視心理健康和思想道德素養(yǎng)。要重視心理健康和思想道德素養(yǎng)。l5.安全問題：早晚路上和在家都要注意，要時安全問題：早晚路上和在家都要注意，要時刻提醒，不要因為一時大意而后悔莫及?？烫嵝眩灰驗橐粫r大意而后悔莫及。 5.在學(xué)習(xí)方面多與各科任教師進行交流。家長了在學(xué)習(xí)方面多與各科任教師進行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)往往不如老師了解得解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)往往不如老師了解得多，何況還有個別學(xué)生匯報虛假情況，不說真多，何況還有個別學(xué)生匯報虛假情況，不說真話，所以話，所以需要家長同志們多和老師溝通需要家長同志們多和老師溝通。家長。家長和老師的交流會直接影響到