教師禮儀培訓(xùn)

1、教師禮儀培訓(xùn)教師禮儀培訓(xùn) 宣化六中 孟潤(rùn)平 你是一名優(yōu)秀的教師嗎？你是一名優(yōu)秀的教師嗎？ 4 4 5 5 良好的儀表。良好的儀表。“我立刻就喜歡他了。他我立刻就喜歡他了。他走進(jìn)走進(jìn) 來(lái)，把名字寫(xiě)在黑板上，馬上開(kāi)始講來(lái)，把名字寫(xiě)在黑板上，馬上開(kāi)始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長(zhǎng)得并著整潔，事事都安排的有條不紊。她長(zhǎng)得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒(méi)什么反感。不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒(méi)什么反感。她盡力使自己顯得自然。她盡力使自己顯得自然。”6 6 公正。公正?！袄蠋煟灰３止?，您對(duì)老師，只要您保持公正，您對(duì)我盡量

2、嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格。我知道我需要您嚴(yán)格?！? 7 幽默感。幽默感。“他講課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，他講課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直是一種享受。聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直是一種享受?！? 8 良好的品性。良好的品性。“我相信她與其他人一樣我相信她與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過(guò)我從未見(jiàn)過(guò)。會(huì)發(fā)脾氣，不過(guò)我從未見(jiàn)過(guò)?！?9 9 對(duì)個(gè)人的關(guān)注。對(duì)個(gè)人的關(guān)注。“老師只和好學(xué)生談老師只和好學(xué)生談話(huà)話(huà), ,難道他不知道我也正在努力嗎？難道他不知道我也正在努力嗎？”10 10 伸縮性。伸縮性。“老師，請(qǐng)您記得，不久之老師，請(qǐng)您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是

3、否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，前您也是學(xué)生，您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？在班上您是否樣樣第一？”11 11 寬容。寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將她裝著不知道我的愚蠢，將來(lái)也是這樣。來(lái)也是這樣?！?2 12 有方法。有方法?！昂鋈婚g，我能順利完成我忽然間，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒(méi)有察覺(jué)這是因?yàn)樗闹傅淖鳂I(yè)了，我竟然沒(méi)有察覺(jué)這是因?yàn)樗闹笇?dǎo)。導(dǎo)?！?以上是以上是 中華民族自古就有中華民族自古就有“禮儀之邦禮儀之邦”的美譽(yù)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏的美譽(yù)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富，講禮祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富，講禮儀是我們時(shí)代相傳的美德。隨著時(shí)代儀是我們

4、時(shí)代相傳的美德。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，禮儀不僅成為的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，禮儀不僅成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明開(kāi)化程度的一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明開(kāi)化程度的重要標(biāo)志，也成為國(guó)民素質(zhì)高低的具重要標(biāo)志，也成為國(guó)民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)。體表現(xiàn)。一、禮儀對(duì)個(gè)人的影響一、禮儀對(duì)個(gè)人的影響1、有助于塑造良好的個(gè)人形象、有助于塑造良好的個(gè)人形象2、有助于提高交際能力、有助于提高交際能力3、有助于事業(yè)的成功、有助于事業(yè)的成功二、我國(guó)禮的基本原則二、我國(guó)禮的基本原則 敬、凈、靜、雅敬、凈、靜、雅敬敬 所有的禮儀，都包含所有的禮儀，都包含“敬敬”的原則，甚的原則，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有敬就沒(méi)有禮。許多人甚至可以說(shuō)，沒(méi)有敬就沒(méi)

5、有禮。許多人甚至用敬來(lái)概括禮的精神。至用敬來(lái)概括禮的精神。 在在“敬敬”的原則之下，人在正式場(chǎng)合的的原則之下，人在正式場(chǎng)合的舉止，也就有了種種的要求。舉止，也就有了種種的要求。凈凈 越是文明的民族，對(duì)住所、食品、衣越是文明的民族，對(duì)住所、食品、衣服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國(guó)人服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國(guó)人自古就講究衛(wèi)生，中國(guó)人在傳統(tǒng)禮儀自古就講究衛(wèi)生，中國(guó)人在傳統(tǒng)禮儀中，往往通過(guò)中，往往通過(guò)“凈凈”來(lái)體現(xiàn)尊敬之意。來(lái)體現(xiàn)尊敬之意。 靜靜 一個(gè)修養(yǎng)很好的人，身上必有一個(gè)修養(yǎng)很好的人，身上必有“靜靜氣氣”，神定氣閑，沉靜從容。，神定氣閑，沉靜從容。雅雅 生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必然生活

6、文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必然都很文雅。都很文雅。 三、注重禮儀教育提高教師素質(zhì)三、注重禮儀教育提高教師素質(zhì)1 1、教師個(gè)人禮儀教師個(gè)人禮儀2、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀3 3、辦公室的禮儀、辦公室的禮儀（1 1）、注意修飾）、注意修飾發(fā)型發(fā)型, ,面容面容, ,口腔口腔, , 手手, ,服飾服飾（2 2）、注意表情）、注意表情目光，微笑目光，微笑（3 3）、注意舉止）、注意舉止站姿，坐姿，走姿，手勢(shì)站姿，坐姿，走姿，手勢(shì)（4 4）、）、“腹有詩(shī)書(shū)腹有詩(shī)書(shū)”深厚的知識(shí)積累、寬闊深厚的知識(shí)積累、寬闊的的 胸懷及堅(jiān)定的人生態(tài)度胸懷及堅(jiān)定的人生態(tài)度 1 1、教師個(gè)人禮儀教師個(gè)

7、人禮儀服飾美的基本原則：服飾美的基本原則：1、和諧原則、和諧原則2、得體原則、得體原則 T、P、O色彩色彩象象 征征 意意 義義黑色神秘、悲哀、靜寂，或者剛強(qiáng)、堅(jiān)定、冷峻白色明亮、樸素、神圣、高雅，或者空虛、無(wú)望黃色 熾熱、明麗、希望、高貴、權(quán)威大紅 活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命粉紅 柔和、溫馨、溫情紫色 高貴、華貴、莊重、優(yōu)越色色 彩彩象象 征征 意意 義義橙色快樂(lè)、熱情、活力褐色謙和、平靜、沉穩(wěn)、親切綠色生命、青春、新生、自然、朝氣淺藍(lán)純潔、清爽、文靜、夢(mèng)幻深藍(lán)自信、沉靜、平穩(wěn)、成熟灰色中立、和氣、文雅教師目光禮儀的具體要求教師目光禮儀的具體要求目光要親切、自然、坦誠(chéng)。目光要親切、自

8、然、坦誠(chéng)。注視時(shí)間要適當(dāng)。注視時(shí)間要適當(dāng)。注視的位置要得體。注視的位置要得體。注視的方向要合宜。注視的方向要合宜。目光分配技巧課堂教學(xué)中：課堂教學(xué)中：A A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；B B加強(qiáng)目光巡視，消除加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角教學(xué)死角”；C C用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心；用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心；D D提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流；同的目光交流；E E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。個(gè)別談話(huà)時(shí)個(gè)別談話(huà)

9、時(shí)（1 1）相信我們的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，我們的思想及心態(tài)，）相信我們的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，我們的思想及心態(tài)，正在通過(guò)眼神流露出來(lái)。正在通過(guò)眼神流露出來(lái)。（2 2）要全神貫注地注視著對(duì)方。）要全神貫注地注視著對(duì)方。（3 3）目光接觸的時(shí)間保持適中，不要死盯不放，）目光接觸的時(shí)間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。也不要左顧右盼。 微笑，是人類(lèi)最美好的形象。因?yàn)槿宋⑿Γ侨祟?lèi)最美好的形象。因?yàn)槿祟?lèi)的笑臉?lè)派渲鴾嘏⒆孕?、幸福、?lèi)的笑臉?lè)派渲鴾嘏?、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分析，當(dāng)我們看到一張笑臉時(shí)，我們的析，當(dāng)我們看到一張笑臉時(shí)，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮

10、面部肌肉大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會(huì)以微笑來(lái)回饋對(duì)展示微笑，因而，會(huì)以微笑來(lái)回饋對(duì)方。方。能否坦誠(chéng)、熱情、親切、溫馨、自然地能否坦誠(chéng)、熱情、親切、溫馨、自然地對(duì)他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)：對(duì)他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)： 自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評(píng)。如果自認(rèn)為自好相處，并能獲得別人的好評(píng)。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對(duì)人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會(huì)信任甚至對(duì)人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會(huì)信任自己，這樣的人是無(wú)論如何也微笑

11、不出來(lái)的。自己，這樣的人是無(wú)論如何也微笑不出來(lái)的。 尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和好意，微笑就中充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和好意，微笑就會(huì)自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春會(huì)自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每一個(gè)人。如果內(nèi)風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每一個(gè)人。如果內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就心充滿(mǎn)了對(duì)別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會(huì)坦誠(chéng)的對(duì)別人微笑。對(duì)微笑的吝嗇，將會(huì)不會(huì)坦誠(chéng)的對(duì)別人微笑。對(duì)微笑的吝嗇，將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)和朋友。失去很多機(jī)會(huì)和朋友。（3）、注意舉止）、注意舉止站姿

12、，站姿，坐姿，走姿，手勢(shì)坐姿，走姿，手勢(shì)頭正：雙目平視，下額微收，表頭正：雙目平視，下額微收，表 情自然。情自然。肩平：兩肩平整，微微放松，稍肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉向下沉臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫中指貼攏褲縫軀挺：挺胸，收腹，立腰。軀挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開(kāi)約靠，兩腳尖張開(kāi)約60度。度。正確的站姿正確的站姿站立的禁忌站立的禁忌A.A.體位不規(guī)范。體位不規(guī)范。B.B.手位不合禮。手位不合禮。C.C.腳位不得體。腳位不得體。正確的坐姿正確的坐姿A A 雙目平視，下頜微收。雙目平

13、視，下頜微收。B B 腰部挺起，上身正直。腰部挺起，上身正直。C C 兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。D D 女士應(yīng)雙膝并攏，男士可少許打開(kāi)雙膝，但不宜幅女士應(yīng)雙膝并攏，男士可少許打開(kāi)雙膝，但不宜幅度過(guò)大。度過(guò)大。落坐的禁忌落坐的禁忌A.A.體位不規(guī)范。正式場(chǎng)合仰靠在坐具背上，顯體位不規(guī)范。正式場(chǎng)合仰靠在坐具背上，顯得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，給人一種不安分、毛躁的感覺(jué)。給人一種不安分、毛躁的感覺(jué)。B

14、.B.手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。腦后，或把雙手夾在大腿之間。C.C.腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過(guò)遠(yuǎn)，伸出腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過(guò)遠(yuǎn)，伸出的腳腳尖朝上，高架的腳腳尖朝上，高架“二郎腿二郎腿”并以手相抱，并以手相抱，腿腳不停抖動(dòng)。腿腳不停抖動(dòng)。正確的走姿正確的走姿 頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。 雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然擺雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然擺 動(dòng)，手臂伸直，手指自然彎曲。動(dòng)，手臂伸直，手指自然彎曲。 膝蓋正向前方，全腳掌著地。膝蓋正向前方，全腳掌著地。行走的

15、禁忌行走的禁忌A.A.行走時(shí)低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。行走時(shí)低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。B.B.行走時(shí)精力不集中，左顧右盼。行走時(shí)精力不集中，左顧右盼。C.C.行走時(shí)雙手插在衣袋里或多人同行時(shí)橫隊(duì)行走時(shí)雙手插在衣袋里或多人同行時(shí)橫隊(duì)前行。前行。 手勢(shì)的禁忌手勢(shì)的禁忌A.A.濫用手勢(shì)。沒(méi)有目的的指手劃腳，雙手叉腰，濫用手勢(shì)。沒(méi)有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說(shuō)話(huà)時(shí)指指戳戳，容易引起別人的不快。與人說(shuō)話(huà)時(shí)指指戳戳，容易引起別人的不快。B.B.無(wú)意手勢(shì)。壓手指并發(fā)出響聲。無(wú)意手勢(shì)。壓手指并發(fā)出響聲。C.C.不當(dāng)手勢(shì)。談及自己時(shí)用拇指指自己的鼻尖不當(dāng)手勢(shì)。談及自己時(shí)用拇指指自己的鼻尖或胸口，說(shuō)及他人時(shí)用

16、手指點(diǎn)他人，清點(diǎn)人或胸口，說(shuō)及他人時(shí)用手指點(diǎn)他人，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)用手指對(duì)著人群一下一下點(diǎn)數(shù)等。數(shù)時(shí)用手指對(duì)著人群一下一下點(diǎn)數(shù)等。“腹有詩(shī)書(shū)腹有詩(shī)書(shū)”A A：學(xué)會(huì)志遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁。：學(xué)會(huì)志遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁。B B：學(xué)會(huì)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。：學(xué)會(huì)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。 C C：學(xué)會(huì)合作，雙贏共進(jìn)。：學(xué)會(huì)合作，雙贏共進(jìn)。 D D：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成苦耕不輟，終身學(xué)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成苦耕不輟，終身學(xué) 習(xí)的習(xí)慣。習(xí)的習(xí)慣。E E：學(xué)會(huì)研究，探索反思，養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)：學(xué)會(huì)研究，探索反思，養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。新的習(xí)慣。 敬告男士敬告男士：魔鬼藏在細(xì)節(jié)中間！：魔鬼藏在細(xì)節(jié)中間?。? 1）剪掉鼻毛，男

17、人要每天洗澡，刮胡子。）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。（2 2）每天換襪子，換內(nèi)褲，不要等到它已經(jīng)臭不）每天換襪子，換內(nèi)褲，不要等到它已經(jīng)臭不可聞?？陕?。（3 3）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領(lǐng)口、袖口有污跡的）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領(lǐng)口、袖口有污跡的襯衣。襯衣。（4 4）至少一個(gè)月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑，）至少一個(gè)月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑， 選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。（5 5）出門(mén)前，檢查自己的肩上有無(wú)頭屑和落發(fā)。）出門(mén)前，檢查自己的肩上有無(wú)頭屑和落發(fā)。（6 6）每日至少要早、晚刷兩次牙。）每日至少要早、晚刷兩次牙。（7 7）常去看牙醫(yī)，不要讓口中成為臭味的發(fā)源地

18、，）常去看牙醫(yī)，不要讓口中成為臭味的發(fā)源地，做個(gè)敏感的人，常問(wèn)自己：做個(gè)敏感的人，常問(wèn)自己：“是否對(duì)別人的嗅覺(jué)是否對(duì)別人的嗅覺(jué)造成污染？造成污染？”送給女士們送給女士們（1 1）上班前化個(gè)淡妝）上班前化個(gè)淡妝不露化妝痕跡；不在公不露化妝痕跡；不在公 共場(chǎng)所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人共場(chǎng)所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人的化妝；不要過(guò)分熱情的幫他人化妝；不借用的化妝；不要過(guò)分熱情的幫他人化妝；不借用他人化妝品；切勿使妝面出現(xiàn)殘缺；工作時(shí)不他人化妝品；切勿使妝面出現(xiàn)殘缺；工作時(shí)不宜使用味濃烈的香水。宜使用味濃烈的香水。（2 2）不要穿以下八類(lèi)服裝上班）不要穿以下八類(lèi)服裝上班a.a.領(lǐng)子過(guò)

19、低；領(lǐng)子過(guò)低；b.b.裙子過(guò)短；裙子過(guò)短；c.c.布料太輕薄、透明的、緊包著布料太輕薄、透明的、緊包著身體；身體；d.d.西服、褲子、裙子有過(guò)于醒目的花卉西服、褲子、裙子有過(guò)于醒目的花卉圖案；圖案；e.e.任何帶有品牌印記的服裝；任何帶有品牌印記的服裝；f.f.衣服領(lǐng)衣服領(lǐng)子上過(guò)多的花邊、裝飾物；子上過(guò)多的花邊、裝飾物；g.g.尺碼不合身材、尺碼不合身材、過(guò)于寬大或者過(guò)于緊身；過(guò)于寬大或者過(guò)于緊身；h.h.破舊的、帶有印漬破舊的、帶有印漬的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。避免以下不良舉止避免以下不良舉止 喜歡用牙齒咬東西；喜歡用牙齒咬東西； 吃飯時(shí)咀嚼聲音過(guò)大

20、；吃飯時(shí)咀嚼聲音過(guò)大； 愛(ài)用手指敲擊桌子或雙腿顫動(dòng)不停；愛(ài)用手指敲擊桌子或雙腿顫動(dòng)不停； 不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合當(dāng)眾挖鼻孔、剔牙不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合當(dāng)眾挖鼻孔、剔牙 齒、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔頭皮、打齒、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔頭皮、打哈欠哈欠 溫馨提示溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1 1）站態(tài)要有安定感和力度；）站態(tài)要有安定感和力度；（2 2）要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情；）要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情；（3 3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn) 用喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、怨、嘆等用喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、怨、嘆等 表情

21、；表情；（4 4）掌握課堂目光分配技巧）掌握課堂目光分配技巧對(duì)照一下，你做到了嗎？對(duì)照一下，你做到了嗎？（1 1）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無(wú)聲狀態(tài)后，放置儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無(wú)聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。在辦公室的安全地方。（2 2）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進(jìn)教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進(jìn)教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財(cái)[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。地?cái)[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。（3 3）上課鈴響，教師從容走上講臺(tái)，然

22、后規(guī)范地立正。教師要）上課鈴響，教師從容走上講臺(tái)，然后規(guī)范地立正。教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相問(wèn)候。問(wèn)候。（4 4）教學(xué)過(guò)程中微笑、和氣、文雅、不惡語(yǔ)傷人。認(rèn)真、耐心）教學(xué)過(guò)程中微笑、和氣、文雅、不惡語(yǔ)傷人。認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。 珍惜學(xué)生的上課時(shí)間。不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)珍惜學(xué)生的上課時(shí)間。不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間責(zé)備學(xué)生等。時(shí)間責(zé)備學(xué)生等。 學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)同

23、學(xué)，不做與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的事。不做與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的事。（5 5）下課時(shí)，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。）下課時(shí)，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。( (教教師切忌：師切忌：拖堂；拖堂；學(xué)生施禮時(shí)，教師埋頭收拾自己的東西或?qū)W生施禮時(shí)，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開(kāi)教室。急匆匆離開(kāi)教室。) ) 2、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀 與學(xué)生家長(zhǎng)交往的黃金原則：與學(xué)生家長(zhǎng)交往的黃金原則：一、是對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度要永遠(yuǎn)真誠(chéng)，要常常微一、是對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度要永遠(yuǎn)真誠(chéng)，要常常微 笑著同家長(zhǎng)交談、交往。笑著同家長(zhǎng)交談、交往。二、要學(xué)會(huì)容忍，克服任性，要盡力理解家二、要學(xué)會(huì)容忍，克服任性，要盡力理解

24、家長(zhǎng)，遇事要設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想。長(zhǎng)，遇事要設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想。 應(yīng)注意的兩個(gè)問(wèn)題：（應(yīng)注意的兩個(gè)問(wèn)題：（1 1）要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，）要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，力戒損傷家長(zhǎng)的感情。（力戒損傷家長(zhǎng)的感情。（2 2）要正確地評(píng)價(jià)）要正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，力戒挫傷家長(zhǎng)的自尊心。學(xué)生，力戒挫傷家長(zhǎng)的自尊心。 與學(xué)生家長(zhǎng)成功交往的技巧與學(xué)生家長(zhǎng)成功交往的技巧（1 1）稱(chēng)呼得體：記住家長(zhǎng)姓名，并根據(jù)年齡、）稱(chēng)呼得體：記住家長(zhǎng)姓名，并根據(jù)年齡、 身份、職務(wù)等確定一個(gè)合適的稱(chēng)呼。身份、職務(wù)等確定一個(gè)合適的稱(chēng)呼。（2 2）語(yǔ)氣委婉：熱情、關(guān)心、委婉的語(yǔ)氣和）語(yǔ)氣委婉：熱情、關(guān)心、委婉的語(yǔ)氣和家長(zhǎng)和平對(duì)話(huà)，風(fēng)趣幽默更佳。家長(zhǎng)和平對(duì)話(huà)

25、，風(fēng)趣幽默更佳。（3 3）正確運(yùn)用非語(yǔ)言技巧，如面帶微笑、手）正確運(yùn)用非語(yǔ)言技巧，如面帶微笑、手勢(shì)恰當(dāng)、握手有力、姿勢(shì)大方端莊、穿著勢(shì)恰當(dāng)、握手有力、姿勢(shì)大方端莊、穿著得體等。得體等。3 3、辦公室的禮儀、辦公室的禮儀一、尊重同仁，言談舉止要文明高雅，一、尊重同仁，言談舉止要文明高雅，保持辦公室內(nèi)的肅靜。保持辦公室內(nèi)的肅靜。 二、積極參加辦公室衛(wèi)生清潔工作，自二、積極參加辦公室衛(wèi)生清潔工作，自己的東西不亂放，保持整潔。己的東西不亂放，保持整潔。三、有方便時(shí)先照顧別人。三、有方便時(shí)先照顧別人。 辦公室里最不受歡迎的行為辦公室里最不受歡迎的行為 A.A.拒絕幫助同事拒絕幫助同事 B.B.在辦公室比

26、在家里還懶在辦公室比在家里還懶 C.C.熱衷于探聽(tīng)家事熱衷于探聽(tīng)家事 D.D.只只“進(jìn)進(jìn)”不不“出出” E.E.越級(jí)越級(jí)“控訴控訴”（喜歡打小報(bào)告）（喜歡打小報(bào)告） F.F.有好事兒不通報(bào)有好事兒不通報(bào) G.G.進(jìn)出不互相告知進(jìn)出不互相告知 H.H.常和一人常和一人“咬耳朵咬耳朵” ” 四、注重對(duì)學(xué)生的禮儀教育四、注重對(duì)學(xué)生的禮儀教育1、衣服冠履、衣服冠履2、語(yǔ)言步趨、語(yǔ)言步趨3、灑掃涓潔、灑掃涓潔4、讀書(shū)寫(xiě)文字、讀書(shū)寫(xiě)文字5、雜細(xì)事宜、雜細(xì)事宜第一要教會(huì)你的學(xué)生衣服冠履第一要教會(huì)你的學(xué)生衣服冠履做人首先要學(xué)會(huì)穿衣，戴帽，著裝，發(fā)做人首先要學(xué)會(huì)穿衣，戴帽，著裝，發(fā)型。女學(xué)生適宜適宜留短發(fā)，給人

27、以清型。女學(xué)生適宜適宜留短發(fā)，給人以清新、活潑之感。男學(xué)生理平頭或分頭，新、活潑之感。男學(xué)生理平頭或分頭，顯得精神飽滿(mǎn)、富有朝氣。顯得精神飽滿(mǎn)、富有朝氣。第二要教會(huì)你的學(xué)生語(yǔ)言步趨第二要教會(huì)你的學(xué)生語(yǔ)言步趨語(yǔ)言步趨就是指說(shuō)話(huà)走路語(yǔ)言步趨就是指說(shuō)話(huà)走路A A 稱(chēng)呼問(wèn)候禮貌適宜稱(chēng)呼問(wèn)候禮貌適宜B B 傾聽(tīng)勝過(guò)夸夸其談傾聽(tīng)勝過(guò)夸夸其談C C 贊美之口常開(kāi)贊美之口常開(kāi)D D 走姿穩(wěn)健走姿穩(wěn)健第三要教會(huì)你的學(xué)生灑掃涓潔第三要教會(huì)你的學(xué)生灑掃涓潔自己所居住、生活、學(xué)習(xí)的地方要打掃的干自己所居住、生活、學(xué)習(xí)的地方要打掃的干干凈凈，整整齊齊。不經(jīng)他人的同意不能干凈凈，整整齊齊。不經(jīng)他人的同意不能隨意拿用別人的東西。隨意拿用別人的東西。第四要教會(huì)你的學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)文字第四要教會(huì)你的學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)文字（1 1）讀書(shū)寫(xiě)字前要將自己的課桌潔凈整齊，）讀書(shū)寫(xiě)字前要將自己的課桌潔凈整齊，讀書(shū)寫(xiě)字要注意坐姿。讀書(shū)寫(xiě)字要注意坐姿。（2 2）讀書(shū)寫(xiě)字是要做到：心到、眼到、口）讀書(shū)寫(xiě)字是要做到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看子細(xì)。心眼既不到。心不在此，則眼不看子細(xì)。心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到