生物實驗題專題復(fù)習(xí)

1、生物實驗題專題復(fù)習(xí)生物實驗題專題復(fù)習(xí)實驗變量（自變量）無關(guān)變量反應(yīng)變量（因變量）操縱隨機分組設(shè)置對照條件適宜重復(fù)實驗控制觀察現(xiàn)象測量數(shù)值捕獲實驗設(shè)計的常規(guī)解題思路實驗設(shè)計的常規(guī)解題思路分析實驗原理提出實驗思路設(shè)計實驗步驟預(yù)期實驗結(jié)果判斷實驗類型明確實驗?zāi)康呐袛鄬嶒烆愋屠禾骄坎煌禾骄坎煌琾H對過氧化氫酶活性的影響對過氧化氫酶活性的影響實驗?zāi)康哪芨嬖V我們什么？實驗?zāi)康哪芨嬖V我們什么？1、實驗類型、實驗類型2、根據(jù)實驗的因果關(guān)系找出自變量和因變量、根據(jù)實驗的因果關(guān)系找出自變量和因變量“驗證、探究驗證、探究XXXXXX對實驗對象對實驗對象YYYYYY的關(guān)系的關(guān)系X與與Y分別是什么變量？分別是什么

2、變量？一般一般X是自變量，是自變量，Y是因變量是因變量明確實驗?zāi)康睦? 1（20112011年浙江高考年浙江高考3232題）為了探究某物質(zhì)（題）為了探究某物質(zhì)（X X）的作用，研究者提出了）的作用，研究者提出了以下以下實驗思路：實驗思路：（1 1）實驗分組：）實驗分組：甲組：培養(yǎng)液甲組：培養(yǎng)液+Y+Y細胞細胞+ +3 3H-TdR(H-TdR(3 3H H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+)+生理鹽水生理鹽水乙組：培養(yǎng)液乙組：培養(yǎng)液+Y+Y細胞細胞+ +3 3H-TdR+XH-TdR+X（用生理鹽水配制）（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。（2 2

3、）分別測定兩組的）分別測定兩組的CRDCRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。（3 3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定測定CRDCRD，求每組平均值并求每組平均值并進行進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計分析。（要求與說明：答題時用（要求與說明：答題時用X X、CRDCRD、3 3H-TdRH-TdR表示相關(guān)名詞：表示相關(guān)名詞：Y Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）細胞是能增殖的高等動物體細胞）請回答：請回答： （1 1）實驗?zāi)康模海嶒災(zāi)康模?（2 2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論： （3 3）實驗中采用）實

4、驗中采用3 3H-TdRH-TdR原因：原因： 探究探究X物質(zhì)對細胞增殖的影響。物質(zhì)對細胞增殖的影響。如果乙組如果乙組CRDCRD明顯高于甲組，說明明顯高于甲組，說明X X對對Y Y細胞增殖有促進作用。細胞增殖有促進作用。如果乙組如果乙組CRDCRD與甲組基本相同，說明與甲組基本相同，說明X X對對Y Y細胞增殖無影響。細胞增殖無影響。如果乙組如果乙組CRDCRD明顯低于甲組，說明明顯低于甲組，說明X X對對Y Y細胞增殖有抑制作用。細胞增殖有抑制作用。3 3H-TdRH-TdR是是DNADNA合成的原料之一，可根據(jù)合成的原料之一，可根據(jù)CRDCRD變化來判斷細胞增殖情況變化來判斷細胞增殖情況

5、例例2：欲進行小鼠肝細胞在不同濃度：欲進行小鼠肝細胞在不同濃度NaCl溶液中發(fā)生體積和數(shù)量變化的實溶液中發(fā)生體積和數(shù)量變化的實驗，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果驗，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析。并進行分析。材料與用具：小鼠肝細胞懸液（用質(zhì)量分數(shù)為材料與用具：小鼠肝細胞懸液（用質(zhì)量分數(shù)為0.9%NaCl溶液配制）、質(zhì)溶液配制）、質(zhì)量分數(shù)為量分數(shù)為1.3%NaCl溶液、蒸餾水、試管若干支、血細胞計數(shù)板、顯微鏡溶液、蒸餾水、試管若干支、血細胞計數(shù)板、顯微鏡（具有測距功能）等。（具有測距功能）等。（要求和說明：對（要求和說明：對NaC

6、l溶液的具體稀釋過程、細胞計數(shù)的具體操作過程溶液的具體稀釋過程、細胞計數(shù)的具體操作過程不做要求。不考慮細胞體積變化對計數(shù)的影響。繪制曲線時的細胞體積不做要求。不考慮細胞體積變化對計數(shù)的影響。繪制曲線時的細胞體積指細胞的平均體積。）指細胞的平均體積。）請回答：請回答：（1）實驗思路：）實驗思路：取試管若干支，將質(zhì)量分數(shù)為取試管若干支，將質(zhì)量分數(shù)為1.3%NaCl溶液由高到低進行濃度梯溶液由高到低進行濃度梯度稀釋。度稀釋。向各試管中分別加入肝細胞懸液，放置一定時間。向各試管中分別加入肝細胞懸液，放置一定時間。取各試管中的肝細胞懸液，分別滴加到血細胞計數(shù)板上，在顯微鏡取各試管中的肝細胞懸液，分別滴加

7、到血細胞計數(shù)板上，在顯微鏡下計數(shù)并測量細胞直徑，記錄實驗結(jié)果。下計數(shù)并測量細胞直徑，記錄實驗結(jié)果。對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（1 1）預(yù)測實驗結(jié)果（在以下坐標系中，繪制細胞體積和細胞數(shù)量）預(yù)測實驗結(jié)果（在以下坐標系中，繪制細胞體積和細胞數(shù)量變化示意曲線）：變化示意曲線）：（1 1）分析與討論：）分析與討論：當(dāng)當(dāng)NaCl溶液濃度大于溶液濃度大于0.9%時，細胞體積與數(shù)量發(fā)生的變化及其原時，細胞體積與數(shù)量發(fā)生的變化及其原因是什么？因是什么？基于上述實驗，怎樣才能用肝細胞分離得到純度較高的細胞膜？基于上述實驗，怎樣才能用肝細胞分離得到純度較高的細胞膜？NaCl溶液濃度大于溶液濃

8、度大于0.9%時，細胞體積變小，原因是細胞失水皺縮。時，細胞體積變小，原因是細胞失水皺縮。細胞數(shù)量不變，原因是細胞仍完整。細胞數(shù)量不變，原因是細胞仍完整。將肝細胞置于蒸餾水中，細胞吸水脹破，然后進行離心等處理，從將肝細胞置于蒸餾水中，細胞吸水脹破，然后進行離心等處理，從而得到純合較高的細胞膜。而得到純合較高的細胞膜。實驗原理實驗原理闡明自變量如何得出因變量的依據(jù)和原因。闡明自變量如何得出因變量的依據(jù)和原因。怎樣書寫實驗原理？怎樣書寫實驗原理？1 1、實驗?zāi)軌蜻@樣、實驗?zāi)軌蜻@樣設(shè)計設(shè)計的科學(xué)理論依據(jù)的科學(xué)理論依據(jù)( (寫出為什么這樣操作寫出為什么這樣操作?)?)2 2、實驗?zāi)軌蜻@樣、實驗?zāi)軌蜻@樣

9、檢測檢測結(jié)果的理論依據(jù)結(jié)果的理論依據(jù)( (寫出為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象寫出為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?) ?) 分析實驗原理例例3（2013浙江卷浙江卷31題）某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：題）某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：將若干只未成年小鼠分為將若干只未成年小鼠分為2組；組；甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）乙組：切除甲狀腺乙組：切除甲狀腺實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。并記錄。對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（要求與說明：假手術(shù)

10、指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消（要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；耗量表示；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜。）實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜。）請回答：請回答：（1）實驗?zāi)康氖牵嶒災(zāi)康氖莀。（2）預(yù)測實驗結(jié)果）預(yù)測實驗結(jié)果（在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）（在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）（3）分析與討論）分析與討論用耗氧量作為檢測指標的依據(jù)是用耗氧量作為檢測指標的依據(jù)是_。切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_。上述分組時，還可增設(shè)丙組作為實驗組，丙組：上述分組時，還

11、可增設(shè)丙組作為實驗組，丙組：_。研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育（或耗氧量和體長）的影響長發(fā)育（或耗氧量和體長）的影響甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程需要消耗氧甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程需要消耗氧甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯控制變量法控制變量法施加施加得到得到實驗組：實驗組：對照組：對照組：不施加不施加改變改變消失消失程度改變程度改變實驗變量實驗變量反應(yīng)變量反應(yīng)變量無關(guān)變量無關(guān)變量對照對照 科學(xué)科學(xué)結(jié)論結(jié)論分分析析操縱操縱實驗變量實驗變量控制控制無關(guān)變量無關(guān)變量檢測檢測反應(yīng)變量反應(yīng)變量相同相同提出實驗思路第一步：第一步

12、：第二步：第二步：第三步：第三步：分組分組自變量自變量可控制可控制因變量因變量好檢測好檢測避免避免無關(guān)變量無關(guān)變量對實驗的干擾對實驗的干擾實驗處理實驗處理單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則平行重復(fù)原則平行重復(fù)原則（科學(xué)性原則）（科學(xué)性原則）結(jié)果檢測、觀察、記錄、結(jié)果檢測、觀察、記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析可測性可測性實驗思路三步曲實驗思路三步曲設(shè)計實驗步驟1 1、橫縱坐標軸：橫縱坐標軸： 含義、單位、數(shù)值含義、單位、數(shù)值2 2、關(guān)鍵點：關(guān)鍵點： 根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)描點描點， 有時要對數(shù)據(jù)進行有時要對數(shù)據(jù)進行必要的處理必要的處理。 按要求按要求畫出柱狀圖或曲線圖畫出柱狀

13、圖或曲線圖3 3、標注標注 坐標圖的基本格式坐標圖的基本格式若在同一坐標中繪制兩個或兩個以上的若在同一坐標中繪制兩個或兩個以上的自變量時，都要在自變量時，都要在圖例中注明圖例中注明。4 4、圖題圖題 一般來說，當(dāng)需要描述因變量隨自一般來說，當(dāng)需要描述因變量隨自變量變化而變化的變量變化而變化的趨勢趨勢時，常采時，常采用曲線圖；當(dāng)需要描述因變量隨自用曲線圖；當(dāng)需要描述因變量隨自變量變化而呈現(xiàn)變量變化而呈現(xiàn)結(jié)果結(jié)果時，常采用時，常采用柱狀圖。柱狀圖。預(yù)期實驗結(jié)果自變量對對象檢測指標影響的圖表格的基本格式表格的基本格式表格名稱表格名稱行題行題列列題題欄頭欄頭數(shù)據(jù)格數(shù)據(jù)格自變量對對象檢測指標影響的記錄表組別或自變量具體內(nèi)容因變量測量指標記錄實驗結(jié)果需要時，也需要時，也可以將自變可以將自變量和因變量量和因變量的位置互換。的位置互換。操縱實驗變量的方法 方法： 設(shè)法給研究對象施加干擾，造成研究對象的變化，從而使研究對象在被干擾狀態(tài)中反映出某些特征、暴露出某種現(xiàn)象和屬性。控制無關(guān)變量的方法1、排除