立體構(gòu)成概述PPT精選文檔

1、1立體構(gòu)成Form Art 主講：李俊玲主講：李俊玲西安海棠學(xué)院西安海棠學(xué)院 2 基本工具和材料l直尺、三角板、圓模板、橢圓模板、曲線板、圓規(guī)、 美工刀、鋸條、砂紙、膠水等粘結(jié)劑、雙面膠l紙材、鋼材、ABS塑料、KT板、泡膜塑料、木材、竹材、玻璃、粘土、玻璃鋼l顏料、油漆及相應(yīng)的噴刷工具 3第第 一一 章章 概概 述述 4一一. .立體構(gòu)成的概念及作用：立體構(gòu)成的概念及作用：1.1.定義：定義： 立體構(gòu)成就是使用各種基本材料，將造立體構(gòu)成就是使用各種基本材料，將造型要素按照美的法則組成新立體的過(guò)程。型要素按照美的法則組成新立體的過(guò)程。 那基教授是這樣解釋構(gòu)成的“我發(fā)現(xiàn)了廢棄的金屬零件、螺絲釘、

2、插銷(xiāo)和機(jī)器，我將他們裝釘在木板上并使他們與圖畫(huà)結(jié)合，在我看來(lái)，似乎只有運(yùn)用這種方式才可真正創(chuàng)造出空間的語(yǔ)言，創(chuàng)造出正面和側(cè)面的感覺(jué)，創(chuàng)造出更為強(qiáng)烈的色彩效果?！睆闹锌梢钥闯鰳?gòu)成的真正內(nèi)涵。 國(guó)外有些設(shè)計(jì)師正時(shí)興運(yùn)用一輛廢棄的汽車(chē)或其國(guó)外有些設(shè)計(jì)師正時(shí)興運(yùn)用一輛廢棄的汽車(chē)或其他什么機(jī)器，按一定的形式美法則處理后再放置到公他什么機(jī)器，按一定的形式美法則處理后再放置到公共環(huán)境中，形成一道道美麗的景觀。共環(huán)境中，形成一道道美麗的景觀。 52.2.立體構(gòu)成的特征：立體構(gòu)成的特征： （1 1）與平面構(gòu)成中的視覺(jué)立體和視覺(jué)深度感完全）與平面構(gòu)成中的視覺(jué)立體和視覺(jué)深度感完全不同，是從任何角度都可以觸及并感受的

3、實(shí)體。不同，是從任何角度都可以觸及并感受的實(shí)體。 （2 2）立體構(gòu)成是通過(guò)實(shí)體的制作而獲得的，因而）立體構(gòu)成是通過(guò)實(shí)體的制作而獲得的，因而它要受到材料和技術(shù)的制約，是材料、工藝、力學(xué)、它要受到材料和技術(shù)的制約，是材料、工藝、力學(xué)、美學(xué)等藝術(shù)與科學(xué)的綜合。這一特征也是它與平面構(gòu)美學(xué)等藝術(shù)與科學(xué)的綜合。這一特征也是它與平面構(gòu)成的根本區(qū)別。成的根本區(qū)別。 6l3.立體構(gòu)成的運(yùn)用與作用：立體構(gòu)成的運(yùn)用與作用：l （1）立體構(gòu)成培養(yǎng)立體造型創(chuàng)意設(shè)計(jì)能）立體構(gòu)成培養(yǎng)立體造型創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，提高審美能力、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手即實(shí)踐力，提高審美能力、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手即實(shí)踐能力。能力。l （2）立體構(gòu)成的思想深入到各個(gè)生活領(lǐng)

4、）立體構(gòu)成的思想深入到各個(gè)生活領(lǐng)域，如：熱鬧環(huán)境的拉花、吊花，小孩用域，如：熱鬧環(huán)境的拉花、吊花，小孩用紙做的鴿子、飛機(jī)、船，用麥草編的蟋蟀紙做的鴿子、飛機(jī)、船，用麥草編的蟋蟀籠，以及小孩用積木搭的各種建筑物，這籠，以及小孩用積木搭的各種建筑物，這些都是立體構(gòu)成的范疇，都是立體造型設(shè)些都是立體構(gòu)成的范疇，都是立體造型設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。計(jì)的產(chǎn)物。7二.立體構(gòu)成的基本要素（一）形態(tài)要素（一）形態(tài)要素 立體構(gòu)成中，形態(tài)要素的研究很重要。形態(tài)不等于形立體構(gòu)成中，形態(tài)要素的研究很重要。形態(tài)不等于形狀，它是指立體物的整個(gè)外貌，由無(wú)數(shù)個(gè)角度、體面形成狀，它是指立體物的整個(gè)外貌，由無(wú)數(shù)個(gè)角度、體面形成的形狀，所構(gòu)成

5、的一個(gè)完整的概念體。如果對(duì)自然界各種的形狀，所構(gòu)成的一個(gè)完整的概念體。如果對(duì)自然界各種形態(tài)詳加注意，從微觀到宏觀，還涉及到造型與環(huán)境之間形態(tài)詳加注意，從微觀到宏觀，還涉及到造型與環(huán)境之間的空間形態(tài)關(guān)系。的空間形態(tài)關(guān)系。 形態(tài)包括兩大類(lèi)，即自然形態(tài)、人工形態(tài)。形態(tài)包括兩大類(lèi)，即自然形態(tài)、人工形態(tài)。8 A.A.自然形態(tài)：自然形態(tài)： 是由于各種物質(zhì)在不同條件下，通過(guò)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)變化和是由于各種物質(zhì)在不同條件下，通過(guò)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)變化和外部溫度、濕度和氣壓的影響所形成的。如外部溫度、濕度和氣壓的影響所形成的。如: :火山熔巖，晶火山熔巖，晶塊卵石，珊瑚貝殼，花果樹(shù)木等等，這些都具有極其豐富塊卵石，珊瑚貝殼，花果

6、樹(shù)木等等，這些都具有極其豐富的天然色澤和優(yōu)美的形態(tài)造型。的天然色澤和優(yōu)美的形態(tài)造型。 9101112131415161718lB.人工形態(tài)：人工形態(tài)：l 是由人類(lèi)再創(chuàng)造出來(lái)的形態(tài)。總體上說(shuō)，又是由人類(lèi)再創(chuàng)造出來(lái)的形態(tài)?？傮w上說(shuō)，又可以分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。可以分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。l a.具象形態(tài)：具象形態(tài)：l 是根據(jù)一種模仿自然形態(tài)的特征，加以再創(chuàng)造而產(chǎn)生是根據(jù)一種模仿自然形態(tài)的特征，加以再創(chuàng)造而產(chǎn)生的。但模仿不等于照搬，它也含有創(chuàng)造的成分。有許多人的。但模仿不等于照搬，它也含有創(chuàng)造的成分。有許多人工形態(tài)的產(chǎn)品，都是通過(guò)模仿性創(chuàng)造而產(chǎn)生的。模仿花卉工形態(tài)的產(chǎn)品，都是通過(guò)模仿性創(chuàng)造而產(chǎn)生的

7、。模仿花卉形態(tài)的家具造型，模仿自然風(fēng)景的編織物，模仿鳥(niǎo)類(lèi)形態(tài)形態(tài)的家具造型，模仿自然風(fēng)景的編織物，模仿鳥(niǎo)類(lèi)形態(tài)的木器、竹藤制品，模仿動(dòng)物形態(tài)的陶器，日用產(chǎn)品等。的木器、竹藤制品，模仿動(dòng)物形態(tài)的陶器，日用產(chǎn)品等。l 這些模仿自然的形態(tài)經(jīng)過(guò)變形、夸張、秩序的這些模仿自然的形態(tài)經(jīng)過(guò)變形、夸張、秩序的加工而產(chǎn)生兩類(lèi)不同的具象形象：一類(lèi)是裝飾性加工而產(chǎn)生兩類(lèi)不同的具象形象：一類(lèi)是裝飾性秩序美的造型（簡(jiǎn)化）；另一類(lèi)是彈性拓?fù)湓贾刃蛎赖脑煨停ê?jiǎn)化）；另一類(lèi)是彈性拓?fù)湓济赖脑煨停▽?xiě)實(shí)）。美的造型（寫(xiě)實(shí)）。192021 b.b.抽象形態(tài)抽象形態(tài) 是在自然形態(tài)的模仿造型之上，再度提煉和簡(jiǎn)化，是是在自然形態(tài)的模

8、仿造型之上，再度提煉和簡(jiǎn)化，是具象形態(tài)的升華，是人類(lèi)對(duì)美的追求心理的一種新的思維具象形態(tài)的升華，是人類(lèi)對(duì)美的追求心理的一種新的思維方式，屬于造型的進(jìn)一步階段。它是以點(diǎn)、線、面、體的方式，屬于造型的進(jìn)一步階段。它是以點(diǎn)、線、面、體的基本元素組成。抽象形態(tài)可以是點(diǎn)、線、面自由構(gòu)成抽象基本元素組成。抽象形態(tài)可以是點(diǎn)、線、面自由構(gòu)成抽象造型，也可以是規(guī)則的造型形態(tài)。如建筑、橋梁造型形態(tài)。造型，也可以是規(guī)則的造型形態(tài)。如建筑、橋梁造型形態(tài)。機(jī)器構(gòu)造形態(tài)，公共雕塑形態(tài)，服裝款式造型形態(tài)等。在機(jī)器構(gòu)造形態(tài)，公共雕塑形態(tài)，服裝款式造型形態(tài)等。在立體構(gòu)成中，抽象形態(tài)的訓(xùn)練是我們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。我立體構(gòu)成中，抽象

9、形態(tài)的訓(xùn)練是我們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。我們必須要把握自然形態(tài)的特征，按照一定的規(guī)律和法則去們必須要把握自然形態(tài)的特征，按照一定的規(guī)律和法則去重新構(gòu)成，才能獲得一種基本思路，創(chuàng)造出新的形態(tài)造型。重新構(gòu)成，才能獲得一種基本思路，創(chuàng)造出新的形態(tài)造型。2223242526272829303132333435 1. 1.關(guān)于點(diǎn)、線、面、體關(guān)于點(diǎn)、線、面、體 立體構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面、體是視覺(jué)化而且又觸覺(jué)化的要立體構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面、體是視覺(jué)化而且又觸覺(jué)化的要素。其定義基本與平面構(gòu)成中的差不多，但又有如下區(qū)別：素。其定義基本與平面構(gòu)成中的差不多，但又有如下區(qū)別： （1 1）平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面是把零次元的點(diǎn)，一次

10、元的線）平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面是把零次元的點(diǎn)，一次元的線擴(kuò)大為二次元的面來(lái)表現(xiàn)。而立體構(gòu)成是把幾何上的點(diǎn)、線、擴(kuò)大為二次元的面來(lái)表現(xiàn)。而立體構(gòu)成是把幾何上的點(diǎn)、線、面都擴(kuò)大為三次元來(lái)表現(xiàn)的；面都擴(kuò)大為三次元來(lái)表現(xiàn)的； （2 2）平面構(gòu)成中表現(xiàn)的體是二次元空間平面上的一種幻覺(jué)；）平面構(gòu)成中表現(xiàn)的體是二次元空間平面上的一種幻覺(jué)；而立體構(gòu)成則是三次元空間中的一種真實(shí)存在；而立體構(gòu)成則是三次元空間中的一種真實(shí)存在； （3 3）平面構(gòu)成僅把概念性的幾何學(xué)上的點(diǎn)、線、面、體視）平面構(gòu)成僅把概念性的幾何學(xué)上的點(diǎn)、線、面、體視覺(jué)化了，而立體構(gòu)成除此之外，還把它們觸覺(jué)化了；覺(jué)化了，而立體構(gòu)成除此之外，還把它們觸覺(jué)

11、化了； （4 4）平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面、體是一個(gè)方向上去表現(xiàn)的，）平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面、體是一個(gè)方向上去表現(xiàn)的，而立體構(gòu)成則是四面八方全方位的表現(xiàn)。而立體構(gòu)成則是四面八方全方位的表現(xiàn)。3637382.2.關(guān)于空間關(guān)于空間 空間空間: :指的是由一個(gè)形體與感覺(jué)它的人之間以及與周?chē)傅氖怯梢粋€(gè)形體與感覺(jué)它的人之間以及與周?chē)h(huán)境之間所產(chǎn)生的相互關(guān)系而形成的一個(gè)場(chǎng)的集合。環(huán)境之間所產(chǎn)生的相互關(guān)系而形成的一個(gè)場(chǎng)的集合。 人所處的角度、位置不同，以及人的心理?xiàng)l件不同，人所處的角度、位置不同，以及人的心理?xiàng)l件不同，對(duì)同一物體所產(chǎn)生的空間感受都會(huì)發(fā)生變化?？臻g感較緊對(duì)同一物體所產(chǎn)生的空間感受都會(huì)發(fā)生變化?？臻g

12、感較緊或較疏或合適，有韻律感、生命力感、運(yùn)動(dòng)感等?；蜉^疏或合適，有韻律感、生命力感、運(yùn)動(dòng)感等。 根據(jù)空間的關(guān)系范疇的不同，大致包括有三大類(lèi)：延根據(jù)空間的關(guān)系范疇的不同，大致包括有三大類(lèi)：延伸性空間、虛擬性空間和半立體性空間。伸性空間、虛擬性空間和半立體性空間。394041424344454647484950（1 1） 延伸性空間：通過(guò)實(shí)體占有空間位置與環(huán)境周?chē)慕缍ㄑ由煨钥臻g：通過(guò)實(shí)體占有空間位置與環(huán)境周?chē)慕缍ǚ秶嗪魬?yīng)所構(gòu)成形態(tài)場(chǎng)。范圍相呼應(yīng)所構(gòu)成形態(tài)場(chǎng)。（2 2） 虛擬性空間：以空虛為主的空間形態(tài)在實(shí)體的內(nèi)部產(chǎn)生，虛擬性空間：以空虛為主的空間形態(tài)在實(shí)體的內(nèi)部產(chǎn)生，并與視覺(jué)感覺(jué)形態(tài)融合一起

13、。并與視覺(jué)感覺(jué)形態(tài)融合一起。（3 3） 半立體性空間：半立體性空間： 是二點(diǎn)五維的空間，浮雕造型有深溝、是二點(diǎn)五維的空間，浮雕造型有深溝、低洼的空間影像特點(diǎn)，但不通透，利用凹凸起伏的空間變化，低洼的空間影像特點(diǎn)，但不通透，利用凹凸起伏的空間變化，表現(xiàn)空間的層次，具有半立體的視覺(jué)效果。表現(xiàn)空間的層次，具有半立體的視覺(jué)效果。51525354555657585960616263643.3.關(guān)于色彩關(guān)于色彩 （1 1）立體構(gòu)成色彩的影響因素：）立體構(gòu)成色彩的影響因素： a.a.材料的表面色彩；材料的表面色彩；b.b.光影效果；光影效果；c.c.實(shí)際環(huán)境因素實(shí)際環(huán)境因素 （2 2）立體構(gòu)成色彩的兩大類(lèi)）

14、立體構(gòu)成色彩的兩大類(lèi) ： A.A.物體本色：物體本色：產(chǎn)生自然美產(chǎn)生自然美； B.B.人為處理色：人為處理色：從科學(xué)角度去處理一些色彩關(guān)系，從科學(xué)角度去處理一些色彩關(guān)系， 產(chǎn)生視覺(jué)美。產(chǎn)生視覺(jué)美。4.4.關(guān)于肌理關(guān)于肌理 也就是物體表面的紋理，包括觸覺(jué)肌理和視覺(jué)肌理。也就是物體表面的紋理，包括觸覺(jué)肌理和視覺(jué)肌理。 65666768697071727374757677（二）材料要素：（二）材料要素： 任何立體造型都必須由原材料加工而成。因此，在三維任何立體造型都必須由原材料加工而成。因此，在三維立體造型中，對(duì)材料的研究與使用非常重要。材料的種類(lèi)很立體造型中，對(duì)材料的研究與使用非常重要。材料的種類(lèi)

15、很多，各種材料的材質(zhì)、性能、形狀會(huì)給人的視覺(jué)心理上產(chǎn)生多，各種材料的材質(zhì)、性能、形狀會(huì)給人的視覺(jué)心理上產(chǎn)生不同的感受。不同的感受。 材料的構(gòu)成可喚起時(shí)代的聯(lián)想，如：石器時(shí)代、青銅器材料的構(gòu)成可喚起時(shí)代的聯(lián)想，如：石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鋼鐵時(shí)代、塑料時(shí)代與合金時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)時(shí)代、鋼鐵時(shí)代、塑料時(shí)代與合金時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的材料還在不斷出現(xiàn)，豐富的材料也帶來(lái)了豐富的信展，新的材料還在不斷出現(xiàn)，豐富的材料也帶來(lái)了豐富的信息，使材料的構(gòu)成具有造型的生命力。既可在構(gòu)思計(jì)劃后去息，使材料的構(gòu)成具有造型的生命力。既可在構(gòu)思計(jì)劃后去尋找符合需求的材料，也可先有材料，采取尋找符合需求的材料，也

16、可先有材料，采取“相面法相面法”審視審視材料，在玩賞之中得到靈感的升華。尤其是對(duì)現(xiàn)成品和廢品材料，在玩賞之中得到靈感的升華。尤其是對(duì)現(xiàn)成品和廢品材料的使用上更是如此。材料的使用上更是如此。 材料根據(jù)其形狀特征可以分為：線材、面材、塊材。材料根據(jù)其形狀特征可以分為：線材、面材、塊材。78 1. 1.線材：線材：金屬線或管，塑料線或管、竹細(xì)棒及其它線狀材料。金屬線或管，塑料線或管、竹細(xì)棒及其它線狀材料。 2.2.板材板材：金屬板、塑料板、泥板、木板、有機(jī)玻璃板、紙、：金屬板、塑料板、泥板、木板、有機(jī)玻璃板、紙、 布、皮革、人造革、金屬網(wǎng)等。布、皮革、人造革、金屬網(wǎng)等。 3.3.塊材塊材：石膏、油泥

17、、陶土、木材、泡漠塑料等。：石膏、油泥、陶土、木材、泡漠塑料等。 心理感覺(jué)：心理感覺(jué)： 線材：輕快，緊張，空間感。線材：輕快，緊張，空間感。 板材：表面有充實(shí)感，側(cè)面輕快，空間感。板材：表面有充實(shí)感，側(cè)面輕快，空間感。 塊材：重量感，充實(shí)感。閉鎖空間給人穩(wěn)定合理的感覺(jué)。塊材：重量感，充實(shí)感。閉鎖空間給人穩(wěn)定合理的感覺(jué)。79（三）美學(xué)要素：（三）美學(xué)要素：1.1.生命力：積極，向上，健康生命力：積極，向上，健康2.2.動(dòng)感：靠曲線及形體在空間部位的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)獲得動(dòng)感：靠曲線及形體在空間部位的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)獲得3.3.量感：體量感，輕重，大小，強(qiáng)弱的對(duì)比均衡量感：體量感，輕重，大小，強(qiáng)弱的對(duì)比均衡4.4.空間

18、感：視覺(jué)空間，觸覺(jué)空間，運(yùn)動(dòng)空間的深空間感：視覺(jué)空間，觸覺(jué)空間，運(yùn)動(dòng)空間的深 入表現(xiàn)。入表現(xiàn)。5.5.肌理：不同材料表面的合理利用與處理肌理：不同材料表面的合理利用與處理6.6.意境：通過(guò)人們往往善于聯(lián)想，從而表現(xiàn)內(nèi)涵。意境：通過(guò)人們往往善于聯(lián)想，從而表現(xiàn)內(nèi)涵。 80三三. .立體構(gòu)成的起源與發(fā)展：立體構(gòu)成的起源與發(fā)展： 構(gòu)成藝術(shù)作為一門(mén)系統(tǒng)的教學(xué)課程是在構(gòu)成藝術(shù)作為一門(mén)系統(tǒng)的教學(xué)課程是在19191919年由年由“包豪斯包豪斯”學(xué)校首創(chuàng)的，它包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。學(xué)校首創(chuàng)的，它包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。 構(gòu)成藝術(shù)的教學(xué)核心旨在把學(xué)生從傳統(tǒng)的美學(xué)意識(shí)中解放構(gòu)成藝術(shù)的教學(xué)核心旨在把學(xué)生從傳統(tǒng)的美學(xué)意識(shí)中解放出來(lái)，代之用非具象形態(tài)和抽象性的思維，圍繞著這種思想，出來(lái)，代之用非具象形態(tài)和抽象性的思維，圍繞著這種思想，