第二節(jié)性別角色發(fā)展理論

1、1精神分析理論精神分析理論生物學(xué)理論生物學(xué)理論社會學(xué)習(xí)理論社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)知發(fā)展理論2精神分析理論，依據(jù)佛洛依德性心理發(fā)展過程，精神分析理論，依據(jù)佛洛依德性心理發(fā)展過程，認(rèn)為性別角色的形成關(guān)鍵期（約三至六歲）在性認(rèn)為性別角色的形成關(guān)鍵期（約三至六歲）在性蕾期，孩子透過認(rèn)同同性父母而形成的。小男孩蕾期，孩子透過認(rèn)同同性父母而形成的。小男孩愛戀自己母親而產(chǎn)生戀母情結(jié)，但是又擔(dān)心愛戀自己母親而產(chǎn)生戀母情結(jié)，但是又擔(dān)心父親的反感，而閹割他的性器官做為懲罰，稱為父親的反感，而閹割他的性器官做為懲罰，稱為閹割焦慮，因此轉(zhuǎn)而認(rèn)同父親。閹割焦慮，因此轉(zhuǎn)而認(rèn)同父親。女孩的戀父情結(jié)，視父親為愛戀的對象，

2、但女孩的戀父情結(jié)，視父親為愛戀的對象，但了解到無法取代母親，轉(zhuǎn)而認(rèn)同母親，學(xué)習(xí)母親了解到無法取代母親，轉(zhuǎn)而認(rèn)同母親，學(xué)習(xí)母親的行為。的行為。3班都拉的社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)，性別角色的形成是班都拉的社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)，性別角色的形成是透過賞罰制度而學(xué)習(xí)到的。家裡的父母、學(xué)校的透過賞罰制度而學(xué)習(xí)到的。家裡的父母、學(xué)校的師長、工作和社交場所，透過對某些行為所做的師長、工作和社交場所，透過對某些行為所做的直接或間接的獎勵及懲罰模式，讓男孩、女孩以直接或間接的獎勵及懲罰模式，讓男孩、女孩以及男人和女人都學(xué)習(xí)到，如果要符合適當(dāng)?shù)男詣e及男人和女人都學(xué)習(xí)到，如果要符合適當(dāng)?shù)男詣e角色，他們應(yīng)該去做或避免去做哪些行為，

3、因此，角色，他們應(yīng)該去做或避免去做哪些行為，因此，它們在合乎性別的行為上愈做愈好，而那些不符它們在合乎性別的行為上愈做愈好，而那些不符合性別的行為則會漸漸消失。合性別的行為則會漸漸消失。例如男童要玩洋娃娃會被父母制止，改由提供積例如男童要玩洋娃娃會被父母制止，改由提供積木、機(jī)器人等玩具，以引導(dǎo)男童學(xué)習(xí)表現(xiàn)符合自木、機(jī)器人等玩具，以引導(dǎo)男童學(xué)習(xí)表現(xiàn)符合自己性別的行為。己性別的行為。4社會學(xué)習(xí)理論同時認(rèn)為，個人除了社會學(xué)習(xí)理論同時認(rèn)為，個人除了從賞罰制度學(xué)習(xí)性別角色之外，也從賞罰制度學(xué)習(xí)性別角色之外，也從觀察別人的行為結(jié)果來學(xué)習(xí)。從觀察別人的行為結(jié)果來學(xué)習(xí)。例如男童觀察到哥哥玩洋娃娃，因例如男童觀

4、察到哥哥玩洋娃娃，因父母認(rèn)為不適合其性別而被處罰，父母認(rèn)為不適合其性別而被處罰，男童怕受到同樣的處分，而改玩其男童怕受到同樣的處分，而改玩其他的玩具。他的玩具。經(jīng)由這種觀察學(xué)習(xí)的歷程，個人發(fā)經(jīng)由這種觀察學(xué)習(xí)的歷程，個人發(fā)展適合其性別的行為。展適合其性別的行為。5郭爾保認(rèn)為，孩子的性別認(rèn)同是一種郭爾保認(rèn)為，孩子的性別認(rèn)同是一種對自我認(rèn)知的判斷，兒童發(fā)展到性別對自我認(rèn)知的判斷，兒童發(fā)展到性別恆定後，會因?yàn)檎J(rèn)知而主動地表現(xiàn)出恆定後，會因?yàn)檎J(rèn)知而主動地表現(xiàn)出符合性別的行為，一旦孩子接納自己符合性別的行為，一旦孩子接納自己是男孩或女孩之後，會趨於是男孩或女孩之後，會趨於模仿同性楷模的興趣與價值觀，並吸模

5、仿同性楷模的興趣與價值觀，並吸收更多相關(guān)的資訊，而後自然表現(xiàn)符收更多相關(guān)的資訊，而後自然表現(xiàn)符合其性別的行為。合其性別的行為。6提出此理論的學(xué)者，認(rèn)為兩性的差異主提出此理論的學(xué)者，認(rèn)為兩性的差異主要是因生理差異，而導(dǎo)致行為上的差異，要是因生理差異，而導(dǎo)致行為上的差異，行為上的差異，又導(dǎo)致人們對待方式的行為上的差異，又導(dǎo)致人們對待方式的不同。由於男女兩性在性荷爾蒙及內(nèi)外不同。由於男女兩性在性荷爾蒙及內(nèi)外在生殖器官等不同，在發(fā)展過程，女孩在生殖器官等不同，在發(fā)展過程，女孩較早成熟、較早說話、比較文靜，成人較早成熟、較早說話、比較文靜，成人就比較喜歡與她玩說話的遊戲。男孩因就比較喜歡與她玩說話的遊戲。男孩因?yàn)榛顒有暂^大、較吵鬧，成人就比較喜為活動性較大、較吵鬧，