獲取因特網(wǎng)上的資源

1、獲取因特網(wǎng)上的資源-搜索引擎的使用技巧  一、教材背景教材：信息技術(shù)基礎(chǔ) 2所用教材版本： 電子工業(yè)出版社 3學時數(shù)：1學時二、教學設計（一）教學目標知識與技能（1）認識網(wǎng)絡信息的特點。認識網(wǎng)絡信息查找的需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動力。能關(guān)注因特網(wǎng)信息資源的建設與利用。（2）掌握各類網(wǎng)絡信息檢索方法（3）網(wǎng)絡信息檢索的主要策略與技巧。過程與方法（1認識搜索引擎及其簡單原理、工作過程，掌握搜索引擎的分類查找、關(guān)鍵詞查找方法，掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。（2）能合理地下載網(wǎng)絡中的文件，能根據(jù)不同的下載目標與下載環(huán)境選擇不同的下載策略。情感態(tài)度與價值觀（1）能對常用的

2、搜索引擎進行比較和評價，能對下載結(jié)果進行初步評價。（2）能認識到因特網(wǎng)既是一個富有活力的空間，又是一個容易出現(xiàn)問題的場所。教學重點（1）掌握搜索引擎的分類查找、關(guān)鍵詞查找方法。教學難點掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧（二）教材分析（1）本節(jié)是電子工業(yè)出版社的信息技術(shù)八年級上第3單元利用網(wǎng)絡資源內(nèi)容中搜索引擎的使用技巧，掌握信息獲取的思想與方法，因而信息獲取就不僅僅是網(wǎng)絡上的信息獲取。在網(wǎng)絡成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡來獲取信息，必然是學生必須學習的重要內(nèi)容之一。這將為學生繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。教材著重要求學生學習網(wǎng)絡信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡搜索引擎的使用技巧，并引導學生關(guān)注使用網(wǎng)絡過程中

3、應遵循的合法手段。（2）利用搜索引擎獲取信息在“信息的獲取”這部分中占很重要的地位，它全面提升學生信息素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，讓學生進一步認識到掌握檢索技巧的重要性，為學生終身受用奠定基礎(chǔ)。（三）學生分析學生是教學活動的主體，充分了解學生，是取得良好教學效果的必要條件。通過對學生平時上機情況的觀察以及課下和學生的談話交流，我了解到的學生的主要情況是：大約有1/5的學生，上網(wǎng)非常熟練而且在平時上網(wǎng)時積累了很多的搜索技巧和經(jīng)驗；大部分學生都曾經(jīng)上過網(wǎng)，并且對計算機的操作比較熟練，這些學生認為自己會上網(wǎng)，查找信息沒什么難的。在觀察中我發(fā)現(xiàn)這部分學生僅僅是掌握了最基本的搜索方法，卻不熟悉不同搜索引擎的特點，沒

4、有很好地掌握搜索的技巧，不太清楚在什么情況下選擇什么樣的搜索引擎，搜索信息的過程中效率很低。所以在這節(jié)課的設計上，我考慮到首先是要激發(fā)起學生的興趣，認識到檢索的重要性。然后通過有效任務驅(qū)動，使學生體驗、分析和討論。通過分組學習、小組競賽，有效協(xié)作，共同學習。 （四）教學策略設計教學方法：采用“任務驅(qū)動”和“分組合作”的學習方式，即“確定目標，設計任務；自主探索，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，評價成果”。 （五）教學媒體多媒體網(wǎng)絡教室（與internet相連）多媒體網(wǎng)絡教學軟件系統(tǒng)word、powerpoint、IE瀏覽器等軟件數(shù)碼相機、掃描儀等。 三、教與學的實際過程描述教學環(huán)節(jié)教

5、師 活 動學 生 活 動第一課時                               基本知識的講解與任務的完成 情景引入新課 課件：“低碳生活”是我們現(xiàn)代人的一種生活態(tài)度，是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。你知道如何低碳嗎？使用

6、什么能知道更多的低碳生活的做法？學生：網(wǎng)絡、百度。教師：對，在網(wǎng)絡中可以獲得很多信息，而百度是網(wǎng)絡上的常用的信息檢索工具，我們稱它為搜索引擎，好有，今天這節(jié)課我們學習如何使用了搜索引擎從網(wǎng)絡上獲取信息。   聽課并思考問題分組智力搶答比賽   分四組首先請同學們參加一個搜索比賽。比賽規(guī)則是這樣的，最先搜索到答案的同學舉手，并把搜索到的信息向大家表述一下，并演示搜索過程。題目一：請登錄一個與低碳生活相關(guān)的網(wǎng)站。題目二：皮影戲中的皮影人物一般是用什么材料制成的。題目三：請搜索2010上海世博會標志圖片。題目四：請查一下銀川到上海的k359次列車的始

7、發(fā)及到站時間。比賽結(jié)束，每題最快查找的信息的同學敘述并演示操作過程。參加搜索比賽觀看搜索最快速同學的操作并思考為什么自己搜索的慢？      邊聽講，邊完成相應任務體驗搜索過程                         基本知識    

8、0;    好，大家完成的都不錯，找到的信息都很準確，那為什么有的同學搜索的快，有的搜索的慢一些，那是因為大家使用的搜索引擎、搜索方法不同。如何提高我們搜索的效率，還是需要我們掌握有關(guān)于搜索引擎的基礎(chǔ)知識，使用方法和操作技巧。好，讓我們一起來看看這部分內(nèi)容。教師：因特網(wǎng)中信息過于龐雜，使得我們無法預先知道網(wǎng)中信息的確切位置。那么我們怎么樣才能找到信息呢，這時搜索引擎便應運而生。常用的搜索引擎由（谷歌）（百度）（雅虎）（新浪）等網(wǎng)站提供教師：下面分別來講解，目錄類搜索引擎和全文搜索引擎（1）目錄類搜索引擎：新浪、雅虎特點：利用分類目錄逐級查找，只能找到相關(guān)

9、網(wǎng)站，而不是是這個網(wǎng)站上的某個網(wǎng)頁內(nèi)容。用戶可以通過其目錄結(jié)構(gòu)了解其對信息的組織、存儲情況。任務1：查找中國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽的網(wǎng)站。搜索過程：打開新浪網(wǎng)站搜索引擎，搜索“體育健身籃球CBA”（2）全文搜索引擎：谷歌、百度特點：利用關(guān)鍵詞查找，則可令搜索引擎自動搜索到與關(guān)鍵詞匹配的網(wǎng)站和網(wǎng)頁。這是真正上的搜索引擎。其對信息的組織、存儲是通過數(shù)據(jù)庫來進行的。任務2：完成26頁試試看：1搜索姓名XX                 

10、  2搜索寧夏XX                   3搜索“寧夏XX”歸納提升：搜索竅門 比較這三次搜索到的信息有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣用好關(guān)鍵詞進行搜索(討論探索)？注意：選好關(guān)鍵字靈活使用“and”、“or”、“”等邏輯符號強制搜索，用英文雙引號。在查找名言警句或?qū)Ｓ忻~是顯得格外有用 注意：1選好關(guān)鍵字  k359列車 2靈活使用“and”、“or”、

11、“”“-”“”等邏輯符號例1：查找北京地區(qū)的大學。打開谷歌網(wǎng)站搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“北京and大學”，點擊搜索。我們來看一看。例2：使用全文搜索引擎查找包含神雕俠侶的武俠小說方面的內(nèi)容，不包含關(guān)于電視劇方面的內(nèi)容的網(wǎng)頁。關(guān)鍵詞可以是_?      3更換合適的搜索引擎      歸納總結(jié) 綜合作業(yè)教師：下面我們自己動手，在網(wǎng)上找找看什么是低碳生活？在生活中我們有哪些方法能做到低碳？分4組完成，將作業(yè)上傳到網(wǎng)站上，最后由各組派代表來向大家介紹，你們的做法。對作業(yè)點評 

12、完成練習并交流作業(yè)成果拓展學習 v      瀏覽閱讀網(wǎng)站：搜索引擎直通車   v      瀏覽閱讀網(wǎng)站：中文搜索引擎指南網(wǎng)v      進入Google的搜索入門網(wǎng)頁學習    v      進入百度的幫助中心學習        學生自學  課堂

13、總結(jié) 通過本節(jié)課的學習，我們知道因特網(wǎng)中存在海量的信息，我們可以使用直接訪問網(wǎng)頁、使用搜索引擎、訪問在線數(shù)據(jù)庫來搜索網(wǎng)絡信息，其中使用搜索引擎是我們最常使用的方法。而搜索引擎的使用又分為目錄搜索引擎和全文搜索引擎，在使用全文搜索引擎時，要注意搜索技巧，要選擇好關(guān)鍵詞，只有選擇好關(guān)鍵詞，才能快速便捷地找到所需要地信息。這個熟練的技巧需要我們在不斷實踐中總結(jié)出來。學生聽講記錄 三、教學反思為了實現(xiàn)上述教學目標和教學重點，我采用“情景引入學習過程評測練習”的線索來組織教學。從學生反饋的情況來看，我認為存在以下一些優(yōu)點和不足：（1）優(yōu)點：導入方式：用“低碳生活”導入能夠充分調(diào)動起學生的興趣，很自然地引出問題，導出這節(jié)課的內(nèi)容，發(fā)揮了積極的作用。我并沒有一開始就進入搜索引擎基礎(chǔ)知識的學習，而是設計了一個小競賽，讓同學們先動手搜索信息，在搜索比賽的過程中，學生能夠體驗到，搜索效率和搜索準確率是有很大差別的，從而激發(fā)學生學習的興趣。在比賽結(jié)束時讓學生演示操作過程。學生自己會對比與自己的搜索方法的不同之處。通過學生的反饋，我了解到他們覺得這樣的方式很輕松、活潑，有一