大衛(wèi)不可以-說(shuō)課

1、1.繪本故事大衛(wèi)不可以曾獲得美國(guó)凱迪克圖畫書銀牌獎(jiǎng)，講述了母親和兒子大衛(wèi)的故事，體現(xiàn)了滿滿的童趣和溫馨的親情，非常適合兒童閱讀。2.36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)2中指出45歲兒童要能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容；能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)；能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。技能目標(biāo)：能大概記住這個(gè)繪本故事；能用較完整的語(yǔ)言描述繪本內(nèi)容。認(rèn)知目標(biāo)：了解父母愛的表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)到安全的重要性。情感目標(biāo)：感受日常生活中父母的愛，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛、表達(dá)愛。重點(diǎn)：能用較完整流暢的語(yǔ)言描述繪本內(nèi)容；能較清晰地表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：能體會(huì)到父母的愛，學(xué)會(huì)

2、發(fā)現(xiàn)身邊愛的表現(xiàn)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有閱讀繪本的經(jīng)驗(yàn)、有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本PPT、背景音樂、音樂世上只有媽媽好【教法】1.提問法：引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識(shí)，啟發(fā)幼兒積極思維。適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)。2.談話法：以平等交流的方式開展活動(dòng)，既可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以拉近教師與幼兒之間的距離。3.表演法：有利于通過情景表演完整回顧故事情節(jié)，對(duì)故事內(nèi)涵擁有更深刻的理解?！緦W(xué)法】1.交流討論法：引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，達(dá)到師生、同伴之間的相互交流和分享，提高幼兒的表達(dá)能力，加深幼兒對(duì)故事的理解。2.表演游戲法：陶行知先生說(shuō)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”，幼兒在表演中，邊游戲邊聯(lián)系故事情節(jié)，更容易理解內(nèi)容。1.談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣2.細(xì)聽故事，回答問題3.角色扮演，加深感受4.聯(lián)系自己，深入討論活動(dòng)延伸：1.來(lái)，讓我們一起用歌聲去體會(huì)這份濃濃的愛吧！大家跟著音樂唱響世上只有媽媽好。2.布置任務(wù)：回家抱住媽媽說(shuō)一聲：“媽媽我愛你?！被顒?dòng)反思：1.談話討論環(huán)節(jié)太多，難以長(zhǎng)期吸引幼兒注意力。2.活動(dòng)中要注意以幼兒為主體，教師只是參