(北師大版)四年級語文課件_我們的手(2)分析

1、我們的手我們的手石龍石龍小學(xué)小學(xué) 文永祥文永祥自學(xué)提示自學(xué)提示 1 1、 用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。字音，讀通句子。 2 2、邊讀邊想，看看你讀懂了哪些，在、邊讀邊想，看看你讀懂了哪些，在書上作出簡單的批注，在不理解的地方打書上作出簡單的批注，在不理解的地方打上問號。上問號。 1、為什么說我們的手是電線，是橋，是船，是小鳥 (聯(lián)系生活實際談一談）？ 2、作者把我們的手比作電線、橋、船、小鳥，想表達(dá)什么情感？合作探究 “是是”有時有時表示表示“像像”的的意思，比如：意思，比如：我們的手，我們的手，是是電線。電線。我們的手，我們的手，是是電線。電線。詞

2、句品析詞句品析我們的手，是電線，我們的手，是電線， 在爸爸和媽媽之間在爸爸和媽媽之間 傳遞著光，傳遞著光， 讓他們的幸福像燈一樣明亮。讓他們的幸福像燈一樣明亮。 我們的手，是橋，我們的手，是橋， 跨越海洋，跨越海洋， 在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間 傳遞彼此的問候。傳遞彼此的問候。我們的手，是船，我們的手，是船， 在心靈和心靈之間在心靈和心靈之間 托起潔白的帆。托起潔白的帆。溫總理在湖南長沙站看望滯留旅客溫總理在湖南長沙站看望滯留旅客溫總理親切慰問災(zāi)區(qū)的人們溫總理親切慰問災(zāi)區(qū)的人們我們的手，是橋，我們的手，是橋， 跨越海洋，跨越海洋， 在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間 傳遞彼此的問候。傳遞彼

3、此的問候。我們的手，是船，我們的手，是船， 在心靈和心靈之間在心靈和心靈之間 托起潔白的帆。托起潔白的帆。我們的手，是橋，我們的手，是橋， 跨越海洋，跨越海洋， 在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間 傳遞彼此的問候。傳遞彼此的問候。我們的手，是船，我們的手，是船， 在心靈和心靈之間在心靈和心靈之間 托起潔白的帆。托起潔白的帆。我們的手，是小鳥，我們的手，是小鳥， 在星辰和星辰之間在星辰和星辰之間 歡歡樂地飛翔。樂地飛翔。 我們的手我們的手我們的手，是電線，我們的手，是電線， 在爸爸和媽媽之間在爸爸和媽媽之間 傳遞著光，傳遞著光， 讓他們的幸福像燈一樣明亮。讓他們的幸福像燈一樣明亮。 我們的手，是橋，我們的手，是橋， 跨越海洋，跨越海洋， 在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間 傳遞彼此的問候。傳遞彼此的問候。我們的手，是船，我們的手，是船， 在心靈和心靈之間在心靈和心靈之間 托起潔白的帆。托起潔白的帆。 我們的手，是小鳥，我們的手，是小鳥， 在星辰和星辰之間在星辰和星辰之間 歡歡樂地飛翔。樂地飛翔。 拓展延伸 我們的手還會是什么？請同學(xué)們展開想象的翅膀，拿起筆，讓你們的思緒從筆尖流瀉下來.課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.請你回去把這首詩歌獻給你的爸爸媽媽請你回去把這首詩歌獻給你的爸爸媽媽好嗎？好嗎？ 2.繼續(xù)完成課文仿寫繼續(xù)