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初中生作文評(píng)價(jià)指標(biāo)體初中生作文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用系的構(gòu)建與應(yīng)用豐彩虹豐彩虹余杭鎮(zhèn)一中余杭鎮(zhèn)一中一、初中作文評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀一、初中作文評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀1 1、教師主宰、教師主宰2 2、標(biāo)準(zhǔn)模糊、標(biāo)準(zhǔn)模糊3 3、重視結(jié)果、重視結(jié)果二、如何構(gòu)建初中作文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系二、如何構(gòu)建初中作文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1 1、構(gòu)建遵循的原則、構(gòu)建遵循的原則 科學(xué)性科學(xué)性 主體性主體性 可操作性可操作性2 2、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)課標(biāo)課標(biāo)，確定初，確定初中作文評(píng)價(jià)指標(biāo)中作文評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容3 3、 參考參考課標(biāo)課標(biāo)，依據(jù)學(xué)，依據(jù)學(xué)情，確定評(píng)價(jià)情，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)三、作文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系三、作文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在實(shí)踐中的應(yīng)用在實(shí)踐中的應(yīng)用應(yīng)用于自評(píng)應(yīng)用于自評(píng)運(yùn)用于互評(píng)運(yùn)用于互評(píng)運(yùn)用于師評(píng)運(yùn)用于師評(píng)四、作文評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)用四、作文評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)用的效果的效果 激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣與責(zé)任意識(shí)激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣與責(zé)任意識(shí) 提高了學(xué)生的基本寫(xiě)作素養(yǎng)提高了學(xué)生的基本寫(xiě)作素養(yǎng) 鍛煉了學(xué)生的欣賞評(píng)價(jià)能力鍛煉了學(xué)生的欣賞評(píng)價(jià)能力 謝謝大家！

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